幼兒園教師評(píng)職稱工作總結(jié)報(bào)告

幼兒園教師評(píng)職稱工作總結(jié)報(bào)告幼兒園老師評(píng)職稱工作總結(jié)報(bào)告

在孩子們的歡聲笑語中新的一年降臨了，一個(gè)學(xué)期即將完畢。下面是我為大家整理的關(guān)于幼兒園老師評(píng)職稱工作總結(jié)報(bào)告，盼望對(duì)您有所協(xié)助。歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)！幼兒園老師評(píng)職稱工作總結(jié)報(bào)告1

在改革開放和開展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，師德建立面臨著新的挑戰(zhàn)，在人們的價(jià)值觀念多元化的影響下，師德建立出現(xiàn)了很多新的問題，深化教育改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)的形勢(shì)對(duì)師德建立提出了新的要求。因此，我們要遵照三個(gè)代表的要求，切實(shí)加強(qiáng)師德建立，使廣闊老師真正作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。

一、德

本人能踴躍參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國(guó)家大事，擁護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中心的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心協(xié)助同志；教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，關(guān)懷孩子愛惜孩子，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部老師職業(yè)道德的根底和前提。愛崗敬業(yè)，老師要樹立劇烈的事業(yè)心。事業(yè)心是一種堅(jiān)決的職業(yè)信念，是對(duì)自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求。老師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè)，因而一心撲在自己事業(yè)上，下決心要在教育工作中為人民作出最大的成果和奉獻(xiàn)。這種事業(yè)心是老師的珍貴品質(zhì)，是做好教育工作的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，它給人力氣，催人奮進(jìn)，使人堅(jiān)毅。

二、識(shí)

老師是學(xué)問的傳播者，幼兒是學(xué)問的承受者老師是先進(jìn)生產(chǎn)力的象征，幼兒是待開展的、未成熟的群體。在必須意義上，老師素養(yǎng)確定了幼兒素養(yǎng)開展的可能性和開展程度。在老師的字典中從來沒有一個(gè)夠字，老師要通過接著教育提高自己的學(xué)問素養(yǎng)，提高自己實(shí)際教學(xué)水平。

一個(gè)社會(huì)的開展須要我們堅(jiān)持科教興國(guó)的宏大策略，須要教育造就出一批批有創(chuàng)新實(shí)力的高素養(yǎng)人才。人生有限，學(xué)無止境。終身學(xué)習(xí)也成了一句家喻戶曉的口號(hào)。老師要不斷提高專業(yè)學(xué)問水平。二期課改是本學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本學(xué)期我自覺地、踴躍地投入到二期課改的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，使自己真正融入二期課改，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、撰寫二期課改論文活動(dòng)，使我對(duì)二期課改有了更一步了理解，也樹立了以幼兒開展為本的理念。突出幼兒開展的自主性和能動(dòng)性，滿意幼兒的探究愛好。老師也不再是權(quán)威，而是合作者和支持者，以關(guān)心、接納、敬重的看法傾聽幼兒的表述，理解幼兒的想法與感受，支持、鼓舞幼兒大膽探究與表達(dá)。在一日活動(dòng)中留意從孩子的角度啟程，觀注孩子身上有價(jià)值的焦點(diǎn)，賜予幼兒更多生成活動(dòng)的空間，留意孩子經(jīng)歷的積累，變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，注意造就幼兒的創(chuàng)新精神。

三、能

上學(xué)期起先，我們就起先對(duì)二期課改良行了謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)和探究。在探究實(shí)踐方案課程的教學(xué)過程中，作為教育主體的老師，其新舊觀念的碰撞，教育行為的調(diào)適，隨著實(shí)踐的探究而發(fā)生著一系列改變；而這些改變正深刻地影響著課程實(shí)施中師幼互動(dòng)的效應(yīng)，潛移默化地引領(lǐng)著兒童的開展和老師自身的成長(zhǎng)。其中，作為教育主體的老師在觀念與行為上也進(jìn)展了多方面的轉(zhuǎn)變和整合。從熱衷于分科教學(xué)轉(zhuǎn)向于注意各領(lǐng)域的整合從傾向于成人權(quán)威性轉(zhuǎn)向于倒重以兒童為本從重學(xué)問技能的傳授轉(zhuǎn)向于重幼兒自主探究習(xí)得經(jīng)歷從重學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)橹伢w驗(yàn)過程從重集中教學(xué)轉(zhuǎn)向于重小組探究從重審判式評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)橹靥接懯絽f(xié)商。孩子們是獨(dú)立的、開展的個(gè)體。只有在自主活動(dòng)的過程中，兒童才能充分體驗(yàn)自身的存在與價(jià)值更好地獲得開展。

四、績(jī)：

做為一個(gè)托班的班主任，成天面對(duì)的一群飯來張口，衣來伸手，自理實(shí)力還需成人協(xié)助的寶寶，從孩子們剛?cè)雸@的哇哇大哭，到如今高開心興來園，其間的辛苦只有自己知道。要問我是如何做到的，我的秘訣就是愛。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。愛就是同等，同等對(duì)待每一位寶寶。班上有一住叫王欣杰的寶寶，見過他的教師對(duì)他的評(píng)價(jià)都是一個(gè)丑字，不但如此，王欣杰由于年齡比其他寶寶小，語言開展和自理實(shí)力方面都相對(duì)較差，經(jīng)常會(huì)大小便在身上，吃飯時(shí)經(jīng)常會(huì)將湯打翻，到了戶外就不管別人，自顧自玩，對(duì)于教師的話根本就束之高閣。面對(duì)這樣一個(gè)寶寶，我并沒有嫌棄他，每次大小便在身了，我總是剛好給他換上干凈的衣物，引導(dǎo)他要小便了告知教師；早上來園總是熱忱接待，消退他對(duì)幼兒園的生疏感；平常出去玩了，總是拉著他的小手，讓他知道要跟著教師。慢慢的，王欣杰有了很大的進(jìn)步，請(qǐng)他小便時(shí)，他情愿去了，叫他名字時(shí)，他跟教師有回應(yīng)了，早上來園時(shí)不再哭了，做嬉戲時(shí)他會(huì)跟在教師身邊學(xué)了。愛就是了解，愛孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭狀況、愛好愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。

這是做好班級(jí)管工作、幸免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提。班上還有一位寶寶，剛來園時(shí)喜愛單獨(dú)一個(gè)人抱著頭躲在一旁不理人，飯也不吃，任教師怎么哄怎么騙，她就是不理人，通過和家長(zhǎng)的溝能了解，得知，寶寶原來是耳朵不好，對(duì)于別人的話要靠在耳邊才能聽到，因?yàn)檫@個(gè)生理缺陷，父母很少帶孩子去玩，所以造成了寶寶性格內(nèi)向，不愛和別人交往。看著如此天真得意的她，因?yàn)樯眢w的緣由而享受不了別的孩子應(yīng)有的快樂，我確定必須要讓她在幼兒園里有一個(gè)美妙的回憶。她聽不清，我就盡量讓她在我身邊，讓她聽清我的話；唱歌時(shí)，總是讓她站在離收音機(jī)最近的地方，讓她也享受到奇妙的音樂；做嬉戲時(shí)，總是將她拉在自己身邊，邊說明邊和她一起做。孩子因我的舉動(dòng)，變得喜愛上幼兒園了，小臉蛋上起先出現(xiàn)笑容了，而且還開口愿說一些簡(jiǎn)潔的話語了，最讓我開心的是，她開口叫我媽媽了，這是對(duì)我的辛苦一種最好的回報(bào)，讓我深深體會(huì)到做為一名教師的榮耀和宏大，再怎么辛苦都是值得的幼兒園老師評(píng)職稱工作總結(jié)報(bào)告2

匆忙地，時(shí)間老人在我們身邊一晃而過；忙忙地，我已在自己酷愛的幼教工作崗位上奮斗了十一個(gè)春秋。當(dāng)我懷著一顆劇烈的責(zé)任心畢業(yè)來到工作崗位上后，我便起先用一顆愛心來教育著每一位我教過的孩子。這十一年的潛心幼教，十一年的愛心奉獻(xiàn)，使我贏得了孩子們的笑臉，家長(zhǎng)們的信任和感謝，讓我覺得工作著是華蜜的、歡樂的?；厥资荒甑挠捉坦ぷ鳎闹胁幻庥幸恍└锌?，特作以下詳細(xì)總結(jié)：

一、關(guān)懷時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)提高

在當(dāng)今這個(gè)教學(xué)改革步伐越來越快、科研興教越來越響的年頭，老師的理論水平當(dāng)然會(huì)越來越很重要。因此，幼兒園開展的每一次政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都踴躍地參與，并謹(jǐn)慎地做好學(xué)習(xí)筆記、體會(huì)心得。自新《綱要》公布以來，我采納自學(xué)與同事溝通探討學(xué)習(xí)心得自行實(shí)踐的方法，切實(shí)領(lǐng)悟新《綱要》精神，從而更新自己的教育理念。緊跟教改的新潮流，并以此來指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，從注意傳授學(xué)問、經(jīng)歷為主到注意造就幼兒良好的看法情感，及探究發(fā)覺新事物的愛好實(shí)力為主，從以老師為中心到以幼兒為中心，始終以以人為本的教育理念來實(shí)施自己的教育教學(xué)工作。

在平常的教學(xué)中，我總是做個(gè)有心人，細(xì)致視察、謹(jǐn)慎思索，廣泛搜集資料，博覽群書，加強(qiáng)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)與積累。我還自訂了《幼教理論根底與探究》、《上海托幼》、《學(xué)前教育》等對(duì)工作有協(xié)助的幼教雜志，并寫下了二百多篇教學(xué)筆記和十多篇論文。其中由我撰寫的教科研論文獲三等獎(jiǎng)。

二、全心投入，酷愛敬重幼兒

在常規(guī)教學(xué)方面，我秉著一日活動(dòng)都是課程的理念，對(duì)每日、每周、每月的生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、晨間活動(dòng)等都制訂了相應(yīng)的打算和實(shí)施方案。在一日生活中剛好了解孩子的現(xiàn)狀，在視察孩子的須要的根底上生成了下一個(gè)教育活動(dòng)目標(biāo)，使自己對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)特別明確，做到開展活動(dòng)能與長(zhǎng)短期目標(biāo)相結(jié)合，游刃有余，提高了教學(xué)的質(zhì)量?！渤晒麅?yōu)秀班級(jí)、班主任等〕

在日常生活中我本著一切為了孩子的宗旨，盡心竭力為幼兒效勞，從每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)上去切實(shí)照看好他們的生活。造就幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特殊是去上廁所時(shí)跟隨其后，提示入廁的留意點(diǎn)，天氣熱，提示孩子多喝水，剛好補(bǔ)充水分。天氣冷，提示孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)展多種形式的體育熬煉，增加了幼兒的體質(zhì)，因此我所帶的班級(jí)總是患病人數(shù)少，出勤率高。與此同時(shí)我會(huì)結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方面的學(xué)問和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)潔處理方法；出汗過多的時(shí)候要留意休息等，從而提高了幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力，使幼兒在園能安康平安的生活。

在特色教學(xué)方面，依據(jù)幼兒園的須要，我剛好擔(dān)當(dāng)了本園英語、蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)。為了提高自己對(duì)全英式教育教學(xué)技巧的有效把握，我總是利用在家的休息時(shí)間苦練英語日?？谡Z，并請(qǐng)有經(jīng)歷的同事、同行觀摩教學(xué)，溝通心得，完善教學(xué)套路。為了讓孩子們能在英語教學(xué)中消遣身心、陶冶情操，我在特長(zhǎng)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和教師相互溝通心得、反應(yīng)一些教學(xué)信息；和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。在每月一次的試驗(yàn)班教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來觀摩自己孩子的特長(zhǎng)活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本事，賜予每位孩子表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。

三、同伴互助，教研工作繪聲繪色

作為一名教育工作者兼教研組長(zhǎng)，想要在專業(yè)開展上有新的收獲，就必需不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身開展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶著全體教研組老師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能依據(jù)自己的特點(diǎn)，相互協(xié)助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的同心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的師徒結(jié)對(duì)是在教研活動(dòng)中評(píng)比產(chǎn)生的；我們的推普標(biāo)兵也是在教研活動(dòng)中評(píng)比產(chǎn)生的；還有我們年級(jí)的體育工程、家訪信息反應(yīng)、保教協(xié)作留意事項(xiàng)及支配、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動(dòng)來完成的。特殊是我組家教園地設(shè)計(jì)版面清晰明快、內(nèi)容精彩新奇、形式給予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和教師的相同好評(píng)。

四、熱忱接待，剛好家園溝通

家園協(xié)作是幼兒園教育工作的重要組成局部，如何做好家園聯(lián)系工作是我始終在思索、探討的問題。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是賜予真誠(chéng)的微笑、真摯的言語，我堅(jiān)信沒有一個(gè)不能溝通的家長(zhǎng)，沒有一個(gè)不支持教師工作的父母，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同點(diǎn)，那就是愛孩子。

多年來，我始終堅(jiān)持從以下五個(gè)方面做好家長(zhǎng)工作：一是開拓家園專欄集中指導(dǎo)。家園專欄從內(nèi)容上講究實(shí)際化，與本班教學(xué)活動(dòng)，幼兒開展現(xiàn)狀相聯(lián)系，增加指導(dǎo)性。二是建立家園聯(lián)系手冊(cè)，因人而異，個(gè)別溝通。這樣不斷能與家長(zhǎng)之間增加了溝通性，溝通了感情，而且能增加了指導(dǎo)性，解答了家長(zhǎng)的疑慮，提高了家長(zhǎng)的正確相識(shí)與教育實(shí)力，真正做到家園共育。三是每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一相識(shí)。四是開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)能更好地了解幼兒在園的活動(dòng)狀況，感悟到老師與孩子之間的歡樂與真誠(chéng)。五是不定期出小通知，對(duì)家長(zhǎng)傳播一些教育觀念、教育方法、教育技能，以此提高家長(zhǎng)相識(shí)與實(shí)力，從而有效地協(xié)作教育。

五、努力鉆研，真心擁有歡樂

在平常的工作中，我總是努力鉆研業(yè)務(wù)，剛好訂閱各種幼教雜志，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，屢次到武漢，孝感等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)歷，并把這些先進(jìn)的經(jīng)歷帶回來，融入到自己的工作當(dāng)中去。每年都參與六一兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出；在注意特長(zhǎng)的同時(shí)，我在數(shù)學(xué)，繪畫，手工等方面也有著廣泛的愛好，并取得必須的成果。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷他人，屢次被單位評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，20_年曾被評(píng)為__市優(yōu)秀老師。

十一年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不行缺少的一局部，我和孩子之間沒有距離，我和孩子們成為了的摯友。我為自己所從事的職業(yè)感到榮耀，同時(shí)也為自己從事的事業(yè)而感到傲慢！過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)起先。我也深知書癡者文必工，藝癡者技必良。終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的根本要求。所以，在以往的學(xué)問不能滿意將來開展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書、充溢自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新！幼兒園老師評(píng)職稱工作總結(jié)報(bào)告3

我們幼兒老師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒老師對(duì)幼兒一生的開展都起著深遠(yuǎn)的影響。

一、愛幼兒，先酷愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，踴躍進(jìn)取，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身實(shí)力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了孩子，。

二、愛幼兒，要敬重和呵護(hù)他們

每一位幼兒都渴望得到教師的敬重和愛惜。我們不能干脆體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素養(yǎng)和良好習(xí)慣的造就，與每一個(gè)幼兒建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷、呵護(hù)、敬重每一個(gè)幼兒。

三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者

以關(guān)心、接納、敬重的看法與幼兒交往。要擅長(zhǎng)發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在嬉戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反響。作為只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能帶好幼