習作：縮寫故事第三課時

長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙備課人：總第30課時科目語文年級五班級備課時間2022年9月27日課題習作縮寫故事可以選擇片段縮減來教學，這樣既能掌握方法也能節(jié)約時間。教材分析教學重點理解“摘錄和刪減”、“改寫和概括”的內涵；教學難點學會縮寫故事，明確什么地方需要刪減，哪些地方需要改寫，哪些地方需要概括。故事《草船借箭》1理解“摘錄和刪減”、“改寫和概括”的內涵；2學會縮寫故事，明確什么地方需要刪減，哪些地方需要改寫，哪些地方需要概括；3培養(yǎng)學生的語言組織能力和概括能力。板書設計示意圖縮寫故事1．縮寫成的短文不能改變原文的主要內容。2．文章的語句簡潔、通順、連貫。教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課一、以《獵人海力布》5-6自然段為例，進行講解：來到龍宮，老龍王十分感激海力布救了小白蛇，要重重地酬謝他。老龍王把他領進寶庫，讓他自己挑選珍寶，愛什么就拿什么。海力布什么珍寶也沒拿，他對龍王說：“如果您真想給我點兒東西作紀念，請把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧?！饼埻醯皖^想了一會兒，就把嘴里含的寶石吐出來，送給了海力布。海力布臨走的時候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要記住，動物說的什么話，千萬不要對別人說。如果說了，您馬上會變成石頭，永遠不能復活了！”海力布謝過小白蛇，就回家了。1、齊讀這兩個自然段，說說哪些地方可以刪減？（“敬愛的獵人，您要記住，動物說的什么話，千萬不要對別人說。如果說了，您馬上會變成石頭，永遠不能復活了！”）2、哪些地方需要改寫？（海力布什么珍寶也沒拿，他對龍王說：“如果您真想給我點兒東西作紀念，請把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧?！保┮趺锤模浚êＡΣ际裁匆矝]拿，只是要了龍王嘴里的寶石。）3、剩下的內容要用什么方式縮寫？（概括）4、結合上面刪減和改寫的內容，概括這兩個自然段。（海力布來到龍宮，龍王想送他珍寶表示感謝，海力布什么也沒拿，只是要了龍王嘴里的寶石，龍王稍加思索后就給他了。臨走時，小白蛇再三叮囑海力布不要忘記剛才它說過的話，海力布謝過小白蛇便回家了。）5、除了把主要內容概括出來之外，還要注意兩點：1不能改變故事的原意；2改寫之后的語言必須通順。學生交流并練習概括其他自然段，師巡視指導。三、習作點評選擇其中幾篇有代表性的作文進行點評，最好有優(yōu)秀作品和不符合要求的作品，學生對比，取其精華，棄其糟粕。四、小結總而言之，縮寫故事就是要注意以下三點：第一，要體現原文的風格和面貌。也就是說，縮寫不允許改變原文的中心思想，不能改變原文的體裁，甚至連人稱也不能變。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特點。要按縮寫的要求將原文的篇