《生命生命》讀后感

第第頁《生命生命》讀后感

《生命生命》讀后感1

在這個喜愛生命的單元里，我學了杏林子寫的《生命生命》。

在這篇課文中，杏林子描寫了三件事，分別是：飛蛾掙扎求生、瓜苗堅韌地生長、“我”珍惜生命。令我受益匪淺的是瓜苗堅韌地生長。這件事講了墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗，即使它僅僅只活了幾天。

《生命生命》讓我想到了杏林子的凄慘人生。她十二歲時患上了罕見的類風濕性關(guān)節(jié)炎，發(fā)病時手腳腫痛行動不便，只有手指可以動。但她在殘酷的病魔面前并沒有懊喪和沉淪。她以頑強的毅力自學了許很多多的知識，成為了一位超卓的作家。杏林子出版的作品有：《漂亮人生的22種寶典》、《生之頌》、《生之歌》等。

學了《生命生命》，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，肯定要珍惜生命，讓自己活得更加光芒有力。

《生命生命》讀后感2

生命如花，嬌柔而易謝；生命如水，清靜而易逝；生命如碗，雪白而易碎。

記得那次，爸爸帶了一貫兩個月大的小狗，它潔白的毛那樣松軟，它清靈的雙眸令我沉醉，我給它起了個洪亮的名號：貝貝！一天放學回家后，我先丟下書包去和它玩耍，可是，平日里乖巧熱忱的貝貝，今日不知怎么了，無精打采的趴在窩里，頭也不抬，我生氣的走開，渾身上下無不生出一種厭惡感，心想：好一只驕傲的狗！當它開始從口中吐出大口大口的鮮血，我才明白，它得病了，它不是那樣驕傲、那樣虛榮，每當它吐出鮮血，我的心就像被刀割一樣，留下一道道痕跡，每當它摔倒一次，就像在那一道道深深的傷疤上撒下鹽。我的心口猛烈的痛苦著，我把搖搖欲墜它抱起來，緊緊地擁住它，怕我不能挽留住它，怕它不在放學時叫著和我玩耍，怕它離開我……許久，它用完最末的力氣看著我，我用微笑陪它走完最末一程……它死了。

抱著滿身是血的貝貝，心中涌現(xiàn)出那一幕幕令人又悲又喜的往事，臉上依舊掛著笑容，只是多了幾顆晶瑩的淚珠。

生命如鋼鐵，堅硬，但卻簡單生銹；生命如歌，有悲有喜；生命如火燭，在熄滅的最末一刻也要綻放出醒目的光芒！

西寧市虎臺學校五班級:王宇婷

《生命生命》讀后感3

我讀完《生命生命》這篇文章時，心情是特別驚異的。

這篇文章講解并描述了三個小故事，分別是：飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳。這三個小故事展示了生命力的旺盛和強大。飛蛾劇烈的求生欲望挽救了自己；瓜苗堅韌的生命力讓自己活了下來；心跳是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動。

從課文的表達及的感悟中，我好像讀懂了一些生命的意義。杏林子雖然得了類風濕關(guān)節(jié)炎，她卻用自己能活動的三根手指，寫出了那么多有意義的文章。就像課文里寫的那樣：雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命表達出無限的價值。

生命是自己的，我們可以讓其表達出價值，也可以讓生命變得黯淡無光，所以我們要對自己負責，要好好珍惜生命，讓有限的生命制造出無限的輝煌！在生活中，在學習上，我們難免會遇到種種困難，比如：考試不抱負、競賽失敗……這些和杏林子的困難相比，我們的困難又算什么呢。所以我們更應當懷著積極向上的立場，去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。只有這樣，我們才能在成長的道路上走向勝利。

《生命生命》讀后感4

讀了《生命生命》這篇課文，我的感受很深。

本文章杏林子，她通過三件事：飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳，展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都特別珍惜自己的生命；瓜苗在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁長成長，使我看到了種子生命力的堅韌；傾聽心跳讓我知道：生命是屬于自己的，我們需要對自己負責，要好好運用生命，讓人生更有意義。

在這三個小事中，我最佩服的就是瓜苗了！瓜苗能在一個沒有陽光、沒有泥土、沒有水的磚縫中健壯生長，雖然僅僅只活了幾天，但是它讓成千上萬的人們都知道了我要由于一點點挫折就放棄你的生命。

社會上也有兩種人生觀不同的人：有的人四肢健全，頭腦敏捷，卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討，也不情愿靠勞動吃飯，這讓我瞧不起他們，由于它們不懂得珍惜生命。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手，制造財寶，這讓我敬愛他們，由于它們懂得珍惜生命。

讀完這本書后，我的感受是：雖然生命短暫，但是，我們應當好好珍惜生命，無論遇到什么挫折都不能放棄生命！讓我們有限的生命，表達出無限的價值。

《生命生命》讀后感5

對于“生命”這個字眼，我想是值得我們一生去思索的。生命，可以是在試驗室里工作的科學家們，由于他們的辛勤勞動，所以，我們才有了照明用的電燈，才有了能保鮮食物的'冰箱，才有了生命，還可以是一只每天都在采花釀蜜的小蜜蜂。有了它們，才有了我們現(xiàn)在吃的蜂蜜，蜂蜜不級可以制作菜肴，還可以用來泡水喝，，聽說，還有美容的作用呢！總之，生命有許多種。下面，讓我們深入地爭論一下生命的更深含義吧。

生命，其實也是一種志氣。由于他有志氣來到這個世界上，所以，他便有了生命。生命，也不是只有在世界上是個多么引人注目的人才叫生命。只要有所追求，對生活有著不屈向上、鍥而不舍的精神的人，那都叫生命。就給大家舉個例子吧。比如，人們一說到清潔工，臉上就會涌現(xiàn)一種嘲諷甚至厭惡的神情。可是想想，假如沒有了清潔工，世界將會變得多么可怕：紙屑、煙頭扔滿地，灰塵滿天飛，處處充斥著難聞的氣味。所以說，只要對這個世界做出了貢獻，就叫“生命”?！布t字部分修改，羅嗦〕

這篇作文使我明白了生命的含義，明白了生命是什么。生命其實很難一下子說出來，但身邊的許多事卻讓我們明白了什么是生命，什么是志氣.

《生命生命》讀后感6

我學習了《生命，生命》這一課，我學會了珍惜生命，喜愛生命。

讀了：“那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力”這一句話，我感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩牙沖破堅硬無比的外殼，不受四周環(huán)境的干擾。它知道自己生長在一個沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，但它并不難受，而是勇猛的面對，雖然只活了幾天，但讓我很佩服，它那種不屈的精神。

“雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命煥發(fā)光芒，表達無限的價值?！睆倪@一句話中，我想到那些蒙受一點挫折就想死了人。我想對他們說，你們應當疼惜生命，失敗了，從哪里跌倒就從哪里站起來，重新再來，永不放棄。要正確認識到人生難免有挫折，樹立面對挫折的不同立場，培育戰(zhàn)勝挫折的心理素養(yǎng)，掌控應對挫折的方法。磨練頑強的意志，培育自強自強的精神。

一想到自己覺得很懊悔。我看見一只小螞蟻都是都是把這條小生命弄死！現(xiàn)在每當我發(fā)覺有一只小螞蟻在咬我，想把它弄死的時候就想起它究竟是一條小生命啊！我打消了這個念頭，輕輕的把它放在地上，讓它回到自己的家。

讀了《生命，生命》，我明白了，我們要尊敬生命，善待生命。

《生命生命》讀后感7

今日，我們學習了《生命生命》這篇課文。它寫了一只飛蛾求生、墻角的磚縫中長出了瓜苗、靜聽自己的心跳這三件事，展示了生命的意義，說明生命雖然短暫，但可以表達出無限價值的道理。

讀了這篇文章，我想：在我的身邊，有沒有這樣疼惜生命，使自己活得更有意義的人呢？

答案是確定的，有許多人都是這樣。比如去年勇敢下河救人的羅杰叔叔；身為維和警察，做出了巨大貢獻的胡紅章叔叔；日日教給我們知識和人生道理的老師；給我們生命并哺育我們的父母；當有同學受傷時，幫忙消毒、治療的周醫(yī)生……這些人做的事有的震天動地，有的平平凡凡，有些在我們眼中甚至是天經(jīng)地義的。但是，就是他們帶來了歡樂、美滿，趕走了痛楚、苦惱、困惑。

我明白了，使自己活得更有意義，并不肯定是要做出豐功偉績，很多小事也能表達出自己的價值。這樣，你不僅不會覺得累，還會由于這個社會需要你而歡樂、驕傲。假如每個人都獻出一點愛，世界就會變得更加美妙。

《生命生命》讀后感8

讀了《生命生命》這篇課文，我明白了一個道理：肯定要好好珍惜生命，不要虛度年華，無所作為。

飛蛾求生講解并描述的是：看到飛蛾那樣珍惜自己的生命，令我震悚，忍不住放了它；瓜苗生長講解并描述的是：一粒瓜子在沒有水分、沒有泥土、沒有陽光的磚縫中不屈向上、健壯成長，即使它僅僅只活了幾天，也從沒有放棄對生命的渴望。靜聽心跳講解并描述的是：用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給了我極大的震撼。

這些堅韌的生命力打動著我，我們又有什么理由不好好學習，又有什么理由不好好珍惜自己的生命呢？當我們遇到困難和挫折時就想想那些堅韌的生命，就會給我們無窮的能量。

《生命生命》這篇課文教會了我如何面對困難，如何正視人生中遇到的挫折，使我更加懂得了生命的意義。

《生命生命》讀后感9

最近，我們學了一篇課文——《生命生命》。

這篇課文講的是，一貫在想生命是什么，并用了三個例子來證明。第一個例子是說了在寫稿，一只飛蛾騷擾著他，趁它停下時，“我”一伸手捉住了那只蛾子。它掙扎著，鼓動著雙翅，飛蛾求生的欲望令震悚，他忍不住放了它。

第二件事情講的是墻角磚縫中掉進了一粒香瓜子，過了幾天，竟冒出了小苗，這令驚異，它能在沒有陽光和泥土中生長，即使只活了幾天。

第三件事情描述的是，用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳，這生命是屬于他自己的?？梢院煤眠\用它，也可以白白糟蹋它。

讀完了這篇課文，我感覺到生命是如此珍貴。每個人都有屬于自己的生命，生命是由自己掌控的，是任何人轉(zhuǎn)變不了的事實。所以每個人都要好好的珍惜生命，不能糜費生命。

看完了《生命生命》這篇課文，有句話深深地刻在我的心上：“于是，我下定決心，肯定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光芒有力。”就是這句話讓我明白了做人的道理。生命，也就是時間，珍惜生命，也就是不糜費時間。每個人都可以在有限的時間里做出更多有意義的事兒來。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”讓你的人生真正充斥歡樂與美滿吧！

《生命生命》讀后感10

今日，我看了一篇文章，叫《生命生命》。這篇文章有三個內(nèi)容：飛蛾求生、不屈的瓜子、傾聽心跳，都講生命的意義與生命的寶貴，對我有深深的觸動。日記

“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生”，小草的生命在大詩人白居易的筆下變得如此瀟灑，看來，小草這樣弱小的生命都有那么強大的能量，從被火燒干的土地里冒出新的枝丫，那么不珍惜生命的人連弱小的草也不如嗎？

還有，盲童寧靜，她一貫在沒有太陽，沒有光的世界里成長，她的眼睛里都是黑夜，可，她放棄了嗎？她一貫守護自己的生命，并珍惜它，并不像有些人一遇到挫折，就后退；有的還想不開，跳樓自殺。這些已自殺的亡靈，莫非你們連一個盲女孩都不如嗎？

所以，我的感悟是：人最珍貴的是生命，肯定要珍惜它，好好運用它，讓自己的一生，過得更加輝煌！

《生命生命》讀后感11

當我讀到“生命是屬于我的，我可以好好地運用它，也可以白白地糟塌它，一切全由自己決斷。我需要對自己負責?！睍r，我感慨萬千，不禁想，這句話不正是告知我們，生命在于奉獻，而不是在于索取、虛度年華、無所作為嗎？

這使我想到了海倫·凱勒。她雙目失明、雙耳失聰?？墒牵齾s不斷努力，究竟成了生活中的強者。還有發(fā)現(xiàn)大王愛迪生，他一生發(fā)現(xiàn)了一千多種東西，為人類做出了巨大的貢獻。他們都使自己活得光芒有力，活得有意義！

在生活中，不起眼的小草貌似柔弱，其實堅韌，具有堅韌的生命力。狂烈的大風刮不倒，黃豆般的雨珠砸不垮，寒冷的霜雪壓不彎。有一次，天上下起了滂沱大雨，我看著似碧氈綠毯的小草被風吹雨打，身體歪歪斜斜的，還在搖搖擺晃，真像一個醉了酒的人！我想，小草真可憐，肯定死了?？墒鞘聦崊s讓我大吃一驚，第二天時，小草又挺直了身軀，好象在展示自己堅韌的生命力。

通過讀《生命生命》一文，我懂得了生命的意義，那就是珍惜生命，決不能向困難低頭。

《生命生命》讀后感12

我經(jīng)常想，生命是什么呢？但我知道，人的生命是有限的，我們可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。假如我們現(xiàn)在好好學習，就是珍惜時間，珍惜生命。

以前，我并不知道生命是什么，但是，自從我讀了杏林子寫的《生命生命》這篇課文，我就明白生命是什么了，生命是飛蛾求生，飛蛾明明知道自己逃不出人的手掌心，但還是珍惜自己的生命，努力煽動翅膀逃出來；生命還是瓜子磚縫生長，一粒小小的香瓜子，掉進了磚縫里，還努力地生長，可以兼得，它的生命力是多么的堅韌??！生命還是傾聽心跳，用聽診器傾聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，是自己的生命。

杏林子自己就很珍惜生命，由于她12歲那年，患上了類風濕關(guān)節(jié)炎，頭不能扭，身不能動，手不能彎，腿不能抬。在這種惡劣的環(huán)境下，她仍舊寫小說，寫文章，她每寫一個字，都是一個痛苦，但她仍不怕苦不怕累，由于她知道，她什么也不干，會糜費時間和生命，是?。‰m然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命表達出無限的價值。

同學們，珍惜生命，珍惜每一分每一秒，從我做起吧！讀后，我還明白了，生命是小草重生，小草并沒有向野火低頭。正如詩句所說的那樣，“野火燒不盡，春風吹又生”。

《生命生命》讀后感13

生命是珍貴的，生命是令人敬重的，生命往往會從我們指縫中滑過，所以我們要疼惜生命，讓短暫的人生活得更加光芒，有力！

《生命生命》光從題目看就看出了對生命的贊美之情，用了三個例子，一個例子是講飛蛾被抓住而極力掙扎的情景，第二個例子是一顆瓜子在沒有泥土，沒有陽光的磚縫里不屈向上地生長了僅僅幾天，但是它死后也不會缺憾，由于它還是擁有過生命，它也不會為此懊喪了，第三是通過聽診器發(fā)覺了自己的心跳是多么沉穩(wěn)，有力，非常贊美生命的價值，多么珍貴。

我也拿小螺螄做了一次試驗，把一只烏龜和一顆螺螄放在一個玻璃缸里，結(jié)果非常令人震悚，螺螄竟用自己的微薄之力與缸里的烏龜搏斗了三天三夜，這件事令我無比震撼，小小的螺螄竟會有這樣的劇烈的生命力啊，與比自己大十倍的烏龜僵了三天許久，自己明知道斗不過烏龜，但它沒方法，求生的欲望鼓舞著它，許久，我被螺螄喜愛生命的精神打動了，忍不住想放了它。

我想假如我們一起來喜愛、珍惜生命，一顆螺螄，一只低等動物都有的概念，何況高級動物—人呢？

《生命生命》讀后感14

今日，我學了杏林子寫的一篇文章——《生命生命》，講解并描述了飛蛾求生，瓜苗生長、靜聽心跳，這三件事情使我受益匪淺。

讓我感受很深的事是飛蛾求生，瓜苗生長。飛蛾明明知道知道逃不出人類的魔爪卻絲毫沒有放棄，努力掙扎。我