2023年后來的后來初二作文

第后來的后來,初二作文

篇一：最后的最后(1000字)作文

作文:最后的最后(1000字)作文

最后的最后記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛談天我愛笑，有一回并肩坐在桃樹下，我們不知怎樣睡著了，夢(mèng)里花落知多少。題記?寶寶，還記得么那個(gè)我們共同走過了數(shù)個(gè)春秋的地方，那段讓我們銘記在心的時(shí)光，那棵承載著我們的曾經(jīng)的古樹，那個(gè)，令我們從相遇、相知到相伴的校園我們的初次相遇，是在那兒的一棵大榕樹下。望著周圍嬉戲的一張張陌生的面孔，我不安又無奈的走向那棵大榕樹旁。稀疏的陽(yáng)光零零散散的從樹葉間的縫隙穿過，落至我的肩頭，深呼吸，老榕樹特有的清香縈繞于鼻尖，頓時(shí)，一股暖流彌漫于心間，似乎略有些冰冷的手指都有了那么一絲溫度。俯身趴向樹邊的欄桿，沐浴著陽(yáng)光的洗禮，端詳著那棵古老而樸素的榕樹。歲月的痕跡令古樹更有種滄桑美，卻掩不住他的生機(jī)勃勃那么繁茂的枝葉，一簇堆在另一簇上面，僅有的幾處縫隙，也是陽(yáng)光的居所。翠綠的顏色明亮的在我的眼前閃耀著，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。我心中的不安，似乎都被那秋日特有的清風(fēng)吹走了呢，取而代之的，是那么一絲絲的思念與傷感。往日與要好的伙伴們嬉戲玩鬧的情景，不知何時(shí)，如一張有些破舊的cd般，在我的腦海里回放著昔日我們的點(diǎn)滴，我不禁有些觸目傷懷，淺淺的低吟道：山暗秋云，暝鴉接翅啼榕樹。故人何處。一夜溪亭雨。夢(mèng)入新涼，只道消殘暑。還知否。燕將雛去。又是流年度。話音未落，忽聞身后響起清脆而有力的掌聲，驚異之余，迅速擦去眼角的晶瑩，轉(zhuǎn)身望去，?寶寶你那溫婉的模樣，剎那間就刻在了我的腦海里。好一首點(diǎn)絳唇，我也很喜歡呢。雖然不知道為什么你這么傷心，不過在這么美的榕樹下獨(dú)自一人難過是否有點(diǎn)太煞景了呢。能跟我分享下你的故事么？。不知為何，就是沒理由的相信你，悶在心里的種種委屈與不安，如決堤的壩般傾瀉而出。而你，也不多說什么，只是簡(jiǎn)單地抱著我，最簡(jiǎn)單不過的擁抱卻那般用力，似乎生怕我沉浸于悲傷的海洋不愿再醒過來，就那樣默默承擔(dān)著我的難過后來，我們理所當(dāng)然的成為了最要好的朋友，共同迎接著成長(zhǎng)路途中的磨練與考驗(yàn)。就算如今那個(gè)見證了我們成長(zhǎng)的校園也因重建而被拆掉，但是那棵古樹還在，堅(jiān)韌而挺拔的屹立于一片廢墟之中，守候著那些我們回不去的曾經(jīng)。就算最后的最后，早已物是人非，甚至于那棵樹也倒下了，但你還在，我還在，我們都還活在彼此的心中不是么。初二:puppetbabby

篇一：把好的留到最后作文

把好的留到最后作文

把好的留到最后作文我基本上無論做什么事情總喜歡把好的留到最后，一直也沒有深究這其中有什么深?yuàn)W的道理。

錢鐘書先生曾說過：天下只有兩種人，譬如一串葡萄到手，一種人會(huì)先挑好的吃，另一種人會(huì)把好的留到最后吃。鐘書先生進(jìn)而評(píng)價(jià)說，看起來，

話又說回來了，難道不應(yīng)該把好的留在最后嗎？先處理掉麻煩的事物，到最后就剩下簡(jiǎn)單易行的，處理起來就方便多了。如果上來就處理好處理的事務(wù)，到最后恐怕是耐心耗盡，沒有經(jīng)歷去處理那么多麻煩得事情了。失去了動(dòng)力?？磥砗侠淼陌才攀欠浅Ｓ斜匾?。

說了這么多把我自己都繞糊涂了，那到底要把好的放到哪里呢?？磥戆押玫姆旁谀睦锒疾槐ｋU(xiǎn)都會(huì)有它意想不到的意外發(fā)生。仔細(xì)的想一想。我覺得在面臨先吃喜歡吃得還是不喜歡吃得。我還是會(huì)選擇選則先吃好吃的。排列順序的不一樣也會(huì)使事物發(fā)生質(zhì)的飛躍。在知道什么情況是最優(yōu)解得時(shí)候。我想我只能最到盡量減少意外的發(fā)生，減少錯(cuò)誤的出現(xiàn)。避免盤子翻掉這個(gè)問題。全局思想，統(tǒng)籌帷幄，

安排好了合適自己的順序時(shí)。避免意外的發(fā)生也是一項(xiàng)必不可少的技能。那究竟要將好的放在前面還是后面或是其它的位置，我想這就不是一個(gè)主要問題了。具體的安排方式還是要在了解全局之后，做出最恰當(dāng)?shù)陌才?，沒比較遵循一定之規(guī)，而且我想這種事情也不會(huì)存在一定之規(guī)的。其中的苦與樂之有自己清楚。

古人在處于矛盾中總想要超脫，想出解決的辦法。其中我覺得蘇軾是其中的典范?！肚俺啾谫x》，中從喜到悲，再到喜。感嘆白駒過隙，一代梟雄而今安在哉。最后只得用物與我皆無盡來安慰自己。佛家，道教對(duì)其都有深厚的影響。如今我也陷入了兩難之中，或者說我在愁一件沒有必要的事情。為了使自己解脫不得不回避這個(gè)問題。偶爾也學(xué)學(xué)古人吧。最后得出的結(jié)論，依情形而定，做出安排。

篇二：小學(xué)作文：最后的六一

最后的六一

對(duì)于我們來說，童年時(shí)期最快樂的事情盡莫過于此---六一。我再一次的回眸，發(fā)現(xiàn)我已虛度了六年光陰，看到一年級(jí)小弟弟妹妹一次玩，一起笑。眼神里或淡或濃都透露著有點(diǎn)不舍。

六次歡聚，六次吟詩(shī)高唱，只剩下這無奈。最后的六一，最后的歡聚，我們也即將各奔東西。對(duì)于這次的歡聚，我們顯得是那么依依不舍，那么空洞。童年的歡樂，它早已編成一本畫冊(cè)，記錄著我們的歡聲笑語。

當(dāng)跨入青春期的我們，已經(jīng)脫離了稚嫩的外表，披上了絢麗的一片。在希望的田野上，我們處處相融；在燦爛的陽(yáng)光下，我們把歡樂獻(xiàn)送給我們的童年。在此時(shí)的我們，只能在那六一聚會(huì)上，舉起酒杯，干杯這最后的六一。

少年時(shí)代，那含苞的花朵開出了那般絢麗的花瓣，迎著風(fēng)雨的我們，走進(jìn)著共青團(tuán)的大門，告別我們的六一，告別我們的童年。

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篇三：最后的作文foodsafety

currently,manyproblemsconcerningthesafetyoffoodhavepoppedup.asforme,ibelieveatleastthreefactorsaccountforthisissue。

allinall,foodsafetyissuchagreatconcern,andweallshoulddoestablishlawsandimplementthemeffectivelytoavoidproducingtoxicfoods.

economicdevelopmentandenvironmentalprotection

1.有人認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展先于環(huán)境保護(hù);

2.有人環(huán)境保護(hù)先

于經(jīng)濟(jì)發(fā)展;

3.我的看法。

however,otherindividualsholddifferentopinionsthatenvironmentprotectionshouldbeattachedmoreimportancethaneconomicdevelopmentinthatpresentseriousenvironmentalproblemswillthreatenthehealthoftheresidentsandhindertheadvanceoftheeconomy.

社會(huì)實(shí)踐socialpractice

1．社會(huì)實(shí)踐的作用

2．可能產(chǎn)生的問題

3．提出建議

however，someproblemsmayariseifnocorrectguidanceismade.forexample,somestudentsgetoverlyinterestedinsocialpracticeandwanttoworkfull-timeandearnmoney，thusneglectingtheirstudies.andsomestudentsarelikelytogetintouchwiththedarksideofsociety,whichwillaffecttheirfuturestudies.

inordertocarryoutsocialpracticesmoothly,studentsshouldfirstknowitsobjective.theyshouldputtheirstudiesinthefirstplaceandseesocialpracticejustasausefulsupplement,sotheyoughttotrytostrikeabalancebetweensocialpracticeandtheirstudies.

creditcardsoncampus

1）近年來越來越多的大學(xué)生開始使用信用卡

2）分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因

3）針對(duì)大學(xué)生使用信用卡提出你的建議

inrecentyears,creditcardshavegainedmorepopularityamongcollegestudents.withbanks’morefocusoncollegemarket,anincreasingnumberofcollegestudentshaveappliedforcreditcardsandbeguntoconsumebythem

thefollowingthreefactorscanaccountforthepopularityofcreditcardsoncampus.firstly,acreditcardprovidesoverdrawingservice,whichisabigattractionforthosestudentswhohavenotmuchmoneyfortheirdomination.secondly,acreditcardcanhelpreleasefinancialburdensonthosepoorstudents,andhencereducetheriskoftheirdroppingschoolforlackingmoney.besides,manybanksmakesomepreferential

policiesoncreditcards,likesendingagift,loweringyearcost.drawnbythesepolicies,manycollegestudentshaveappliedforcreditcards.

asfarasiamconcerned,itisnotabadthingforcollegestudentstoowncreditcards.however,thereismisuseofcreditcardsamongcollegestudents.manystudentsusecreditcardstobuyluxuriousthingstheydon’tneedreally,andevensomeofthemoweabigcreditcarddebttherefore,schoolsandbankshaveresponsibilitytoletcollegestudentslearnhowtousecreditcardsproperly.onlyinthiswaycancollegestudentsenjoyreallytheadvantagesofcreditcards.

篇四：最后一次作文最后一次

星期四的上午的最后一節(jié)課，我們排著整齊的隊(duì)伍來到了大操場(chǎng)。展開了我們期待已久的跳高考試。

篇二：遼陽(yáng)市中考滿分作文-愛在后來

愛在后來

?后來，我總算學(xué)會(huì)了如何去愛……后來，我終于在眼淚中明白，有些人，一旦錯(cuò)過就不再……?我覺得，我比劉若英聰明，因?yàn)樗恢痹谟?過去時(shí)?，而我，在用?現(xiàn)在時(shí)?。

靜，無語。

?小可，你明天早點(diǎn)起床，都上高三了，還賴床，真不害羞啊……?我媽又向我吼，我很不理解?高三、賴床、害羞?有什么因果關(guān)系。我故意撒嬌對(duì)媽媽說：?媽，我每天加班加點(diǎn)，你也不心疼，這樣下去我會(huì)變成菊花的啊，‘簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦’，好不好嘛，媽--?這話說得我自己都麻了。?說不行，就不行，我的地盤，聽我的！?我媽以為自己是周杰倫，整了這樣一句話來唬我。得了，這樣耗下去我必?cái)o疑，只有忙不迭地答應(yīng)。

我覺得媽媽真沒有同情心，我真的受夠了！??！

哼哼，計(jì)上眉頭。

凌晨4：30，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)叫醒了我，我忙穿上衣服，連燈也沒敢開，帶上耳機(jī)?逃亡?了。

外面混沌一片，沒有一絲亮光。黑，除了黑還是黑，裹著，粘著，覆蓋著大地。我一個(gè)人，走在悲傷的大地上，漫無目的。不是要我早起嗎？我一邊走一邊想象著他們掀開我的被子時(shí)露出的驚訝的神情，心中充滿了報(bào)復(fù)的快感。可我要去哪里呢？

我塞上耳機(jī)，悠揚(yáng)的樂曲傳來，是韓紅的《天亮了》。我苦澀一笑，天，也該亮了。

唔-這里亮堂堂。

回家的路上，遇見爸爸媽媽正在找我，一副十分擔(dān)心的樣子，一陣感動(dòng)。他們劈頭就罵：?死丫頭，一大清早跑哪兒去了……?我看著媽媽蓬亂的頭發(fā)，爸爸滿臉的倦意，心中猛地抽搐一下，忽然想起最近獲獎(jiǎng)的一首短信小詩(shī)：樓道的燈壞了，

我摸黑走到七樓，

打開家門，

我發(fā)現(xiàn)我的家竟然那么亮堂，多少年視而不見的東西，也在閃閃發(fā)光。遠(yuǎn)處，太陽(yáng)升出了地平線……

[名師點(diǎn)評(píng)]這篇以“悔與悟”為話題的習(xí)作，巧妙地用歌詞抒發(fā)內(nèi)心的悔，用短信小詩(shī)來寫悟，可謂獨(dú)具匠心，別出心裁。尤其是采用了多鏡頭組合即蒙太奇的結(jié)構(gòu)藝術(shù)，也為本文增加了寫作亮點(diǎn)。

篇三：初中生活的最后一個(gè)月作文

初中生活的最后一個(gè)月

歲月流逝，往事難忘。何曾幾時(shí)，我與其一同歡笑，一同作樂，“素琴”之樂、“閱金經(jīng)”之雅致，“孔子”對(duì)我道“不陋”。曾幾何時(shí)，與其之交如同“蘇軾”與“張懷民”般，“夜游”于這片“庭湖月色”，“觀水藻”、“望荇菜”，何有我與其、蘇軾與懷民般之深交？

回首往事，一件件難以傾訴的舊事如同一枷鎖，深徹打動(dòng)著我的心，無疑是一份刻寒與深切。

初一，是一個(gè)閑適悠然的一年，但也包含少有的趣事。這，是我初中生活的開始。彼時(shí)，眺望天空，那無盡的朝霞綻放著她獨(dú)有的絢麗與光彩奪目，大雁扇打著它那寬厚的雙臂，緩慢地飛向了那無盡的遠(yuǎn)端，未來，從這開始。

初二，滿懷惆悵的秋葉飄落在這灑滿橘色紛擾的大地上，我的二年級(jí)生活，何嘗不由此開始？那年，無盡的繁雜事務(wù)使我的身心疲憊。話太多，卻欲語淚先流；話音未落，欲斷而先愁。大概，我是于這年開始懂得與人友好交談的罷！無疑交到了更多更好的朋友，如同“伯牙”遇到“鐘子期”，志同道合，而又能對(duì)自己加以欣賞，這對(duì)于自己來說是最大的喜悅。秋天的大地，渺茫的天空，吹響著冬天的號(hào)角，隨著時(shí)間的推移，柳樹、楊樹皆掛上了冬天的氣候裝，“冬天”不遠(yuǎn)便到。

初三，時(shí)間瞬逝，如今，已剩不到一個(gè)月的時(shí)間，在這之前的日子里，酸、甜、苦、辣等各種體驗(yàn)我何能不挺過而站立在此地。朋友們至此的關(guān)照我心存感激：有的人在我考試失利時(shí)安慰我；有的人在我痛苦時(shí)帶給我快樂；還有的讓我確立了自己的夢(mèng)想、自己的人生方向。這一份情，是比“負(fù)荊請(qǐng)罪”還要來得更為真摯的。在最后的一個(gè)月里，他們?nèi)允俏业幕锇?，仍是我心靈的支撐者，仍是陪伴我走過這個(gè)“冬天”的最實(shí)切的對(duì)手與朋友。在這最后一個(gè)月，我的人生將走向轉(zhuǎn)變，在一個(gè)月后，我，已不在此??

繁花落盡，君辭去；何寄“愁心”與“明月”，才復(fù)得此情于眼前重現(xiàn)？歲月含糊，而卻迎給我一個(gè)無蜻蜓點(diǎn)水、飛蛾撲火的梨花殘影。

那一年，我們一起走過的日子

那一年，我?guī)еみM(jìn)了桂城中學(xué)，考試失敗了，心里滿是沉寂。大家常說：“初中是人生最美好的一段經(jīng)歷！”，我變得有點(diǎn)疑惑，初中能帶給我美好回憶嗎？它是一段艱辛的實(shí)踐，還是一段多姿多彩的幻想呢？

初中生活真的多姿多彩。還記得，初一那一年，剛踏進(jìn)初中生活的我們，彼此陌生，那怕要和同桌說一兩句話，也要回避。日子一天天過去，大家關(guān)系都更融洽，彼此之間再也沒有了你我的區(qū)分，更像一個(gè)大家庭，演辦著同一個(gè)角色，而老師卻如同親人一樣，認(rèn)真嚴(yán)格你考察我們的職業(yè)，教育我們成人。

到了初二，我們踏上了所謂初中的叛