發(fā)揮音樂課在大學(xué)生思想素質(zhì)教育中的作用

發(fā)揮音樂課在大學(xué)生思想素質(zhì)教育中的作用

一、高校音樂課有利于培育高校生的健康思想和愛國情操

從高校音樂課的教學(xué)內(nèi)容看，很多作品都可看做培育高校生愛國主義情懷的重要資源來充分發(fā)揮其內(nèi)在情感力氣。無論中外古今的音樂作品，還是現(xiàn)當(dāng)代音樂作品，都不乏飽含激情贊頌自己祖國的作品。例如，在國際音樂作品寶庫中，波蘭宏大的音樂家肖邦的《c小調(diào)革命練習(xí)曲》。該作品蘊(yùn)含著劇烈的民族獨(dú)立和自強(qiáng)不息的奮斗精神，它表達(dá)了肖邦的抵抗意志和愛國主義激情。全曲自始至終貫穿著生氣、感動、哀思、絕望的心情，通過技巧和曲調(diào)的結(jié)合表現(xiàn)了肖邦聽到噩耗后內(nèi)心的苦痛與無望，經(jīng)過多次轉(zhuǎn)調(diào),最終仍回到c小調(diào)結(jié)束。全曲樂句間的強(qiáng)弱交替，正是肖邦心中劇烈抗議、吶喊、嘆息的交替。貝多芬也是一個具有深厚愛國熱忱的音樂家，他創(chuàng)作的交響曲《悲愴》、《命運(yùn)》、《英雄》等都是反映人們斗爭中英雄氣概的愛國作品。在我國音樂作品寶庫中，布滿愛國情懷的音樂作品更是不勝枚舉，其中有贊美祖國大好河山的，有歌頌保家衛(wèi)國英雄人物的，有謳歌為建設(shè)國家而辛勤工作的等等。這些歌曲旋律雄壯、美麗抒情，節(jié)奏明快有力氣，能深刻讓同學(xué)體會到祖國大好河山的壯美，中國人民的勤勞英勇，喚醒他們報(bào)效祖國的使命感，從而達(dá)到培育愛國主義情懷的目的。通過開設(shè)音樂觀賞課，讓高校生廣泛接觸這些音樂作品，就能夠使他們在不知不覺中受到高尚道德情懷的良好熏陶。

二、高校音樂課的美感作用有利于凈化當(dāng)代高校生的靈魂

從寓教于樂的教育形式看，通過觀賞愛國音樂作品這種途徑，培育愛國主義情懷更簡單為當(dāng)代高校生群體所接受。但同時應(yīng)當(dāng)看到當(dāng)代高校生的主體，在愛國主義教育的內(nèi)容和形式上，他們對單純的說教和理論灌輸不易接受，甚至帶有逆反心理,更不情愿聽書本上一套套的大道理。而音樂自古以來就是人們所追求的一種美的精神享受，它是一種聲音與情感的融合。它的功能不僅在于可以讓人消退工作緊急、減輕學(xué)習(xí)和生活壓力、促進(jìn)情感溝通、放松心情、想象一些美妙的東西、愉悅身心。

三、音樂教學(xué)可關(guān)心高校生樹立正確的人生價(jià)值觀

通過組織觀賞音樂愛國作品，有助于高校生抵擋“西化”不良社會思潮的影響，進(jìn)一步認(rèn)同胡錦濤主席提出的社會主義核心價(jià)值觀。毋庸置疑，隨著經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化和我國改革開放的深化進(jìn)展，各種不良的社會思潮乘機(jī)侵入高校校內(nèi)。由于當(dāng)代高校生年紀(jì)輕、閱歷淺、缺乏社會閱歷，難以辨別是非真假，以致受“西化”負(fù)面影響比較嚴(yán)峻，他們中的一部分人常常反問老師:“為什么中國不能像西方國家那樣，實(shí)行多黨輪番執(zhí)政的政黨制度？”誠然，要關(guān)心他們解決這些思想困惑，需要多方面和深化細(xì)致的解疑釋惑工作。其中，筆者認(rèn)為，通過開設(shè)音樂觀賞課，特殊是讓高校生觀賞音樂愛國作品，并結(jié)合深化講解等多種教育引導(dǎo)工作，對高校生抵擋“西化”思潮的不良影響，無疑能發(fā)揮一種潛移默化的熏陶作用，以喜愛祖國為榮，以危害祖國為恥的教導(dǎo)，堅(jiān)決反對分裂祖國的任何行徑，自覺維護(hù)國家來之不易的穩(wěn)定和諧的大好局面。

四、音樂教學(xué)有利于培育高校生努力成才、報(bào)效祖國的熱忱

應(yīng)當(dāng)看到，近幾年來，由于受社會不良風(fēng)氣和其他多種因素的負(fù)面影響，在高等院校中，的確存在著相當(dāng)一部分高校生學(xué)習(xí)不用功、不求上進(jìn)，存在混文憑混工作的思想，考試照抄、畢業(yè)論文抄襲等嚴(yán)峻現(xiàn)象。對于這些問題，各高校正在實(shí)行各種措施加以訂正。筆者認(rèn)為，針對當(dāng)前高校生在學(xué)風(fēng)上存在的這些問題，通過音樂課組織觀賞相關(guān)音樂愛國作品，如《我們是社會主義接班人》所唱的:“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民……”和《長江之歌》所唱的：“……我唱歌每一座高山，我唱歌每一條河……”等，使高校生在這些歌聲中，抒發(fā)膚淺而樸實(shí)的愛國情懷，感受著先進(jìn)文化的精神內(nèi)涵，增加立足崗位、奉獻(xiàn)祖國的責(zé)任感和使命感，把愛國情懷落實(shí)到刻苦學(xué)習(xí)、努力成才、報(bào)效祖國的實(shí)際行動中。

五、結(jié)語

在高校開設(shè)音樂觀賞課的教學(xué)實(shí)踐表明，音樂教育有助于高校生培育愛國主義道德情操，是培育高校生良好素養(yǎng)和高尚品德的重要課