幼兒園六一兒童節(jié)教學(xué)活動策劃

幼兒園六一兒童節(jié)教學(xué)活動策劃柔軟的春風(fēng)已經(jīng)被孩子們的歡聲笑語給趕走了，我們又迎來了六月，關(guān)于兒童節(jié)的活動你打算好了嗎?下面是我整合的幼兒園六一兒童節(jié)教學(xué)活動籌劃，一起來看看吧。

幼兒園六一兒童節(jié)教學(xué)活動籌劃1

活動目標(biāo)：

1.知道六月一日是小摯友的節(jié)日。

2.能英勇、大膽地集風(fēng)光前表演節(jié)目。

3.體驗節(jié)日的歡樂。

活動打算：

1.打算一些幼兒操作活動的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。

2.操作材料，教學(xué)掛圖。

活動重點：

知道六月一日是小摯友的節(jié)日。

活動難點：

能英勇、大膽地在集風(fēng)光前表演節(jié)目。

審美元素：

“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最歡樂。“六一”是每個孩子最憧憬的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節(jié)，老師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨歡樂的環(huán)境，讓幼兒在活動中充分感受到節(jié)日帶來的歡樂美妙的心情。

活動過程：

1.通過談話，知道“六一”是小摯友的節(jié)日，激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望。

師：幼兒園這幾天好美麗，為什么要妝扮得這樣美麗呢?“六一”兒童節(jié)是哪一天，是誰的節(jié)日呢?你以前過“六一”兒童節(jié)嗎?是怎樣過的?

2.引導(dǎo)幼兒探討：你想如何過“六一”兒童節(jié)。

引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。

師：小摯友，你們看，各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節(jié)日而勞碌，你想怎樣過“六一”兒童節(jié)?為了慶?！傲弧眱和?jié)，你想用些什么材料裝飾我們的活動室?

3.幼兒按自己的意愿分組，進展慶“六一”的手工操作活動。

(1)老師介紹為幼兒打算的材料。

(2)幼兒分組進展手工操作活動，老師酌情賜予協(xié)助。

4.老師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境，觀賞自己的作品。

5.幼兒唱歌、跳舞、做嬉戲來慶祝自己的節(jié)日。

(1)老師鼓舞幼兒大膽地表演、做嬉戲。

(2)老師向幼兒發(fā)紅花、贈送禮物，并祝幼兒節(jié)日歡樂!

幼兒園六一兒童節(jié)教學(xué)活動籌劃2

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒自主節(jié)慶的意識，感受長輩們對自己的關(guān)懷和愛惜，漸漸懂得感恩。

2、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會收集資料、確定節(jié)慶的方式，并學(xué)習(xí)自己籌劃、自己實施。

3、引導(dǎo)家長視察幼兒在活動中表現(xiàn)出的實力，知道真正地敬重孩子就是堅信孩子、放手讓他們?nèi)L試，在活動中增長見識、熬煉實力。

活動打算：

(一)積累“六一”的學(xué)問經(jīng)歷

1、激發(fā)幼兒對節(jié)日的憧憬。老師在“六一”前夕，通過談話提出問題：“立刻要過什么節(jié)日了?”

2、與幼兒探討了解節(jié)日的方法。老師引導(dǎo)：“教師也在收集資料，小摯友也可以收集資料，我們大家一起來溝通”。

3、探討收集資料的方法。老師鼓舞幼兒用找報紙、上網(wǎng)、看書、問成人等方法找尋答案。

(二)打算必要的材料

1、廢舊紙盒、各種彩紙、書寫紙筆等。

2、幼兒園內(nèi)的角色嬉戲材料、區(qū)域材料都可供幼兒運用。

(三)自主設(shè)計“六一”活動支配

1、老師引導(dǎo)幼兒按組為單位作為一個合作小組，探討本組的慶祝方式。并將探討的看法用繪畫的形式記錄下來。

2、打算什么材料由小組做記錄，分頭收集。

3、師生共同商定活動日期。

4、幼兒向家長發(fā)出邀請。自己設(shè)計邀請函，老師提示邀請函的要素(時間、地點、活動內(nèi)容)缺一不行，自己帶回家交給父母。

5、老師在活動開展之前了解每個小組的設(shè)計狀況，做到有針對性地提出改良的看法。

6、師生共同布置活動場地和環(huán)境。

活動過程：

(一)集體談話活動

1、老師：兒童節(jié)快要到了，我們都查過資料，誰來告知我們兒童節(jié)是怎么來的?

2、進一步激發(fā)幼兒參加活動的踴躍性：“今日我們小摯友特殊能干，自己把爸爸媽媽請來和我們一起慶祝節(jié)日。我們用掌聲向他們表示熱情歡送。在活動的最終我要向家長公布一個我和孩子們之間的隱私”。

3、老師引導(dǎo)幼兒：“教師知道，爸爸媽媽為了我們的節(jié)日都做了許多打算，教師和小摯友都特殊想知道”

4、請小摯友來告知大家。請幼兒逐一發(fā)言，老師作必要的點評。

5、老師接著引導(dǎo)：“剛剛小摯友們將自己的爸爸媽媽為我們節(jié)日所做的事情都告知我們了。你們聽了有什么感覺?”“是不是覺得爸爸媽媽特殊愛惜和關(guān)懷我們?”“我們怎樣做才能報答爸爸媽媽對我們的愛呢?”“平常應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?”

(二)幼兒表演自己排練的節(jié)目

1、們都打算了什么節(jié)目?請幼兒每組派一名代表將本組的創(chuàng)意設(shè)計告知大家。其他小摯友可以補充。

2、每組將自己設(shè)計好的創(chuàng)意展示給爸爸媽媽看。有的是表演歌舞，有的兒歌朗讀，武術(shù)表演，還有的合作畫一幅畫請爸爸媽媽觀賞。老師提示幼兒表演節(jié)目時可以邀請爸爸媽媽一起參與。如：用簡潔的樂器伴奏、和著節(jié)奏鼓掌等。

(三)邀請爸爸媽媽和我一起表演

方式一：以家庭為單位表演節(jié)目

方式二：家長單獨表演節(jié)目

方式三：家長參加到小組表演中

幼兒園六一兒童節(jié)教學(xué)活動籌劃3

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小摯友自己的節(jié)日。2、引導(dǎo)幼兒在制作大海報的過程中，大膽發(fā)表自己的設(shè)想并能傾聽他人的看法?；顒哟蛩悖杭舻?、膠水、畫筆等

活動過程：

一、帶著幼兒念兒歌，在喜慶氣氛中進入活動主題

1、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看書：小摯友看，書上畫的是什么呀?書中的小摯友們在干什么?引導(dǎo)幼兒大膽答復(fù)。

老師小結(jié)：老師依據(jù)幼兒的答復(fù)進展小結(jié)，書上的小摯友在慶祝自己的節(jié)日呢?

2、你們知道他們在慶祝什么節(jié)日嗎?(六一兒童節(jié))

3、他們在慶祝六一兒童節(jié)的時候，嘴里還邊念著兒歌呢?我們一起來聽聽，老師示范兒歌。

4、老師有感情的念兒歌，(六一到，六一到，幼兒園里真喧鬧。辦個六一慶祝會，鮮花水果擺上了，再來做張大海報。你唱歌來我跳舞，今年節(jié)目真不少!)

5、提問：兒歌里提到的是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?你在這一天都會怎么度過呢?

老師依據(jù)兒歌內(nèi)容進展小結(jié)。兒歌里說的六一兒童節(jié)，是小摯友們的節(jié)日，他們在這一天辦了慶祝會，桌上擺滿了鮮花水果，還唱歌又跳舞，并且做了張大海報把慶祝六一兒童節(jié)的事情記錄了下來。

二、引導(dǎo)幼兒知道什么是海報

1、兒歌里提到了制作海報，大家知道什么是海報嗎?為什么要制作海報呢?海報應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

2、幼兒推測答復(fù)。

教師小結(jié)：海報是用來傳播和展示活動主要內(nèi)容的大幅畫面，當(dāng)人們看到海報時，就能夠了解活動的大致內(nèi)容了。我們可以用畫、印、涂等方法制作海報。

三、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思制作海報的創(chuàng)意

1、快要到六一兒童節(jié)了，我們也來制作一張六一兒童節(jié)的海報吧?？墒俏覀円诤笊显O(shè)計些什么呢?

2、幼兒分組探討，教師聽取幼兒的看法，并請幼兒發(fā)表自己的設(shè)想。

3、教師充分接受幼兒的看法，并提出可以實際操作的建議，將這些建議進展綜合。

4、幼兒制作海報，感受自己締造的成果。

四、組織幼兒觀賞海報，感受自己創(chuàng)作出成果的驕傲。

幼兒園六一兒童節(jié)教學(xué)活動籌劃4

一、主持人宣布“歡樂的‘六一’”活動起先。

二、活動步驟：

1、詩歌朗讀《歡樂的“六一”》。

2、小合唱《歡樂的節(jié)日》

3、我知道，我來講：六一兒童節(jié)的由來。

4、表彰班級五星學(xué)生。

5、游藝活動。

(1)搶椅子。規(guī)那么：主持人打算好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是八。參賽者圍著椅子跑。主持人以(音樂)為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局競賽后，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅持到最終的人為優(yōu)勝者。

(2)水中夾珠。規(guī)那么：在一個大盆子里裝滿水，再往盆里放入較多的玻璃珠，嬉戲者手拿一雙筷子，在1分鐘內(nèi)，誰夾得多獲勝。

(3)打保齡球。嬉戲規(guī)那么：在距裝有水的10只礦泉水瓶5米遠的地方，雙臂垂直向下，雙手捧球做好打算;等到明示起先后，方可把壘球拋向目標(biāo)。每人連續(xù)拋兩次，擊倒瓶的個數(shù)多者為贏。

(4)畫鼻子。嬉戲規(guī)那么：離黑板三米遠的地方把選手蒙住眼睛，走到黑板前，給事先畫在黑板上的人物畫上鼻子，畫得正的鼻子獲勝。

三、活動總結(jié)發(fā)言。

活動目的.：通過開展慶?！傲弧被顒樱龟爢T在踴躍的參加中體驗集體合作的歡樂，表達一種踴躍向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生酷愛生活、酷愛學(xué)習(xí)、酷愛校內(nèi)的情感，歡慶一個有意義、能回味的“六一”兒童節(jié)。

活動地點：本班教室

參加人員:四(1)班全體學(xué)生和輔導(dǎo)員教師

活動過程：

敬愛的同學(xué)們，轉(zhuǎn)瞬又到了屬于我們自己的節(jié)日，我們首先祝大家節(jié)日歡樂、心想事成!今日我們團聚一堂，一起慶祝自己的節(jié)日，共同擁抱漂亮的六月，這里是魔術(shù)的世界，歌舞的海洋。

1、在漂亮的六月，花香四溢，碧波蕩漾，我們在充溢歡樂的校內(nèi)里。突然，有幾位同學(xué)唱起了校歌觀賞由唐莉瑩、李晨昕、孫麗萍同學(xué)帶來的歌曲《騰飛在新世紀(jì)》掌聲有請。

2、感謝唐莉瑩、李晨昕等同學(xué)帶來的《騰飛在新世紀(jì)》。讓我們穿越到另一個世界，去看看那里是怎么變魔術(shù)的，下面請觀賞由張文楷、陳文雅同學(xué)帶來魔術(shù)《穿越》，掌聲有請。

3、故事《懶的后果》表演者唐莉瑩、韓小鳳

4、魔術(shù)《魔術(shù)手套》表演者張伊奔

5、特別好看的《魔術(shù)手套》，感謝張伊奔同學(xué)。下面請出管展坤、王江川同學(xué)為大家表演的魔術(shù)《猜硬幣》，掌聲有請。

6、《聚精會神》表演者李晨昕、丁麗君

7、小品《新劉三姐》表演者韓小鳳、王江川、宋承璋、呂柯文、孫麗萍、楊曉，

8、看來小品，你笑破肚皮了嗎?讓大家聽首歌曲來緩解一下吧!請觀賞陳文雅、翟翠翠、孫靜靜同學(xué)帶來的歌曲《蟲兒飛》，掌聲有請。

9、魔術(shù)《解結(jié)》《猜數(shù)字》表演者楊曉、樂淑慧。

10、精彩的魔術(shù)表演完了，再讓我們來觀賞一段美麗的歌舞吧!請觀賞由孫麗萍、韓小鳳、唐莉瑩、金展新同學(xué)帶來的歌舞《荷塘月色》，掌聲有請。

11、歌曲《漂亮的太陽花》表演者樂淑慧、趙洋、鈕佳妮。

12、相聲《幽默》表揚者呂柯文、韓小鳳。

13、歌曲《愛的供給》、《不是孤獨才想你》表演者李晨昕、孫靜靜

14、《謎語猜猜看》表演者趙洋、譚成成。

15、歌曲《童年》表演者韓小鳳

今日我們擁抱美妙的六月，明天我們再創(chuàng)六月的輝煌。讓我們一起走向嶄新的明天。四年級(1)班“慶六一”聯(lián)歡會到此完畢，祝大家節(jié)日歡樂!

幼兒園六一兒童節(jié)教學(xué)活動籌劃5

活動目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，熟識歌詞，熟識旋律。

2、嫻熟唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。

3、讓幼兒盡情抒發(fā)節(jié)日的開心心情?；顒又攸c：理解歌詞內(nèi)容，熟識歌詞，熟識旋律。

活動難點：

嫻熟唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。

活動打算：

鋼琴。

活動過程：

一、律動：《哈達獻給解放軍》、《織布》。

練聲：《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽》。

二、學(xué)唱新歌《慶祝六一》。

1、談話活動。

(1)、教師：小摯友都知道再過幾天是什么日子嗎?是誰的節(jié)日呀!你們開心嗎?你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢?

老師小結(jié)：六一兒童節(jié)是我們?nèi)珖鞯匦从训牡墓?jié)日，有的小摯友說會和好摯友一起慶祝節(jié)日。

(2)、有一首歌曲唱得就是小摯友慶祝六一的歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小摯友先聽教師唱一遍。

(3)、老師范唱一遍歌曲。

歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?(個別提問)。我們一起說歌曲的名字叫《慶祝六一》。

2、老師配上鋼琴其次次范唱，提問協(xié)助幼兒理解歌詞。

歌中的小摯友在做什么?他們是怎樣慶祝六一的呢?請小摯友一起來說一說。

歌中的`小摯友手拉手，慶祝自己的節(jié)日，六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么改變?六一、六一，大地穿上花衣。

老師：他們來到了哪里?在干什么?他們來到了草地上、花園里，在歡樂地嬉戲。

3、引導(dǎo)幼兒第三次傾聽范唱。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)、老師引導(dǎo)孩子齊聲把歌詞念幾遍。

(2)、老師帶著幼兒學(xué)唱歌曲，依據(jù)幼兒學(xué)唱過程中的困難，進展重點講解。

老師：此時此刻請你們當(dāng)小喇叭，教師當(dāng)大喇叭，小聲跟唱。(孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。)

(3)、老師啟發(fā)幼兒了解歌曲A、B、A、B、A的構(gòu)造特征。

老師：小摯友你發(fā)覺了這首曲子的構(gòu)造有什么特點嗎?

老師小結(jié)：這首曲子是A、B、A、B、A的構(gòu)造特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。

三、讓幼兒感受歌曲的美。

1、結(jié)合相識活動，知道六一兒童節(jié)就要來了，談?wù)勑从言鯓討c祝六一節(jié)，從而引出歌曲。

2、觀賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟識歌詞。

3、接著觀賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同局部的旋律。

4、集