幼兒園大班下學期班級工作總結(jié)3篇

幼兒園大班下學期班級工作總結(jié)3篇轉(zhuǎn)瞬之間，一個學期很快就過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，是時候?qū)Υ蟀嘞聦W期班級工作進展一個總結(jié)了！那么關(guān)于作為幼兒園大班的工作負責人，如何對本學期的班級工作進展總結(jié)呢？本文是學習啦我為大家整理的幼兒園大班下學期班級工作總結(jié)，歡送閱讀!

幼兒園大班下學期班級工作總結(jié)篇一

一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)那么意識，造就良好的學習習慣和學習看法是我們的教學重點，而讓孩子有安康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回大二班其次學期班務(wù)總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，起先新的學習和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學習和生活，各方面的實力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。

一、教育教學工作

本學期是孩子們在幼兒園的最終一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，依據(jù)幼兒園《教育指導綱要》、《中心園教育教學打算》，綜合本班幼兒的實際狀況，我們從運用的整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學》《奧妙的動物世界》《我要上小學了》，并于每周初制定出詳細的教育教學打算，每周謹慎填寫周打算表，每天按打算進展教育教學，在教學過程中留意多學科的整合，大班幼兒的學習實力比擬強，汲取新的學問比擬快。所以在教學過程中我們經(jīng)常采納操作、探究、探討等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的踴躍性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的實力都得到了必須開展。

二、保育工作

本學期我們踴躍做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進展定期消毒、清洗、爆曬，謹慎組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中接著指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，催促他們留意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提示他們喝水、吃藥，發(fā)覺幼兒有異樣狀況剛好進展處理并記錄。平常踴躍鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動，并在體育活動中滲透平安教育，讓幼兒駕馭一些根本的自我愛護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣狀況，并教會幼兒能依據(jù)氣溫的改變剛好地增減衣服。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合幼兒園探究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進展的踴躍的創(chuàng)設(shè)，老師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真開心》《我要上小學了》《畢業(yè)照》《我們愛運動》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注意讓孩子參加到其中，讓他們動手去制作。

五、幼小連接工作

幼小連接工作作為本學期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學教師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的打算，以踴躍地看法迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長傳播、介紹如何做好幼小連接及入小學前因做的一些打算工作。

六、家長工作

平常利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的時機與家長隨時溝通幼兒在園狀況和在家的生活狀況，爭取與家長的教育思想達成相同。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參加進來與幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起慶祝;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演。

七、缺乏及反思調(diào)整

當看到孩子們安康成長，就要進入小學學習，我感到很開心?？偨Y(jié)這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項實力得到了開展，我們也取得了很多珍貴的工作經(jīng)歷。

在以后的工作中我們將依據(jù)以上存在的缺乏謹慎的反思不斷的改良。

顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際啟程鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地承受新的學問，從不同的角度促進幼兒的開展。

一、保育工作：

在活動中接著指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進展監(jiān)視和訂正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)視的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理實力進步較大，特殊是在做值日生時，都能協(xié)助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒平安意識和自我愛護實力的造就，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進展科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，幸免危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特殊關(guān)懷生病、有困難的孩子。

二、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維迅捷等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的駕馭了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反響靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結(jié)合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。駕馭了多種的體育器械。

三、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到開展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的經(jīng)歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學小試驗的時機不夠;

活動中老師的視察注意全面性，個別性、深化性不夠;締造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的缺乏，謹慎的反思調(diào)整，吸取先進的經(jīng)歷和管理方法，揚長避短。幼兒園大班下學期班級工作總結(jié)篇二

本學期大班教研組工作緊緊圍繞提高老師教學水平，加強老師理論學習，將實踐與理論結(jié)合，標準老師的一日操作制度。在園領(lǐng)導的指導支持下，在全組老師的齊心努力下，比擬圓滿的完成了教研打算?，F(xiàn)將本學期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得經(jīng)歷，使教研工作更好的開展。

一、專題教研探究

本學期我們大班組接著圍繞“主題背景下大班個別化學習活動的實踐探究”這一專題進展探究，進一步優(yōu)化學習性區(qū)域的劃分，進一步挖掘材料的價值，進一步完善材料的設(shè)計。結(jié)合幼兒個別化學習活動，切實提高老師課程執(zhí)行的有效性。隨著活動的開展和幼兒開展的須要，老師不斷變更個別化學習環(huán)境與布局，使每一個空間里的活動具有多樣性，材料具有豐富性，不斷給孩子新的刺激，使有限的空間發(fā)揮出最大的環(huán)境教育作用。其次，通過探究，我們了解到主題背景下個別化學習活動材料的投放有別與一般區(qū)角活動材料的投放，它有必須的指向性，投放的材料應(yīng)與主題活動的目標相關(guān)，為完成主題目標效勞。所以老師在設(shè)計材料思索材料價值時必需要理清材料與主題目標核心經(jīng)歷的關(guān)系，這樣才能更好的使我們的材料為主題效勞。

二、日常教研探究

1、同商共討，圍繞幼兒園業(yè)務(wù)研討重點謹慎制定打算。

開學前夕，我們大班教研組老師學習和分析了幼兒園業(yè)務(wù)打算，明確了本學期的探究重點，并謹慎商討由教研組長制定的本學期教研組研討打算，通過探討大家對本學期的教研活動有了方向，并將打算進展了細化，在詳細實施中又落實到各班，使每個老師都能真正參加到研討中來，而不再是一個旁觀者。

2、教研結(jié)合，圍繞打算踴躍落實教研活動。

教研專題確立后，還須要以行之有效的教研活動予以落實。我們以細化教研流程為手段，從每次教研活動的“前期打算”、“組織實施”、“問題梳理”、“后續(xù)改良”等流程的精細化實施進展了全方位的思索和實踐。如我們會在每次教研活動中預(yù)報下次的教研內(nèi)容，請組員自主收集信息或者圍繞后續(xù)的探究重點先在自己班級進展實踐。對老師收集的問題進展梳理，了解當前的迫切需求，共同解決問題，思索對策，梳理經(jīng)歷等。

三、加強團隊建立，營造和諧團隊氣氛

1、文明班組創(chuàng)立

我們以“共享、互動、成長”為追求，加強文明班組創(chuàng)立。組內(nèi)成員踴躍開展二期課改新課程實踐，樹立以幼兒為本的觀念，關(guān)懷酷愛每位幼兒，為有創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，組織豐富多彩的“親子活動”等滿意不同幼兒的愛好需求。

2、老師專業(yè)開展

老師的成長就是團隊的成長。我們關(guān)注每位老師，讓每位老師都能得到不同程度的開展，如：骨干老師展示、外出培訓老師展示、實踐活動觀摩等形成你追我趕的良性競爭局面。

3、師幼活動并進

我們的工作是充溢勞碌的，我們的生活是豐富多彩的。本學期，在每月一次的幼兒大活動上，教師們動足了腦筋，開展了一系列精彩紛呈的主題活動。如“我升大班啦”、“我愛媽媽”、“我是小小推普員”、“民族歌舞大聯(lián)歡”、“走進消防隊”、“歡樂的元旦”等?；顒又?，師生共同參加，一起體驗了活動的歡樂。

四、反思缺乏，以待不斷改良和提高

1、本學期對于大班年齡段的教學實踐方面的互聽互評時機比擬少，對于提高老師在大班教學方面的實力和經(jīng)歷的積累上較欠缺。

2、老師在活動中的主動性和踴躍性還須要進一步加強，深化“我要研”的氣氛，讓老師真正成為教研的主子。

3、專題探究的力度與深度缺乏，課題探究的形式還待豐富。教研組實踐課的質(zhì)量還要提升等等。

在一學期的教研工作中我們體會到了歡樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進一步深化，教研組將越來越應(yīng)發(fā)揮重要的作用，教研活動也應(yīng)更表達創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學習，不斷更新觀念，不斷改良工作，不斷尋求老師須要為探究內(nèi)容，運用科學的方法去相識問題，解決問題爭取更大的轉(zhuǎn)變和進步。幼兒園大班下學期班級工作總結(jié)篇三

在園領(lǐng)導的關(guān)懷下，在教師們的共同努力下，本學期我們教研組的各項工作又圓滿完畢?，F(xiàn)將大班組工作做以下總結(jié)：

一、加強理論學習，提高老師理論水平。強化理論學習，刷新教育理念。我園很注意老師的理論學習，通過教研組小組學習，老師自學精讀等不同的方式，并結(jié)合我園語言教研課題，對《綱要》中的理念、目標、課程實施等進展分析與探討，使老師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)有了很大的提高。

二、加強教研組建立，提高教研質(zhì)量

在園本教研課題《利用多種形式開展幼兒語言表達實力》活動中，我們大班組設(shè)立了《以創(chuàng)編為主要形式，開展幼兒語言表達實力》的子課題實施打算，我們謹慎學習有關(guān)開展幼兒語言實力的文章，豐富老師自身素養(yǎng)，提高教學組織實力。如：學習語言教學講座《幼兒園看圖講解并描述活動的學習與思索》、《淺談兒歌仿編教學中的幾點相識》、《教幼兒如何學習仿編》、《教幼兒主動學習》、《故事教學中的提問類型分析及運用》、《大班文學作品仿編活動中老師的組織要點的探究》等文章，進一步了解課堂提問的類型和有效方法，不斷提高老師的教研實力，對大班幼兒文學作品仿編的目標也有了更深的相識。采納“同課異構(gòu)”的方式，每周或隔周三個班老師輪番上課、聽課、記錄、評課，促動老師“吃透”教材，人人參加課題研討教學活動。要求每位老師謹慎構(gòu)思設(shè)計教學活動，在小組觀摩活動后，結(jié)合實際，充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識;各班還開展了各種語言活動促進幼兒語言的開展，充分調(diào)動了幼兒的踴躍性、主動性、締造性，造就了幼兒的視察力、締造力和語言表達實力。通過一學年的教研活動，幼兒的語言表達實力大大提高，老師們的組織實力也有可喜的進步。

三、各項教育教學活動圓滿完成

1、結(jié)合多元整合教材，我們開展了豐富多彩的主題教育活動;并結(jié)合活動，開展了“親近自然、走進社會”的園本教研課題，每月能依據(jù)教材內(nèi)容、季節(jié)改變、節(jié)假日等開展相應(yīng)的實踐活動。20__年9月去超市購物，視察物品的擺放、相識QS平安標識、了解生產(chǎn)日期和保質(zhì)期;10月組織幼兒去孔雀公園賞花;11月帶幼兒參觀中藥鋪，初步了解中藥的種類和和簡潔的醫(yī)藥學問;12月組織幼兒開展“迎新年”聯(lián)歡活動，體驗新年到來的歡樂。20xx年3月帶幼兒視察四周環(huán)境，了解小區(qū)住宅的單元和住房編號等簡潔學問;4月帶幼兒戶外找尋春天，走進郵局，了解郵局的工作特點;5月結(jié)合幼小連接，到幼兒走進華山小學，熟識了解小學環(huán)境和生活;6月走進軍營，了解和親近解放軍，體驗“綠色軍營”生活，增進孩子對解放軍的崇敬之情。

2、為了更好的開展幼兒語言表達實力，各班開展了豐富多彩的語言活動。如：晨間區(qū)角活動，引導幼兒踴躍對話，練習口語;開設(shè)“語言區(qū)”、“每天讀句”、“我愛講故事”，開展幼兒語言表達實力，踴躍調(diào)動幼兒講故事的愛好：值日生講故事、睡前講故事、成語等形式，每月各班評比出故事大王，兩學期末都開展了“大班組講誠信故事競賽”，每班選五名幼兒參與，分別獲得《最正確口才獎》、《最正確表演獎》、《最正確故事獎》。

3、為了促使大班幼兒根本動作的達標，我們對幼兒進展跳繩動作的訓練，教幼兒跳繩的正確方法，利用課余時間帶幼兒練習，兩學期末舉辦跳繩測評，在老師和幼兒的努力下多數(shù)的幼兒都能完成。聽讀識字教學完成較好，各班幼兒都能較好的駕馭。

4、開展了幼小連接工作，3月請華山名師來我園給家長講課，讓在座家長受益匪淺，了解了孩子上小學前的打算和如何協(xié)助孩子順當走進小學。5月初帶幼兒走進華山小學一年級教室，熟識了解小學生活。

5、班級博客也在不斷的更新和完善，極好的發(fā)揮了家園共育的踴躍作用，各班教師每周剛好更新內(nèi)容，使家長隨時了解孩子在園學習和生活狀況，剛好和家長溝通溝通，也得到了家長的支持和協(xié)作。

6、在日?；顒又虚_展了各種各樣的戶外活動：“好玩的輪胎、皮球、沙包、彩帶、紗巾”等等，加強練習跳繩，既熬煉了幼兒的身體，又造就了幼兒的探究精神，圓滿完成了各項教育教學工作。

7、大班幼兒不僅要以造就良好的學習習慣為主，常規(guī)教育更不行無視，我們從幼兒的一日生活的點滴抓起。平安教育也是我們的教育重點，無論是教學活動還是出操，都能教育幼兒行走要標準，都靠右邊走，在走廊里輕聲說話，養(yǎng)成良好的行為習慣。

8、“慶六一”團體操的排練，各班謹慎編排，全體幼兒都踴躍參加：《中國功夫》、《旗語飛揚》、《