關(guān)于教師演講稿范文優(yōu)秀7篇

關(guān)于教師演講稿范文優(yōu)秀7篇

老師演講稿篇一

友愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

有人說：“老師是位宏大的工程師來培育同學(xué)的心靈?！币灿腥苏f：“老師是一杯水來培育同學(xué)們?！倍覅s認為老師是一縷暖和的陽光，暖和同學(xué)們的心田。

老師的愛是看不見、摸不到的，老師像很多家長一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛同學(xué)們卻體會不到，就像我一樣，沒有體會到這種嚴格中的慈祥。

我是一名調(diào)皮的同學(xué)，上課不守紀律，有一次音樂課上說話了，老師賜予嚴格地訓(xùn)練，我當時很生氣。我想：不就是說兩句話嗎？能怎樣的？回家之后我對父母說了這件事，父母告知我：一兩句話是小事……假如全班x個人都說一兩句話，那么課堂還能上課嗎？我們認為老師這樣做很好！由于它能使全班同學(xué)引以為戒。假如老師不說你，你就會像一棵小樹一樣簡單長彎，假如再不訂正的話就會越長越彎，最終只會被人砍伐被燒掉，而訂正后，你會成為一棵參天大樹，步入你那青云之路，成為一個國家有用的人才。

聽完父母的話我心里布滿了對老師的感謝之情，從前的不滿已經(jīng)化為灰塵，隨風(fēng)而去。的確有很多同學(xué)像我一樣。我期望他們與老師多溝通，敘述人生的真諦，長大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。

?。±蠋煻嗝吹暮甏?，假如科學(xué)是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學(xué)高峰，9月10日老師節(jié)時，我期望全世界同學(xué)都送給自己老師一束鮮花，一絲祝愿。雖然它不是千金之物，但它表示你對老師的感謝之情。

雖然我這篇文章是形式上的，但布滿了我對老師的感謝之情，在那里我想說：“老師您辛苦了，我們感謝您直到我們離開地球的那一天！”

我的演講完畢，感謝大家。

老師演講稿篇二

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：

大家好。

我叫樊元良，來自山頭中學(xué)，今日，我演講的題目是《教書育人，我的責(zé)任》。

古人云“人才與國相始終，千古興亡鑒青史”，國運興衰，系于訓(xùn)練，三尺講臺，關(guān)乎將來。訓(xùn)練的興衰，與我們每一個老師息息相關(guān)。作為一名青年老師，我從教只有幾年，我困惑過，迷茫過，但從未放棄過，由于我明白，責(zé)任是一個老師的立命之本。

對于“責(zé)任”的體驗和感悟，我經(jīng)受了一個過程——我不知道有多少人一畢業(yè)就選擇當老師，我高校一畢業(yè)是欣喜的、狂歡的——最終擺脫了學(xué)校、擺脫了課堂、擺脫了老師，所以，我把老師這個職業(yè)選擇首先排解在外?？墒窃谕馄戳藘赡旰?，我想穩(wěn)定下來，于是辭職回到洪洞當了一名鄉(xiāng)村代教老師，那個時候，我只是把老師當做一個謀生的手段，只是一個工作。

直到有一天，學(xué)校讓同學(xué)填寫《父母外出務(wù)工地點登記表》時，好多孩子寫的“山西省北京”、“山西省上?！?、“山西省天津”，看著這張表，我笑著笑著就有些心疼，我覺得我應(yīng)當做些什么。由于地理不是中考科目，好多學(xué)校沒有開設(shè)地理課，于是我買了三張地圖（山西地圖、中國地圖、世界地圖）貼在教室的墻上，課余時間，我會指著地圖告知孩子們這兒是北京，那兒是天津……孩子們也會用手指去丈量，原來父母離自己這么近，原來父母始終在自己身邊。

從那時起，我想成為一名老師，一名真正的人民老師。于是，我輾轉(zhuǎn)各地參與老師聘請考試。最終，在20xx年，帶著感動和向往的心情，經(jīng)受了筆試、面試、體檢、政審之后，我被安排到山頭中學(xué)工作，開頭了自己的從教生涯。

去年8月31日，懷揣喜悅，我正式來到學(xué)校報道。經(jīng)過一晚上的感動，最終迎來了9月1日——我和同學(xué)見面的日子。來到辦公室，看著窗外飄揚的國旗和?；招Ｓ?xùn)，我深深感受到了自己身上的責(zé)任。

當我踏上講臺的時候，幾十雙小眼睛布滿奇怪???的盯著我，我告知自己我已經(jīng)是一名人民老師，我所說的每一句話，做的每一個動作都會成為孩子們仿照的對象，所以我必需要謹言慎行，用自己的言行為孩子們標榜一面旗幟，和他們共同成長共同進步。我信任孩子們和我一樣重視，從他們端正的坐姿，嘹亮的聲音中，我可以感受到他們對這個新學(xué)期的盼望和憧憬。

這一天，真的成了一名老師，面對那么多年輕又可塑的靈魂，我內(nèi)心涌起的更多的是責(zé)任，是對每一個生命的敬重。在以后的從教生涯中，或許對每一個孩子的要求都是轉(zhuǎn)變他們的力氣，我的每一句引導(dǎo)的話，將成為他們價值觀的一部分，而我所做的這一切都不再僅僅是對事業(yè)的追求，更多的是出于想要參加到每個生命成長過程中的特別情懷。

許多次，我為著自己成為一名人民老師而感恩。這感恩不僅由于自己可以自食其力，更由于那六十多個孩子。我的生命由于有了他們的參加越來越豐富多彩。在和他們的相互交織和碰撞中，我的生命有了溫度，活的越來越真實。

一路走來，時間不斷濾掉我的脾氣，磨平我的棱角，打亂我的方案，甚至多次讓我覺得自己無能為力，但就是在一次次的山重水復(fù)后，在一次次的柳暗花明中，我和孩子們一起成長，一起變得越來越陽光、越來越美妙。我感謝孩子們，是他們不斷給予我生命新的內(nèi)涵和深意。

現(xiàn)在的我，對訓(xùn)練抱有極大的熱忱，在這條道路上，我始終明白自己的責(zé)任——教書育人，我情愿以鉆研學(xué)問的嚴謹態(tài)度來不斷的挖掘和發(fā)覺。無論如何，愛必需是貫穿訓(xùn)練的主線，假如全部的細枝末節(jié)都從愛的主干中延長出去，必定枝繁葉茂，開花結(jié)果……

“十年樹木，百年樹人。”作為一名一般的訓(xùn)練工，或許我還沒有為訓(xùn)練事業(yè)奮斗終生的格局，但我保證，會牢記使命和責(zé)任，堅守崗位，對每個同學(xué)負責(zé)，對生命負責(zé)，對自己的選擇負責(zé)。我知道訓(xùn)練是一條漫長的道路，但這條路上，我知道自己并不孤獨，由于有你、有他、有你們、有他們，更有我們！各位同仁們，讓我們一起攜手，風(fēng)雨同行，讓訓(xùn)練之花綻放！綻放！綻放！

韶華之年，不能辜負，也愿初心不改，靜水流深！

感謝大家！

老師演講稿篇三

友愛的老師們，同學(xué)們：

大家早上好。我今日講話的主題是“在總結(jié)中提高，在反思中前行”。

老師們、同學(xué)們，我們在第10周進行了期中考試。期中考試的最主要目的是診斷：對于老師來說，就是診斷在“教”的過程中存在的問題；對于同學(xué)而言，就是診斷在“學(xué)”的過程中存在的問題。

在期中考試整個過程中，暴露了一些問題：第一，在考試前存在不會復(fù)習(xí)的現(xiàn)象，部分同學(xué)缺乏復(fù)習(xí)的習(xí)慣和方法，比如在考語文的前夕，還消失同學(xué)在鉆研數(shù)學(xué)難題的現(xiàn)象；其次，在考試過程中，消失許多不規(guī)范的現(xiàn)象：比如部分同學(xué)不熟識考試規(guī)章，提前答卷；比如部分同學(xué)只寫考號不填涂；比如部分同學(xué)不審題、審題力量弱；又比如，部分同學(xué)答題不規(guī)范不嚴謹。第三，在考試后存在不會反思的現(xiàn)象，對于錯題視而不見；

針對這些現(xiàn)象，我給同學(xué)們提出下面的建議：

第一，重視考后反思，重視錯題積累。為什么要反思呢，哪些題目做對了，哪些題目做錯了，正是你前期學(xué)習(xí)效果的一種展現(xiàn)。通過不斷回頭看，找到學(xué)習(xí)的漏洞，修補好漏洞，才能取得好成果。同時，我們尤其應(yīng)當關(guān)注錯題，把錯題收集齊、按學(xué)問點整理好、解決錯題背后的學(xué)問缺漏，才能構(gòu)建完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，才能做到舉一反三。尤其是對于我們初三的同學(xué)而言，這個習(xí)慣是很重要的。自20xx年開頭，中考強調(diào)與高考接軌、與高中連接，注意力量的考查，因此做到不斷反思、舉一反三就顯得很重要了。

其次，仔細上好每一節(jié)課，做好每次作業(yè)。這是提高成果的關(guān)鍵所在。上課不仔細聽，課后靠補習(xí)，這種想法是錯誤的。在課堂上，老師將會具體講解每個概念的來龍去脈，而這些在補習(xí)結(jié)構(gòu)是不行能的。仔細上好課應(yīng)當包括以下五個方面：動眼，閱讀課本，聚焦黑板；動耳，傾聽老師講解，傾聽同學(xué)共享；動嘴，就關(guān)鍵問題與同學(xué)與老師爭論；動手，做好筆記，樂觀演算，樂觀練習(xí)；動腦，樂觀思索老師提出的問題，關(guān)注學(xué)問之間的聯(lián)系。這五個方面相互想成，動腦是關(guān)鍵。

同學(xué)們，本學(xué)期期末考試將在19周進行，我們將與xx區(qū)30多所初級中學(xué)的同學(xué)同臺競技，一較高下。在不斷總結(jié)中提高自己的力量，在反思中不斷修正自己，是我們在期末考試中取得好成果的法寶之一。

我的講話到這里，感謝大家。

老師演講稿優(yōu)秀例文18：《打造靈魂訓(xùn)練，做幸福老師》篇四

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師：

大家好！

今日，我演講的題目《打造靈魂訓(xùn)練，做幸福老師》.。

站在這里，我的心情非常感動，由于我覺得自已就是一名幸福的老師，立于腳下的土地，我正在用自我的人生演繹著對靈魂訓(xùn)練的追求，與我的同學(xué)們一起奏響著幸福的生活樂章。

德國的訓(xùn)練家雅斯貝爾斯說：“真正的訓(xùn)練是靈魂的訓(xùn)練，而不是學(xué)問的一種積累。”如今，訓(xùn)練行業(yè)并不缺少先進的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備，也不缺少訓(xùn)練思想和訓(xùn)練著作，更不缺少教授與輔導(dǎo)，唯獨缺少“靈魂”，缺少那種生命對生命的敬重，人格與人格的公平，情感與情感的共鳴。而我認為靈魂的訓(xùn)練是以尊貴的同學(xué)生命為對象，對其進行心靈的一種改善，它是需要一種用愛心營造出來的才智，當這種才智發(fā)揮到肯定的極致時，就會變成一種深化骨髓的甜美，那是一種獨特的“幸?！保瑢o緊裹住我們的心靈。

在我所教的班級里，有這樣的一名同學(xué)，由于父母離異，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷，母親的離開，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡。家庭的__，也造成了經(jīng)濟的拮據(jù)，他爸爸為了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔給了年邁的奶奶來照看。不知為何，他慢慢染上了偷竊的毛病。有一次，他竟然大膽地跑到辦公室來行竊，偷走了同事三百多元錢，很多老師認為：“學(xué)校必需嚴厲?處理這件事情！”，“這樣的孩子無藥可救！”面對這樣的狀況，身為班主任的我，心里沖突極了，嚴懲他，會不會給他帶來更大的打擊。輕罰他，以后他還能不能再犯此類錯誤。就在這時，他的父親來了，得知他的在校表現(xiàn)之后，生氣地把辦公室的窗戶打開：“跳！你就從這跳下去算了！”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸，我再也不敢了！”面對父親的這種行為，我驚呆了：這樣的家長怎能訓(xùn)練好孩子？簡潔粗暴怎能解決了問題？假如他一再墮落下去，將來會變成什么樣呢？想到這里，我毅然懇求學(xué)校再給他一次改過自新的機會，并讓他保證從今不再犯這種錯誤。從這以后，我總是找他促膝長談，督促他努力學(xué)習(xí)，時時觀看他的一舉一動。經(jīng)過了一段時間后，我發(fā)覺他變了，變得熱忱開朗，變得樂觀向上。

中秋節(jié)的前一天，我的講桌上多了一塊月餅，旁邊放著一張紙條，上面寫道：“老師，您放心吧，我肯定會努力?！碑斘以诎嗉壷醒膊鞎r，我發(fā)覺他正看著我，臉上露出了絢爛的笑容。從小到大我也收過很多禮物，有的奢華珍貴，有的浪漫怡人，而這塊月餅和字條帶給我的歡樂非比尋常，它讓我看到了一個孩子改過自新的覺悟，我能挽救這樣一個受傷的心靈，我暗暗地在心里對自已說：我是幸福的！

靈魂的訓(xùn)練需要我們的愛心，冰心老師說：“有了愛，就有了一切，有了愛，就有了訓(xùn)練的先機”，但是，我想光有愛心，還是不夠的，還需要老師深厚的文化底蘊，精湛的教學(xué)技能來緊緊吸引住同學(xué)。為此，我每天仔細備課，上好每一節(jié)課，仔細解讀教材，鉆研教法，并利用課余時間來加強自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時，我還利用互聯(lián)網(wǎng)來進行學(xué)習(xí)，建立起自已的訓(xùn)練博客，開頭嘗試著寫作，只要在教同學(xué)活中得到了一點點的啟示，我就會準時形成博文，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了很多訓(xùn)練好友的目光，也漸漸地熟悉了很多位訓(xùn)練，得到了他們的真誠指導(dǎo)，使我的教學(xué)水平有了快速提高。當我在課堂上把淺顯難懂的學(xué)問講得淺顯易懂，把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生，當我把科學(xué)的學(xué)問和做人的道理潛移默化地教給同學(xué)時，那種精神上的歡樂是無法比擬的，我覺得那時，我更是幸福的。

老師是“人類靈魂的工程師”，要開啟孩子們的心靈，雕琢他們的靈魂，就必需用我們的愛心與才智來進展同學(xué)的力量，完善他們的人格，能夠使每一個從自已手里培育出來的人歡樂地度過一生。

雖然我們的工作是繁重的、瑣碎的，但我信任當我們的訓(xùn)練勝利之時，那更是一種精神上的歡樂，那就是一種幸福。

愿天下全部從事訓(xùn)練工作的伴侶們，都能成為：打造有靈魂訓(xùn)練的幸福老師！感謝大家！

老師演講稿三篇五

我的父親曾是一名老師。

我很小的時候，不懂老師是什么意思，只知道全村的男女老少見到父親都敬重地稱他“齊老師”。于是，和小伙伴們過家家的時候，我總是仿照父親走路的樣子，背著手，宣布“我是齊老師！”當我長大一些的時候，開頭懂得，老師就是教會我學(xué)問的人。隨著年齡的增長，我接觸到了各個階段的老師----學(xué)校，學(xué)校，直到高中。我與日俱增地發(fā)覺，我的老師們不僅僅傳授給了我學(xué)問，更在潛移默化的影響著我的人格。他們勤奮，虛心，對同學(xué)循循善誘，諄諄教育。所以，兒時的愿望時時出現(xiàn)在我的腦?！乙斠幻蠋?。

記得高考之后填報志愿時，我征求父親的意見。父親很嚴厲?地說：爸爸不反對你上師范高校。但是有些話你必需想清晰。第一，老師不同于其他行業(yè)。其他行業(yè)可能只對一天或者一個階段的工作負責(zé)，而老師卻要為同學(xué)的一生負責(zé)，要履行重要的社會責(zé)任。其次，老師的工作需要極大的急躁，而不僅僅是淵博的學(xué)問。而且，幾十年如一日，周而復(fù)始，你要耐得住孤獨?????。有人說當一天和尚撞一天鐘，但是爸爸盼望你記?。耗阒灰斄艘惶旌蜕?，就肯定要把鐘撞響。

雖然我聽得很仔細，但是沒有意識到老師的工作有多么辛苦。所以毫不遲疑地報考了河北師范高校。我特別明白，老師必需具備豐富的學(xué)問。所以在高校里，我回避了全部非學(xué)校組織的必需活動，而全身心地投入到學(xué)習(xí)之中。看到同學(xué)們周末或者其他課余時間去旅游，去逛街，去會伴侶，我卻帶上課本，躲到教室的角落里去學(xué)習(xí)。由于我暗下決心，要用自己的學(xué)問才能制服我將來的同學(xué)。畢業(yè)時，我取得了專業(yè)課九十多分的優(yōu)異成果。

參與工作后，我認仔細真地上好每一節(jié)課，不允許自己有絲毫的馬虎。我時時告誡自己：不管別人怎樣做，我肯定要無愧于父親的教導(dǎo)。在后來，我結(jié)婚生子，在心理上發(fā)生了極大的變化。由于我發(fā)覺自己是多么珍愛這個小家伙，甚至賽過愛自己的生命。每每走進課堂時，看到坐在教室里的同學(xué)們，就仿佛看到了我的孩子可愛的面孔。我深深地意識到，全部的母親都和我一樣，她們也都深愛自己的孩子。這些母親多么盼望孩子離開家之后，仍舊能夠享受到母愛。所以，我從前的嚴峻轉(zhuǎn)變了許多，夾雜上了太多的母愛。我覺得，對待這些離開家求學(xué)的孩子，也要像對待我的兒子一樣。所以，在日常生活中，我開頭變得婆婆媽媽起來，今日叮囑同學(xué)留意天冷不要感冒，明天叮囑他們合理飲食，愛護好自己的身體，后天又有好多要叮囑的話積累在心頭。為同學(xué)們縫洗衣服，為生病的同學(xué)買藥送水做病號飯就成了我心中義不容辭的事情。每天我都在勞碌中歡樂著。后來為了抽出更多的時間和精力，我干脆把自己的孩子送回了老家，直到兒子學(xué)校畢業(yè)，才又回到我身邊讀學(xué)校。雖然總是覺得有愧于孩子，對他照看太少，但是想到有更多的孩子從我這里得到了母愛，我心里很欣慰?？吹酵瑢W(xué)在自己的關(guān)懷與訓(xùn)練下學(xué)習(xí)不斷進步，日常行為不斷改進，我感到全部的勞碌都值得。

在日復(fù)一日中，我的老師生涯已經(jīng)有16個年頭。雖然每天都在追逐時間，從早到晚忙個不停；雖然青春的面容已經(jīng)消逝，換來了慢慢蒼老，但是我由于生活的充實而幸福。我始終堅信，學(xué)校永久是社會最富生命力的地方，永久是我最鐘愛的地方；老師依舊是太陽底下最光輝的事業(yè)，永久是我情愿為之付出畢生時間的事業(yè)。每當想起走過的歲月，我想對許多人表示感謝。首先，我要感謝我的父親，他給了我生命，為我指明白生活的方向，造就了我不卑不亢的性格；其次，

我想感謝全部的同事，他們讓我懂得了集體的力氣是多么宏大，讓我學(xué)會了面對生活的挑戰(zhàn)。第三，我想感謝我全部的同學(xué)們，他們給我供應(yīng)了展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我價值的平臺。最終，我要感謝我全部的老師，他們教給我學(xué)問和做人的道理。我想對他們說：長大后我就成了你！才知道那間教室，放飛的是盼望，守巢的總是你長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。

老師演講稿篇六

彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得，小的時候，“老師與同學(xué)”的嬉戲是我的最愛。還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。還記得，中學(xué)畢業(yè)時，志愿欄里毫不遲疑地寫下“師范”，往事一幕一幕。

15歲，我背著行囊走進師范。在那里，嚴謹?shù)男ｏL(fēng)，嚴格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了老師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學(xué)校，滿腔熱忱地融入到與我年齡相仿的同學(xué)當中。望著那些在訓(xùn)練戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老老師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特殊深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫老師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道：作為老師，光有奉獻是不夠的，振興民族的盼望是訓(xùn)練，振興訓(xùn)練的盼望在老師，特殊是世紀之交的青年老師，我們要有一種緊迫感、使命感，必需不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新學(xué)問，把握新技能，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求，從1999年至今，我走過了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參與縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等訓(xùn)練自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”。去年，參與全國成人高考，被三峽高校成教院英語系本科錄用。最重要的`是去年8月，我以全縣第四名的成果被錄用為正式編制老師。

我永久不能遺忘的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參與進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我絕望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺，我離不開我心愛的同學(xué)，這里有我兒時的夢，這里有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篇，向青草更青處漫