教師招聘《小學教育學》真題試題(2022年09月30日-6941)

教師招聘《小學教育學》真題試題每日練(2022年09月30日-6941)1：關(guān)注情境階段的老師，更多地考慮的是同學的個別差異。（）

推斷題

對

錯

2：課堂教學活動是老師職業(yè)的最基本的活動。（）

推斷題

對

錯

3：學校階段的課程應體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和（）。

單項選擇題

A、實踐性

B、可行性

C、連接性

D、進展性

4：以下選項不屬于《四書》內(nèi)容的是[]

多項選擇題

A、《高校》

B、《中學》

C、《論語》

D、《孟子》

5：教育政策的特點具有（）。

多項選擇題

A、戰(zhàn)略性

B、可行性

C、原則性

D、權(quán)威性

E、政治性

6：主見教育的目的是“以感知覺為基礎(chǔ)，進展心靈中的觀念，培育能自我管理的人”的教育家是（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、盧梭

C、裴斯泰洛齊

D、洛克

7：最早提出教學的教育性原則的教育家是（）。

單項選擇題

A、裴斯泰洛奇

B、赫爾巴特

C、夸美紐斯

D、柏拉圖

8：教學策略的類型有（）。

多項選擇題

A、內(nèi)容型

B、形式型

C、方法型

D、綜合型

9：在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”學說的教育思想家是古希臘的（）。

單項選擇題

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、赫拉克利特

D、亞里士多德

10：分組教學最顯著的優(yōu)點在于它更切合同學個人的水平和特點，便于因材施教。有利于人才的培育。（）

推斷題

對

錯

11：身心健康權(quán)是人身權(quán)的最基本權(quán)利，包括愛護中學校生的生命健康、人身平安、心理健康等內(nèi)容。（）

推斷題

對

錯

12：拓展型課程注意培育同學的基礎(chǔ)學力。（）

推斷題

對

錯

13：外部分組是根據(jù)同學的進展水平來編班。（）

推斷題

對

錯

14：教學的首要任務(wù)是（）。

單項選擇題

A、傳授學問技能

B、進展同學智力

C、培育同學品德

D、關(guān)注共性進展

15：同學的學習是一種規(guī)范化的學習。（）

推斷題

對

錯

16：學校老師的天職是（）。

單項選擇題

A、保障學校生的平安

B、做好本職工作

C、喜愛學校生

D、維護學校的聲譽

17：對同學的進展最有利的師生關(guān)系模式是（）.

單項選擇題

A、管理型

B、放任型

C、專制型

D、民主型

18：課程結(jié)構(gòu)的編制即（）。

單項選擇題

A、課程方案

B、課時安排

C、課程設(shè)計

D、課程改革

19：1902年我國頒布的第一個近代學制是（）。

單項選擇題

A、“壬寅學制”

B、“癸卯學制”

C、“六三三學制”

D、《奏定學堂章程》

20：一個測驗經(jīng)過多次測量所得到的結(jié)果全都性較高，說明該測驗的（）較高。

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難廈

21：新課程改革中提出的課程“三維目標”是（）。

單項選擇題

A、學問、智力、力量

B、基本學問、基本技能、基礎(chǔ)性學力

C、學問與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀

D、學問、智力、情感

22：制定課程方案的首要問題是（）。

單項選擇題

A、學科設(shè)置

B、學年編制和學周支配

C、學科挨次

D、課時安排

23：（）這種教學形式把大班教學、小班討論和個別教學三種教學形式結(jié)合起來。

單項選擇題

A、個別教學制

B、班級授課制

C、分組教學制

D、道爾頓制

24：兒童身心進展的一般規(guī)律有（）。

多項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

E、個別差異性

25：儒家思孟學派在《禮記·中庸》中進一步提出（）的學習過程理論。

多項選擇題

A、“博學之”

B、“審問之”

C、“慎思之”

D、“明辨之”

E、“篤行之”

26：教學討論中的觀看法是在直接感知的基礎(chǔ)上來熟悉教學現(xiàn)象的。（）

推斷題

對

錯

27：17世紀捷克教育家赫爾巴特認為一切學問都從感官的知覺開頭，主見把教學建立在感覺活動的基礎(chǔ)上。（）

推斷題

對

錯

28：在中國，消失學校教育的時代是（）

單項選擇題

A、原始社會后期

B、夏朝

C、商朝

D、西周時期

29：歷史上曾經(jīng)有過非正式教育到正式教育、非正規(guī)教育到正規(guī)教育的演化。正規(guī)教育又稱（）

單項選擇題

A、宮廷化教育

B、平民化教育

C、制度化教育

D、非制度化教育

30：迄今為止在世界范圍內(nèi)應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是（）。

單項選擇題

A、練習法

B、講授法

C、談話法

D、發(fā)覺法

查看答案

1：答案錯誤

解析

2：答案錯誤

解析

3：答案D

解析學校階段的課程應體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和進展性。

4：答案B

解析

5：答案B,C,D,E

解析

6：答案B

解析題干所述是啟蒙運動的先鋒盧梭心目中的教育目標。

7：答案B

解析德國教育家赫爾巴特領(lǐng)先明確提出，教學永久具有教育性。他認為，理性、情感、意志都是在學問的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，只有讓兒童把握肯定的學問，才能形成他們的人格。教學是形成人的品德的基本途徑，不能把教學的教養(yǎng)作用(學問涵養(yǎng))與教學的陶冶品性的作用分割開來，應當把學問涵養(yǎng)與人的人格成長統(tǒng)一于教學過程中。

8：答案A,B,C,D

解析教學策略的類型有內(nèi)容型、形式型、方法型和綜合型。

9：答案D

解析見學習精要中古代西方的教育學思想。

10：答案正確

解析

11：答案正確

解析

12：答案錯誤

解析拓展型課程重點在拓展同學的學問和力量，開闊同學的學問視野，進展同學的各種不同的特別力量，并遷移到其他方面的學習?；A(chǔ)型課程注意同學基礎(chǔ)學力的培育。

13：答案錯誤

解析外部分組按同學的學習力量或?qū)W習成果來進行。

14：答案A

解析

15：答案正確

解析

16：答案C

解析

17：答案D

解析

18：答案C

解析見學習精要中課程設(shè)計的定義。

19：答案A

解析

20：答案A

解析見學習精要中信度的定義。

21：答案C

解析

22：答案A

解析制定課程方案的首要問題是學科設(shè)置。

23：答案E

解析

24：答案A,B,C,D,E

解析識記性試題。兒童身心進展具有挨次性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性。(本解析由張恩凱供應)

25：答案A,B,C,D,E

解析儒家思孟學派在《禮記·中庸》中提出了“博學之”、“審問之”