小學(xué)讀后感(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)讀后感(3篇)讀后感是種特別的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀(guān)看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái)。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢？怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？以下是我為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)讀后感篇一

第一件大事情，是認(rèn)識(shí)從家到學(xué)校的路。一共有兩條，不過(guò)爸爸說(shuō)：小蜜瓜今天先認(rèn)識(shí)一條就可以了。小蜜瓜從出家門(mén)的那一刻起，就不停的往腦袋里裝東西。進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，

小蜜瓜遇到了其次件大事情，就是了解校園。不過(guò)這件事情是班主任心蘭老師領(lǐng)著全班的小朋友一起做的。小蜜瓜看到學(xué)校的學(xué)習(xí)園地上面貼著好多取得了好成績(jī)的小朋友的照片時(shí)，他也很想把自己的照片貼在上面，還站在隊(duì)伍里，悄悄地下了決心。

小蜜瓜遇到的第三件事情是心蘭老師給每一位小朋友都發(fā)了新課本。小蜜瓜不僅在上面寫(xiě)了自己的大名“王世澤〞還不甘心地又補(bǔ)充了“小蜜瓜〞三個(gè)字。發(fā)完課本以后，大事情就更多了，小蜜瓜還詫異地發(fā)現(xiàn)，每節(jié)課來(lái)上課的老師都不同，他冒死地去記那些面孔，可是記來(lái)記去，反倒沒(méi)什么記憶了。

這一天還發(fā)生了好多好多的事情，小蜜瓜最終都快睡著了呢。當(dāng)放學(xué)走出學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，他和全班的孩子一塊兒喊起了“老師再見(jiàn)，同學(xué)再見(jiàn)〞，聲音又響又脆，像炒豆子似的。這真是愉快的一天吶！

小學(xué)讀后感篇二

今天，我買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫作《洛克王國(guó)》。我十分的開(kāi)心和沖動(dòng)！到了教室后教師進(jìn)來(lái)以后突然要換位置，我們大家趕快站起來(lái)，只聽(tīng)的“嘩嘩〞聲，我們就把位置換好了，換完座位后我想看看我的新書(shū)，可是發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了，我在書(shū)包里找了又找但是怎么也找不到！我緊張的要命！

我就問(wèn)了我的同桌和前后左右所有的同學(xué)，他們都說(shuō)不知道，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我的鼻子酸酸的眼淚好像要出來(lái)了！這時(shí)我突然想起我們方才換了座位的，于是我就馬上跑到原來(lái)的位置看看，

我突然看見(jiàn)了我的書(shū)在一個(gè)同學(xué)的面前，我對(duì)他說(shuō)：“這本書(shū)是我的。〞可是他卻說(shuō)：“這本書(shū)是我買(mǎi)的呀！〞我十分生氣，我說(shuō)：“這明明的我的書(shū)，你看上面還有我的名字呢！〞

這時(shí)他突然低下了頭對(duì)我說(shuō)：“好吧，我承認(rèn)這是你的書(shū)，對(duì)不起，我只是太想看它了，你可以把書(shū)借給我看幾天嗎？〞我說(shuō)：“這可以的，不過(guò)你一定要還我呀！〞

過(guò)了幾天我找他要的時(shí)候，他又說(shuō)；“不是放在你的位置上了嗎？〞我找了半天卻怎么也找不到了，就這樣我的書(shū)在也找不到！我和他的友情在也沒(méi)有了！可是我就是想不通為什么他的學(xué)習(xí)可以很好，但是怎么這么不講誠(chéng)信。以后，我不會(huì)再和他玩了！

小學(xué)讀后感篇三

這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了《狼牙山五壯士》這篇課文，他給我留下了深刻的印象。

這篇課文主要講了1941年秋，七連在狼牙山一帶進(jìn)行游擊戰(zhàn)一個(gè)多月后，決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班的五位戰(zhàn)士。五位戰(zhàn)士決定把敵人引上狼牙山。他們一邊痛擊敵人，一邊拖延時(shí)間，他們又不斷前進(jìn)。到了狼牙山頂峰，他們卓越地完成了任務(wù)，子彈和手榴彈都用完了，于是英勇地跳下了懸崖。

每當(dāng)我讀到五位壯士英勇地跳下了懸崖這部分時(shí)，都敬重五位壯士的英勇作為。他們?yōu)榱藝?guó)家，犧牲他們的生命也在所不惜。他們頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)決不向敵人屈服。他們英勇奮戰(zhàn)，不浪費(fèi)任何子彈和手榴彈，英勇殺敵。盡管他們?yōu)閲?guó)捐軀了，但每個(gè)中國(guó)人都會(huì)記住他們。

我之后還看了五位壯士跳崖后敵人的行為資料，寫(xiě)著敵人軍官讓敵人們排得整整齊齊地，向五位壯士跳崖處三鞠躬。連敵人們都被五位壯士的英勇作為震撼了，也敬重五位壯士。我們那一個(gè)中國(guó)人不敬重五位壯士呢?我們每個(gè)中國(guó)人都