一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)流程-2023修改整理

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和睦建構(gòu)教學(xué)法漢語(yǔ)拼音教學(xué)流程

和睦建構(gòu)教學(xué)法由四個(gè)環(huán)節(jié)組成：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激活目標(biāo)；（二）學(xué)習(xí)新知，探索邏輯；（三）達(dá)標(biāo)檢測(cè)，拓展遷移；（四）歸納梳理，建構(gòu)新知。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激活目標(biāo)（5分）

復(fù)習(xí)舊知，鞏固上節(jié)課所學(xué)字母，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。老師出示學(xué)問(wèn)樹的同時(shí)，把本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)告訴同學(xué)，使師生明確本節(jié)課要學(xué)的學(xué)問(wèn)，便于師生一起為這個(gè)目標(biāo)的達(dá)成而共同努力，從而促進(jìn)目標(biāo)的遺憾實(shí)現(xiàn)。

操作要領(lǐng)：

1.復(fù)習(xí)。（開(kāi)火車認(rèn)讀上節(jié)課所學(xué)的字母或音節(jié)）

2.出示學(xué)問(wèn)樹，引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

3.出示目標(biāo)。

（1）讀準(zhǔn)字母的音，認(rèn)清字母的形。

（2）能精確?????的讀準(zhǔn)四聲。

（3）能在四線三格中正確書寫。

二、學(xué)習(xí)新知，探索邏輯（25分）

揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)后，采納由“圖字母字母讀音四線格書寫，這樣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)符合一年級(jí)兒童的認(rèn)知邏輯。

操作要領(lǐng)：

1.出示圖片，引導(dǎo)同學(xué)舉行觀看說(shuō)話。（引導(dǎo)同學(xué)按一定挨次說(shuō)一句完整的話）

2.按照同學(xué)說(shuō)話的內(nèi)容引出字母的音。

3.師示范發(fā)音，生練習(xí)，師相機(jī)指導(dǎo)訂正。

4.通過(guò)圖片讓同學(xué)認(rèn)清字母的形，編兒歌識(shí)記。

5.師范寫字母在四線三格的位置及筆順。

6.指導(dǎo)在四線三格里正確書寫。

三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，拓展遷移（8分）

檢測(cè)同學(xué)本節(jié)課所學(xué)的字母、兒歌、做與本課相關(guān)習(xí)題，讓同學(xué)鞏固新知，培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用學(xué)問(wèn)的能力，檢測(cè)每位同學(xué)是否能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，便于教師精確?????地了解同學(xué)的學(xué)情，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。

操作要領(lǐng)：

1.練習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

（1）開(kāi)火車認(rèn)讀字母。

（2）復(fù)習(xí)與字母相關(guān)的兒歌，加強(qiáng)記憶。

2.做小狀元相關(guān)的內(nèi)容，強(qiáng)化練習(xí)。

四、歸納梳理，建構(gòu)新知（2分）

在課即將結(jié)束時(shí)，要對(duì)本節(jié)課所學(xué)的學(xué)問(wèn)舉行歸納梳理，讓同學(xué)明了本節(jié)課學(xué)到了什么，并相機(jī)引出下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

操作要領(lǐng)：

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（熟悉了幾個(gè)字母，分離是什么，兒歌是什么，在四線三格里的位置）

2.引出下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)習(xí)新知的欲望。

學(xué)校教導(dǎo)