四年級(jí)語文下冊(cè)第1課《古詩詞三首》知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)解析

-28-四年級(jí)語文下冊(cè)第1課《古詩詞三首》知識(shí)點(diǎn)，詳細(xì)解析我會(huì)寫：

宿：住宿寄宿宿舍宿敵風(fēng)餐露宿

徐：徐徐徐緩徐步清風(fēng)徐來不疾不徐

籬：籬笆竹籬茅舍寄人籬下

疏：稀疏疏忽疏遠(yuǎn)疏導(dǎo)志大才疏

雜：雜色雜事雜技夾雜人多手雜

稀：稀疏稀客稀少稀有稀粥稀飯

蜻：蜻蜓蜻蜓點(diǎn)水

蜓：蜻蜓蜻蜓點(diǎn)水

茅：茅草茅屋茅廬茅廁茅舍茅棚

檐：屋檐房檐帽檐廊檐飛檐走璧

翁：老翁漁翁翁婿主人翁塞翁失馬

鋤：鋤草鋤田鐵鋤鋤頭鋤奸

賴：依賴抵賴誣賴賴賬百無聊賴

剝：剝削剝奪剝離盤剝生吞活剝

多音字：

宿：sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿

剝：bō剝削bāo剝皮

形近字：

徐（徐緩）途（路途）籬（籬笆）離（離開）

疏（疏遠(yuǎn)）蔬（蔬菜）蜻（蜻蜓）晴（晴朗）

茅（茅屋）矛（矛盾）賴（依賴）懶（懶散）

課外擴(kuò)展：

描寫農(nóng)家生活的古詩

四時(shí)田園雜興（其三十一）

[范成大]

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

詩意：

白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女都各司其事。小孩子不懂得種田織布之事，卻也在桑樹蔭下學(xué)著大人的樣子種瓜。

課后習(xí)題答案：

讀下面的詩句，說說你眼前浮現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)景。

1、兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。

詩意：兒童們奔跑著，追尋翩翩飛舞的黃色蝴蝶?？墒屈S色蝴蝶飛入一片金燦燦的黃色菜花中，再也找不到了。

“急”“追”這兩個(gè)詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖、躍然紙上。“無處尋”三個(gè)字讓我們仿佛看見一個(gè)面對(duì)一片金黃菜花，搔首踟躕，不知所措的兒童形象。

場(chǎng)景：一個(gè)孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了開心的微笑，可是蝴蝶撲閃著翅膀就飛進(jìn)了黃燦燦的油菜花叢中，再也找不到了。

2、日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

詩意：白天長(zhǎng)了，農(nóng)民忙著在地里干活，中午也不回家，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，門前沒有人走動(dòng)，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。

“無人過”從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見到行人。最后一句又以“唯有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托靜中有動(dòng)，顯得更靜。后兩句寫出晝長(zhǎng)人稀，蜒飛蝶舞，以動(dòng)襯靜。

場(chǎng)景：夏天白天變長(zhǎng)了，正午時(shí)分，太陽高高在上，農(nóng)民們?cè)绯鐾須w，在田間辛勤地播種、鋤草……籬笆影子隨著太陽升高越來越短，路上沒有人經(jīng)過。四周靜悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飛過。

3、大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

詩意：大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。

這兩句話刻畫了鋤豆的大兒子、編雞籠的二兒子、剝蓮蓬的小兒子。重點(diǎn)刻畫了小兒子?！跋病焙汀芭P”用得好?！跋病弊挚梢哉f是這首詞的點(diǎn)睛之筆。小兒子的頑皮和淘氣，為這幅鄉(xiāng)村圖增添了更為祥和更為溫馨的氣氛，使它霎時(shí)有了生機(jī)，有了光彩?！芭P”字使用得最妙，它把小兒子躺在溪邊剝蓮蓬時(shí)的天真、活潑、頑皮、可愛的樣子和盤托出，從而使人物形