初中三年生活600 初3600(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中三年生活600初3600(四篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中三年生活作文600初3作文600篇一

你們知道媽媽為你付出過(guò)多少嗎？但是，卻有人說(shuō)媽媽為我付出的，莫非我不知道嗎？其實(shí)你搞錯(cuò)了，你還不懂你媽媽?zhuān)瑡寢屇鞘庆o靜無(wú)聞的付出，家里的家務(wù)活她總是任勞任怨，沒(méi)有半句怨言。你們可想而知，你媽媽為你付出這么的多。假使說(shuō)母親是一輪紅紅的太陽(yáng)，你是一棵油蔥蔥的小草，她隨時(shí)都可以給你溫暖，你是否可以感受你媽媽給你的溫暖？

是媽媽給了我生命，讓我能夠欣賞美好的世界；是媽媽給了我信心，讓我在人生道路上學(xué)會(huì)頑強(qiáng)；是媽媽給了我勇氣，讓我一次次向失敗揮手；是媽媽給了額哦約定，讓我們心與心相連，無(wú)論多大的困難、坎坷，我們心與心相連，一齊把困難壓倒，有我們母女的力量，不會(huì)再讓困難再站起來(lái)。

在重要的時(shí)刻，是媽媽那雙敞亮的眼睛照亮了我的前程，是媽媽溫暖的手給我指引了一條走向美好未來(lái)的道路，是媽媽的微笑給了我信心，但這些是我對(duì)母親的理解，愛(ài)是真摯、永久的??！

啊！媽媽?zhuān)叶嘞朐谀惴泵Φ臅r(shí)候，讓你那雙粗糙的大手休息一下啊，哪怕是一分一秒的時(shí)間。我寧愿讓我那柔弱無(wú)力的小手幫你做一些事，哪怕是一件也好。隨著年齡的變換，奪去了你美麗的容顏，但你對(duì)我的愛(ài)是依舊的，是不懂事的我，沒(méi)有幫你做過(guò)什么而染白了你的頭發(fā)，是我用歲月的刻刀，刻下了你額頭的皺紋。媽媽?zhuān)阋任遥視?huì)歸還你對(duì)我的愛(ài)。

媽媽是煩擾中的一曲古箏，當(dāng)你意氣消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一響起，眼前馬上一片青翠。她是挫折中的陣陣清風(fēng)，當(dāng)你驚惶凄愴時(shí)，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。媽媽是無(wú)助時(shí)的一葉小舟，是迷航時(shí)的明燈，當(dāng)我迷失方向時(shí)，敞亮的燈光就會(huì)照亮我前進(jìn)的路。

我多想告訴您，可是話到嘴邊又咽下了，我想，我還是說(shuō)出來(lái)吧：“媽媽?zhuān)鋵?shí)我懂你！〞

初中三年生活作文600初3作文600篇二

三年的情結(jié)，零零碎碎，又怎能在這片紙間澄清？

——題記

往事隨風(fēng)，如煙般的散去，只留下一道輕撫，心中卻又蕩起了一圈漣漪。往事的笑容中有你們，就已經(jīng)夠了。

三年前，我懷著懵懂的新宿來(lái)到了這個(gè)集體。一走進(jìn)教師，就看到桌椅上那些被歲月的無(wú)情劃過(guò)的痕跡，心中閃過(guò)一絲親切。那熟悉的桌椅，那順耳的讀書(shū)聲，仿佛都在面前。可是眼前那一張張陌生的笑臉，卻又使我感到了萬(wàn)般的無(wú)力！

于是我就自甘墮落，整日把自己關(guān)在在教室里。

上課，不聽(tīng)了，看小說(shuō)；早自習(xí)，不讀了，唱歌；作業(yè)，不做了，抄；問(wèn)題，不問(wèn)了，關(guān)我何事？

也不知過(guò)了多少個(gè)迷縹緲蒙的日子。老師和同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題了，都來(lái)幫助我。可是，在我心里，這是他們的憐憫，我不需要。于是，我更加肆意妄為了。不過(guò)，他們也并沒(méi)有放棄，漸漸的，在友情面前，我看到了最真誠(chéng)的微笑。我不再堅(jiān)持我那我脆弱的借口，冷漠和無(wú)情也早已被擊敗了。

曾經(jīng)的墮落，我感到了同學(xué)的友情；曾經(jīng)的失誤，我觸到了教室的溫暖。

我明白了，不是你們把我擋在門(mén)外，而是我沒(méi)有敞開(kāi)心扉去接納你們的關(guān)心。

曾經(jīng)的那些小事，現(xiàn)在想起來(lái)，就覺(jué)得溫馨到了極致。三年來(lái)，我笑過(guò)、累過(guò)、痛過(guò)、哭過(guò)，更重要的是我們一起走過(guò)。而我們共存的記憶，就是我們最好的見(jiàn)證。

黃昏的美麗，只有夕陽(yáng)才明白；離愁的傷懷，只有畢業(yè)才知道。

我們的未來(lái)，不管選擇怎樣的路途，殊途同歸，百年之后，我們還會(huì)在這黃土層里，一起敘說(shuō)這些不變的溫暖。

初中三年生活作文600初3作文600篇三

昨夜冰封千里雪，今朝花紅滿(mǎn)枝頭?！}記

清早，窗外下著淅淅瀝瀝的小雨。我背上書(shū)包，傘也不打，就邁進(jìn)了深深的雨幕。雨一直下，打在我的頭上，一種輕柔冰涼的質(zhì)感；雨打在地面上，滴滴答答的響聲。再?zèng)]有其他聒噪的聲音，我單獨(dú)一路享受著清早美好的寧?kù)o。

我緩緩走到校門(mén)口，只見(jiàn)遍地是散落的櫻花，一片片殘缺的花瓣仿佛折翼的天使鋪成花的地毯。踩上去，松松軟軟；雨水滴上去，巧妙的交響樂(lè)響起。

撿起一朵完整的櫻花，淡淡的粉，淡淡的紫，淡淡的清香?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花〞是對(duì)他們最好的詮釋。

一陣風(fēng)拂過(guò)，掀來(lái)泥土的馥郁，夾雜空氣的清爽，帶來(lái)片刻的清爽。一片片花瓣滑落似窈窕淑女在半空翩翩起舞。抬頭望去，樹(shù)上櫻花滿(mǎn)開(kāi)，一朵朵嬌小的櫻花，一個(gè)個(gè)春天玲瓏的精靈。我不禁慨嘆：春天來(lái)了！細(xì)密的雨絲順著我的臉的輪廓，緩緩下流。真是春雨貴如油??！

大自然純美的沐浴，為枯燥的校園增加了幾分華美。

望著滿(mǎn)樹(shù)的櫻花，突然憶起一個(gè)櫻花的傳聞：本校的櫻花具有魔力，櫻花的盛衰象征著中考和高考的好壞。若是今年櫻花開(kāi)得比去年盛，高考上重本的人數(shù)將會(huì)增加；若是今年櫻花開(kāi)得比去年久，中考升本校高中人數(shù)將會(huì)更多。這離奇的傳聞引來(lái)一些初三學(xué)長(zhǎng)前去許下心愿。櫻花樹(shù)下純真的祝愿，為校園增加了幾分巧妙。

我掉轉(zhuǎn)方向，向?qū)W校周邊走去。道旁巨樹(shù)為我撐起綠色的大傘，擋住雨水的侵襲。拐角處的郁郁黃花，青青翠竹，和我共同埋藏著一次驚喜的遇見(jiàn)。不遠(yuǎn)處一只不知名的鳥(niǎo)兒正演奏著歡快的音樂(lè)，長(zhǎng)而深的喙，漆黑眼眸，灰色羽翼。

春回氣暖，萬(wàn)物復(fù)蘇；花紅柳綠，笑語(yǔ)歡歌。好儀幅春潮滾滾的宏大圖景！

我站在濃濃春色中，享受著春日的些許喜悅，感受春日的絲絲活力，流連忘返。

初中三年生活作文600初3作文600篇四

“世界上的一切榮譽(yù)與驕傲，都來(lái)自母親。〞這是出自高爾基的名言。沒(méi)錯(cuò)，媽媽是每個(gè)人心中最宏偉、高尚的人，也是含辛茹苦把我們養(yǎng)活大的人，我的媽媽對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一位宏偉的母親。

我的媽媽沒(méi)上過(guò)學(xué)，由于姥姥姥爺生了三個(gè)男孩，一個(gè)女孩，那時(shí)候的人，都比較封建：重男輕女，所以她們就不讓媽媽上學(xué)。媽媽至今還在向我們炫耀她的學(xué)歷，她說(shuō)：“我十一歲上二年級(jí)，十二歲就畢業(yè)了，你們能比的過(guò)我嗎？〞每次，我們都能被他逗笑。

雖然我們一家人現(xiàn)在是那么的其樂(lè)融融，可是誰(shuí)知道，小時(shí)候的我實(shí)在大姑的打罵下生活的，我幼時(shí)，媽媽爸爸由于要去外地打工，所以將我寄養(yǎng)在大姑家。大姑也有一個(gè)女兒，所以他就比較偏向自己的女兒，每次我做錯(cuò)事，哪怕是一丁點(diǎn)的事，他都會(huì)拿出自己的看家才干——搓衣板，讓我跪在那硬邦邦的木板上。

就這樣幾年后，媽媽回來(lái)了，她可能是出于愧疚，所以就會(huì)加倍的疼愛(ài)我。

記得那一年冬天，我還在上小學(xué)二年級(jí)，有一天早上遲到了，爸爸就給了我五元錢(qián)，讓我到學(xué)校買(mǎi)吃的，結(jié)果到學(xué)校發(fā)現(xiàn)錢(qián)沒(méi)有了，我就原路返回，尋覓我丟失的錢(qián)，結(jié)果到了家也沒(méi)有找到，爸爸看到了我，問(wèn)我怎么了，我把事情告訴了他，以為她會(huì)給我做點(diǎn)吃的，可是沒(méi)想到他卻罵我沒(méi)志氣，我一氣之下又回到了學(xué)校，上課時(shí)，一直在跟肚子做抗?fàn)?，啥都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。放學(xué)了，我的肚子也漸漸的好了一點(diǎn)，這時(shí)，我看見(jiàn)了媽媽?zhuān)瑡寢尣粌H帶了好多好吃的，還背著我走。當(dāng)時(shí)我在心中恨死爸爸，愛(ài)死媽媽了?？墒?，正由于媽媽如此的溺愛(ài)我，所以導(dǎo)致了我以前什么都不會(huì)做，什么都是她做。

兩年后，她