與師生情有關(guān)中考5篇_第1頁
與師生情有關(guān)中考5篇_第2頁
與師生情有關(guān)中考5篇_第3頁
與師生情有關(guān)中考5篇_第4頁
與師生情有關(guān)中考5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁與師生情有關(guān)中考5篇在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化溝通的目的。為了讓您在寫作文時更加簡潔便利,以下是我細(xì)心整理的與師生情有關(guān)中考作文,盼望對大家有所關(guān)心。

與師生情有關(guān)中考作文1

從幼兒園到如今,教過我的老師足有二十多個,但使我印象最深,最難忘的就要數(shù)呂老師了。

呂老師五十開外,中等個子,一頭短發(fā)中的絲絲銀發(fā),記錄了她當(dāng)園丁的辛苦。那方方正正的臉上時常掛著微笑,說話聲音嘹亮,而且富有幽默感,她帶給我的第一印象就是慈愛。記得有一天,正下著滂沱大雨,我躺在床上覺得頭重腳輕,迷模糊糊的聽著門外嘩嘩的雨聲。這都是我自做自受,明知明天會下大雨,但卻倔強(qiáng)的不聽媽媽的話,死活不帶避雨工具,直到被那滂沱大雨沖昏了頭才知道懊悔莫及。如今爸媽都出去了,只留下我這個孤家寡人獨守空房!砰砰砰誰啊?我有氣無力的問到。閆辛,是我啊!哦,呂老師,我立刻給您開門,呂老師,你怎么來了,莫非學(xué)校不用上課嗎?哦,如今是活動堂,我借這點時間來給你補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí),快躺下吧!

最終,我病愈了,而且在呂老師的細(xì)心輔導(dǎo)下,我基本上沒落上課。呂老師,感謝您!

呂老師與我們相處了三年多,她給我們上語文課是,特殊仔細(xì),而且妙趣橫生,常常逗得我們捧腹大笑。舊這樣,一節(jié)語文課總會在歡聲笑語中過去??墒窃谒陌嗉壣蠈W(xué)期初,她卻生病了。我們看不到了她慈愛的面容,聽不到她幽默的語言,班上也沒有了歡樂?聲。但當(dāng)她病愈回到我們中間的時候,班上爆發(fā)出了一場經(jīng)久不息的掌聲。這掌聲說明了呂老師在我們心目中的地位,同時也表達(dá)了我們對呂老師的敬重之情。

呂老師,您常對我們說:無論干什么事,只要一心向著目標(biāo),踏踏實實,一個勁往前走,就肯定能到達(dá)目的地的。這句話我始終都牢記于心,您知道嗎?

呂老師,三年的記憶,三年的師恩,三年的師生情又怎能是三言兩語表達(dá)清晰的呢?我將牢記您的教導(dǎo),踏踏實實做人。

讓我最終誠心地說一聲:感謝您,老師!

與師生情有關(guān)中考作文2

老師,是辛勤的園丁,關(guān)心同學(xué),無微不至;老師,是火紅的蠟燭,燃燒自我,照亮別人。在我讀學(xué)校的階段中,遇見過許多老師,但我永久忘不了我以前的班主任——邱老師。

三班級時,邱老師才調(diào)來當(dāng)我的班主任,和她相處的兩年里,我嘗遍了酸甜苦辣。

邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成果,夜里一向上網(wǎng)查找資料,一有空就去新華書店找書買給我們。結(jié)果,邱老師近視了,她那雙大眼睛失去了光澤,被眼鏡擋著,再也沒以前那么秀麗了??伤齾s說:“沒有關(guān)系,可是你們可別近視咯!”我聽了后很心酸。

邱老師常常和我們玩嬉戲。有一次,我們玩打野鴨,我們當(dāng)野鴨,老師當(dāng)獵人,用球打我們。我們東躲西藏,但還是躲可是老師的火眼金睛,老師還不時為我擦去汗水,那時我心里真甜。

有一次,一個男同學(xué)偷別人的錢被發(fā)覺了,邱老師明白后非常生氣,用教鞭打那個同學(xué),被偷人說:“都是你這個老師教不好!”老師聽了,拿起教鞭,一邊打自我,一邊說:“是我管教不嚴(yán),是我錯,都是我的錯?!蔽业男暮每?,真舍不得看老師那一只紅腫的左手。

“邱老師懷孕了!”隨著這個消息,我才明白:邱老師懷了孩子。我們很興奮,當(dāng)然,邱老師和她的丈夫也很快樂。我本以為邱老師會請假,可她沒有。直到生下孩子,她從來沒請假過。八個多月來,邱老師每天挺著大肚子從水南來到學(xué)校。直到一月份,邱老師因孩子就快誕生而請假了??纪昶谀┛荚?,我們便去看老師。老師生了一個男孩!而邱老師卻沒有說孩子的事,只是說:“你們考得好嗎?”我的心立即辣辣的,很不舒適。

此刻,我轉(zhuǎn)學(xué)了,可我永久不會遺忘跟邱老師相處的日子,我會永久記住這段師生情。

與師生情有關(guān)中考作文3

人們都說母愛是世界上最宏大的愛,其實也不盡然。還有一種同樣宏大的愛,那就是老師給予同學(xué)無窮的愛,這種愛毫不遜色于母愛。例如:在山搖地動時,什邡市師古鎮(zhèn)民中心學(xué)校一班級級的同學(xué)都被嚇傻了,語文老師袁文婷抱起孩子就往外沖,放下,然后再次沖進(jìn)教室。一次、兩次、三次突然,樓房完全垮塌了,袁老師去了,她倒下時,懷里還抱著同學(xué)。

教室外留下的,是被她就出來的13名同學(xué)這些事情表現(xiàn)了老師們就是失去生命也要讓這些年幼的孩子活下去的決心與愛心。從中,我們可以深深體會到老師們這種為了同學(xué)可以獻(xiàn)出自己生命的精神。師愛就想那泉水,我們就像那嫩綠的小幼苗,在老師愛的滋潤下,我們健壯成長著。是老師讓我們有力量闖出一片屬于自己的藍(lán)天,老師的愛是無法用數(shù)字橫量的。這些老師,平?;蛟S特別一般,但國難當(dāng)頭,他們都成了英雄——無論是逝去的,還是健在的。5月12日,人性之光在廢墟上閃耀,穿越災(zāi)難的夜空,讓我們淚雨滂沱。

師愛時時都在我們身邊,例如我們班的王,學(xué)習(xí)和衛(wèi)生都不好,他還借錢去網(wǎng)吧,他的家長已被老師請了數(shù)回,可他卻充耳不聞,視而不見。

最終,經(jīng)過老師的關(guān)心,他漸漸的變好了,他還當(dāng)著我們大家的面深情地對老師說了一句:“感謝您,我的老師,是您讓我改邪歸正,我會永久記住您,我的老師。”

從今日開頭,從如今開頭,就讓我們用自己的力氣來回報老師給予我們的愛吧!

與師生情有關(guān)中考作文4

語文課上,老師讓我們背誦一篇課文,結(jié)果,提了幾豎排的同學(xué),站起來的都掛了,包括我。

老師一氣之下,說:“晨讀課那么長時間你們都在做什么?!背書聲音都比鄰班的小,是不是覺得我好欺侮?所以能蒙混過關(guān)?那好,以后我不會再這么縱容你們了!以后不會的給我抄!抄到會背為止!”

說完,低下頭,埋著悲傷的眼睛。

身邊的人,坐著的,站著的,都低下了頭,只有我,悄悄地凝視著老師,此刻的老師非常的美,也只有我觀察淚在她眼里打轉(zhuǎn),那么的楚楚動人,心莫名地顫抖了一下,是啊,老師又一次被同學(xué)損害了。

其實,我的語文老師不僅人長得美麗,而且脾氣出了名的好,她從不擺老師的架子,即使是課堂上,她也像我們的伴侶一樣,所以,我們始終很喜愛老師。只是今日老師被我們弄生氣了,大家都不知道怎么辦。

放學(xué)后,回家的路上遇見了老師,老師仍和我微笑打招呼,我則內(nèi)疚的低下了頭,老師走過來摟著我的肩,說:“沒事,下次仔細(xì)背誦,晨讀課不要偷吃零食,在家吃完飯再來?!蔽颐篮玫攸c著頭:“恩,我知道了,感謝您”。

那一刻,我懂得了微笑的力氣。微笑,像一朵盎然盛開的花兒,不僅賜予他人芳香,也為自己的生命平添一份內(nèi)涵。在這無聲無息的內(nèi)涵中,有著永不膩煩的愛。我愛老師!

與師生情有關(guān)中考作文5

我原來有一位女老師,年紀(jì)大約30多歲。她很和氣,待人也很熱忱,我和原來的同學(xué)都特殊喜愛她,敬重她。她不僅是教導(dǎo)我的老師,更是我能倘快樂胸、公平溝通的摯友。我們和她的交往、接觸有一份獨特的親近感。

有人說,老師的工作很輕松,只用看著書讀一讀、動動嘴就可以無憂無慮,而同學(xué)還要寫作業(yè),上各種補(bǔ)習(xí)班,很辛苦。殊不知,老師才是最累的,她給我們上的課就要花許多精力提煉出里面最精華的語言和深刻的道理才能教給我們,而且,同學(xué)不是“十個指頭一樣長”,要依據(jù)不同同學(xué),因人而教,為我們操碎了心,兩三年的光陰,青絲變?nèi)A發(fā),當(dāng)我觀察老師頭上那觸目驚心的根根白發(fā)時,鼻子總是酸酸的。一個難忘的冬天,天上下著雪,校內(nèi)披了一件白披風(fēng)。

這天,我穿得比較少,在教室上課時還不覺得冷,但是一下課,走出教室門,寒風(fēng)像個頑皮的小孩子一樣拍打我的臉,當(dāng)時我都要凍僵了,小手和小腳冰涼冰涼的,老師觀察了,急忙脫下自己那件又厚又大的梅紅色棉襖,披在我身上,我立刻感覺暖和了很多,一抬頭,又是那張掛著絢爛笑容的面孔,我皺起了眉頭,問道:“您不冷嗎?”不過,問過之

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論