《夜色》（一下9課）課堂實錄

-28-《夜色》（一下9課）課堂實錄課題導入，通讀課文

師：小朋友，你們瞧，太陽落山啦，天越來越黑，這時候到了什么時間呀？你說。

生：晚上

師：又叫做夜晚，誰來認識這個字來，請你認，大聲一點。

生：夜

師：真好，還有誰認識？

生：夜。

師：咱們一起認。

齊讀：夜

師：強夜晚降臨了，是什么顏色的呀？

生：黑色

師：天是黑色的，你看現(xiàn)在啊，這個色黑和黑色的色交朋友了，請小朋友眼睛看著我吧。這是一個生字，上面是一個刀子頭，下面是一個巴，最后一筆豎彎鉤，就像小尾巴長長甩出來，勾兒尖尖朝著天，這個字就是色。我們一起認。

齊讀：色

師：就是我們小朋友說的黑色、紅色、黃色的色，現(xiàn)在他和夜組成了一個詞，誰會讀？來，請你讀，誰的聲音更響亮一些，咱們一起讀。

齊讀：夜色。

師：不過呀，這個夜色可不僅僅指夜晚的顏色，他也指夜晚的景色呢，黑黑的夜晚有什么好看的景色呢？接下來啊，就讓我們一起走進夜色去看一看。首先請小朋友耳朵豎起來，請史老師為大家朗誦著名的詩人柯巖寫的這首小詩《夜色》。

師：配樂范讀《夜色》。小朋友們想讀詩嗎？請你們打開課文四十四頁，請你讀準字音，讀通句子，讀書的姿勢很關(guān)鍵。這邊的小朋友把書捧起來，自己盡情地讀。完成任務的，就坐端正，送我一個微笑，我就知道了。真好，我收到了很多甜美的微笑。好，小朋友我們一起來看。誰來讀，來，我請這個小朋友你來讀第一小節(jié)。

生讀：我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧，媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳。

師：真好，字正腔圓。小朋友，你們看，在第一小節(jié)中有兩個一，可是讀音卻不相同，剛才這個小朋友關(guān)注到了，讀得非常正確。還有誰，你也會讀，第一小節(jié)，請你也來讀一讀。

生讀：我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧，媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳。

師：你真好，聲音響亮，看清標點，句子讀得非常通順。我們再來看第二小節(jié)，誰會讀？這次啊，我請一個女孩子，來，請你讀。

生讀：晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑，從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺。

師：第二小節(jié)中可有一個難點呢，瞧瞧最后這一句，它是一個難讀的長句子，誰來挑戰(zhàn)一下，像剛才那個小朋友一樣把它讀準，字音讀通順，老師提醒你們讀長句子的時候，可要注意停頓換氣，誰來試試，那請你來。

生讀：從此再黑再黑的夜晚

師：長句子不能一個字一個字讀，要詞兒連讀，從此再黑再黑的夜晚，讀

生讀：從此再黑，再黑的夜晚，我也能看見小鳥。

師：我也能看見，這里要停一下，讓我們知道你看見了什么，再讀。

生讀：我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺。師：好的，沒事，一會兒我們還可以再練一練啊，請坐。還有誰，你也想來挑戰(zhàn)一下，好，請你。

生讀：從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺。

師：掌聲送給他。小朋友，你們聽仔細了嗎？瞧瞧，我也能看見，換一口氣，然后仔細地去看小鳥在做什么，我們一起來讀一讀。

生讀：從此……

02

體會膽?。▽W習第1節(jié)）

師：小朋友，你們真棒，這么快啊，就把這首小詩讀得正確又通順了。不過呀，我們?nèi)绻胍堰@首小詩讀好，還要變成小詩中的人體會他的心情，讀出他的感受，小詩中的這個我是誰呢？瞧，他來了，他此時心里在想是什么？你說。

生：緊張，因為我看到他那里他有冷汗。

師：你觀察真仔細，緊張得直冒冷汗。還有誰？

生：小男孩本來是害怕的，然后他看到月光下小鳥在那里飛，他就不害怕了。

師：老師說看看這個圖上的這個小男孩，猜猜他此時的心理感受。

生：他很害怕。

師：他很害怕很緊張，你看從他的表情，從他的冷汗，我們小朋友都感受到了他的心情。那讓我們再走進文字，看看他在害怕些什么呢，誰來讀。請你讀，你拿好話筒大聲讀。

生讀：天一黑就不敢往外瞧，媽媽把勇敢故事講了又講了，可我一看窗外心就亂跳。

師：是呀，你看這個小男孩啊，從前膽子很小很小天一黑就不敢往外瞧。是的，你看，這個字就是敢，瞧瞧這個字，它的右邊這個偏旁你認識嗎？誰認識。

圖片

生：叫反文旁。

師：叫反文旁啊，是跟我們的手有關(guān)。那敢是什么意思呢？瞧瞧他的左邊就是一只老虎的尾巴。讓我們伸出手，你敢抓嗎？膽子大一點來，一起抓住了老虎的尾巴，膽子這么大，這個就叫做敢，記住這個字了嗎？誰來讀，讀出你的膽大，你來讀

生讀：敢

師：聲音真響亮，那個女孩子膽子也很大，你來讀。

生讀：敢

師：咱們一起讀

齊讀：敢

師：嗯，都是大膽的孩子?，F(xiàn)在呀。我在敢的前面加上了一個字，愛動腦筋的孩子想想，這次這個詞表示的是什么意思呢？我們該怎么讀呢？你來讀。

生讀：不敢

師：唉呀，聲音變小了，讓我感受到了膽子變小了，你來讀

生讀：不敢

師：是的，你看，小小的聲音，一下子就把膽小的樣子讀出來了，咱們一起讀，膽子很小很小呢，應該怎么讀。

齊讀：不敢。一黑我就不敢往外瞧，小朋友瞧，瞧天一黑就不敢往外瞧，這是什么時間呀？

生：晚上

生：晚上

師：你們都說的是晚上，天一黑就是天剛剛黑，太陽剛落山，我就不敢往外瞧，我的膽子可真的是小。誰能把我這個膽小的樣子給讀好，我請你來讀第一句，好嗎？

生讀：我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。

師：是的，小朋友，剛才啊，我們讀了第一句已經(jīng)感受到了我很膽小。再讀讀的第一小節(jié)，還從哪兒，你也感受到我是一個膽小鬼啊，還從哪里感受到？

生讀：我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧，媽媽把勇敢的故事講又講，可我一看窗外心就亂跳。

師：你幫我們把第一段又讀了一遍，嗯，還有沒有小朋友，能畫出關(guān)鍵詞語來說一說呢？

生：我從前膽子很小很小……

師：哦，你讀得真好，你這樣大喘氣啊，就像圖上的這個小朋友一樣特別的緊張害怕。老師問，再看看下面的句子，還從什么地方讓你感受到我很膽小呢，能不能用自己的話來說一說呢？你看我們從第一句的不敢，天一黑就不敢往外瞧，感受到了我膽子很小，再瞧瞧第二句還有沒有讓你感受到我膽子也很小的地方呀，有嗎？

生：那個小男孩天一黑，他就一直不敢往外瞧他的汗都冒出來了。

師：你看圖結(jié)合文字來體會小詩的意思，這是一個好辦法。老師說，我們來看看第二句，有沒有想說的？

生：可我一看窗外心就亂跳。

師：可我一看窗外心就亂跳。小朋友，讓我們來看一看這個字，就是看。

圖片

上面是一只手，下面的目就表示把手放在眼睛上，這樣遮住，我們能看得更遠，看得更清楚，讓我們從臺下的遠處看一看，那些老師聽課多么認真仔細啊，來再請你們朝史老師看一看，瞧我笑瞇瞇的看著你們，多喜歡你們呀。好，手放下，這個字就是記住了吧。那我們來看一看這個小男孩他是怎么看窗外的呢？來請你們前后四個小朋友討論討論，可以來演一演，他是像我們那樣看的嗎？猜猜看他會怎么樣看，學一學他的樣子，誰會演？

師讀句子，生上臺演。

師：為什么這樣演？

生：因為一看，他就很害怕，他就會把頭立刻轉(zhuǎn)過去。

師：同意嗎？掌聲送給他，真會讀書，是的，我們在讀小詩的時候啊，就要像他這樣邊讀邊想象，邊讀邊體會。瞧，我一看窗外心就亂跳，讀讀這個詞

齊讀：亂跳

師：此時啊，我的心非常緊張，讓我們來聽一聽緊張的心跳聲。從我亂跳的這個心聲中，你猜，我在怕什么？

生：小男孩怕夜色

師：我怕夜色中什么？你說。

生：我怕夜色中的夜晚。

師：還有呢

生：我怕天黑就有鬼吼

師：你怕夜色中有鬼，所以如此緊張心亂跳。

生：我怕夜色里面的光是是那種不知道是什么的東西，會傷害到自己。

師：你怕夜色中有不明的光，會傷害自己，真會想象。我就像你們想的這樣，心里有很多很多的害怕，所以這里用了一個省略號，把你們剛才猜到的所有害怕的原因都包括在其中了。正是因為如此，所以我的膽子很小，現(xiàn)在我們體會到了這個小男孩的心情，那你能讀好第一小節(jié)嗎？

生讀：從前如果膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧，媽媽把勇敢的故事講了又講和我一看窗外心就亂跳。

師：你看心就亂跳，他這里還知道停一下呢，把我亂跳心砰砰亂跳的樣子都讀出來了，我們一起來試一試好嗎？來想，坐正，我們發(fā)出的聲音才好聽，才能把我們感受到的通過聲音表現(xiàn)出來。

齊讀：我從前……

03

看窗外夜色（學習第二節(jié)）

師：夜色中真的有鬼嗎？真的有怪物的眼睛發(fā)著光嗎？讓我們一起走進夜色去看一看吧，誰來給我們讀第二小節(jié)？

生讀：爸爸晚上……

師：讀詩的時候我們的語速慢一點，就更加能夠品出小詩的味道來。小朋友，你看，爸爸晚上偏要拉我去散步，走在夜色中我看見看見了什么？

生：花兒很美麗。

生：看見花兒很像在笑。

師：很像是在微笑，原來啊，花草都像白天一樣，猜猜看，此時和花草一樣微笑的還有誰呢？

生：還有白天。

師：再動腦筋想一想，就在花草的旁邊，還有誰也在微笑著呢？不著急，我們一起走進夜色去看一看。誰來讀？

生讀：從此再黑，再黑的夜晚我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺

師：請你仔細地瞧一瞧，小鳥在月光下睡得怎樣？

生：開心

生：很舒服。

師：睡得很舒服，現(xiàn)在，他敢睜大眼睛盯著看了嗎？心還怦怦亂跳嗎？那你猜猜看，此時在夜色中微笑的還有誰呀？一起讀讀這個詞

齊讀：微笑

師：此時，微笑的還有誰？

生：小男孩。

師：還有這個小男孩，讓我們看看書上的圖，瞧，他笑得真甜，和爸爸在月色中散步，讓我們一起再讀讀這個詞。

齊讀：微笑。

師：讓我們跟著微笑的小男孩一起到夜色中去散步吧，瞧瞧我們還能看見什么。同桌一起邊走邊看，邊走邊聊，大家互相說一說，你都看見了夜色中誰在做什么呀？

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生：我看見青蛙在河邊睡覺

師：是在睡覺嗎？

生：青蛙在河邊唱歌。

生：我看見蝙蝠倒掛在樹上睡覺。

師：你真會看，把它倒掛的樣子都說清楚了。

生：我看見花兒在綻放。

師：綻放這個詞真好。

生：我看見天上的星星對著我眨眼睛。

師：真有詩意，你也是一個小詩人，我們掌聲送給他。

生：我看見螢火蟲在花叢中飛來飛去。

生：我看見了貓頭鷹站在樹上睜大的眼睛對著我們笑。

師：噢，你也看到他也在微笑。還有很多的美景呢，今天晚上回去以后，我們也和自己的家人一起到夜色中去散步去，看看你還能看到些什么，好嗎？小朋友你看，夜色如此美好，此時我還怕黑嗎？我原來是一個膽小鬼，我天一黑不敢往外瞧，現(xiàn)在我在夜色中邊走邊看，我變得也勇敢起來，那你現(xiàn)在能讀出我的變化嗎？我不再是膽小鬼了，誰來讀。

生讀：爸爸晚上……

師：此時在夜色中散步，把你現(xiàn)在的感受表達出來，我們一起來讀讀看。

齊讀：爸爸晚上……

師：我們一邊讀詩，一邊體會小男孩的心情，我們感受到我原來是一個膽小鬼，天一黑就往外瞧，我的心一看夜色就砰砰亂跳，現(xiàn)在我再也不怕黑了。我啊，在夜色中散步，此時我也變得勇敢。小朋友，讓我們捧起書，一起變身這個小男孩，再一次走進小詩，一起來讀夜色。

齊讀：爸爸晚上……

師：小朋友，現(xiàn)在你覺得夜色還是黑的嗎？此時在你的心中，你覺得夜色是怎樣的呢？生：像白天一樣微笑啊。

師：所以你覺得夜色也和白天一樣美好。剛才我們一邊讀詩一邊體會小男孩的心情，把這首小詩讀好了，瞧，你們好聽的讀書聲，把天上的星星都吸引來了，他微笑著看著我們，想伸手摘星星嗎？我們準備好，摘一顆念一個，好嗎？

圖片

生讀：生字

師：我們一邊讀詩，一邊還隨文識了這么多生字，這兩個字啊，我們還要把它寫寫好。

橫畫之間要等距，橫畫多的字還會有一個長橫是主筆?？醋钟脛幼饔涀∷耍僮钟惺裁春棉k法呢？我們一起看看他的老照片，瞧在這個字呀，上下的兩個橫就是兩條繩子，這兩條繩子上拴著兩條嘴對著嘴的魚，這個字就是再。瞧瞧在這個字，找到兩條繩子了嗎？小手指一指，瞧，這就是兩條繩子，這是左右的兩條魚，所以再就表示二，也表示第二次，那這個再我們平時會組哪些詞呀？生：再見。

師：這次見過了，第二次再見面，期待第二次再見面，所以叫做再見。

生：還在。

師：還在，不是這個再，還在的在