四年級美術(shù)上冊 變一變 課件_第1頁
四年級美術(shù)上冊 變一變 課件_第2頁
四年級美術(shù)上冊 變一變 課件_第3頁
四年級美術(shù)上冊 變一變 課件_第4頁
四年級美術(shù)上冊 變一變 課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩18頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第4課《變一變》

斜線切割斜線交叉切割橫縱交叉切割縱向切割橫向切割波浪線切割除了運用以上方法還可以用什么樣的方法剪裁？制作方法在圖片（照片）的背面畫出剪裁線條用剪刀沿著線條剪裁用雙面膠粘貼在卡紙或彩紙上加以點綴（裝飾）第九課猜猜我是誰四年級上冊

圖片導(dǎo)入新課講授新課講授男生：短發(fā)、密、方向向下、線條為直線。女生：一個小辮，分組、都向一個方向、多用弧線。新課講授人物發(fā)型特征（頭發(fā)走向）與線條的運用特點：男生由中心向外，短而密的線。女生線到扎頭繩的地方集中，然后又分開，一組一組的長線。新課講授仔細(xì)觀察背部特征，先畫人物臉部輪廓。找到女同學(xué)發(fā)箍，分析發(fā)勢走向，將頭發(fā)分股。在分股內(nèi)畫線條，完成服裝配飾，勾線涂色。藝術(shù)實踐從后面認(rèn)真地觀察一位同學(xué)的頭部外形，抓住發(fā)型特征，用線條細(xì)致地畫出來。讓同學(xué)猜猜你畫的是誰。再以小組合作的方式，用各自的畫剪貼組合成一幅有情節(jié)的畫面。評一評我們學(xué)會了從背面準(zhǔn)確地捕捉人物的頭部特征?？凑l的作品線條運用得好，頭飾、發(fā)型表現(xiàn)得有特點？總結(jié)拓展今天我們嘗試了用線描的方法寫生人物頭部的背面，鍛煉了我們的線描能力，欣賞一下我國古代繪畫大

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論