社會實踐活動的總結報告模板（4篇）

第2頁共2頁社會實踐活動的總結報告模板一、實踐目的還校園以清潔，并增添校園的靚麗美景和人文情懷。二、實踐內容全班同學分小組進行校園清掃活動，擦拭校園長椅和垃圾桶等校園公共設施以及撿拾掉落樹葉。老師將班級分成四個小組：第一小組撿拾操場上的垃圾;第二小組和第三小組負責擦拭校園內的長椅;第四小組負責擦拭校園內的垃圾桶和撿拾操場上掉落的樹葉。這項實踐活動使所有參與者都受到了思想洗禮。每位同學都立志維護好校園衛(wèi)生，從自己做起，今后絕不亂扔垃圾，效果甚好。三、實踐結果通過兩天同學們的清潔使校園環(huán)境得到改善，同學們也深刻意識到校園環(huán)境優(yōu)美對我們的學習生活有著重要的意義。四、實踐總結或體會勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次打掃校園衛(wèi)生每個小組可謂人少任務重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質量。勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。兩天的勞動如白駒過隙，但它使我們的思想發(fā)生了質的飛躍，它促使我們早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我們會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發(fā)有為！社會實踐活動的開展培養(yǎng)了我們的獨立處世的能力。讓我們在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處，讓我們面對社會更加自信。希望以后學校多開展一些這樣的活動，從各方面鍛煉我們！社會實踐活動的總結報告模板（二）我在炎熱中迎接我的暑假，我也想體驗一次社會經歷。對于一個高中生來說，敢于挑戰(zhàn)是一種基本的身體素質。雖然陽光明媚，天氣炎熱，但我會忍受。我通過幫助父母來體驗社會，以便更好地了解社會。在實踐中，我們應該通過社會實踐來增加我們的知識，鍛煉我們的技能，培養(yǎng)我們的應變能力，提高我們的能力。我在一家商店為父母工作。雖然有電風扇和空調，但是夏天，幾個動作后汗水就會不自覺的流出來。在這個暑假，我出汗是很常見的。記得有一次，一個客戶要一些貨，店里沒有，我就騎電動車上路了。當時是中午，天氣熱得像火從天而降。為了節(jié)省時間，我沿著一條正在維修的路走，小路崎嶇不平。然而，有許多公共汽車。然而，這條不寬的路被完全堵塞了。我無法超車，所以我不得不跟在汽車后面。公交車造成的灰塵飄飄，我睜不開眼睛。我終于到了倉庫，進去找貨物。倉庫是不透明的。衣服濕了，就像一場戰(zhàn)斗。找到貨物后，他們趕緊被轉移到車上，沿著原路返回。路很窄，我還帶著貨，逆行，騎回店里就像過邊境一樣。到了店里，發(fā)現(xiàn)已經來不及了。人們迫不及待地想要離開。半天的辛苦白費了。有時候，一個人來店里，你得給他介紹商品。不管他的態(tài)度或脾氣有多壞，你都要好好告訴他。有一次我在寫作業(yè)的時候，一個女的來了，想買個插座，我就去給她一一介紹。她就問了一下價格，對比了一下，買了一個。這是我的第一份工作。t：2em;text-align：left;">在實踐的這段時間內，我們接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的，使自己未踏入社會就已體會社會方面。社會實踐活動的總結報告模板（三）早上8點半，我們從西門集合號后就出發(fā)了。由于在網上查的線路顯示公交有直達，我們很順利的坐上了公交車，可是下車后卻傻眼了：一群路癡根本分不清東南西北，差點轉暈了。還好組長湯文琪首先明白過來，我們又是看地圖又是問路，終于到達了使館區(qū)的____文化教育交流中心所在地——亮馬大廈。進去之后我們發(fā)現(xiàn)，原來這里真不愧是使館區(qū)，辦公大樓里進駐的都是政府機構和外國公司。我們按照指示牌很容易就找到了交流中心，上前說明來意，門口的保安很禮貌地說我們需要預約！因為他們的主頁上顯示中心的目的就是自由交流，還寫著周一到周五9：00到17：00是開放時間，我們根本沒想到還需要預約。再次表達愿望之后，保安很好心的說你們進去一個人問一下前臺工作人員吧。我進去之后說明來意，工作人員耐心地告訴我，現(xiàn)在他的同事都要工作，沒有辦法出來接待我們和我們交流，并建議我們給具體的工作人員發(fā)郵件，他們會回答郵件里的問題。我回頭看了看對面安靜工作的人，沒好意思再打擾，便退了出來?？磥碓趯嵉刈咴L前，準備工作還是要更加細致全面才行！沒有預約就前往是我們的失誤，我們應該在前往中心之前就做好關于進入中心調研的更細致的工作，應該提前預約。但是事后我們回想，或許不應該浪費這樣一個合適的機會。于是我們商量著發(fā)一封關于我們調研課題的問題給____使館文化交流處，就我們的課題與交流處進行一次郵件訪問，也算是對我們的調查的一次豐富。社會實踐活動的總結報告模板（四）思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內化為學生自身的素質。為此，____月____日、____日下午，小學部開展了一次社會實踐活動，現(xiàn)總結如下：一、活動內容具有針對性、教育性、實踐性一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動，引導學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。四至六年級通過“北京，我來了”登山活動，激勵了學生學習健兒的拼搏精神。另外，在活動中還對全體學生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動，在游覽過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。二、活動形式從實際出發(fā)，因地制宜本次活動利用了我校的植物園、后山的香蕉園、菜地及環(huán)繞學校的____壇山，通過讓學生走看、等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活?；顒又?，要求低年級學生認識x至x種花草樹木，高年級學生登到山頂，并在終點處“北京，我來了”，的橫幅上簽名，由校長為登上山頂?shù)耐瑢W們頒發(fā)了證書。活動結束后，要求學生們說一說自己認識的花草樹木，并要求高年級學生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結。三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，校長室、學生處、體育組先到活動的地方踩點，學生處下發(fā)的活動方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個年級；體育組和計算機組的老師負責組織學生并在各重要的路口把關；班主任老師在出發(fā)前強調了組