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PAGE1頁NUMPAGES1573(1)(2)(1)吧,要不,我就要死了!”(指名讀,女生齊讀)師:假如爺爺再不來接凡卡,凡卡就只有。一要在讀前讓學生明確默讀的任務,使默讀的指向性更明確;二是規(guī)定統(tǒng)一的默讀時間,到時就得停止默讀;三要按詞語、句子,一行一行讀。19全文分三段。第一段(第1、2自然段)寫圣誕節(jié)前夜,凡卡趁老板他們去做禮拜,偷偷地打算寫信。其次段(第3-15自然段)記敘了凡卡在城里所受的種.種虐待,回憶了在鄉(xiāng)村時的生活,請求爺爺帶他回去。其次段(第16-21自然段)寫凡卡寫1283課時。199簡介作者:見“背景學問”2shùyě楦xuànxuān摩mā摩平mó摩托似shì似的sì好像差chāi郵差chā差距chà差勁22醺——左右結構,酉部,右邊第8畫豎。143姓名身分阿里亞希涅鞋店老板阿遼娜爺爺艾果爾鄉(xiāng)下的老爺康司坦丁?瑪卡里奇(凡卡)學徒菲吉卡鄉(xiāng)下窮人伊凡?菇科夫牧羊人日發(fā)略維夫鄉(xiāng)下窮人1、2第2課時(1)不知不覺(jiàojué)摩平(mā擦亮了似的(shìsì)逮住(dǎi郵差(chāchàchāi)差錯(chāchàchài)))3干什么活吃的住的睡的挨打罵PAGE10頁NUMPAGES15己唯一的親人寫信時該怎么說?(各自將信連起來讀,自由練讀5分鐘,入境;老讀,最終齊讀第8、15自然段。)5(1)(2),6(1)指導選句:希望打擾學生可分層作業(yè):AB6第3課時63憶中鄉(xiāng)村的冬夜這么奇妙?(出示第6自然段燈片,配上音樂,訓練朗讀。)②第13、14自然段回憶什么?爺爺冷得吭吭地咳,凡卜也凍僵了,他倆在自由讀找——四人爭論——全班溝通——課內作業(yè):作業(yè)本第6題(1)(2)。明明收不到信,為什么課文結尾要寫凡卡“甜蜜的希望”,美妙的夢境?5(3
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