幼兒園教師月工作總結范文

幼兒園教師月工作總結范文上個月匆忙完畢了，幼兒工作當然不能落下，一個月來應當好好總結回憶一番。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@老師月工作總結最新范文，盼望能協(xié)助到大家!

幼兒園老師月工作總結最新范文一

時間飛逝，轉瞬我們的工作又接近了尾聲。看著孩子們一每天長高，我知道我們的付出也是值得的，回憶這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量..現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、班級概況

我班共有46名幼兒，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級三位老師謹慎、細致地教育和護理下，漸漸熟識并喜愛上了幼兒園和班級環(huán)境，喜愛上幼兒園，寵愛教師，學會了和小摯友們之間友好交往。

二、常規(guī)造就

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活迥然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣造就的好，會為以后的生活、學習打下良好的根底。為了造就幼兒的標準意識，我們采納直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的造就，幼兒已根本能自覺遵守嬉戲規(guī)那么，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，教師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小摯友們一起洗，幾天的時間小摯友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、嬉戲、生活過程中，我們造就孩子傾聽音樂的指令，依據(jù)聽不同的音樂，知道此時此刻應當做什么。

三、教育教學工作

教育教學工作是幼兒園重要的日常工作之一，它的優(yōu)劣干脆影響著幼兒園的聲譽與生源，幼兒獲得的各方面開展也依靠于它的實施狀況。因此，有打算、有目的、科學地制定并實施教育教學打算是特別重要而關鍵的;教學中我們有意地采納智力嬉戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中留意動靜結合，嬉戲與學問相結合，調(diào)動幼兒的踴躍性;我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、踴躍性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學到更多的學問，駕馭更多的技能。

四、平安德育工作

平安工作始終以來都是幼兒園工作的重中之重，它確定著一切工作能否順當開展。我班也始終都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重造就幼兒的平安意識，引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我愛護意識，提高自我愛護的實力;利用嬉戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不當心就會成災禍”和“不能做危急的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向四周的成人求救也是必不行少的平安意識，德育工作的開展是一個漸進的過程，我們以身作那么的做好幼兒的典范，利用嬉戲、故事、多媒體范例、比擬等形式造就幼兒尊老愛幼、有禮貌、愛惜公共財產(chǎn)、疼惜花草樹木、具備環(huán)保意識不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質(zhì)。通過戶外活動選擇器械，讓幼兒加強合作意識。通過音樂活動讓幼兒知道，團結力氣大。通過一日活動中的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒知道不行以說臟話、學會說禮貌用語，見到教師要問好，別人幫助要說感謝，不當心碰倒別人要說對不起，回家要說再見。

在“手足口”病流行期間，我們利用電話家訪、發(fā)傳播單等形式，向家長傳播科學預防“手足口”的有關學問，受到家長的好評。同時，每天早上，每位教師還對班上的幼兒進展晨檢。面對這些瑣碎的工作，我們不厭其煩，謹慎做好。使家長放心孩子在園的每一天。小班家長比擬慣孩子，每天總會有很多吩咐，我們都能耐性接待，熱忱向家長匯報孩子在園的一日生活狀況，了解孩子在家的表現(xiàn)，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對教師更加信任，敬重，主動踴躍地協(xié)作我們的工作較精彩的完成了教育教學任務。

五、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙教師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們特別重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄，為家長供應各周教育教學內(nèi)容、各類教育信息、保教學問等。舉辦家長會也是我們溝通的一種方式，我們召開了家長會，會上對許多問題進展探討、達成共識;另外還開展家長開放活動，邀請家長來園共同參加嬉戲，讓家長在活動中視察和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，踴躍協(xié)作幼兒園的教育工作。對一些特別幼兒我們還留意跟蹤視察，主動與家長溝通做到家園同步，共同教育好孩子。

這個學期完畢了，我班幼兒學會了很多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的根底。教育幼兒是一項細致的工作，須要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冎潦贾两K做到對幼兒：愛心、耐性、細心，那幼兒必須會安康開心地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心安康成長?？窗?，孩子們學會了穿衣、疊被，學會了唱歌跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做錯事情要主動成認錯誤，把它改正```````作為老師的我們，心里有說不出的開心。本學期中，我們始終遵照師德標準嚴格要求自己。本著一顆為家長效勞的心，謹慎完成每一項任務。

幼兒園老師月工作總結最新范文二

轉瞬間_月份的工作已經(jīng)接近尾聲了，_月主題“嬌嬌交的新?lián)从选苯虒W活動也畫一個圓滿的句號。我們?nèi)嗪⒆拥脑诒驹碌幕顒又?，很好的造就了幼兒的交往實力?/p>

一、教育教學活動

對于幼兒來說，摯友是和他一起學習、一起嬉戲的伙伴，與同伴的互動對他的學習有很大的影響。因為這個年齡階段正是幼兒自我中心較強的時候，也正是他學習人際關系的起先。因此，借助“嬌嬌交的新?lián)从选边@個主題，我們盼望讓幼兒更熟識四周的人、事、物，并進一步學習與他人相處的方法，既適應團體生活并造就育人互助合作的看法。另外，也讓幼兒了解在生活四周也有很多東西可以當成我們的摯友，借以造就幼兒懂得珍惜所擁有的物品意識。我們的特色是愛朗勝利教育和愛朗藝術教育，為了讓這些課程發(fā)揮最大的效果，我們在教育教學活動的設計上力求符合小班幼兒的年齡和心理特點，在藝術活動內(nèi)容中，我們借助制作瓶偶我的好摯友;制作摯友樹;繪畫我的好摯友;手工送給摯友的卡片等活動，讓幼兒視察在班上有哪些人是自己的好摯友，自己與好摯友有什么不同，怎樣與人交往，如何表達自己對好摯友的愛意。在整個課程活動過程中，全部幼兒對本月課程產(chǎn)生了極大的愛好，踴躍參加活動。班里幼兒都能嫻熟的操作電腦進入課件。

二、班級日常工作

幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權利，但只有幼兒有了好的常規(guī)我們的工作才可以得心應手。因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)那么是幼兒行使權利的好方法，我們和幼兒探討活動規(guī)那么，如區(qū)域活動的規(guī)那么，活動時搞亂材料，破壞他人締造好不好?不好，我們就應當謹慎選擇，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作、敬重他人成果等;玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，你開心嗎?那我們就應當相互謙讓，或合作玩。為完善常規(guī)管理，我們也注意團隊精神增加班級凝合力，造就幼兒建立集體榮譽感，在我們教師的努力下，此時此刻我班大局部幼兒在特性和行為習慣上與上一月相比，均有明顯的提高：幼兒有初步的憐憫心和責隨意識，能關注自己熟識的人，并懂得與同伴共享歡樂;養(yǎng)成了良好的盥洗習慣，午餐時漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉;在一日活動中，孩子們能踴躍、主動地參加;遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對。

天氣越來越?jīng)隽?，我們班的教師謹慎做到給帶藥的幼兒按時服藥，增加衣服、天氣枯燥，要多給幼兒飲水，多熬煉身體，增加幼兒的身體素養(yǎng)。

三、家長工作

因為天氣的關系，經(jīng)常出現(xiàn)幼兒身體不適不能按時來園的狀況。為此，我們與家長溝通共同努力使幼兒能按時來園。老師工作的開展離不開家長的支持與理解，主題活動的環(huán)境創(chuàng)設及活動的實施，全須要家長的協(xié)作，因此在本月我們要努力滲透家園共育的思想，經(jīng)常與家長溝通，了解幼兒在家的狀況析緣由，商討教育方法。引導家長踴躍投入到幼兒園的各項

活動中來，共建家園合作相同的教育模式。在本月我班幼兒家長能夠遵照教師的要求將幼兒所需的材料按時帶到幼兒園來，踴躍協(xié)作教師的工作，除此之外，“成長紀念冊”也是我們和家長的一個溝通的橋梁，我們?nèi)唤處熤斏魈顚懀瑢⒂變涸趫@狀況精確剛好的反應給各位家長，讓家長了解幼兒在園狀況，以便更好的跟教師溝通，將幼兒在家的一些狀況剛好告知教師，家園互動協(xié)助幼兒更快更好的進步，讓他們在安康、歡樂中成長!

幼兒園老師月工作總結最新范文三

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，_月的工作就完畢了，回憶這一月來所經(jīng)驗的事，工作雖然很忙，但忙得很充溢?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在_月中，我竭盡自己的努力，傾注的熱忱，踏實、勤奮地完成了_月的工作。

一、依據(jù)幼兒開展狀況，正的確施教育

我班的小摯友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理實力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一狀況，我認為我們班的紀律及獨立實力要一起抓、同時抓。經(jīng)過半月的努力，我們班小摯友可以說進步很快，家長反映也不錯。獨立實力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我效勞意識，變更他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，贊許和鼓舞，使幼兒能夠更信念，更踴躍地做好事情，完成任務。而我們教師做到適時協(xié)助，以提高幼兒的獨立實力，并剛好與家長溝通，爭取家長協(xié)作。就紀律方面：對少局部幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采納的是剛好分析緣由，該指責的指責，并賜予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，漸漸的做到遵守紀律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動

二期課改強調(diào)以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判定生成活動的價值，剛好予以支持和提升。要求老師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕獲孩子稍縱即逝的愛好點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探究行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主子，使環(huán)境真正為孩子教育效勞。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)覺，我班的孩子對樹葉特殊感愛好，尤其是在視察樹的過程中，孩子們對樹葉形態(tài)的關注引起了我的留意。于是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的根底上說說各種不同形態(tài)的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和締造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情表達對樹葉形態(tài)、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。

每個兒童都有不同的開展特點和水平。因此，在活動中，我都盡可能為孩子們供應豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的開展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于實力較強的孩子，我建議他們運用剪刀，鼓舞他們動腦筋剪出教師未能供應而自己又須要的樹葉形態(tài)，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能貼出簡潔作品;而相對實力差的幼兒，那么降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參加活動的愛好。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的締造潛能而驚異和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知實力、生活經(jīng)歷相互連接，選擇確定適合本班孩子開展的內(nèi)容與形式。所以，老師必需熟識全部的幼兒學習的“根本經(jīng)歷”，學習綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應教育改革的須要。為幼兒的學習和開展供應更豐富的資源和廣袤的空間。

三、真誠對待每位家長，加強家園溝通

老師與家長互動效果干脆影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔教育責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞;家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的摯友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道教師對問題很重視，對幼兒開展很在意。在平常工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，剛好地向家長反映幼兒在園的生活學習狀況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展探討。在學期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長協(xié)助孩子找出差距與缺乏，找到接著教育引導的方向。

四、利用各種時機，提高自身素養(yǎng)

在珍惜幼兒園供應學習時機的同時，我也努力汲取外界的信息和學問，閱讀幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品嘗的書籍，利用業(yè)余時間進展學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己恒久處于一灣活水、碧波之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中屢次受到同事的認可和園領導的贊許。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喊和愛護了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充溢童心世界的真、善、美吧!

幼兒園老師月工作總結最新范文四

時間過得真快，歡樂的六月即將過去。孩子們在各個方面都取得了必須的進步，但也存在著一些缺乏，現(xiàn)對本月的工作做一個小結。

一、教育教學工作本月的主題是《夏天》我們帶著幼兒走進夏天的世界，我們和幼兒一起相識夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

夏季植物的改變;了解夏季人們的活動;了解夏季平安常識及自我愛護方法。

本月我們舉辦了六一游園活動請家長走進校內(nèi)，與寶貝們一起做嬉戲!，通過開展活動促進了家園的互動與合作，小摯友們在快樂氣氛中度過了只屬于他們的歡樂節(jié)日。

二、衛(wèi)生保健工作做好幼兒夏季的衛(wèi)生保健工作。

加強活動室、午睡室的衛(wèi)生工作，留意防蚊、防蠅。提示幼兒多喝開水、不做猛烈運動、每天洗澡保持身體干凈，合理吃冷飲。同時，通過日?；顒雍桶部祷顒觾煞N途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護學問。

接著做好手足口病的檢查預防工作，對來園的每位幼兒進展細致的檢查，做到早發(fā)覺、早預防、早治療，剛好防止病毒的擴散和擴散。做好午睡室的消毒通風工作，削減細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。

接著加強幼兒的常規(guī)教育，協(xié)助實力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿，接著學習自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習慣。

三、家長工作接著通過家長接送幼兒的時間渠道，主動向家長反應幼兒在園生活、學習狀況，取得家長的協(xié)作和支持。

通過家長園地讓家長了解夏季幼兒防暑、護理幼兒的小學問。同樣，我們?nèi)砸兄x家長對我們工作的支持，踴躍協(xié)作主題剛好收集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順當開展。

幼兒園老師月工作總結最新范文五

從離開學校到參加貝貝邦又渡過了驚慌、充溢而繁忙的一個月。這一個月雖然有點辛苦但也很扎實，感覺自我在各方面都成長不少。在此，要感謝幼兒園給我?guī)Ыo了這樣一個成長的環(huán)境和開展的平臺。

7月份，我正式進入中三班做配教教師，在陳教師的帶著，我跟彭教師、徐教師和梁教師的協(xié)作下，班級各項工作都開展的比擬順當，現(xiàn)將工作根本總結如下：

一、教育教學工作

因為到了學期末，本月未開展主題教學活動，針對我班幼兒的年齡偏小的特征，在數(shù)學、語言、平安、空間智能方面等方面做了適當?shù)恼{(diào)整，增加了一些教學資料，為本班幼兒進入大班做打算。7月26日汪園對本班幼兒進展教學效果測查，從測查結果看，90%的幼兒對于語言智能、空間智能、平安學問等都駕馭得很好，局部年齡稍小幼兒沒有完全駕馭(例如：孫心怡、譚米家、楊戴鋮等左右的邏輯關系還分不太清晰)。測查效果沒有上一次好，緣由在于測查前沒有針對幼兒的年齡特征進展復習，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。

二、區(qū)域活動

本月