幼兒園健康知識(shí)

幼兒園健康知識(shí)健康一、單選1.幼兒心理健康的前提是,D,A情緒反應(yīng)適度B社會(huì)適應(yīng)良好C自我調(diào)節(jié)能力良好D智力發(fā)展水平正常2.判斷幼兒健康的主要標(biāo)志,A,A身心健康B社會(huì)適應(yīng)良好C生長發(fā)育正常D道德發(fā)展良好3.關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生是幼兒健康教育內(nèi)容中的,A,A日常健康行為方面B體育活動(dòng)方面C身體生長方面D心理健康方面4.不同幼兒發(fā)展的水平和速率是不一樣的～所以我們在幼兒體育教育中要,C,A做好充分的準(zhǔn)備B循序漸進(jìn)C個(gè)性化D充分利用自然因素5.健康是指個(gè)人在生理、心理和,B,三方面綜合表現(xiàn)出來的一種最佳狀態(tài)。A生活B社會(huì)

C人際交往D自我認(rèn)知6.對周圍的現(xiàn)象和事物感興趣～有好奇心和求知欲使幼兒教育目標(biāo)中的,B,A社會(huì)目標(biāo)B科學(xué)目標(biāo)C語言目標(biāo)D藝術(shù)二、多選1.下列屬于幼兒園健康教育的主要內(nèi)容的是,ABCD,A身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力B個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣C安全教育D心理衛(wèi)生教育2.幼兒園實(shí)施健康教育活動(dòng)大致分為兩種,AD,A主要由教師發(fā)起的教育活動(dòng)B主要由社會(huì)發(fā)起的教育活動(dòng)C主要由家長發(fā)起的教育活動(dòng)D主要由幼兒發(fā)起的教育活動(dòng)三、判斷1.幼兒園健康教育的目標(biāo)是學(xué)習(xí)和掌握幼兒園健康教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施策略和途徑,對,2.幼兒園把促進(jìn)幼兒智力發(fā)展放在工作首位。,錯(cuò),3.學(xué)前兒童心理健康教育是為促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展充分發(fā)揮其潛能而進(jìn)行的教育活動(dòng)。,對,4.健康是指身體沒有疾病和缺陷。,錯(cuò),

5.幼兒體育游戲是幼兒園體育活動(dòng)中最重要的內(nèi)容。,對,6.幼兒園健康教育內(nèi)容的特點(diǎn)基礎(chǔ)性、趣味性、生活型。,對,數(shù)學(xué)一、單選1.兒童學(xué)習(xí)加減法時(shí)～表現(xiàn)出學(xué)習(xí),A,容易。A加法B減法C列式運(yùn)算D口頭應(yīng)用題2.兒童能理解大小和長度的相對年齡一般是,C,A3-4歲B4-4歲半C5-6歲D7歲3.幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是,A,A培養(yǎng)情感、態(tài)度B傳授知識(shí)C培養(yǎng)技能D發(fā)展能力4.數(shù)的守恒標(biāo)志著兒童概念水平～也是兒童,A,的一種表現(xiàn)A思維過程結(jié)果B概括能力C分析能力D比較能力5.提供給兒童合適的材料教具、環(huán)境讓兒童在自己的實(shí)踐過程中進(jìn)行探索～獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)和邏輯知識(shí)的一種方法是,B,A探索法B操作法

C發(fā)現(xiàn)法D自主學(xué)習(xí)法6.兒童大致在,C,年齡處于數(shù)詞和物體數(shù)量間的聯(lián)系建立階段。A2-3歲B3-4歲C4-5歲D5歲以上二、判斷1.幼兒園數(shù)學(xué)教育方面的培養(yǎng)目標(biāo)主要是引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。,對,2.幼兒園數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的指定只考慮兒童的發(fā)展就可以了。,錯(cuò),3.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)是指對學(xué)前兒童數(shù)學(xué)發(fā)展情況的評(píng)價(jià),錯(cuò),4.幼兒的思維特點(diǎn)以具體形象為主。,對,5.在進(jìn)行同一內(nèi)容的小組活動(dòng)時(shí)～教師要用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求評(píng)價(jià)兒童,錯(cuò),6.幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的順序是口頭數(shù)數(shù)、按物計(jì)數(shù)、按物取數(shù)、說出總數(shù)。,對,三、多選1.幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)有,ABCD,A數(shù)學(xué)集中教育活動(dòng)B數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)C活動(dòng)區(qū)活動(dòng)D2.考慮學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的方法的過程中應(yīng)從兒童數(shù)學(xué)的,AB,出發(fā)避免單一枯燥的教學(xué)方式。

A思維特點(diǎn)B本身年齡特點(diǎn)C教師經(jīng)驗(yàn)D家長建議科學(xué)一、單選題1.在科學(xué)活動(dòng)開始階段～教師首先必須明確,D,A.教學(xué)主題內(nèi)容B.幼兒對內(nèi)容的探究力度C.課題的教學(xué)進(jìn)度D.是否有利于幼兒的認(rèn)知發(fā)展2.科學(xué)知識(shí)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的最大區(qū)別,A,A.放棄灌輸知識(shí)與激發(fā)主動(dòng)思考B.反思與修正錯(cuò)誤理論C.認(rèn)知問題與理解問題D.學(xué)習(xí)與認(rèn)知相結(jié)合3.在活動(dòng)中～認(rèn)知水平高的幼兒選擇怎樣的反思方式,C,A.自由探索分類記錄B.教師提問輪流回答C.集體討論進(jìn)行遷移D.家庭作業(yè)親子活動(dòng)4.以下科學(xué)領(lǐng)域可以作為幼兒探究內(nèi)容,C,A.科學(xué)家生平及生活背景B.石油生產(chǎn)鏈環(huán)節(jié)C.自然物候現(xiàn)象D.DNA的組成元素5.科學(xué)教育在幼兒園階段的目的是,B,A.讓幼兒獲得科學(xué)概念B.初步讓幼兒對科常感興趣C.超越幼兒的發(fā)展階段D.教師在學(xué)習(xí)中的主體地位6.幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵在于,A,A.引導(dǎo)興趣指導(dǎo)方法“想知道”B.讓幼兒自己學(xué)習(xí)、自由學(xué)習(xí)C.幼兒與教師隨心所欲D.教師放任不管放手去做二、多選題1.《綱要》要求科常教育,ABC,A.激發(fā)幼兒探究欲望B.引導(dǎo)幼兒參與探究活動(dòng)

C.體驗(yàn)探究樂趣D.教授幼兒科學(xué)知識(shí)2.以下教師學(xué)習(xí)操作性理論知識(shí)正確的是,ABCD,A.為了使幼兒進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)～科教目標(biāo)和內(nèi)容應(yīng)該內(nèi)化為幼兒自身的需求B.為了使幼兒在活動(dòng)中能夠自主創(chuàng)新～教師應(yīng)該積極地創(chuàng)設(shè)安全心理氛圍C.為了讓科學(xué)知識(shí)能夠給幼兒教授～教師必須增強(qiáng)自身知識(shí)儲(chǔ)備～發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)D.為使幼兒能在教師預(yù)設(shè)的前提下～習(xí)得自己發(fā)現(xiàn)問題能力～教師設(shè)置有意義的材料三、判斷題1.一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束意味著教師任務(wù)的完結(jié)……,×,2.現(xiàn)如今～有許多教師本身并不具備豐富的科學(xué)知識(shí)的現(xiàn)狀……,?,3.在教學(xué)活動(dòng)中～需要?jiǎng)?chuàng)造質(zhì)疑機(jī)會(huì)……,?,4.教師可以催促兒童發(fā)現(xiàn)成人已經(jīng)知道的事實(shí)……,×,5.現(xiàn)代幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)致力于培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素質(zhì)和精神、創(chuàng)造力和對周圍事物的好奇心求知欲……,?,6.教師為了完成既定目標(biāo)～不需要知道幼兒喜歡探究什么～能探究什么,怎么探究,……,×,社會(huì)一、單選題1.角色游戲教師應(yīng)該關(guān)注的是,B,A.教師的基本能力B.準(zhǔn)備豐富的物質(zhì)材料C.教師的課堂教學(xué)任務(wù)D.幼兒的興趣2.在角色游戲中～教師應(yīng)該,C,A.控制課堂～關(guān)注任務(wù)是進(jìn)度～適當(dāng)不考慮幼兒情況C.撲捉幼兒語言、動(dòng)作、表情中發(fā)出的信息D.忽略幼兒的困難否完成B.加快教學(xué)

3.角色游戲進(jìn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)是,A,A.準(zhǔn)備豐富的物質(zhì)材料B.關(guān)注幼兒興趣C.關(guān)注課程進(jìn)程D.滿足兒童的各種需要4.幼兒園社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容包括,D,A.音樂欣賞B.美術(shù)繪畫C.舞臺(tái)劇D.歷史5.幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)的特點(diǎn)是,A,A.潛移默化性B.明顯性C.突出性D.以老師為主體6.社會(huì)領(lǐng)域?qū)Νh(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求有,C,A.創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅的藝術(shù)環(huán)境B.增強(qiáng)幼兒的感性認(rèn)識(shí)～為幼兒創(chuàng)造充滿情感色彩的環(huán)境C.創(chuàng)設(shè)良好的人際環(huán)境D.提供適于幼兒探究的有意義的活動(dòng)材料二、判斷題1.幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)主要的實(shí)施內(nèi)容和途徑包括教師發(fā)起的社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和幼兒發(fā)起的社會(huì)領(lǐng)域的教育活動(dòng)。,對,2.教師在角色游戲中豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不該利用社區(qū)環(huán)境。,錯(cuò),3.在幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育中～對教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是不重要的。,錯(cuò),4.幼兒社會(huì)領(lǐng)域的教育應(yīng)該充分利用家庭中的社會(huì)資源。,對,5.幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)是幼兒園課程的一個(gè)重要組成部分～有利于幼兒社會(huì)化發(fā)展。,對,

6.幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)人和人之間的差異性屬于幼兒的語言領(lǐng)域的活動(dòng)。,錯(cuò),三、多選題1.幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)的總體目標(biāo)包括,ABCD,A.幼兒會(huì)會(huì)認(rèn)同自我～有自信心B.幼兒會(huì)積極學(xué)習(xí)與