2022人教版小學(xué)一年級語文教案-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2022人教版小學(xué)一年級語文教案《我上學(xué)了》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計

總序號001

教材來源：義務(wù)教導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書，人民教導(dǎo)出版社2022年版

內(nèi)容來源：學(xué)校一年級語文（上冊）第一組

單元主題：課文

課時：一課時

授課對象：一年級同學(xué)

設(shè)計者：弓美華雁鳴湖鎮(zhèn)朱固小學(xué)

目標(biāo)確定的依據(jù)

1、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求

（1）、通過聽讀句子，知道中國是我們的祖國，感觸作為中國人的驕傲。

（2）、通過觀看圖畫，初步了解我國是一個多民族的國家。

2．學(xué)情分析

一年級的同學(xué)還不太懂得國家是什么，更不太了解民族這個概念。

3．教材分析

以“我是中國人”為主題，呈現(xiàn)了身著個民族服裝的學(xué)校生背著書包，手拉著手，肩并著肩，歡樂的團(tuán)圓在一起的畫面。通過圖畫告知同學(xué)：莊重的天安門城樓、艷麗的五星紅旗是我們祖國的象征。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過聽讀句子，知道中國是我們的祖國，感觸作為中國人的驕傲。

2、通過觀看圖畫，初步了解我國是一個多民族的國家。

教學(xué)重點

知道中國是們的祖國，感觸作為中國人的驕傲。

教學(xué)難點

了我國是一個多民族的國家。

評價任務(wù)

任務(wù)一：知道中國是我們的祖國，感觸作為中國人的驕傲。

任務(wù)二：了解中國是一個多民族的國家。

教學(xué)過程

板書設(shè)計：

我是中國人

小結(jié)與反思：

《我是學(xué)校生》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計

總序號：002

教材來源：義務(wù)教導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書，人民教導(dǎo)出版社2022年版

內(nèi)容來源：學(xué)校一年級語文（上冊）第一組

單元主題：課文

課時：一課時

授課對象：一年級同學(xué)

設(shè)計者：弓美華雁鳴湖鎮(zhèn)朱固小學(xué)

目標(biāo)確定的依據(jù)

1、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求

（1）觀看圖畫，聽讀兒歌，初步感觸成為學(xué)校生的喜悅。

（2）認(rèn)是同桌，周圍學(xué)生及教師，感觸學(xué)生的親愛，老師的親切校內(nèi)的漂亮。

（3）初步了解作為一名學(xué)校生的基本要求。

2、學(xué)情分析

一年級的學(xué)校生剛從學(xué)前班或者幼兒園來到學(xué)校，一切都是生疏的，一切都是新的開頭，他們還不太了解作為一名學(xué)校生的基本要求。

3．教材分析

本課展現(xiàn)了一首兒童歌曲《上學(xué)歌》，歌詞通俗易懂，凸顯“我是學(xué)校生”這個主題?！拔沂菍W(xué)校生”既點明學(xué)校階段歡樂學(xué)習(xí)旅程的開頭，又借助兒歌提醒作為一名學(xué)校生“不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動”等一些基本要求。

教學(xué)目標(biāo)

（1）觀看圖畫，聽讀兒歌，初步感觸成為學(xué)校生的喜悅。

（2）認(rèn)是同桌，周圍學(xué)生及教師，感觸學(xué)生的親愛，老師的親切校內(nèi)的漂亮。

（3）初步了解作為一名學(xué)校生的基本要求。

教學(xué)重點

1、觀看圖畫，聽讀兒歌，初步感觸成為學(xué)校生的喜悅。

2、感觸學(xué)生的親愛，老師的親切校內(nèi)的漂亮。

教學(xué)難點

了解作為一名學(xué)校生的基本要求。

評價任務(wù)

任務(wù)一：聽讀兒歌，初步感觸成為學(xué)校生的喜悅。

任務(wù)二：了解作為一名學(xué)校生的基本要求。

教學(xué)過程

板書設(shè)計：

我是學(xué)校生

不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動

小結(jié)與反思：

《我愛學(xué)語文》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計

總序號：003

教材來源：義務(wù)教導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書，人民教導(dǎo)出版社2022年版內(nèi)容來源：學(xué)校一年級語文（上冊）第一組

單元主題：課文

課時：一課時

授課對象：一年級同學(xué)

設(shè)計者：弓美華雁鳴湖鎮(zhèn)朱固小學(xué)

目標(biāo)確定的依據(jù)

1、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求

（1）、了解語文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和意義。

（2）、初步體味讀書寫字的正確姿態(tài)。

（3）、通過講故事，感觸學(xué)習(xí)語文的歡樂。

2．學(xué)情分析

幼兒園階段同學(xué)較少寫字，讀書也是一些朗朗上口的兒歌，上學(xué)校以后，就要求他們要漸漸學(xué)會理解課文內(nèi)容。

3．教材分析

本課圍繞“我愛學(xué)語文”的主題，由3幅圖和4個詞語組成，前兩幅圖以良好的讀書習(xí)慣為主題，第三幅圖以學(xué)生一起講故事、聽故事為主題。這3幅圖讓同學(xué)初步了解語文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，感觸語文學(xué)習(xí)的歡樂和意義。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解語文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和意義。

2初步體味讀書寫字的正確姿態(tài)。

3、通過講故事，感觸學(xué)習(xí)語文的歡樂。

評價任務(wù)

任務(wù)一：了解語文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和意義。

任務(wù)二：初步體味讀書寫字的正確姿態(tài)。

教學(xué)過程

板書設(shè)計

我愛學(xué)語文

小結(jié)與反思

第一單元識字

《天地人》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計

總序號：004

教材來源：義務(wù)教導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書，人民教導(dǎo)出版社2022年版

內(nèi)容來源：學(xué)校一年級語文（上冊）第一組

單元主題：識字

課時：共2課時，第1課時

授課對象：一年級同學(xué)

設(shè)計者：弓美華雁鳴湖鎮(zhèn)朱固小學(xué)

目標(biāo)確定的依據(jù)

1、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求

（1）、通過聽讀、觀看圖畫、聯(lián)系生活等辦法，熟悉“天地”等6個生字。

（2）、初步學(xué)習(xí)朗讀課文。

2．學(xué)情分析

學(xué)前階段同學(xué)較少寫字，讀書也是一些朗朗上口的兒歌，上學(xué)校以后，就要求他們要漸漸學(xué)習(xí)正書寫漢字，朗讀課文。

3．教材分析

本課以國畫為背景，呈現(xiàn)了6個漢字，第一組3個字向我們展現(xiàn)了畫面中3個主要事物“天地人”，其次組“你我他”是生活中常用的3個人稱代詞。這6個字是生活中常用的漢字，需要緊密聯(lián)系生活。

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉“天地人“3個生字。

2、初步學(xué)習(xí)朗讀課文。

評價任務(wù)

任務(wù)一：熟悉“天地人”3個生字

任務(wù)二：讀準(zhǔn)“天、地、人”的字音。

教學(xué)過程：

板書設(shè)計：

天地人

小結(jié)與反思：

第2課時

總序號：005教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉“你我他“3個生字。

2、初步學(xué)習(xí)朗讀課文。

評價任務(wù)

任務(wù)一：熟悉“你我他”3個生字

任務(wù)二：讀準(zhǔn)“你、我、他”的字音。

教學(xué)過程：

板書設(shè)計：

你我他

小結(jié)與反思：

《金木水火土》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計

總序號：006

教材來源：義務(wù)教導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書，人民教導(dǎo)出版社2022年版

內(nèi)容來源：學(xué)校一年級語文（上冊）第一組

單元主題：識字

課時：共2課時，第1課時

授課對象：一年級同學(xué)

設(shè)計者：弓美華雁鳴湖鎮(zhèn)朱固小學(xué)

目標(biāo)確定的依據(jù)

1、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求

（1）、通過聽讀、聯(lián)系生活、看圖想象等辦法，熟悉“一二”等7個生字。

（2）、熟悉田字格，會寫“一二”等4個字和橫豎筆畫。

（3）、朗讀課文、背誦課文。

2．學(xué)情分析

一年級同學(xué)在學(xué)前階段，沒有規(guī)范要求漢字的書寫，從本單元起，要求同學(xué)安筆畫挨次規(guī)范書寫漢字。

3．教材分析

本課是一篇具有中華傳統(tǒng)文化氣息的兒歌，向我們揭示了古人熟悉世界的一種思維觀念，以自然界的五種物質(zhì)作為構(gòu)成宇宙萬物的基礎(chǔ)。五行之外，最重要的就是天地日月。

教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉田字格，和橫豎筆畫。

2、朗讀課文。

評價任務(wù)

任務(wù)一：熟悉田字格和兩個筆畫。

任務(wù)二：正確、流利、朗讀課文。

教學(xué)過程：

板書設(shè)計

金木水火土