學(xué)前兒童科學(xué)教育活動指導(dǎo)緒論

學(xué)前兒童科學(xué)教育活動指導(dǎo)講課：李燕136379884904783847881ppt課件請大家共同維護紀(jì)律

不曠課不早退上課時請把手機設(shè)置為震動

請不要在座位上長時間交流請假要交假條

41232ppt課件1、課程性質(zhì)：專業(yè)必修課2、學(xué)習(xí)方法：理論聯(lián)系實際3、考核方式：閉卷平時成績30﹪考試成績70﹪前言3ppt課件藝術(shù)幼兒園教育內(nèi)容

語言健康社會科學(xué)4ppt課件

學(xué)前兒童科學(xué)教育活動指導(dǎo)

學(xué)前兒童科學(xué)教育活動指導(dǎo)的理論基礎(chǔ)

學(xué)前兒童科學(xué)教育活動各種活動形式的設(shè)計與指導(dǎo)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的評價5ppt課件生雞蛋熟雞蛋生雞蛋熟雞蛋6ppt課件方法小結(jié)生雞蛋1、旋轉(zhuǎn)不順利，很慢。2、按停后繼續(xù)轉(zhuǎn)動。3、放水里會動起來？4、搖動雞蛋有聲音。5、顏色偏淺?！祀u蛋1、旋轉(zhuǎn)順利，快而久。2、按停后不再轉(zhuǎn)動。3、放水里不會動起來？4、搖動雞蛋無聲音。5、顏色偏深。……7ppt課件一、什么是科學(xué)

（一）科學(xué)是反映客觀事實和規(guī)律的知識體系。

1、社會科學(xué)——以社會現(xiàn)象為研究對象的科學(xué)

2、自然科學(xué)——研究自然界的物質(zhì)形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和運動規(guī)律的科學(xué)

3、思維科學(xué)——研究人的思維的規(guī)律、方法的綜合性科學(xué)8ppt課件（二）科學(xué)是人們探索世界獲取知識的過程

人類所有的對事物的觀察、比較、分析、猜想、實驗……等活動，都是科學(xué)探索的過程?？茖W(xué)的發(fā)展是一個永不完結(jié)的過程，哥白尼的日心說是進步，但遠(yuǎn)不是完結(jié)。9ppt課件

（三）科學(xué)還是一種看待世界的方法和態(tài)度對世界的基本看法和態(tài)度，如實事求是、一絲不茍、對世界有好奇心、相信世界是可以被認(rèn)知的等等。“你的看法很不科學(xué)”

10ppt課件二、什么是科學(xué)教育

是培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才和提高民族科學(xué)素質(zhì)的教育。具體地說，科學(xué)教育是系統(tǒng)傳授數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識，實現(xiàn)人的科學(xué)化的教育活動。

11ppt課件

三、學(xué)前兒童科學(xué)教育的概念

學(xué)前兒童科學(xué)教育是教師引導(dǎo)學(xué)前兒童主動地對周圍物質(zhì)世界進行探究，幫助他們形成科學(xué)素養(yǎng)為目的的活動。12ppt課件13ppt課件14ppt課件《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》科學(xué)目標(biāo)

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣5、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識15ppt課件科學(xué)知識

不再

重要了

？16ppt課件首先，盡管《綱要》沒有明確規(guī)定科學(xué)知識的目標(biāo)，但是作為科學(xué)探索過程的結(jié)果，知識的目標(biāo)已隱含在其他的目標(biāo)中。其次，兒童的學(xué)習(xí)是一種個人性、經(jīng)驗性的學(xué)習(xí)，不同地域、不同經(jīng)驗背景的兒童所獲得的科學(xué)知識會具有很大的差異.第三，從知識與能力的關(guān)系來看，二者之間既有聯(lián)系，又存在差異.最后，《綱要》不專門列出具體的科學(xué)知識目標(biāo)，還有利于糾正以往科學(xué)教育中“重知識”的錯誤觀念，避免教育實踐中片面追求知識的傾向的產(chǎn)生。17ppt課件四、年齡階段目標(biāo)0—3歲兒童科學(xué)教育活動目標(biāo)小班兒童科學(xué)教育活動目標(biāo)中班兒童科學(xué)教育活動目標(biāo)大班科學(xué)教育活動目標(biāo)18ppt課件（一）0—3歲兒童科學(xué)教育活動目標(biāo)（1）保護好奇心，支持兒童的觸摸、爬動、操作、擺弄玩具和物品的行為；（2）提供豐富的感覺刺激，發(fā)展感覺能力、注意力；（3）初步掌握與生活經(jīng)驗相貼近的日常概念和科學(xué)常識，例如，知道一些與生活貼近的動植物、自然現(xiàn)象和科技產(chǎn)品的名稱；（4）形成一和多的數(shù)概念；形成白天、晚上的時間概念。19ppt課件（二）小班兒童科學(xué)教育活動目標(biāo)1、情感方面（1）激發(fā)學(xué)前兒童對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物；（2）萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣；（3）使其喜愛動、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護周圍事物的情感。20ppt課件（二）小班兒童科學(xué)教育活動目標(biāo)2、方法技能方面（1）幫助學(xué)前兒童學(xué)會運用多種感官感知物體的外部特征；（2）幫助學(xué)前兒童學(xué)會使用簡單工具；（3）幫助學(xué)前兒童學(xué)會通過目測等簡單方法比較物體的形體大小和數(shù)量的差別；（4）引導(dǎo)學(xué)前兒童用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。21ppt課件（二）小班兒童科學(xué)教育活動目標(biāo)3、知識方面（1）引導(dǎo)學(xué)前兒童觀察周圍常見的個別自然物（小貓、小狗、小草、石頭等）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解它們與學(xué)前兒童生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系；（2）引導(dǎo)學(xué)前兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，并感受它們和學(xué)前兒童生活的關(guān)系；（3）引導(dǎo)學(xué)前兒童觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便；（4）學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，有多、少和一樣多的概念；（5）學(xué)會以自身為中心區(qū)分上下、前后的空間方位；認(rèn)識圓形、正方形、三角形；形成早、晚的時間概念。22ppt課件（三）中班兒童科學(xué)教育活動目標(biāo)1、情感方面（1）發(fā)展學(xué)前兒童的好奇心，引導(dǎo)學(xué)前兒童探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動；（2）培養(yǎng)學(xué)前兒童關(guān)心、愛護動、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。23ppt課件（三）中班兒童科學(xué)教育活動目標(biāo)2、方法技能方面（1）學(xué)會比較觀察不同物體或同類物體的特征；（2）學(xué)會使用工具制作簡單產(chǎn)品；（3）學(xué)會比較和概括，即對直接觀察到的事實進行比較和概括，認(rèn)識到事物的不同和相同；（4）引導(dǎo)學(xué)前兒童用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)與同伴、教師交流，并學(xué)會運用其他手段（如圖表、繪畫、作品展覽等）展示自己的科學(xué)活動結(jié)果。24ppt課件（三）中班兒童科學(xué)教育活動目標(biāo)3、知識方面（1）幫助學(xué)前兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性；（2）幫助學(xué)前兒童了解一年四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗；（3）引導(dǎo)學(xué)前兒童獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用；（4）能比較10以內(nèi)數(shù)的大??；（5）認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形；學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分上下、前后；形成昨天、今天、明天的時間概念。25ppt課件（四）大班科學(xué)教育活動目標(biāo)1、情感方面（1）激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)前兒童好奇、好問、好探索的態(tài)度；（2）激發(fā)學(xué)前兒童對自然環(huán)境和現(xiàn)代社會生活中的科技產(chǎn)品的廣泛興趣，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案；（3）使學(xué)前兒童喜歡并能主動參與、集中于自己的科學(xué)探索活動和制作活動；（4）培養(yǎng)學(xué)前兒童主動關(guān)心、愛護周圍環(huán)境的情感和行為。26ppt課件（四）大班科學(xué)教育活動目標(biāo)2、方法技能方面（1）學(xué)會主動運用多種感官觀察物體的運動和變化，即對自然現(xiàn)象進行觀察；（2）學(xué)會實驗操作驗證推論和預(yù)測，并能對操作過程和結(jié)果進行思考、調(diào)整和修正；（3）學(xué)會運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性；（4）學(xué)會推論和預(yù)測，即根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，并結(jié)合自己已有的經(jīng)驗，推想它的原因，提出合理的解釋，得出結(jié)論，并預(yù)測將來可能發(fā)生的現(xiàn)象；（5）引導(dǎo)學(xué)前兒童用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己在科學(xué)活動中的做法、想法和發(fā)現(xiàn)，以及能夠表達發(fā)現(xiàn)的愉快。27ppt課件（四）大班科學(xué)教育活動目標(biāo)3、知識方面（1）幫助學(xué)前兒童初步了解不同環(huán)境中的動、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系；（2）向?qū)W前兒童介紹周圍生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動；（3）幫助學(xué)前兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動、植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗；（4）引導(dǎo)學(xué)前兒童探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；（5）能對10以內(nèi)的數(shù)進行數(shù)的組成和分解；能做簡單的計算；（6）逐漸學(xué)會以自身為中心區(qū)分左右；能認(rèn)識幾種常見的立體圖形（正方體、球體、長方體、圓柱體），形成星期幾和一年四季的初步概念。28ppt課件

四、學(xué)前兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的方式（一）“幼兒是天生的科學(xué)家”。

（１）幼兒有著強烈的好奇心和探究欲望。

（２）幼兒最關(guān)心與自然環(huán)境有關(guān)的問題，而這些問題是基本的科學(xué)問題。（二）幼兒通過直接經(jīng)驗來認(rèn)識事物的。（三）幼兒的探究方法具有試誤性。29ppt課件

（四）所獲得的知識經(jīng)驗具有“非科學(xué)性”

1.用原有經(jīng)驗解釋事物

2.表面性和片面性

3.主觀性和泛靈論幼兒不能客觀地解釋自然事物和現(xiàn)象及其關(guān)系，從主觀愿望出發(fā)，給所有事物賦予靈性。這種認(rèn)知發(fā)展上的局限性使得他們獲得的知識有些是“非科學(xué)”的。30ppt課件五、學(xué)前兒童科學(xué)教育的特點

﹙一﹚啟蒙性

幼兒的身體器官發(fā)育還不夠成熟與完善，認(rèn)識能力較低，思維水平處于具體形象期，不可能接受艱深抽象的科學(xué)知識。內(nèi)容淺顯寬泛，以幼兒的生活和周圍環(huán)境為出發(fā)點，其重點在于啟迪幼兒對于科學(xué)的好奇心、求知欲和興趣，并由此引發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、思維力和相關(guān)的科學(xué)技能。專31ppt課件﹙二﹚直觀性

幼兒階段，思維處于直覺行動期與具體形象期。

在對幼兒進行科學(xué)教育的過程中要盡可能地運用各種直觀的教育法，充分發(fā)揮幼兒多種感官的作用，讓幼兒在操作的過程中，在其形象生動的氣氛中接受教育獲得發(fā)展。32ppt課件﹙三﹚綜合性和趣味性

幼兒園的科學(xué)教育是不分科的，在教育內(nèi)容中包括生物、天文、地理、物理、衛(wèi)生等廣泛的內(nèi)容，是綜合性的基礎(chǔ)教育。

游戲是幼兒園活動的主要形式。幼兒科學(xué)教育要在豐富多彩的活動中、游戲中進行，讓幼兒在有趣的游戲中積極探索，獲得經(jīng)驗，接受教育，充分體現(xiàn)幼兒科學(xué)教育的趣味性。33ppt課件六、開展學(xué)前兒童科學(xué)教育意義1、有利于科學(xué)人才的培養(yǎng)，促進社會的發(fā)展。2、有利于學(xué)前兒童科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。（1）有利于保護學(xué)前兒童的好奇心和探究欲望。（2）有利于學(xué)前兒童學(xué)到科學(xué)方法，提高分析問題和解決問題的能力。（3）能使學(xué)前兒童豐富和積累科學(xué)經(jīng)驗。3、促進學(xué)前兒童的全面發(fā)展34ppt課件七、怎樣進行學(xué)前兒童科學(xué)教育（一）首先要具備基本的科學(xué)素質(zhì)1、科技素養(yǎng)

（1）掌握豐富的科技知識（2）能用科學(xué)的方法思考問題（3）能以積極的態(tài)度對待科學(xué)2、要具有全新的、現(xiàn)代的教育觀念3、要具有一定教育知識和技能35ppt課件（二）從事幼兒科學(xué)教育應(yīng)具備的工作能力

1、要具備科學(xué)活動的設(shè)計能力2、要具備較強的班級管理能力3、要具備創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境的能力4、要具備隨機教育的能力本36ppt課件5、對待學(xué)前兒童的提問(１)直告式。(２)觀察式。(３)比較式。(４)反