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教育實(shí)習(xí)小組總結(jié)數(shù)學(xué)專業(yè)師范生見習(xí)總結(jié)體會(huì)
時(shí)間如光速在指縫間靜靜溜走,我們從九月八號(hào)道十月二十八號(hào),為期兩個(gè)月的見習(xí)活動(dòng)結(jié)束了,在此期間,我受益匪淺。
懷著感動(dòng)又忐忑的心情被安排到十四中學(xué)見習(xí),歲學(xué)校時(shí)代的美妙懷念,對(duì)課堂活躍氣氛的回想以及對(duì)自己見習(xí)生活的憧憬,隨著我來到這所中學(xué),全部的一切好像都云開霧散。。。
我和其他倆名同學(xué)被廢配到九年二班,帶我們的老師,是為閱歷豐富,學(xué)問淵博,為人和善并且盡職盡責(zé)的好老師。我覺得自己必需要贊揚(yáng)這位老師,初三的同學(xué)面臨著上升中的考試,他們抓緊時(shí)間的同時(shí),老師這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力氣必需在這時(shí)候充分發(fā)揮她的作用,本著本班同學(xué)樂觀緊急的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師還要帶領(lǐng)我們實(shí)習(xí)生,有多大的困難,著是我們不能想象的,在這一點(diǎn),我特別贊揚(yáng)老師。同時(shí),我們實(shí)習(xí)生還要學(xué)習(xí)寫教案,備課,對(duì)于還未離開校內(nèi)的我們,這是很困難的,沒有學(xué)問的積累,更沒有閱歷,我們?cè)囍鴮懰^人生中第一份老師教案,那份緊急忐忑的心情,忙到很晚,仍在查資料,想思路。。。等等,生怕我們寫的不好,但是拿給老師的時(shí)候,心里還是可怕的,但是觀察自己的成果被人認(rèn)可也是非常欣慰的。我們代課老師還特殊專心的分析了我們每個(gè)人教案,真可謂是專心良苦?。慕贪搁_頭道教案結(jié)尾,老師每處都用紅筆作了標(biāo)記,之處我們得優(yōu)缺點(diǎn)。。。老師說,備教案,其實(shí)就是備同學(xué)。每個(gè)老師課堂講法不同,思路不同,就要求我們肯定要講出自己的風(fēng)格,不能局限于老師講課的固定模板,其實(shí)我也認(rèn)為這是對(duì)的。
這次實(shí)習(xí),我仿佛又回到了學(xué)校時(shí)代,回想起自己的老師,同學(xué),課堂上有我們用心致志的神情,下課后又有我們活潑跳動(dòng)的身影,在十四中同學(xué)老師身上,我感到了久違的熟識(shí)。。。
這次實(shí)習(xí)不僅學(xué)到了課本學(xué)問,更是收獲了一份責(zé)任。都說人民老師是辛勤的園丁,不僅如此,還是同學(xué)眼中的百科大書。我們聽課的班級(jí)人數(shù)在20多人左右,男生居多,所以課堂比較活躍,而且男女生回答問題的答案各不同,于是我們信任每個(gè)人對(duì)事物的理解都是不同的,或深或淺,或易或難。。。學(xué)校生的思維模式還只停留在孩子時(shí)代,和我們這些人相比,確定有的方面想象不到,但是他們孩子想到的,我們卻未必也會(huì)想到,所以我還是很情愿和他們?cè)谝积R上課的。
以前的認(rèn)知是語文老師之需要將課本的學(xué)問講解給同學(xué)即可,可現(xiàn)在意識(shí)到,這種想法是錯(cuò)誤的,語文老師要求巨白發(fā)散思維,能夠多方面考慮問題,課堂上你不僅要將課文學(xué)問講好,好要求講解一些課外同學(xué)必需知道的學(xué)問,你考慮問啊,不僅考慮同學(xué)的接受程度,還有因人而異,因材施教,同時(shí)還要考慮觀賞的接受力量,他們是否能懂你講的學(xué)問,并且會(huì)應(yīng)用,這是特別困難的。而且語文老師還要平常多讀,多看,多說,積累大量豐富的語文學(xué)問,要求設(shè)計(jì)方面廣,你不能說,在課堂上同學(xué)提問,你不會(huì)回答的現(xiàn)象,這是一個(gè)優(yōu)秀老師不能容忍的,所以語文老師肯定要付出比常人多的多努力。
我覺得現(xiàn)在的自己缺乏熬煉以及專業(yè)學(xué)問的積累。還不具備一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì),單是既然有了目標(biāo),就肯定要為之努力。
感謝學(xué)校供應(yīng)見習(xí)機(jī)會(huì),使我們能夠接觸到現(xiàn)在的教學(xué)形式以及同學(xué)現(xiàn)狀和現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu),不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)勁,還要擔(dān)憂同學(xué)的個(gè)人本身的現(xiàn)狀。特別感謝學(xué)校。也感謝十四中情愿
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