《有愛就有一切》師德演講稿精選3篇 2023年

2/2《有愛就有一切》師德演講稿精選3篇師德師風(fēng)，簡潔理解就是老師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師，德高為范；學(xué)是師之骨，德為師之魂。下面我在這里為大家細(xì)心整理了幾篇《有愛就有一切》師德演講稿，盼望對同學(xué)們有所關(guān)心，僅供參考。

《有愛就有一切》師德演講稿篇一

大家好！

世上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會驚異地問："那是什么呢？'我將毫不遲疑的回答您："那就是愛！'愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。

"誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。'老師應(yīng)用自我博大的愛去暖和每一位同學(xué)。老師只有喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)，才能去細(xì)心地培育同學(xué)，只有愛得深，才能更仔細(xì)、更急躁、更細(xì)心地對同學(xué)進(jìn)行教育。"愛'源于高尚的師德，"愛'意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為老師對同學(xué)的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師所肩負(fù)的社會職責(zé)緊密相連的。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新奇、奇怪???。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每一天早晨"老師，您早。'那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生氣；每一天傍晚隨著一聲聲"老師，再見。'給我留下明天的期望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師全部的幸福和歡樂。那間教室里放飛的是期望，守巢的是自我；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自我。

身為一名人民老師，我深深地懂得，老師對同學(xué)的愛，不能局限于個別的對象，而是面對全體同學(xué)。老師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種職責(zé)和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力氣，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。當(dāng)然，老師對同學(xué)的愛，不是無原則的，而是始終與對同學(xué)的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，公平對待每一個同學(xué)，敬重同學(xué)的人格。

唐代韓愈以前為我們老師寫過一篇文章，里面寫到："師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。'說的就是我們老師教育同學(xué)的第一目的是"傳道'，即教授做人的道理，其次才是學(xué)問技能。教育同學(xué)是不是多上幾節(jié)思品課，讓同學(xué)背誦日常行為規(guī)范就能夠了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從'作為老師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留意自我的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對同學(xué)起著潛移默化的作用。老師的素養(yǎng)直接影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。"學(xué)高為師，身正為范'，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效。"桃李不言，下自成蹊。'信任合格的老師才能塑造出合格的同學(xué)。

歲月匆忙，我在老師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我也經(jīng)受了許多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達(dá)成，我仍需努力。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過："花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。'

讓我們用慈祥呵護(hù)純真；用才智孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛抱負(fù)，我將用自我的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽！

《有愛就有一切》師德演講稿篇二

敬重的各位老師：

大家好！

對于"美'，有許多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么老師的"美'是體現(xiàn)在哪里呢？又該如何成為這眾多老師之中的"最美'老師呢？我認(rèn)為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的老師，需要做到以下幾點(diǎn)：

作為一名老師，每天面對的是一群天真可愛的孩子，他們的世界純凈如白紙，沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念，作為給他們傳授學(xué)問和建筑世界觀的老師，在這時扮演著一個極為重要的角色。因此，我們的心中應(yīng)時刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感，我認(rèn)為就是作為一名人民老師最為基本的素養(yǎng)，并且要始終踐行于實(shí)際工作中。責(zé)任心，是一種態(tài)度，只有對教學(xué)工作心懷劇烈的責(zé)任感，才能以的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心，也是一種力量，教學(xué)有力量凹凸之分，但是只要心中有這份責(zé)任在，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。

老師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級，每個同學(xué)都是一個單獨(dú)的個體，有著各自的問題，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆"細(xì)心'才能發(fā)覺問題，并且解決問題，讓同學(xué)能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和日記時，要認(rèn)真的批閱，并且循循善誘，和同學(xué)之間建立肯定的心靈溝通和紐帶，取得同學(xué)的信任，為同學(xué)解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時代的老師應(yīng)當(dāng)關(guān)注一個重要教育內(nèi)容。

同學(xué)年齡小，同時也代表著心理上的不成熟，承受力量較輕。老師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)要留意其身心進(jìn)展的均衡。在教學(xué)中，不要對后進(jìn)生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對同學(xué)遇到的心理問題準(zhǔn)時關(guān)注并疏導(dǎo)，避開悲劇發(fā)生，讓同學(xué)能夠從老師身上感受到暖和和呵護(hù)，尤其是當(dāng)今社會中存在大量留守兒童，由于缺少父母的關(guān)懷和教育，老師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓同學(xué)找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報(bào)愛。

"最美'老師的勝利，貴在恒心。對待教學(xué)，要時刻預(yù)備好教學(xué)內(nèi)容，以、仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。特殊是在處理班級事務(wù)的時候，不要放過一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子溝通。特殊是在我們的教育教學(xué)中，會遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對于一名人民老師而言，沒有壞的同學(xué)，只有不懂得教育的老師。每個同學(xué)身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長，作為老師，應(yīng)當(dāng)急躁地去發(fā)覺、去鼓舞、去關(guān)注，讓孩子和家長都能感受到老師的關(guān)懷。

最終，我覺得作為"最美'老師，應(yīng)當(dāng)從一些小事做起，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責(zé)任心，關(guān)懷，愛心，恒心來實(shí)踐于教學(xué)中，自覺的做好每一件小事。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

《有愛就有一切》師德演講稿篇三

敬重的各位老師：

大家好！

有句話說得好，教育的勝利源于對事業(yè)的愛，勝利的教育源于對同學(xué)的愛。師不愛生難為師，人不敬業(yè)枉做人。我愿用畢生的愛去澆灌那些渴望成長的心靈那群像花兒一樣的孩子們。

今年，我到學(xué)校任教。開學(xué)第一天，校長找到我說："小羅，你可是我們學(xué)校的高材生??！以前教過學(xué)校又教過高中，教學(xué)方面肯定很有閱歷，畢業(yè)班這個重任就非你莫屬了。'我低聲的說道："我能行嗎？'一個初出茅廬的后生小輩，能擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任嗎？我一度迷茫，甚至有退縮的念頭。

而后的老師節(jié)讓我心靈為之一震。節(jié)日前夕，我班49名同學(xué)一個接一個的當(dāng)心翼翼，將他們自制的節(jié)日賀卡送到我的手上，并甜甜地笑著對我說："老師，祝您節(jié)日歡樂！'還有幾個孩子很害羞地告知我："老師，我們愛您，您就像我們的大姐姐。'那一刻，我的心溶化了，原來那些幼小的心靈里飽含著如此真摯動人的感情。我也為之前的迷茫而感到內(nèi)疚，作為一名倍受同學(xué)愛戴的老師，我又有什么理由不去愛他們呢？

轉(zhuǎn)瞬到了這個學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來了一個小男孩，個子高高的，長的虎頭虎腦的，平常表現(xiàn)很一般，甚至還有點(diǎn)淘氣，成果也不夠優(yōu)秀。但一個多月前發(fā)生的那件事轉(zhuǎn)變了我對他的印象。以前我布置的作文他都是寥寥幾行字就交差了，而那次他的作文字跡相當(dāng)工整，內(nèi)容也很詳細(xì)，看的出來他很專心。我反復(fù)地讀了那篇文章，題目是《我的老師》。課后我和他交談時，他是這么說的：老師，我始終想引起你的留意，有時有意不好好寫作業(yè)，可你還始終鼓舞我，上次作文的評語上還說我是個聰慧的孩子，要我努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師和家長的期望。

我慶幸我用我的理解去愛了每一位同學(xué)，不拋棄不放棄任何一位同學(xué)。這件事讓我更加明白，對同學(xué)來說，老師的愛是一種奇妙又宏大的力氣，是可以和母愛相提并論的世界上最宏大的愛。

記得有一次，接近下午放學(xué)時，我剛一推開教室門，只見教室里烏煙瘴氣，同學(xué)們嘰嘰喳喳，我立刻怒從心頭起，接著就開頭念經(jīng)式的教育。吃晚飯時我還和同事說起這事，同事勸我說，你不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求同學(xué)，究竟他們還是孩子。

雨果曾說過，世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。是??！我要用我的寬容去愛他們。通過這件事后，我對待同學(xué)更加循循善誘，急躁指導(dǎo)，用一顆寬容的心去教育孩子。漸漸的班上紀(jì)律好了，師生關(guān)系也更融洽了，我的辦公室里也常常會有孩子的身影。值得寬慰的是我利用課余時間輔導(dǎo)的幾個孩子在這次期中考試中成果都有所提高