中班幼兒園教案及教學(xué)設(shè)計(jì)范文錦集七篇

中班幼兒園教案及教學(xué)設(shè)計(jì)范文錦集七篇中班幼兒園教案及教學(xué)設(shè)計(jì)篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,進(jìn)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、通過花樣玩法,培育發(fā)散性思維。

3、體驗(yàn)嬉戲的開心和關(guān)心他人的歡樂心情。

活動(dòng)預(yù)備

1、稻草16把、草墩18個(gè)、草繩18條、草球20個(gè)、稻谷10袋(有大有小)。

2、麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)。

活動(dòng)過程

1、開頭部分

(1)聽音樂踏步入場(chǎng)。

(2)做稻草操:上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、屈伸運(yùn)動(dòng)、抬腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、兩個(gè)幼兒一起做繞手運(yùn)動(dòng)。

2、基本部分

(1)花樣玩稻草制品。請(qǐng)小伴侶想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓舞幼兒想出不同的玩法。

(2)請(qǐng)玩得好的幼兒演示。

(3)請(qǐng)幼兒說出自己想用來玩嬉戲的方法。

(4)嬉戲:豐收樂。

A老師交代去郊游的要求:請(qǐng)小伴侶跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)夫伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作(如圖一),要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上,走小路(草繩)時(shí)不能出界,若出界要重新走。

B增加要求,提高幼兒跳的愛好。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)

C提高幼兒奔跑的速度。師:小伴侶聽有什么聲音?(請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請(qǐng)幼兒自由說出應(yīng)付麻雀和老鼠的方法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)

D小伴侶送稻草和稻谷回家。師:小伴侶真能干,關(guān)心農(nóng)夫伯伯趕走了麻雀和老鼠?，F(xiàn)在我們幫農(nóng)夫伯伯把稻谷和稻草送回家。小伴侶抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個(gè)),高興奮興回家。

3、放松活動(dòng)

(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。

(2)聽音樂做放松動(dòng)作《按摩操》。

幼兒園中班健康活動(dòng)：當(dāng)鼻子出血了

幼兒園中班健康活動(dòng)：當(dāng)鼻子出血了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自我搶救或關(guān)心他人。

2、通過爭(zhēng)論，知道鼻子的作用，了解愛護(hù)鼻子的方法。

3、遇到問題時(shí)，能不慌亂和可怕。

活動(dòng)預(yù)備：

1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。

2、關(guān)于鼻子的課件。

活動(dòng)過程：

1、老師念謎語(yǔ)：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂?！?/p>

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？

2、小試驗(yàn)：介紹鼻子的用處。

（1）組織幼兒爭(zhēng)論：鼻子有什么用處？

（2）聞氣味小試驗(yàn)：

出示幾個(gè)小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。

（3）呼吸小試驗(yàn)：

請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

提問：這樣有什么感覺？

（引導(dǎo)幼兒說出很悶，很難過，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。）

3、了解鼻子出血的急救方法。

（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點(diǎn)觀看剖面圖，告知幼兒在我們的鼻子里有很多毛細(xì)血管，假如常常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很簡(jiǎn)單出血。

（2）爭(zhēng)論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結(jié)合自己的閱歷說說鼻子出血時(shí)自己或別人是怎么做的？

（3）請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?/p>

（4）老師小結(jié)：假如鼻子出血了，或者觀察別人鼻子出血了，不要驚慌和緊急，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)立刻告知老師或成人，請(qǐng)他們關(guān)心你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還可以用冷毛巾敷。

4、爭(zhēng)論：愛護(hù)鼻子的方法。

（1）引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：怎樣愛護(hù)我們的鼻子。

（2）老師小結(jié)：小伴侶要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的方法；平常不挖鼻孔，嬉戲時(shí)留意愛護(hù)自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強(qiáng)熬煉，增加體質(zhì)。

活動(dòng)分析：

幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都布滿了奇怪???心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活閱歷，自我愛護(hù)的意識(shí)較差，經(jīng)常不能預(yù)見自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜愛做一些危急的嘗試，為此，訓(xùn)練孩子樹立平安意識(shí)非常有必要。

針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問題時(shí)，不慌亂、不可怕，會(huì)用正確的方法自我搶救或關(guān)心他人?；顒?dòng)中通過形象的語(yǔ)言和生動(dòng)的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子劇烈碰撞引起鼻子出血的道理；而好玩的小試驗(yàn)，使幼兒在輕松開心中獲得學(xué)問，了解鼻子的用處；再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?，?dāng)孩子們聽到同伴的苦痛經(jīng)受時(shí)，自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷。

可以說整個(gè)活動(dòng)，幼兒是比較感愛好，真正地學(xué)有所獲！

中班幼兒園教案及教學(xué)設(shè)計(jì)篇2

（一）初步感知活動(dòng)：

1、小伴侶們，你們看，這里有很多樹葉和花，請(qǐng)你們來看一看、玩一玩，讓幼兒初步感知。

幼兒有的拿著樹葉玩耍，有的圍著仙人球看，最吸引幼兒的是仙客來和燈籠花這兩種特別的花卉，孩子們圍著它們爭(zhēng)論著。

2、在幼兒玩耍過程中，老師個(gè)別提問幼兒：你手中的樹葉它像誰？

幼兒紛紛拿著手中的樹葉，有的說像小船；有的說像彎彎的月亮；有的說像花瓣;有的說像圓形、橢圓形；有的像扇子等等。

（二）集中思維活動(dòng)：

1、老師提問：你玩的樹葉像什么？這里的花有的像什么？

孩子們想象力豐富，有的說像牙簽；有的說像縫衣服用的針；有的說像刺猬身上的小刺；有的說像大頭針;有的說像心、扇子、小手等。幼兒擴(kuò)展思維，綻開想象，幼兒爭(zhēng)搶著說出自己看到的花，有的說菊花像頭發(fā)；有的說荷花像彩色的燈墜……。

2、老師發(fā)散幼兒想象還見過的樹葉或花像什么物品？

幼兒說有的樹葉像小船、月亮、箭、胡蘿卜、圓形等等。

幼兒說出了有的花像漂亮的蝴蝶；有的說像發(fā)卡；有的說像衣服上蝴蝶結(jié)、雞冠、喇叭、太陽(yáng)等。

引導(dǎo)幼兒活躍思維，發(fā)覺兩種物體的相像之處。進(jìn)展幼兒的觀看力和制造力。幼兒的創(chuàng)新力得到了進(jìn)一步的升華。

（三）創(chuàng)新想象和操作活動(dòng)：

1、出示雞冠花、梧桐樹葉、郁金香、小手、酒杯、公雞頭等的圖片。鼓舞幼兒認(rèn)真觀看發(fā)覺兩種物體的相像之處，發(fā)揮想象空間，找出兩種相像的物體并進(jìn)行粘貼。

本環(huán)節(jié)，主要是培育幼兒的動(dòng)手操作力量。中班幼兒具有肯定的動(dòng)手操作力量，幼兒能將兩種相像的物品進(jìn)行正確的對(duì)應(yīng)粘貼。

（四）創(chuàng)新思維活動(dòng)：

1、老師：人們很聰慧，他們通過觀看物體的某個(gè)特性或本事，做了相像的創(chuàng)造。出示實(shí)物雨傘、小鋸、鉗子讓幼兒觀看，讓幼兒了解這些東西是依據(jù)荷葉、小樹葉兩邊的小齒以及螃蟹的大螯能夾住東西的本事創(chuàng)造出來的，為人們的生活供應(yīng)了便利。

2、老師引導(dǎo)幼兒開拓思維，想象出還有什么物品是依據(jù)物體的某種特性或本事創(chuàng)造的。

本環(huán)節(jié)要讓幼兒知道是依據(jù)物體的特性創(chuàng)造的用品或工具。

3、老師：小伴侶們想不想也做小小創(chuàng)造家設(shè)計(jì)創(chuàng)造來便利人們的生活呢？

請(qǐng)幼兒自己講一講要設(shè)計(jì)什么樣的創(chuàng)造，是依據(jù)什么物體的什么特性創(chuàng)造的。開拓幼兒的想象空間，大膽說出自己的創(chuàng)新想法。

4、讓幼兒繪畫出想要?jiǎng)?chuàng)造的物品或工具等。本環(huán)節(jié)只讓幼兒用幾分鐘的時(shí)間簡(jiǎn)潔設(shè)計(jì)出自己的構(gòu)想。將自己的創(chuàng)新想法展現(xiàn)出來。

本環(huán)節(jié)讓幼兒進(jìn)一步開創(chuàng)思維，綻開創(chuàng)新思維活動(dòng)。

中班幼兒園教案及教學(xué)設(shè)計(jì)篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀看圖片，能理解動(dòng)物身體的部分與整體的關(guān)系。

2、理解故事內(nèi)容，能依據(jù)畫面進(jìn)行初步的推斷，樂觀想象并大膽敘述。

3、在說說玩玩中體驗(yàn)故事的詼諧性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《奇妙的花園》故事書一本、小老鼠胸飾。

活動(dòng)過程：

一、音樂入場(chǎng)：

師：鼠寶寶們（哎），今日的天氣真好呀！鼠媽媽我要帶你們到花園去玩玩啰！讓我們開著汽車到花園里去玩玩吧！（好）

二、看大圖書，初步感知故事內(nèi)容

（1）師：呀，漂亮的花園到了，我們找張小椅子坐下來吧！鼠寶寶們，看看花園里都有些什么呀？（花、草、大樹），對(duì)呀，花園里有香香的花兒，綠綠的草兒，高高的大樹，還有許多許多奇妙、好玩的地方，讓我們抓緊進(jìn)去找找吧！

（2）師：找呀找呀，看，這邊的草地上有什么呀？找一找這里有什么奇妙、好玩的地方呢？（一塊大石頭）【引導(dǎo)幼兒觀看繩子】你們看，這像什么？【啟發(fā)幼兒大膽猜想】（長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子）真像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子啊！小老鼠們，我們一起找找吧！找呀找呀，在石頭后面，小老鼠發(fā)覺了長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子！長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，我們可以怎么玩呢？（用繩子跳繩、用繩子甩）來，我們一起玩一玩。

（3）師：鼠媽媽還會(huì)爬繩子呢！看，我是這樣爬的。（老師示范）吱吱，吱吱，爬繩子嘍。吱吱，吱吱，爬繩子嘍。鼠寶寶們，我們一起來爬一爬吧。（從下往上越爬越高）繩子真好玩。這根繩子是從哪里來的呢？我們到石頭后面看一下，是什么呀？（牛尾巴）哈！原來是老牛的尾巴呀，是什么呀？（哈！原來是老牛的尾巴呀）。【引導(dǎo)幼兒情愿跟著老師講講玩玩】

（4）師：這個(gè)花園里奇妙好玩的地方真多??！找呀找呀，這邊的草地上有什么？你還發(fā)覺這里有什么奇妙、好玩的地方？（小花）【引導(dǎo)幼兒觀看管子】這又像什么呢？【啟發(fā)幼兒大膽猜想】（一根粗粗的管子）小老鼠們，我們一起找找吧！找呀找呀，在小花旁邊，小老鼠發(fā)覺了粗粗的管子！粗粗的管子，我們爬進(jìn)去玩一玩吧。爬管子時(shí)，我們把身體裹起來。吱吱，吱吱，爬管子嘍，吱吱，吱吱，爬管子嘍，管子真好玩。猜猜看，這個(gè)管子會(huì)是什么呢？讓我們到小花旁邊看一下，（大象的鼻子）是大象的什么？哈哈！原來是大象的鼻子呀。是什么呀？（哈哈！原來是大象的鼻子呀?。疽龑?dǎo)幼兒情愿跟著老師講講玩玩】

（5）師：花園里還有好多奇妙、好玩的地方呢，想不想再來找一找？（想）找呀找呀，這里有很多的什么呀？（小草）哦，我還發(fā)覺了高高的.山峰。小老鼠們，我們一起找找吧！找呀找呀，在小草旁邊，小老鼠發(fā)覺了高高的山峰。我想：爬山峰肯定很好玩，我們一起來爬山峰吧。吱吱，吱吱，爬山峰嘍，吱吱，吱吱，爬山峰嘍！山峰真好玩。山峰又會(huì)是什么呢？我們到小草旁邊看一下，哎呀，是什么呀？（駝峰）原來是駱駝的駝峰呀！是什么呀？（原來是駱駝的駝峰?。。疽龑?dǎo)幼兒情愿跟著老師講講玩玩】

（6）師：鼠寶寶們，奇妙的花園里真好玩，讓我們連續(xù)找找看，呀，這里有什么，還有什么好玩的，我們可以怎么玩一玩呢？然后靜靜地告知旁邊的好伴侶吧！【幼兒相互溝通爭(zhēng)論】溝通：找呀找呀，在哪里，小老鼠發(fā)覺了什么？【引導(dǎo)幼兒連貫敘述：找呀找呀，在大樹下面，小老鼠發(fā)覺了深深的地洞?！啃±鲜髠儯覀円黄鹫艺野?！找呀找呀，在大樹下面，小老鼠發(fā)覺了深深的地洞。深深的地洞我們鉆進(jìn)去玩一玩吧？吱吱，吱吱，鉆地洞嘍，吱吱，吱吱，鉆地洞嘍，地洞真好玩。哈哈哈哈！原來是大肥豬的大鼻孔呀！【引導(dǎo)幼兒情愿跟著老師講講玩玩】

（7）師：奇妙的花園好玩嗎？（好玩）啊哈！奇妙的花園真好玩，可愛的動(dòng)物真好玩！

三、完整敘述

（1）師：剛才的嬉戲好玩嗎（好玩），鼠媽媽還把它編成了一個(gè)好玩的故事，想聽嗎？（想）鼠寶寶們，（哎）要認(rèn)真聽哦，能講的話和鼠媽媽一起講講吧！這個(gè)故事的名字叫《奇妙的花園》。【老師完整敘述】

（2）師：鼠寶寶們，（哎）奇妙的花園還想再玩一次？好，我們找個(gè)空地方，一邊講故事一邊再來玩一玩！【師幼一起敘述】

四、結(jié)束

師：奇妙的花園真好玩呀，鼠寶寶們，你們玩的快樂嗎？（快樂）唉，鼠媽媽老了，玩的累了，你們?cè)覆磺樵概銒寢尰丶倚菹?？（情愿）那我們一起開著汽車回家吧！

中班幼兒園教案及教學(xué)設(shè)計(jì)篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傾聽感受作品，理解故事的主要情節(jié)

鼓舞幼兒嘗試運(yùn)用自己已有的閱歷和想象大膽地?cái)⑹龊捅磉_(dá)自己的想法

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在傾聽理解故事的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的閱歷來表

達(dá)自己的想法

難點(diǎn)：理解“輕輕的”、“柔柔的”、很棒“、”淘氣搗蛋“等詞”

活動(dòng)預(yù)備：

事先讓幼兒了解一些有關(guān)電鈴的學(xué)問

掛圖四幅、電鈴一只

活動(dòng)流程：

談電鈴→觀賞理解故事→傾聽錄音故事→平安訓(xùn)練

活動(dòng)過程：

談電鈴

出示電鈴，問：“這是什么聲音？你在哪里聽到過？”

談?wù)勲娾徲惺裁从谩?/p>

觀賞理解故事

導(dǎo)入：森林里的動(dòng)物家里也按上了電鈴，這些電鈴有什么用呢？我們來聽一個(gè)《小老虎電鈴》的故事。

老師看圖敘述故事

問：電鈴是干什么用的？小貓生病怎么辦？小羊生病怎么辦？小老虎為什么從來沒有按過電鈴？他很想按點(diǎn)鈴，結(jié)果發(fā)生了什么事？這一次他真的生病了，他們會(huì)走嗎？

傾聽錄音故事

導(dǎo)入：小老虎為什么按電鈴作弄?jiǎng)e人？

豐富詞：輕請(qǐng)的、柔柔的、很棒、淘氣搗蛋等詞

爭(zhēng)論：小老虎為什么按電鈴作弄?jiǎng)e人？

平安訓(xùn)練

問：你喜愛小老虎嗎？為什么？

小老虎按電鈴有什么危急？

生活中有哪些電鈴、電話不能任憑按或打的？

（119、110、120、門鈴、醫(yī)院的電鈴等）

中班幼兒園教案及教學(xué)設(shè)計(jì)篇5

活動(dòng)名稱：房子{紙版畫}

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解制作版畫的步驟，學(xué)習(xí)用版畫的方法表現(xiàn)房子。

2、嘗試用各種幾何圖形表現(xiàn)房子的主要形狀特征。

3、體驗(yàn)制作版畫的獨(dú)特手法，享受制造的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、宣紙、剪刀、筆頭堅(jiān)硬的筆、白紙人手一份。

2、水粉顏料、吹塑紙、底紋筆、漿糊、彩色紙、稍后一些的紙板若干。

3、范畫一張，幼兒用書人手一冊(cè)。

活動(dòng)過程：

1、老師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。

2、熟悉蘑菇房子的特征，了解作畫方法。

3、引導(dǎo)幼兒閱讀紙版畫《房子》，感知各種造型的房子。

引導(dǎo)幼兒看圖，猜一猜，這些畫是用什么方法制作的？

老師示范制作紙版畫：用剪刀將紙板剪成各種外形，并在紙上拼貼出各種房子，接著用黑色、或彩色的顏料涂滿白紙，然后，將宣紙掩蓋在涂滿顏料的畫上，并用手壓印后，輕輕揭起，放在一旁晾干。

4、幼兒嘗試制作紙版畫《房子》。

鼓舞幼兒選擇吹塑紙或紙板材料制作版畫，提示幼兒在刻吹塑紙上刻畫房子要清楚一些；引導(dǎo)幼兒在紙上一層一層地拼貼出浮雕裝的房子；留意拓印時(shí)紙?jiān)诩埌迳喜荒芤苿?dòng)，并有序地進(jìn)行操作。

5、老師在幼兒制作的過程中，賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)心。

6、引導(dǎo)幼兒觀看作品，敘述自己喜愛的房子。

7、老師表?yè)P(yáng)畫面圖像清楚的作品。

老師預(yù)備紙版畫和吹塑紙版畫范例，并示范制作步驟，講解制作方法，讓幼兒了解制作版畫的過程

在美術(shù)區(qū)域，供應(yīng)各種制作紙版畫的材料，鼓舞幼兒在日常生活中嘗試制作好玩的紙版畫。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)幼兒們都特別感愛好，孩子在活動(dòng)過程中遇到了一些困難,剪好后么找不到剪的東西了,而且我發(fā)覺很多剪的作品比例不夠協(xié)調(diào)，有的屋頂很小，屋子又太大；有的房頂太大，屋子卻很小，有的剪的三角形像四邊形，角都沒了。在爭(zhēng)論的時(shí)候，幼兒們都知道如何來剪各部分，但是在剪貼的過程中卻消失了各種錯(cuò)誤，我覺得關(guān)鍵是幼兒的剪貼技能太弱，剪貼的技能還需要在平常的活動(dòng)中加強(qiáng)練習(xí)。最終在拓印時(shí)來老師的知道下還能完成。

中班幼兒園教案及教學(xué)設(shè)計(jì)篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用繞毛線的方式，表現(xiàn)神奇的天空。

2、了解排水畫的基本方法，學(xué)習(xí)用排刷從左到右有序的平涂。

3、感知油畫顏料和水粉顏料不想溶所帶來的特別繪畫效果，對(duì)排水畫活動(dòng)感愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、油畫棒、紙、派刷

2、范畫。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒觀賞范畫。

老師畫的這一幅畫是神奇的天空，請(qǐng)小伴侶猜一猜這神奇的天空里有些什

么？你覺得象什么？小伴侶想的真多，剛才小伴侶說了神奇的天空中有很多神奇的東西，那么現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶來說一說你預(yù)備在神奇的天空中畫什么東西呢？請(qǐng)你們猜猜這神奇的天空老師是怎么畫的。

2、了解排水畫的方法

想知道是怎么畫的？請(qǐng)小伴侶認(rèn)真的看清晰老師手里的東西，（出示排刷）

誰知道這