關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想教育論論文2000字-網(wǎng)絡(luò)思想教育畢業(yè)論文范文模板2023年

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關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想教育論論文2000字_網(wǎng)絡(luò)思想教育畢業(yè)論文范文模板論文發(fā)表網(wǎng)來源：論文發(fā)表網(wǎng)2022-05-1509:45:38111

導(dǎo)讀：寫作關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想教育論論文2000字_網(wǎng)絡(luò)思想教育論文始終以來都是許多人都特殊重視的，特殊是對于畢業(yè)生或者是評定職稱的學(xué)者來說，更是重中之重，而論文寫作的好壞也都是會(huì)給將來的工作有很大好處的，本論文分類為思想教育論文，下面是我為大家整理的幾篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想教育論論文2000字_網(wǎng)絡(luò)思想教育論文范文供大家參考。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想教育論文2000字(一)：樂觀利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)同學(xué)思想教育論文

【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)的消失給人們的生活各方面帶來了巨大的轉(zhuǎn)變，它打破了高校教育的封閉式格局，為高校生的思想政治教育工作供應(yīng)了更多樣化的選擇。高校是信息化的主體，互聯(lián)網(wǎng)背景下，高校漸漸成為網(wǎng)絡(luò)信息匯合的主要接收點(diǎn)，作為高職院校的老師，應(yīng)當(dāng)做好同學(xué)思想教育引導(dǎo)工作，發(fā)揮老師的帶頭作用，讓同學(xué)能夠合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。21世紀(jì)是一個(gè)飛速進(jìn)展的時(shí)代，人們生活在信息化的生活中，當(dāng)代高校生應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)善用信息，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用優(yōu)勢，使之成為個(gè)人情感溝通、力量拓展的手段。

【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)資源；思想教育；信息溝通

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速進(jìn)展給各個(gè)領(lǐng)域帶來了巨大的變化，特殊是當(dāng)代高校校內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)信息的滲透使得同學(xué)的思想更加豐富，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源給同學(xué)們供應(yīng)了較為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但網(wǎng)絡(luò)資源存在雙面性，它并不是純粹正面樂觀的，其中也摻雜著一些負(fù)面消極的信息，這些信息會(huì)在肯定程度上影響同學(xué)的思想，所以高校老師要清晰熟悉到網(wǎng)絡(luò)信息對同學(xué)思想影響的重要性，合理利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行思想教育，要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)資源信息的管理，以同學(xué)的愛好點(diǎn)動(dòng)身，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)資源分化網(wǎng)站，讓同學(xué)可以自由選擇自己感愛好的內(nèi)容學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)資源在高校學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，強(qiáng)化同學(xué)的思想教育。

一、做好互聯(lián)網(wǎng)思想教育引導(dǎo)工作

基于互聯(lián)網(wǎng)信息的多樣化，高職院校老師要從源頭上做好信息管理工作，可以依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況調(diào)控信息的共享，要保證同學(xué)接收的教育是統(tǒng)一的，高校生本身就具有較高的文化素養(yǎng)，老師在利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行思想教育引導(dǎo)時(shí)，要從客觀的角度動(dòng)身，在不影響同學(xué)三觀的前提下，正面反面的信息都要有，讓同學(xué)學(xué)會(huì)去辨別了解事情背后的合理性。老師利用互聯(lián)網(wǎng)傳播信息時(shí)，要分析信息的客觀導(dǎo)向性，推斷其信息對同學(xué)的思想是否會(huì)造成影響，以高職院校為主體建立的官網(wǎng)或者公眾號(hào)，其傳播的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是正面的、樂觀向上的，要保證信息的時(shí)效性和精確?????性，信息的導(dǎo)向?qū)ν瑢W(xué)的思想有著極大的影響，正常狀況下，正面導(dǎo)向的信息可以抵消負(fù)面導(dǎo)向信息帶來的影響，假如老師沒有給同學(xué)建立一個(gè)正確的思想導(dǎo)向，那么實(shí)際的教育效果與預(yù)想的教育效果就會(huì)有很大的差別。網(wǎng)絡(luò)資源的傳播速度特別快，在傳播過程中難免會(huì)造成信息的偏差，老師需要從網(wǎng)絡(luò)資源中提取正確的信息，然后再將這些信息傳輸給同學(xué)，網(wǎng)絡(luò)資源與校內(nèi)信息保持肯定的交互性，同學(xué)可以通過校內(nèi)平臺(tái)對學(xué)校的一些相關(guān)信息進(jìn)行了解，老師可以實(shí)行合適的措施提高同學(xué)的參加感，進(jìn)一步擴(kuò)高校生的學(xué)問面，讓同學(xué)在這個(gè)學(xué)習(xí)參加的過程中熟識(shí)并漸漸把握一些社會(huì)規(guī)章。

二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用優(yōu)勢

由于網(wǎng)絡(luò)資源是流淌的，具有多樣性變化，所以老師可以依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的特性開展網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，比如在同學(xué)學(xué)習(xí)過程中，可以讓同學(xué)對學(xué)校的管理、建設(shè)等方面提出自己的意見，既體現(xiàn)學(xué)校人性化管理，又能夠了解同學(xué)對學(xué)校的一個(gè)認(rèn)知程度，同時(shí)，老師可以利用互聯(lián)網(wǎng)搭建一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)之間的溝通平臺(tái)，領(lǐng)導(dǎo)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)與同學(xué)們進(jìn)行思想上的溝通探討，傾聽同學(xué)們的想法和意見，便于學(xué)校針對性的開展教育引導(dǎo)工作，開展網(wǎng)絡(luò)思想課堂教學(xué)，邀請品德高尚的學(xué)者進(jìn)行演講，讓同學(xué)們網(wǎng)上觀看教學(xué)視頻，可以有效提高同學(xué)的思想道德水平。由于網(wǎng)絡(luò)資源包含的信息過于龐雜，既有樂觀向上的信息，也有負(fù)面消極的信息，而同學(xué)常常接觸到網(wǎng)絡(luò)資源，思想上難免會(huì)受到影響，所以老師要定期與同學(xué)進(jìn)行溝通溝通，關(guān)注同學(xué)心理變化，正確引導(dǎo)同學(xué)的思想價(jià)值觀，讓同學(xué)們熟悉到虛擬網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的區(qū)分，提高同學(xué)的思想覺悟力量。

三、建設(shè)高素養(yǎng)同學(xué)思想政治工作隊(duì)伍

個(gè)人力量是有限的，但當(dāng)每個(gè)人的力量進(jìn)行疊加時(shí)，那么就是無限的，老師在利用網(wǎng)絡(luò)資源對同學(xué)進(jìn)行思想教育時(shí)，始終存在肯定的局限性，這種教育不能被廣闊同學(xué)所接納，由于老師的影響力并不是萬能的，基于此，建立一支高素養(yǎng)、高素養(yǎng)、高文化的同學(xué)思想政治工作隊(duì)伍是特別有必要的。一方面可以幫助老師進(jìn)行管理，另一方面可以正確引領(lǐng)廣闊同學(xué)的思想導(dǎo)向，同學(xué)工作隊(duì)伍的管理者要聽從老師的支配，當(dāng)老師某些打算有失偏頗時(shí)，管理者可以給老師提意見，老師要實(shí)行合適的措施管理工作隊(duì)伍，加強(qiáng)隊(duì)伍管理者思想教育工作?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的特性，同學(xué)思想政治工作隊(duì)伍要善用網(wǎng)絡(luò)資源，準(zhǔn)時(shí)更新思想觀念，并依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況調(diào)整思想工作方案，老師要借用同學(xué)思想政治工作隊(duì)伍的力氣不斷加強(qiáng)對同學(xué)思想教育，從某種程度上來說，同學(xué)思想政治工作隊(duì)伍和老師之間是一種連接關(guān)系，兩者都可以充分調(diào)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)行多樣化的手段提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。老師可以通過線上答題的方式讓同學(xué)對思想理論有肯定的了解，提高同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)資源的使用率，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性和主動(dòng)性，讓同學(xué)成為思想教育的管理者。

結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)的消失給人們的生活帶來了更多樣化的選擇，針對高職院校而言，要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用優(yōu)勢，老師要科學(xué)合理的利用網(wǎng)絡(luò)資源，從同學(xué)的角度動(dòng)身，創(chuàng)建同學(xué)感愛好的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，通過對網(wǎng)絡(luò)資源的調(diào)度加強(qiáng)同學(xué)思想教育，同學(xué)自身要樂觀協(xié)作老師的教學(xué)支配，同學(xué)有任何思想問題要準(zhǔn)時(shí)和老師溝通，老師要有急躁的回答同學(xué)的問題，進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)的思想框架。

網(wǎng)絡(luò)思想教育畢業(yè)論文范文模板(二)：網(wǎng)絡(luò)新媒體對高校生思想教育影響的分析及對策論文

摘要：在新時(shí)期環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)新媒體的消失受到了人們的普遍寵愛，越來越多的人對網(wǎng)絡(luò)新媒體的使用也是非常依靠，特殊是當(dāng)代高校生，作為國家將來進(jìn)展和科技創(chuàng)新的主要儲(chǔ)備人才，他們也是網(wǎng)絡(luò)新媒體使用和討論的主體。但是網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境具有著顯著特點(diǎn)，在提升高校生生活水平的同時(shí)，也對他們的思想教育產(chǎn)生了很大影響，下面，本文就針對網(wǎng)絡(luò)新媒體對高校生思想教育影響進(jìn)行分析，并提出肯定的對策來加強(qiáng)對高校生的思想教育。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)新媒體高校生思想教育教育影響教育對策

思想教育是高校教育階段重要的內(nèi)容，隨著國家對高素養(yǎng)人才的迫切需求，高校作為高素養(yǎng)人才培育的重要階段，就需要做好對高校生的思想教育工作，從而來培育高校生正確的思想觀念，對其后期的成長和進(jìn)展都具有重要的意義、而網(wǎng)絡(luò)新媒體的消失，對高校生是思想教育產(chǎn)生了很大的影響，因此高校就需要做好網(wǎng)絡(luò)新媒體對高校生思想教育影響的全面分析，并樂觀實(shí)行有效的對策加強(qiáng)對高校生思想的教育，這也是其教育工作中需要重視的內(nèi)容。

一、網(wǎng)絡(luò)新媒體概述

對于網(wǎng)絡(luò)新媒體來說，其主要是指以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)呈現(xiàn)的數(shù)字化媒體，一般包括數(shù)字化報(bào)刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電視和手機(jī)等，其能夠?qū)崿F(xiàn)信息實(shí)時(shí)化和共性化的傳輸，還能夠進(jìn)行隨時(shí)隨地的數(shù)據(jù)交互和實(shí)時(shí)連接等。這種網(wǎng)絡(luò)新媒體有著開放性的特點(diǎn)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)展，國家和國家、地區(qū)和地區(qū)間也打破了距離的限制，人們通過網(wǎng)絡(luò)設(shè)備就能夠獵取相應(yīng)的信息資源，還能夠進(jìn)行信息的快速傳輸；同時(shí)其還有公平性的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)環(huán)境中，網(wǎng)民能夠自由的發(fā)表自己看法和言論，不同地區(qū)網(wǎng)民也能夠通過網(wǎng)絡(luò)社區(qū)進(jìn)行意見和想法的溝通，網(wǎng)民間是相互公平的；另外，其還有具有虛擬性的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)原來就是一虛擬性平臺(tái)，網(wǎng)民年齡、姓名和職業(yè)等都可能不是真實(shí)的，且網(wǎng)民往往也不愿將自己的真實(shí)信息進(jìn)行透露[1]。

二、網(wǎng)絡(luò)新媒體對高校生思想教育影響的分析

（一）樂觀影響

網(wǎng)絡(luò)新媒體具有著顯著的優(yōu)勢，其具有高速傳播的效率、豐富信息的容量、寬闊的溝通途徑以及信息互動(dòng)的渠道等，這都為高校生的思想教育供應(yīng)了技術(shù)支持，網(wǎng)絡(luò)新媒體具有的即時(shí)性、互動(dòng)性和海量性等，能夠有效的實(shí)現(xiàn)思想教育內(nèi)容的豐富、更新和交融，并實(shí)現(xiàn)對教育時(shí)效性的提升，進(jìn)而推動(dòng)高校生思想教育工作的開展。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)新媒體也為高校生思想教育供應(yīng)了良好的平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中具有巨大的信息資源作為教育材料，多媒體設(shè)備的形式也是多種多樣的，進(jìn)而將其應(yīng)用在高校生思想教育中豐富內(nèi)容的同時(shí)，還能夠創(chuàng)新教育形式，實(shí)現(xiàn)對同學(xué)教育視野的拓展[2]。另外，網(wǎng)絡(luò)新媒體還能夠有效提升高校生思想教育自主性，高校教育階段同學(xué)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀會(huì)漸漸的定型，在這一階段同學(xué)往往會(huì)更加堅(jiān)信自己的想法，他們不情愿向老師進(jìn)行真實(shí)想法的敘述，往往對思想教育內(nèi)容和方式也比較反感，這都會(huì)影響思想教育的實(shí)效性，而新媒體具有虛擬性與匿名性的特點(diǎn)，在思想教育中，同學(xué)能夠通過新媒體實(shí)現(xiàn)互動(dòng)溝通，對他們的心理戒備進(jìn)行消退，從而實(shí)現(xiàn)更好的教育效果。

（二）負(fù)面影響

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，其信息是各種各樣的，往往會(huì)存在一些不良信息對高校生的思想觀念造成影響，假如高校生缺乏對不良信息的辨別力量，就會(huì)干擾他們的心理和思想健康，對他們成長造成不利。由于高校生處在生理的成熟期，若他們自制力比較弱，往往會(huì)受到一些色情或者暴力信息的干擾，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)嬉戲也對他們的思想造成影響，漸漸他們會(huì)沉迷于虛擬環(huán)境，缺乏對現(xiàn)實(shí)生活的憐憫心。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬性，也簡單導(dǎo)致高校生發(fā)生身份危機(jī)，造成分散難度的增加，新媒體對人際交往范圍進(jìn)行了擴(kuò)大，也更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人自我的意識(shí)，對社會(huì)意識(shí)是減弱的，這就會(huì)造成個(gè)人在社會(huì)外游離，高校生通過新媒體就會(huì)具有現(xiàn)實(shí)和虛擬雙重的身份，這會(huì)給他們的性格與人格造成肯定程度的分裂。另外，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中充斥著各種各樣的思想，如資本主義思想、享樂主義等，這些思想都會(huì)對高校生的思想觀念造成沖擊，假如同學(xué)受到不良思想侵害，漸漸就會(huì)導(dǎo)致其產(chǎn)生錯(cuò)誤的人生價(jià)值觀，這對高校生思想教育工作的開展也會(huì)造成很大的影響[3]。

三、網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下對高校生思想教育的對策

（一）加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)新媒體的管理