幼兒園班主任工作總結(jié)優(yōu)秀精選范文三篇

幼兒園班主任工作總結(jié)優(yōu)秀精選范文三篇

一個好的班主任不僅須要有很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法，提高自己的工作水平，其實(shí)就是在對學(xué)生負(fù)責(zé)，你還在惆悵幼兒園班主任工作總結(jié)怎么寫嗎，以下是我和大家共享幼兒園班主任工作總結(jié)優(yōu)秀精選范文三篇相關(guān)參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

幼兒園班主任工作總結(jié)1

我班現(xiàn)有49名幼兒，其中1名是插班生。幼兒從小班升到了中班，通過一學(xué)期的幼兒園生活，每位幼兒都能開心得在幼兒園學(xué)習(xí)、生活，不僅個頭長高了，各方面的實(shí)力也有了不同程度的提高。xxx等幼兒思維活潑，樂意發(fā)言；周乾、xx等幼兒能在教師的引導(dǎo)下大膽、開心地參與各項(xiàng)活動；xxx等幼兒在教師的提示協(xié)助下也養(yǎng)成了每天午睡的好習(xí)慣；xxx等幼兒自理實(shí)力有了很大的提高。幼兒在教師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，實(shí)力、學(xué)問與技能也得到了進(jìn)一步的開展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順當(dāng)開展。

樹立正確的安康觀念，促進(jìn)幼兒身心開展

1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了。我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)視察與指導(dǎo)，踴躍鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。冬季降臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了必須的困難，我們一方面耐性的賜予協(xié)助，另一方面也悉心地進(jìn)展指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要自己做，在我們的協(xié)助下，幼兒學(xué)會了自己整理衣物。

我班有幾位幼兒體質(zhì)比擬差，吃飯時常會嘔吐還有張致遠(yuǎn)體重超出正常標(biāo)準(zhǔn)，屬肥胖兒，我們在面對全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也賜予較特別的照看，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)懷他們的冷暖。對于體重超標(biāo)和不達(dá)標(biāo)的幼兒，我們一方面與家長經(jīng)常聯(lián)系，另一方面在進(jìn)餐、體育熬煉等環(huán)節(jié)多賜予關(guān)懷和和指導(dǎo)。

2、在幼兒進(jìn)展生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，踴躍為幼兒供應(yīng)戶外活動的時機(jī)與空間，鼓舞幼兒踴躍與材料互動。我們利用每天晨煉和午后嬉戲時間，組織豐富多彩的的集體嬉戲，有目的、有打算地熬煉各種根本動作，既愉悅了幼兒的身心，又使幼兒的體能有了提高。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，供應(yīng)條件，促進(jìn)幼兒社會性開展

1、幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中時時回發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒情愿退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性造就有意識地整合在各個活動中，為幼兒供應(yīng)小組合作或想方法解決問題的時機(jī)，如供應(yīng)數(shù)量缺乏的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作，有初步的謙讓意識。

2、每周六評五角星已經(jīng)是一種習(xí)慣，以前都是請小摯友來推選你認(rèn)為好的小摯友。此時此刻我們把這種方式變更了，教師不點(diǎn)名，請小摯友自己上來大膽地說這一周的優(yōu)點(diǎn)和缺乏。只要你能上來說就是對自己的一種認(rèn)可，也是熬煉自己膽識的時機(jī)，通過這樣的活動，我發(fā)覺班上平常不多說話的小摯友都能自告奮勇地上來，而且也能把自己的優(yōu)缺點(diǎn)說準(zhǔn)了，也讓我們發(fā)覺了一些平常不為人知的優(yōu)點(diǎn)和缺乏。這樣讓我們對班上的孩子游樂更深的了解。

點(diǎn)名、說畫，造就幼兒傾聽習(xí)慣和口頭表達(dá)實(shí)力

1、開學(xué)初，我們發(fā)覺不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能靜謐地傾聽同伴和教師說的話；看電視、聽故事的時候不能靜謐地看或聽，時時會說一些無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們利用點(diǎn)名時的一段時間，讓每位幼兒從說一句話到說幾句話，從斷斷續(xù)續(xù)地表到達(dá)完整連貫地表述，慢慢地，幼兒對說話越來越感愛好了，我們也感受到了孩子們良好的傾聽習(xí)慣和口頭表達(dá)實(shí)力正在進(jìn)步著。

2、在造就傾聽習(xí)慣和口頭表達(dá)實(shí)力的同時，我們也注意在活動中造就幼兒樂意與同伴溝通，大膽發(fā)言的習(xí)慣。如在每次的特色活動中，我們在注意造就幼兒繪畫技能的根底上，總要留一些時間來讓幼兒說畫，引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)對自己作品或同伴作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒，我們踴躍鼓舞他們發(fā)言，并要求他們說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)，通過點(diǎn)名、說畫的活動，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是自不待言的。

以幼兒生活為背景，實(shí)施整合課程，探究特色活動

1、本學(xué)期我們依據(jù)整合課程內(nèi)容，劃分了六大主題，圍繞主題綻開了一系列活動，踴躍引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，剛好供應(yīng)豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探究須要的材料，支持和引導(dǎo)幼兒踴躍主動地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深化。

2、結(jié)合課題內(nèi)容我們創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)等多個區(qū)角，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)展的主題活動，有層次的、有步驟的制定每周區(qū)域活動。活動中注意指導(dǎo)，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，讓幼兒每天都有活動時機(jī)和充裕的活動時間。這樣，既豐富了主題活動，又使幼兒得到了全面的開展。

3、我班的特色活動是《美術(shù)活動與語言活動的整合》。從小班起先，我們就始終在造就孩子的繪畫技巧技能。本學(xué)期我們參加了幼兒感愛好的手工、泥工、裝飾畫、添畫等多種形式，逐步從繪畫技能技巧的造就開展到幼兒動手實(shí)力和審美實(shí)力的提高。除此之外，幼兒語言的開展也是我們要著重造就的，所以在每次活動完畢時，我們都會留有讓孩子充分說畫的時間。從中我們發(fā)覺。有些幼兒畫得不好但說的卻是象模象樣的，有些幼兒畫得很不錯但語言表達(dá)不豐富，還有些幼兒不管是畫還是說都沒有明顯進(jìn)步，針對班級這樣的狀況，我們應(yīng)當(dāng)注意個別差異，因人施教，讓孩子在活動中都有所提高，有所開展。

4、重新相識環(huán)境的價值，讓墻面說話。在小班時，由于幼兒年齡小，動手實(shí)力差，環(huán)境的布置大都是

由我們教師包辦代替的。本學(xué)期，我們變更了這種做法，嘗試和幼兒一起布置室內(nèi)外環(huán)境。我們隨著主題活動的開展和特色活動的進(jìn)展，鼓舞幼兒踴躍參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動手制作的樂趣。在環(huán)境的布置中，有幼兒的手工、繪畫、作品，有我們供應(yīng)的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的才智火花和童心童趣，環(huán)境的不斷充溢和調(diào)整，真正發(fā)揮了環(huán)境的價值。

家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解和信任，我們利用早晚接送的時間和電話聯(lián)系的方式主動與每一位家進(jìn)步行溝通，班級里的活動須要家長協(xié)作，我們會以書面形式通知家長或和家長個別溝通，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。本學(xué)期通過家園的相互協(xié)作，在年級組競賽中我班的參賽幼兒都取得了滿足的成果。

2、踴躍爭取家長資源，拉近家園距離。每個主題活動即將開展，我們通過家園共育欄目剛好向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要內(nèi)容，使每位家長了解正在開展的活動。在主題《歡樂的家》中，家長踴躍協(xié)作我們收集了照片、小衣服等；在主題《身體暢想曲》中，我們設(shè)計(jì)了《洗滌用品調(diào)查表》，請家長帶著孩子去超市等地調(diào)查統(tǒng)計(jì)各種各樣的洗滌用品。這樣的活動，家長向我們反映讓他們也增長了不少學(xué)問；在主題《得意的動物》中，家長和孩子們共同收集有關(guān)各種動物的資料來園，讓孩子和我們大飽眼福。總之，在家長的大力支持和協(xié)作下，使我班的每個活動都得以順當(dāng)有效地開展。當(dāng)然，在我們和孩子共同成長、共同進(jìn)步的同時，還存在不少問題：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象多，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的造就。

4、在特色活動中，除了留意造就幼兒的各種技能技巧外，還應(yīng)多熬煉幼兒用較恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)自己的作品和評價他人的作品，讓技能技巧與語言實(shí)力雙管齊下，共同提高與開展。

  幼兒園班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期我們接著以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，加大力度抓教學(xué)量，促進(jìn)平常教育教學(xué)工作質(zhì)量的提升，現(xiàn)對本一學(xué)期的保教工作進(jìn)展總結(jié)與反思。

一、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，以科研帶動教研開展，促進(jìn)老師成長

我園老師專業(yè)水平可以很清晰分為三個檔次。

一是35周歲以上老老師，處于職業(yè)倦怠，得過且過的思想；

二是三年以上工作經(jīng)歷的年輕老師，工作的主心骨，能謹(jǐn)慎工作；

三是三年內(nèi)的新老師，工作謹(jǐn)慎但是相對經(jīng)歷缺乏。為提高老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力。

把對新老師的造就列入園本教研的重點(diǎn)工作，采納以下形式進(jìn)展造就：

一是加大指導(dǎo)力度。尤其是指定指導(dǎo)師對新老師進(jìn)展隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在確定優(yōu)點(diǎn)的同時，更留意語重心長的協(xié)助和耐性指導(dǎo)，力求使老師通過課堂實(shí)踐提高根本功。

二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老老師的人才資源，采納新老老師結(jié)對幫扶的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氣氛，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。并且通過走出去，請進(jìn)來的方式讓老師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今年4月份陳教師等4位教師赴永嘉參與有效教學(xué)現(xiàn)場培訓(xùn)；三月份陳小教師等多位教師參與塘下建構(gòu)式新教材培訓(xùn)；6月份邀請濱江幼兒園3位教師來園送教，3月份邀請周教師來園做《指南》專題講座等。

三是重視群體素養(yǎng)的提高。為使老師獲得專業(yè)成長，為老師搭建學(xué)習(xí)、熬煉、展示的平臺，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動，鼓舞老師踴躍參與各級各類的技能競賽，如：吳老師獲得XX市優(yōu)質(zhì)課三等獎；金教師、陳教師參與XX市陶山湖嶺聯(lián)片教研課題展示活動、王教師參與辛瞠湖嶺聯(lián)片教研公開課展示活動；朱教師、王教師、吳教師、林教師參與自制交玩具評比獲二、三等獎、陳教師、金教師獲得《指南》考試三等獎、朱教師教師獲市演講競賽、音樂技能競賽三等獎，還有幼兒園的環(huán)境布置評比、課題自我生成教案設(shè)計(jì)評比、園本課程開發(fā)課題探究實(shí)踐論文撰寫、教育名著讀后感評比、新老師說課評比、骨干老師大講壇、繪本教學(xué)專題研討等活動。

在全體老師的共同努力下，我們的老師隊(duì)伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，踴躍擔(dān)當(dāng)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20xx年6月支配與永安教學(xué)結(jié)對活動；讓我園老師在不同的環(huán)境下進(jìn)展熬煉。五是變壓力為動力，以教研為切入口，以課題探究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動為主陣地，扎實(shí)開展教研活動。我園市級探究課題《湖嶺家鄉(xiāng)美》，各年段、各班級依據(jù)大課題分別確立子課題綻開探究，并以年段為單位，開展課題探究展示活動，如：大班金教師王教師的子課題《春天》；中班陳教師組織子課題《竹子》；吳教師為組長的子課題《漂亮的新洋灘》等。經(jīng)過一階段的探究，取得了必須的探究成果。并于6月完成全部探究工作，于下半年9月正式結(jié)題。6月份進(jìn)展階段成果展示，舉辦了骨干課題實(shí)踐大講壇，林教師、王教師、吳教師做了一系列的匯報(bào)講座。通過一系列的園本教研、課題探究工作的開展，大大提高老師的研討實(shí)力，同時也開展了幼兒的實(shí)力，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高

二、加強(qiáng)管理，開展各類幼兒活動、家長活動，激活日常教學(xué)

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的凹凸與教學(xué)管理休戚相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序。增加檢查力度，實(shí)施分層管理，由年段長協(xié)作各年段老師的打算查閱和打算執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干老師的人才資源，催促、指導(dǎo)老師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動，深化班級聽課。并以教學(xué)月考核活動為契機(jī)，提高老師責(zé)隨意識，推動老師組織教學(xué)的正規(guī)化。幼兒園舉辦小中班唱歌競賽、大班幼兒現(xiàn)場繪畫競賽、每月班級活動、平安衛(wèi)生教育活動、周一升旗儀式、六一大合唱競賽、安康歡樂動起來游園活動、大班幼兒踏春、參觀小學(xué)上一節(jié)小學(xué)的課；期末幼兒評價、學(xué)問測驗(yàn)，并以家園共育為基石，不斷開創(chuàng)家教新思路。組織召開了家長會,讓其了解幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)，讓家長深切感受老師的細(xì)心效勞；催促各班辦好家園橋欄目,向家長傳播育兒學(xué)問，公布每周教育內(nèi)容。邀請小學(xué)校長幼小連接專題講座，協(xié)助家長提高相識，轉(zhuǎn)變家教理念深受家長歡送。小班親子青團(tuán)制作、中班親子郊游、大班幼小連接家長會、等拉近家園關(guān)系；舉辦了家長膳食養(yǎng)分分析座談會和家園共育座談會，以到達(dá)家園共育的目的；期末發(fā)放致家長一封信、家長問卷調(diào)查表，家訪等活動，讓家長對我園工作進(jìn)展評價和建議，爭取家長的理解和支持。使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推動。

三、擅長反思，找出缺乏，確定今后努力方向

回憶一學(xué)期來的工作，為本學(xué)期來的勞碌留下了一段經(jīng)驗(yàn)，一份記憶；反思半年來的工作，為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆：

1、要不斷總結(jié)經(jīng)歷，反思細(xì)微環(huán)節(jié)上的疏忽，提高教學(xué)管理水平。提高自身業(yè)務(wù)實(shí)力，努力探究保教工作的指導(dǎo)策略，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

2、加大教研力度，提高老師業(yè)務(wù)實(shí)力。

3、加強(qiáng)幼兒常規(guī)、教學(xué)行為上的管理，全面提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量

在學(xué)前教育不斷更新開展的新時代，我們在工作實(shí)踐中從未停頓過質(zhì)疑和思索，始終將保教工作探究作為中心工作來抓，因此，我們將一如既往的踴躍探究幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長的過程中，在與新課程的親近接觸中，使我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。

  幼兒園班主任工作總結(jié)3

時間飛逝，歲月如流?；厥准磳⑼戤叺倪@個學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的快樂。在同事們的大力支持與協(xié)作下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。

在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計(jì)的在每個嬉戲及教育活動中，自由的締造、大膽的想象，他們自信、獨(dú)立，慢慢變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會相互協(xié)助，相互共享，自理實(shí)力也有明顯提高孩子們都活潑、熱忱，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氣氛。看著這些每天在長大的孩子們，欣慰、驕傲充溢了我們的心懷，回想過去的一年，有許很多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)歷，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

〔一〕、語言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)留意傾聽、理解日常用語。

2、學(xué)習(xí)用平凡話大膽、清晰地說出自己想說的事。

3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清晰地朗讀兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有依次地看圖書，樂意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛看電視、聽播送，并樂意將熟識的內(nèi)容與同伴進(jìn)展溝通。

〔二〕、科學(xué)領(lǐng)域

1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心。

2、喜愛用多種感官探究四周環(huán)境。寵愛提問。情愿收集感愛好的信息。

3、常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過程。

4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)運(yùn)用比擬、分類、排序、測量等方法。

5、關(guān)懷四周環(huán)境，愛惜動物、植物，萌發(fā)