寓言四則《畫(huà)眉與豬》(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

寓言四則《畫(huà)眉與豬》(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇寓言四則《畫(huà)眉與豬》(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1寓言四則《畫(huà)眉與豬》(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1.教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1）了解中國(guó)傳統(tǒng)寓言的特點(diǎn)、特別是“畫(huà)眉與豬”的寓意

2）培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力

3）能聽(tīng)懂、朗讀寓言故事及有關(guān)的詩(shī)詞。

情感、態(tài)度：

1）通過(guò)寓言，為學(xué)生搭建道德的范本及生活中的行為準(zhǔn)則；

2）培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互助精神，克服個(gè)人的自私心態(tài)。

3）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好文學(xué)、注重篇章的語(yǔ)言修辭。

2.教學(xué)內(nèi)容

《畫(huà)眉與豬》是一篇傳統(tǒng)寓言故事，故事內(nèi)容是講述了畫(huà)眉和豬的搭檔經(jīng)歷了一系列的困難和變化，最終在相互幫助中成功克服困難，達(dá)到了自己的目標(biāo)。故事給人以深刻印象的是：在團(tuán)隊(duì)合作、互助支持的條件下，個(gè)人在面對(duì)困難時(shí)能展示出頑強(qiáng)不屈的生命力和不屈服的斗志。同時(shí)，也要注意處理好不同團(tuán)隊(duì)成員的不同思維模式。

相關(guān)的詩(shī)詞：唐詩(shī)杜甫《畫(huà)眉行》、蘇軾《水調(diào)歌頭?游波小傳》。

3.教學(xué)過(guò)程

3.1導(dǎo)入課堂

讓學(xué)生聽(tīng)老師講述一段自己或朋友生活中的經(jīng)歷，想象一下如果在某些情況下有一個(gè)搭檔和自己一起克服困難是否會(huì)變得容易些？

3.2了解寓言的特點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)寓言的定義與特點(diǎn)進(jìn)行探討，可以給定如下問(wèn)題參考：

1）什么是寓言？

2）寓言的特點(diǎn)有哪些？

3）寓言故事最常用的文體是哪幾種？

4）寓言的語(yǔ)言特點(diǎn)是什么？

3.3寓言故事《畫(huà)眉與豬》講述與理解

通過(guò)閱讀、聽(tīng)講或朗讀《畫(huà)眉與豬》的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解故事的情節(jié)與意義，著重注意要泛指寓意，強(qiáng)化故事中的價(jià)值理念與中心思想。在這個(gè)過(guò)程中，還可引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)故事中的人物、事件和場(chǎng)景。

3.4選擇這個(gè)寓言故事的原因

讓學(xué)生自己回答為什么選了這個(gè)寓言故事？具體涉及到以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1）故事的情節(jié)生動(dòng)鮮明，

2）故事的主題符合人性的本能

3）故事的內(nèi)容具有教育意義

3.5團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性

讓學(xué)生分成小組進(jìn)行交流，討論團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作中各種可能的困難，分別想出可能的解決辦法。最后教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)中團(tuán)隊(duì)協(xié)作的影響進(jìn)行探討。

3.6學(xué)習(xí)相關(guān)的詩(shī)詞

讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的詩(shī)詞，深入理解寓言故事的文化背景，不同文化元素的關(guān)聯(lián)性，拓展對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)。

4.思考與反思

為鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，可以在課后布置一些思考題——“在學(xué)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作基于什么樣的條件？你認(rèn)為處理好團(tuán)隊(duì)協(xié)作中各方利益與權(quán)益的矛盾關(guān)系應(yīng)該怎樣做？”等等。

5.課后作業(yè)

讓學(xué)生選擇自己喜歡的寓言故事，運(yùn)用學(xué)習(xí)寓言的技巧，對(duì)所選寓言故事進(jìn)行分析、理解與評(píng)價(jià)，撰寫(xiě)一篇相關(guān)的讀后感或心得體會(huì)。

6.教學(xué)反思

教師應(yīng)該在教學(xué)結(jié)束后及時(shí)地對(duì)整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，找出問(wèn)題并加以改進(jìn)。對(duì)于學(xué)生互動(dòng)積極、課堂參與度高的，還可以互送一些小禮品，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂的興趣和參與熱情。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，為他們提供更激發(fā)深層思維和提升創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)在教學(xué)中運(yùn)用寓言故事的方式，能夠有效地提高學(xué)生對(duì)人性的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)情節(jié)生動(dòng)的故事、深刻的主題和具有教育意義的內(nèi)容，學(xué)生能夠更好地了解中華文化的精髓，同時(shí)也能夠錘煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造思維。教師應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)和參與，鼓勵(lì)他們自主探究與思考，提高自我認(rèn)知和應(yīng)變能力，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。努力去提高授課的質(zhì)量和學(xué)習(xí)的效果，從而達(dá)到教師與學(xué)生的共同目標(biāo)寓言四則《畫(huà)眉與豬》(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)2寓言四則《畫(huà)眉與豬》(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

寓言是集詼諧、娛樂(lè)、智慧于一體的一種文學(xué)形式，因其言簡(jiǎn)意賅、語(yǔ)言生動(dòng)、語(yǔ)言形象，成為教育教學(xué)中常用的文學(xué)形式之一。在小學(xué)階段，寓言是非常適合用來(lái)啟發(fā)兒童思考的，這篇文章將介紹一則寓言《畫(huà)眉與豬》的教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生正確理解和理解寓言文學(xué)的內(nèi)涵和特點(diǎn)；

2.開(kāi)發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和文字理解能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造力；

4.構(gòu)建學(xué)生的敬畏自然、珍視生命的價(jià)值觀。

二、課前準(zhǔn)備

1.確定寓言給學(xué)生閱讀，并告知閱讀時(shí)間。

2.老師準(zhǔn)備教材、教案和教學(xué)軟件。

3.準(zhǔn)備復(fù)印寓言及其講義。

4.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好互動(dòng)、互助、互學(xué)的準(zhǔn)備。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入

（1）老師出示寓言主題或圖片，簡(jiǎn)單介紹寓言的特點(diǎn)和作用；

（2）介紹寓言《畫(huà)眉與豬》的作者、內(nèi)容、內(nèi)涵和寓意。

2.閱讀理解

（1）學(xué)生每人閱讀一次寓言，理解故事的情節(jié)和寓意；

（2）學(xué)生自主討論，班級(jí)互助，學(xué)生互評(píng)。

3.朗讀表演

（1）學(xué)生自由組合，進(jìn)行角色分配；

（2）學(xué)生民間故事創(chuàng)作基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析和推廣；

（3）學(xué)生在角色形象中，認(rèn)真模仿語(yǔ)調(diào)和表情，進(jìn)行朗讀表演。

4.故事剖析

（1）老師帶領(lǐng)全班學(xué)生合作，對(duì)寓言進(jìn)行分析和解讀；

（2）分析寓言的中心思想、主題、語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)方式；

（3）討論寓言中的隱喻、對(duì)比、反諷、象征等語(yǔ)言形式和表達(dá)方式；

（4）同學(xué)們發(fā)表對(duì)寓言的各種看法和解讀進(jìn)行討論。

5.學(xué)習(xí)歸納

（1）學(xué)生思考寓言的主題和意義，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)；

（2）同學(xué)們討論學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)；

（3）老師在文學(xué)欣賞的過(guò)程中，聽(tīng)取同學(xué)的發(fā)言，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

四、教學(xué)效果

通過(guò)《畫(huà)眉與豬》寓言的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠獲得新的知識(shí)和技能，而且能夠培養(yǎng)出良好的思維能力和生活態(tài)度，更加熱愛(ài)生活，尊重自然，珍愛(ài)生命，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主性，有助于學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。

五、教學(xué)評(píng)估

(1)在教學(xué)過(guò)程中，老師通過(guò)實(shí)施課前自由寫(xiě)作、課中小組問(wèn)題解答、課后個(gè)人自我評(píng)價(jià)等多種方法，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(2)老師要結(jié)合學(xué)生的作業(yè)和互動(dòng)興趣，作出有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，并及時(shí)反饋給學(xué)生。

(3)老師根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的總體評(píng)價(jià)，以保證教學(xué)質(zhì)量。

六、教學(xué)反思

在教學(xué)過(guò)程中，老師發(fā)現(xiàn)寓言教學(xué)能夠有效地激發(fā)學(xué)生的想象力和批判思維，但同時(shí)也注意到課堂中學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和文字理解方面還存在一些困難，因此，今后我將擬定更加有效的教學(xué)方案，提高學(xué)生的口語(yǔ)和文字表達(dá)能力，并在教學(xué)中不斷積累和總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教育教學(xué)方案綜合來(lái)看，基于寓言的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的思考和主動(dòng)性，有助于提高他們的綜合素質(zhì)和生活態(tài)度，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的教學(xué)目標(biāo)。在實(shí)施過(guò)程中，老師要注意關(guān)注學(xué)生的表達(dá)和理解能力，采取多種多樣的教學(xué)方式，及時(shí)反饋和調(diào)整教學(xué)方案，以確保教學(xué)效果?？傊?，通過(guò)寓言教學(xué)方法，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己，為其未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)寓言四則《畫(huà)眉與豬》(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)3寓言四則《畫(huà)眉與豬》(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1.課程目標(biāo)

通過(guò)講解“畫(huà)眉與豬”這則寓言故事，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)寓言的定義和特點(diǎn)，了解故事表現(xiàn)的深刻寓意和哲理。強(qiáng)化學(xué)生分析和推理能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。

2.教學(xué)策略

結(jié)合故事文本與語(yǔ)言學(xué)習(xí)、思維發(fā)展和品德教育，通過(guò)講、寫(xiě)、讀、思、練等全面教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和探究，掌握重點(diǎn)知識(shí)，踐行素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.教學(xué)內(nèi)容

(1)介紹寓言、講解寓言的定義和特點(diǎn)。

(2)朗讀《畫(huà)眉與豬》寓言故事，深入分析故事的寓意和表現(xiàn)技巧。

(3)討論寓言的作用和意義，學(xué)生可以自由發(fā)揮，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和體驗(yàn)提出看法，并進(jìn)行交流和互動(dòng)。

(4)讀寫(xiě)感悟課文，可以用感受、想法、色彩描寫(xiě)等方式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和思考，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。

(5)引導(dǎo)學(xué)生思索“做一個(gè)畫(huà)眉還是做一個(gè)豬”的問(wèn)題，小組討論、展開(kāi)調(diào)查研究、提出對(duì)策和實(shí)踐方案等。

4.教學(xué)方法

講授法、討論法、朗讀法、閱讀法、寫(xiě)作法、思維導(dǎo)圖法、小組互動(dòng)法、課堂演講法、實(shí)踐探究法。

5.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

(1)教學(xué)重點(diǎn)：寓言的定義和重要特點(diǎn)、《畫(huà)眉與豬》寓言故事的深刻寓意和表現(xiàn)手法、學(xué)生自由發(fā)揮和思考、寫(xiě)作表達(dá)和語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)能力的提高。

(2)教學(xué)難點(diǎn)：自由思考和表達(dá)、寫(xiě)作表達(dá)的指導(dǎo)、學(xué)生之間協(xié)作和互動(dòng)等。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)

(1)以“觀察、分析、判斷、評(píng)價(jià)”為重要評(píng)估要素，通過(guò)學(xué)科測(cè)試、課外調(diào)查、自我評(píng)估、小組展示、教師評(píng)價(jià)等方式，全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和不足問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋。

(2)以不同評(píng)價(jià)方式為支撐，提高評(píng)價(jià)多樣性和評(píng)價(jià)準(zhǔn)確性，形成全方位評(píng)價(jià)檔案，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更有益的幫助通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)