高中體育教案_第1頁
高中體育教案_第2頁
高中體育教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

高中體育教案【三篇】即使備課時(shí)要去學(xué)習(xí)大量的參考材料,充分利用教學(xué)資源,聽取名家的指點(diǎn),吸取同行經(jīng)驗(yàn),但課總還要自己親自去上,這就決定了教案要自己來寫。###小編整理了高中體育教案【三篇】,希望對你有協(xié)助!《假動作后運(yùn)球突破》一、指導(dǎo)思想:在全面推動素質(zhì)教育的形勢下,努力實(shí)施體育與健康課新課程標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)并提升學(xué)生的個(gè)人興趣愛好,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,為學(xué)生的終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),以人的主動發(fā)展為本,樹立“健康第一的指導(dǎo)思想”。二、教學(xué)內(nèi)容:本課以籃球?yàn)橹饕獌?nèi)容,主要學(xué)習(xí)籃球的假動作后運(yùn)球突破技術(shù)。三、教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)假動作后運(yùn)球突破,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈活性,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷和團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。四、組織教法:1、根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知、情感、意志、和生理機(jī)能等的變化規(guī)律,提升理解、培養(yǎng)興趣,主動參與。2、在教師的“導(dǎo)演”下,把練習(xí)內(nèi)容作為達(dá)成目標(biāo)的手段和途徑,通過度散和集中相結(jié)合的組織形式,作到“嚴(yán)而不死、活而不亂”。3、采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方法,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動發(fā)展、積極探索的學(xué)習(xí)氛圍,達(dá)到培養(yǎng)實(shí)踐水平和創(chuàng)新意識的目的。五、課的安排1、開始:各小組長報(bào)告本組出勤,師生問好,導(dǎo)出本課內(nèi)容。2、準(zhǔn)備部分:利用球操熱身,利用各種運(yùn)球練習(xí)以及運(yùn)球打球游戲來熟悉球性并提升控球水平。3、基本部分:持球?qū)嵭屑賱幼骶毩?xí)(以右腳為中樞腳為例)使用標(biāo)志物練習(xí)用真人防守練習(xí)向?qū)W生介紹其它過人方法分組比賽4、放松運(yùn)動及小結(jié):利用心理暗示方法放松身心?!短h(yuǎn)》課內(nèi)任務(wù):1、通過初步學(xué)習(xí)挺身式跳遠(yuǎn)技術(shù),進(jìn)一步發(fā)展下肢和腰腹肌肉力量,提升身體協(xié)調(diào)水平,培養(yǎng)果敢、頑強(qiáng)拼搏的精神。2、通過技巧展示練習(xí),提升學(xué)生的積極性、協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)持續(xù)進(jìn)取的精神。3、通過墊上力量練習(xí),提升腹肌、背肌力量素質(zhì)。一、開始部分1、課堂常規(guī)(略)2、宣布課的任務(wù):挺身式跳遠(yuǎn)3、值日生播送一條體育新聞4、準(zhǔn)備活動蛇行變向跑,注意協(xié)調(diào)放松和組織紀(jì)律性。徒手操八節(jié)(略)二、基本部分1、挺身式跳遠(yuǎn):動作要領(lǐng):助跑起跳后,擺動腿大腿積極下放后擺,與起跳腿靠近,同時(shí)兩臂向側(cè)后方揮擺后振,形成空中挺身姿勢,落地前,兩臂經(jīng)前向后方擺動,收腹舉腿,小腿前伸落地。組織練習(xí)順序:、在跑道上連續(xù)做助跑三步起跳練習(xí)。、原地做挺身式模仿練習(xí)。、從70—80厘米的高臺上向前跳下,空中成挺身姿勢。、短程助跑,在起跳板上起跳,擺動腿踏在正前方高約60—80厘米的跳箱上并迅速蹬伸成挺身姿勢后落入沙坑。、短、中程助跑挺身式跳遠(yuǎn)練習(xí)。重點(diǎn):起跳與騰空難點(diǎn):騰空步2、學(xué)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論