2023年大班美術未來的房子說課稿(六篇)

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大班美術未來的房子說課稿篇一

1、發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力，能夠大膽地設計未來的房子。

2、提高整體構圖的能力。

1、楊景芝教學繪畫光盤。

2、讓孩子觀測生活中的房子的特點，并想象未來的房子是什么樣的。

3、教師畫的范例5幅。

4、每人一支水彩筆和一張白紙。

引導幼兒想象和表現(xiàn)未來的房子。

一、和幼兒建立良好積極的互動關系

小朋友好！今天高老師給小朋友上課，開心不開心？

二、今天高老師給小朋友帶來一段錄像，想不想看?。浚ㄓ^看楊景芝教畫畫光盤）。

提問：你看到了什么？（房子）

1、幫助孩子梳理房子的元素有哪些：你看到了什么樣的房子？房子上都有什么？（門、窗、墻、房頂?shù)龋：⒆踊貜蜁r，給予回應：房子都有門——都有什么樣的門？——是的，房子必需有門，有門人才可以出入自由；還有什么？為什么房子要有窗戶？——（都有窗）是的，房子還得有窗，有了窗戶就可以采光，可以通風，可以看見外面的風景；——（畫出來）房頂——你都見過什么樣的房頂？圓頂?shù)摹⒎巾數(shù)?、尖頂?shù)摹獮槭裁捶宽斠羞@么多的樣式呢？——可以美化環(huán)境、不同的風格給人不同的美感，讓人感覺城市的美麗。

2、了解房子的功用，激發(fā)幼兒的發(fā)散思維。提問：我們?nèi)硕甲≡诜孔永铮敲捶孔佑惺裁醋饔媚?？——讓我們不冷，給我們遮風擋雨，住在里面很安逸。是啊，房子就是我們的家，我們每個人都想住在舒適的房子里，可是，有的房子遇到洪水，遇到地震就倒塌了。我們看看老師畫的《未來的房子》是什么樣的。（欣賞）你們想一想除了這幾種未來的房子，你平還想造什么樣的房子呢？

三、幼兒作畫，教師巡查指導

1、幼兒畫畫，教師巡查指導。重點觀測構圖的大小，適時給予指導。觀測幼兒的時間分派，提醒慢的幼兒畫快一些。

2、作業(yè)展示，個人講解，相互欣賞。

3、講評：選擇構圖好的，線條多變的，豐富的，引導幼兒用自己的視覺給予點評，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

大班美術未來的房子說課稿篇二

1、了解世界各地好玩兒的房子。

2、通過欣賞各地建筑物，提高審美能力。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗想象設計未來的房子

1、好玩兒的房子圖片若干，筆、紙

2、現(xiàn)代建筑圖片一張，老房子圖片一張

一、欣賞世界各好玩兒的房子。

1、這是什么房子？好玩兒在哪里？

2、你從哪里能看出它是房子？

小結：雖然這些房子都有不同的形態(tài)，不同的風格，不同的功能，但他們都有一個房子共同的特征：有屋頂、墻壁、門窗。

二暢想未來的房子

1、這幾天我們看了那么多房子，有老房子，有我們現(xiàn)代的建筑，還有今天看得好玩兒的房子，那么未來的房子有可能是怎么樣的呢？

2、幼兒暢想，自由發(fā)言。

1、教師出示示范圖，請幼兒欣賞。

2、提出要求：要考慮別致，美觀和他的作用是什么，但不管是什么房子，都要有房子的共同特征：有屋頂、墻壁、門窗。

2、幼兒設計房子

1、你設計的是什么房子？他的作用是什么？他有什么特別的地方？

學習以主題“未來的房子〞的繪畫課，我先讓孩子們欣賞了一些現(xiàn)代的建筑，讓他們感受了獨特的設計?；顒又泻⒆觽兿胂蟠竽懚毺?，有的用三角形、蘑菇等畫屋頂，大門是用波浪線圍成，孩子說是滾動的大門，有的是畫攀爬墻，周邊是鋸齒線圍起來，還添畫了云朵、樹、花、草、飛鳥，說是這樣才好看……還有好多好多，孩子們的陳述讓我慨嘆孩子的豐富想象。

大班美術未來的房子說課稿篇三

1、引導幼兒運用各種點、線、面來設計裝飾獨特的房子。

2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。

錄音，ppt課件、蠟筆、彩色筆、彩色卡紙若干。

價值分析：通過回憶、陳述，讓幼兒初步了解房子的不同風格。

出示“房子〞兩個字，這是什么字？你看見過怎樣的房子？

小結：原來啊，房子有各種各樣的，有的是……有的是……還有的是……真漂亮！

1、方才小朋友說的只是眾多房子中最普通的一種，接下來看看老師準備的這些獨特的房子，你們想不想看看呢？

2、觀看《獨特的房子》課件。

3、欣賞時，師問：你最喜歡里面的哪座房子？為什么？

小結：在我們的生活中有這么多造型獨特的房子，它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。

價值分析：在欣賞各種房子的基礎上，發(fā)揮自己的想像，設計出心中的房子。

1、師：今天有一個神秘的小客人，他想請我們班小朋友幫個忙，我們來聽聽他需要什么幫助？（教師播放錄音）

2、過度：你們愿意幫助莉莉設計未來的房子嗎？

3、你想幫莉莉設計什么樣的房子？有什么獨特的地方？

小結：小朋友設計的房子這么巧妙，有……，有……還有……，真特別！它們都有門、窗、墻和房頂。

1、出示老師準備好的房子：這都是艾克設計的房子，艾克是個很棒的設計師，猜一猜，為什么他要設計這么多座房子？

2、這里有好多的房子，你喜歡哪座？為什么？

要求：請小朋友設計房子的時候，也要向老師一樣，用粗細不同的線條，大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點哦！

3、幼兒想象設計未來的房子。

價值分析：通過評獎活動，激發(fā)幼兒的興趣。

評獎：創(chuàng)意之星、美麗之星、環(huán)保之星，比比誰的設計最漂亮、最獨特。

在活動的開始，我先讓孩子們欣賞了一些獨特的房子，讓他們感受了不同的設計?！段磥淼姆孔印?，通過與幼兒的談話：你想為外星朋友設計怎樣的房子呢？孩子們的陳述讓我慨嘆他們豐富的想象力。這時我們勉勵幼兒自由創(chuàng)作，等繪畫終止了，孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以后會多設計些這樣的活動，讓孩子們在大膽表達表現(xiàn)、展示自己的想象與創(chuàng)意方面得到更多的發(fā)展機遇。

大班美術未來的房子說課稿篇四

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1.激發(fā)幼兒對房子的興趣。

2.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3.能夠大膽的設計未來的房子。

4.在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

大膽的設計未來的房子。

不同的造型、不同的功能。

材料準備：水彩筆、畫紙、課件、范畫

知識準備：幼兒對房子有一定的認識。

一、導入：（介紹房子）（10分鐘）

1.“你家住在什么樣的房子里？〞（平房、樓房）（石頭房子貼上瓷磚進行裝飾）

2.“以前人們住在什么樣的房子里？〞（原始人山洞—草房—木房—石房—磚房，隨著人們技術水平的提高，房子也在不斷發(fā)展。）

3.在我國一些地方的人們還會住在這樣的房子里。

（1）吊腳樓：在我國西南地區(qū)的一些少數(shù)民族就住在吊腳樓里，那里很潮濕。因此，建造吊腳樓，最大的特點：通風枯燥，防毒蛇猛獸。

（2）窯洞：在我國陜甘寧地區(qū)，黃土層很厚，根據(jù)這種地形特點建造了被稱為綠色建筑的窯洞。特點：冬暖夏涼，很環(huán)保。

（3）蒙古包：氈包、氈帳。我國北部的蒙古族人們就住蒙古包，他過游牧的生活，會根據(jù)牛羊食物的數(shù)量的多少而進行搬遷，便利搬遷。

（4）四合院：北京以前就大部分是四合院，四四方方或長方形的院落，一家一戶，俗話說“遠親不如近鄰〞鄰里之間很和氣，有困難會相互幫助。

二、展開（20分鐘）

1.看課件，欣賞造型獨特的房子。

“一些建筑師為了追求美觀獨特，在不同的地方建造了獨特的房子，有的.在水里，有的在山上，有的是鞋的造型的房子，有的是球形的房子等等〞。（1分鐘）

這些建筑師想象力可真豐富，他們設計了現(xiàn)在的房子，未來的房子是什么樣的呢？你來想一想相互說一說。

2.相互探討。（2分鐘）

提問：你想把未來的房子設計成什么樣？（你的想象力很豐富，想象很大膽，很有創(chuàng)意。）

3.范畫分析。（2分鐘）

小朋友的想法都很好，老師也設計了一個未來的房子，車房，多功能車房。升降傘可以飛起來，也可以下降，就像直升飛機一樣。想去哪就去哪，看漂亮的風景，還可以潛水，到海底去看各種各樣的海洋生物。

4.幼兒作畫，教師巡回指導。（15分鐘）

5.教師點評。

從想象力、顏色搭配、畫面布置合理三方面進行講評。

畫完畫的小朋友可以用玩具搭建出自己設計的房子。

希望小朋友長大能夠當真正的建筑設計師把自己的想法實現(xiàn)。

本次活動孩子們十分感興趣，首先感覺本活動知識十分的豐富，在簡單認識房子結構功能的基礎上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設計未來的房子。

優(yōu)點：教師物質(zhì)準備和知識準備都對比充分，課件圖片豐富，能充分調(diào)動幼兒的想象力，教師對一部分幼兒的評價語也對比及時、到位。

幼兒表現(xiàn)很積極，想象出各種各樣未來的房子：從功能上來說有安全房子，可以防地震、水災、火災（這是一個對比愛觀測生活的幼兒所想象的）；聲控房子，是一種高科技，對比先進的房子（這可以讓殘疾人住在里面，對比便利，說明是一個有愛心的小朋友）；在海底游泳的房子，想進入海底觀看各種各樣的海洋生物（這是一個喜歡海洋生物的幼兒想象的）；會飛的房子，可以去旅游，想到哪里就到哪里。從外形上來說有老虎外形的房子、小兔外形的房子、米老鼠外形的房子等等。幼兒的作品也對比豐富美麗，創(chuàng)作出了鯊魚房子、米巧妙妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。

1.前邊教師陳述較多，用時較長。

2.沒有給幼兒一個總體概括的評價。分別是從功能上、結構上、外觀形象上等進行概括性講評。

3.范畫不飽滿（沒有涂底色）。

小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。

大班美術未來的房子說課稿篇五

1、能大膽用各種線條、形狀來描繪未來城市的房子。

2、活動中注意色調(diào)的搭配。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。

1、小朋友，我們是哪個城市的？你覺得江陰美嗎？什么地方最美？老師請大家去看看其他城市的風景，請大家看看那里的房子是怎么樣的？

2、請幼兒觀看有名建筑的幻燈片：東方明珠、上海外灘等。

3、提問：你覺得這個建筑什么地方最特別。

4、師：今天老師請大家來做一個小小建筑師，設計我們將來的房子。先說說看，你準備設計怎樣的房子？它有什么特別的功能？

5、幼兒相互探討自己準備設計的房子，期望能夠個別幼兒說說自己的設計》

6、幼兒作畫，教師巡回指導。

7、講評幼兒作品，請幼兒到前面講講自己的設計，主要講其獨特之處。

本次活動孩子們十分感興趣，首先感覺本活動知識十分的豐富，在簡單認識房子結構功能的基礎上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設計未來的房子。

優(yōu)點：教師物質(zhì)準備和知識準備都比較充分，課件圖片豐富，能充分調(diào)動幼兒的想象力，教師對一部分幼兒的評價語也比較及時、到位。

幼兒表現(xiàn)很積極，想象出各種各樣未來的房子：從功能上來說有安全房子，可以防地震、水災、火災（這是一個比較愛觀測生活的幼兒所想象的）；聲控房子，是一種高科技，比較先進的房子（這可以讓殘疾人住在里面，比較便利，說明是一個有愛心的小朋友）；在海底游泳的房子，想進入海底觀看各種各樣的海洋生物（這是一個喜歡海洋生物的幼兒想象的）；會飛的房子，可以去旅游，想到哪里就到哪里。從形狀上來說有老虎形狀的房子、小兔形狀的房子、米老鼠形狀的房子等等。幼兒的作品也比較豐富漂亮，創(chuàng)作出了鯊魚房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。

不足之處：

1、前邊教師陳述較多，用時較長。

2、沒有給幼兒一個總體概括的評價。分別是從功能上、結構上、外觀形象上等進行概括性講評。

3、范畫不飽滿（沒有涂底色）。

大班美術未來的房子說課稿篇六

1、能大膽用各種線條、形狀來描繪未來城市的房子。

2、活動中注意色調(diào)的搭配。

3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1、小朋友，我們是哪個城市的?你覺得江陰美嗎?什么地方最美?。老師請大家去看看其他城市的風景，請大家看看那里的房子是怎么樣的?

2、請幼兒觀看有名建筑的幻燈片：東方明珠、上海外灘等。

3、提問：你覺得這