全國各地名校（高考模擬作文）題解析與范文

\o"點擊文章標(biāo)題可訪問原文章鏈接"全國各地名校（高考模擬作文）題解析與范文各地名校模擬作文題1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）《中國式家庭情感表達方式》調(diào)查報告顯示，在受訪者中，三成人表示“家人之間不好意思說愛”，近四成人表示“想表達，但找不到合適的方式”，四分之一的受訪者認為“愛需要表達，即使是家人之間”。14%的受訪者從未主動擁抱過父母，8.2%的受訪者從未主動和父母牽手。而關(guān)于“愛的期待”的數(shù)據(jù)中，最被“期待”的是“專心的陪伴”，占37.7%；排在第二位的是“肯定的言語”，占28.3%；排在第三位和第四位的分別是“愛的服務(wù)”和“愛的禮物”。某報“家庭”專欄轉(zhuǎn)載了上述內(nèi)容，并開展專題討論活動，向社會征稿。請根據(jù)上述材料，以“給愛一個行動”為副標(biāo)題，寫一篇文章，向該專欄投稿，表達你的感觸與思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！疚念}解析】：作文材料來源于一項調(diào)查，命題時做了適當(dāng)?shù)奶釤捄蛣h減，以便學(xué)生的思考更集中、更深入。試題材料立足于家庭。中國傳統(tǒng)文化非常注重家庭，中國人具有濃厚的家庭觀念。命題有利于調(diào)動學(xué)生的生活體驗?？忌趯懽髦?，一方面可以通過對家庭情感生活的感悟或聯(lián)想，促使寫作入情人理；另一方面也可以在對家庭情感生活的思辨和判斷中，提升自己的思想水平，豐富自己的品德內(nèi)涵。命題在一定程度上對傳統(tǒng)觀念提出了挑戰(zhàn)。中國傳統(tǒng)文化比較含蓄，這使很多人在情感表達方面患上了“愛的尷尬癥”，所謂愛在心中口難開。其實，家庭中良好的情感互動和情感表達具有重要意義。副標(biāo)題“給愛一個行動”一定程度上指引了寫作方向，同時，也提供了廣闊的立意空間。參考立意角度：可以探討家庭情感表達對形成健全人格的作用；可以思考家庭情感交流對提高溝通能力的意義；可以探討家庭情感表達對形成良好人際關(guān)系的作用；可以從家庭情感表達的方式入手，敘述或議論家庭情感表達帶來的溫暖、價值；等等。2、閱讀下面這幅名為“巧干活”的漫畫，圍繞漫畫內(nèi)容寫一篇不少以800字的文章。要求：①所寫內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)；②題目自擬；③不少于800字；④不得抄襲、套作。【文題解析】：①漫話的標(biāo)題是《巧干活》。漫畫由兩部分構(gòu)成。左邊的一部分一只手拿“高產(chǎn)獎”獎牌的母雞，頭高高的昂起，眼睛微閉，一副得意忘形、趾高氣揚的表情，身邊是它的產(chǎn)品：在一雞窩里，10個雞蛋立著壘起來，搖搖欲墜，右邊的一部分，一只母雞蹲在雞窩上，雞窩里只有半窩蛋。而旁邊還有滿滿三筐蛋，可是高度沒有左邊那只母雞的雞蛋高。它正驚疑地看著左邊的母雞：“這樣干也能得高產(chǎn)獎？”②主旨：既諷刺了那種投機取巧迎逢上級的虛假現(xiàn)象，又諷刺了主管部門只看表象，不看實質(zhì)的官僚主義工作作風(fēng)。3、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）據(jù)新華社報道，41歲的北京車主楊曉是愿意較真的人之一。他認為自己停車的地點有停車線，不應(yīng)被交警貼條，將北京市交管局朝陽某交通大隊訴至法庭。經(jīng)過2年3次庭審后，終于勝訴。如果僅僅是為400元罰單，費這么大勁，可能并不太值得，就如與之對簿公堂的一位交警所說：“有這個時間多陪陪家人不好嗎？”但楊曉近日接受媒體采訪時說：“如果只是我個人的私事，我其實挺隨和的，但如果牽扯到大家，牽扯到公共利益，我就愿意較真。周圍有許多鄰居都被貼了條，大家在這兒停了這么多年，怎么突然就違章了，我覺得有必要弄個清楚。”有評論認為，楊曉的難得之處，在于他明確地區(qū)分了“個人的私事”與“公共利益”。家人、鄰里、朋友之間，往往是“私事”居多。在這些領(lǐng)域，中國自古以來的智慧，是以律己寬人之道來立身行事。但是在涉及法治時，如果不能“當(dāng)仁不讓”，其實是放棄了自己作為一個公民的權(quán)利與義務(wù)，是一種“法治冷漠癥”。對此，作為一個公民，你有怎樣的體驗和思考？結(jié)合上述材料，寫一篇文章?！咀⒁狻拷嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲、套作?！疚念}解析】：①無論何種文體都必須扣緊“個人私事”“公共利益”兩個領(lǐng)域及“律己寬人”“當(dāng)仁不讓”兩種態(tài)度來寫。②當(dāng)在兩個領(lǐng)域的兩種態(tài)度間進行思考，敘事類的主題及論述類的觀點都當(dāng)注重兩個領(lǐng)域的兩種態(tài)度的思辨。不可通篇只抓一個方面，而不顧及另一個方面。③此材料中的“個人私事”當(dāng)指家人、鄰里、朋友之間的事，而且重點當(dāng)論及有沖突點的私事，面對這樣私事時當(dāng)如何，不應(yīng)該泛論所有私事。此處的“公共利益”指包括個人利益在內(nèi)的公眾利益。楊曉爭取個人利益即是在爭取公眾利益，這里在面對個人利益時的當(dāng)仁不讓與面對公眾利益時的盡力博取是相統(tǒng)一的，論述當(dāng)注意楊曉爭取個人利益的意義的特別性，當(dāng)與純粹地爭取個人利益相區(qū)別。當(dāng)然公共利益不限于法治方面，論及其他也可以。④閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！罢l是英雄？今天，我們一起尋找”，眾多媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄精忠報國”大型網(wǎng)絡(luò)互動活動點燃了億萬網(wǎng)民的英雄情結(jié)，“怎樣的人稱得上英雄”成為人們熱議的話題。為此，班上擬召開“怎樣的人稱得上英雄”的主題班會，請你寫一篇文章參與討論。要求：根據(jù)材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！驹斀狻吭囶}分析：本題考查根據(jù)要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)。材料的主要內(nèi)容是“怎樣的人稱得上英雄”，由題干要求“請你寫一篇文章參與討論”，即要求考生寫一篇文章參與主題班會的討論看，本次作文實際上要求寫作文體是議論文。那么，到底“怎樣的人稱得上英雄”？通過思考可以明確，建立豐功偉業(yè)者是英雄，在平凡的崗位上默默奉獻者也是英雄。只要圍繞著“怎樣的人稱得上英雄”的話題進行寫作即可。在語體要求上，注意參與討論的對象是同學(xué)，語言表達要得體，不少于800字?！军c睛】構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動型作文的基本結(jié)構(gòu)：第一步，巧引材料，表明態(tài)度。首先就是根據(jù)自己的寫作角度，恰當(dāng)?shù)匾霾牧?，表明自己的態(tài)度。同樣一則材料，不同的寫作角度會有不同的引述方式。第二步，分析原因，擺出事實，闡明道理。引述材料之后，緊接著就需要結(jié)合材料分析論證。論證需要有一個清晰的層次，一般說來，可以先分析原因，再引用事實證明，然后結(jié)合事實闡明道理，這是文章的主體部分。第三步，回應(yīng)開頭，總結(jié)全文。材料貫穿全文是任務(wù)驅(qū)動型作文的一個顯著特點，文章的結(jié)尾不是簡單地總結(jié)全文，而是回應(yīng)開頭，既再次表明自己的態(tài)度，又深化文章的主旨。5.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。單反相機并不是被同行打敗，居然是毫不相關(guān)的行業(yè)：智能手機。康師傅和統(tǒng)一方便面銷量直線下滑，并不是因為其它品牌方便面崛起，而是因為美團、餓了嗎等外賣。打敗賣單車店鋪或修自行車鋪的也不是同行，而是共享單車。有人曾開玩笑說：“打敗小偷的是移動支付?！边@一切都很像科幻小說《三體》中所說的：“我消滅你，與你無關(guān)?！薄皵橙恕痹谀睦铮磕阆脒^嗎？要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體自選（詩歌除外），文體特征鮮明；③不得抄襲，不得套作?！敬鸢浮烤影菜嘉７侥懿粩畏聪鄼C可能從沒想過它們會在時代的潮流中被智能手機打敗，方便面巨頭也可能沒想過越來越懶散的人會有一天竟然拒絕它們。時代并沒有給這些處在鼎盛時期的企業(yè)任何提醒就拋棄了它們，它們也沒能在時代之中看到自己的發(fā)展方向而走向下坡。所以，任何人都應(yīng)該站在時代的潮流之上，居安思危方能立于不敗之地。代打敗你，可能并不是你違背了歷史潮流，而只是因為你只是在時代潮流之中不能立于潮頭。每一個“弄濤兒”只能向濤頭而立，方能“手把紅旗旗不濕”。馬從不曾忘記奔跑，因為它知道只有跑得快才能逃避敵害，獲得生存；螞蟻一入秋就開始不停忙碌，因為它知道只有積累得多才能穿越寒冬；小樹在還是苗的時候就不停地向深處扎根，因為它知道只有根扎得牢才能頂?shù)米”┯昕耧L(fēng)。動植物尚且知道在安逸的條件下為以后的艱難做準(zhǔn)備，我們?nèi)祟惸?，不是更?yīng)該懂得，居安思危方能立于不敗之地嗎？經(jīng)濟發(fā)展迅猛、生活環(huán)境不斷改善、生活水平不斷提高的今天，人們往往會過度沉浸于自我的優(yōu)越感之中，而忽視了來自周圍的危機和挑戰(zhàn)。要知道，糖衣炮彈有時比冷兵器的殺傷力來得更為強大。你的對手可能是“智能手機”“外賣”等你意想不到的對象。而作為一個人，一個社會，甚至一個民族，一個國家，如果失去了賴以生存的精神家園，失去了前進的精神動力、智力支持和思想保證，又怎么能夠腳踏實地地向未來發(fā)起挑戰(zhàn)，又怎么能夠如初生的朝陽般充滿生機和活力，不斷向上攀登，直至達到人生的輝煌點？因此，摒棄盲目的優(yōu)越感，樹立必要的危機意識，我們才能在發(fā)展路上越探越深，越行越遠。永遠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠如履薄冰”的提醒，使張瑞敏率領(lǐng)海爾走向世界；“我們離破產(chǎn)永遠只有十八個月”的告誡，使比爾?蓋茨率領(lǐng)微軟席卷全球?！熬影菜嘉?，思則有備，有備無患”這樣豐富的哲理，不僅對國家、對企業(yè)具有警示和指導(dǎo)意義，對于個人亦然，能居安而思的人，必然是永遠走在時代前列，永遠成為生活的強者，是對生活有著深刻認識的智者。我想，只有這樣，我們才能創(chuàng)造人生的輝煌。在順境中看時代，在危機中求生存，樹立危機意識，不斷推動自身前進發(fā)展，你的人生將更加穩(wěn)定和開闊，更加豐富和精彩！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章的能力。這是一道社會現(xiàn)象類的新材料作文，作文材料分為兩個層次，“這一切”前面是列舉不同的現(xiàn)象，之后引用語句進行概括。前面幾則材料具有相似性，每一個主體并不是被自己的同行或明顯的對手打敗了，而是在新的時代里被自己意想不到的對手打敗了，再進一步說是被這個日新月異的時代給打敗了。所以這里的“我”和“你”并不是真正的對手，而是新的時代里的一切事物，只是這些事物之間并沒有我們平常理解的對立關(guān)系存在。材料列舉的諸多“失敗者”都不是敗給了對手，有的甚至是戰(zhàn)勝了所有對手，但它們?nèi)驾斄?，輸給了時代。這則材料警示人們要立足時代潮頭，有前瞻思維，居安思危，隨時而變，才能持續(xù)發(fā)展。作文要想準(zhǔn)確立意就必須仔細審題，整體把握材料核心內(nèi)容。材料里列舉尼康、康師傅和統(tǒng)一方便面、自行車的店鋪等被打敗的原因都不是同行業(yè)的競爭，而是其他行業(yè)的異軍突起對他們的沖擊使他們遭遇失敗，打敗小偷的不是大盜，不是警察，而是移動支付，是因為移動支付使得人們不用現(xiàn)金進行交易，而且交易需要密碼，這些使得小偷不容易得利了。材料最后問：“敵人”在哪里？你想過嗎？這就是要求考生多角度思考被打敗的原因，這是運用提煉中心法和由果溯因法去立意，從被打敗的原因都不是同行業(yè)的競爭來立意：要有長遠目光，視野要開闊，而不能狹隘，這樣既能發(fā)現(xiàn)機遇也可以發(fā)現(xiàn)危險，保持一個足夠開闊的視野，每當(dāng)有新鮮事物發(fā)生、新興行業(yè)興起的時候，多去思考一下，說不定想到的某些點，就串聯(lián)成線，就可以比別人早一點看到未來，早一點抓住機遇，讓你一不小心成就了偉大的事業(yè)。也可以立意為：要善于發(fā)現(xiàn)機遇、抓住機遇，成就自己。由果溯因還可以立意：要學(xué)會變通、懂得適時變革創(chuàng)新；憂勞興國，逸豫亡身；驕傲使人落后；生于憂患，死于安樂；沒有人能永遠強大；奮斗一直在路上等等?？苹眯≌f《三體》中所說的：“我消滅你，與你無關(guān)?！睆倪@個也可以立意：適應(yīng)社會發(fā)展、適應(yīng)百姓需求才是企業(yè)生存的生命線，找對發(fā)展目標(biāo)才是硬道理。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。注意題干的要求，具體寫作時，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。【點睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。特別要抓住關(guān)鍵句進行分析。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。如本題，在解讀上面材料的基礎(chǔ)上，我們可以看出，真正的對手并不存在。每一個在新時代的個體要有足夠開闊的視野，關(guān)注社會發(fā)生的變化，真正打敗你的可能不是某個個體，而是時代發(fā)展，只有這樣才能不被社會打敗。同時，這篇文章也可以寫任何一個人要有居安思危的意識，了解自身所處的環(huán)境，才能立于不敗之地。也可以引申談如何面對社會的變革，在變革之中尋求發(fā)展。6．閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）著名作家柳青家中有一堆娃娃，1960年4月卻將其《創(chuàng)業(yè)史》第一部稿酬16065元全部捐給王曲公社做工業(yè)基建費，一分錢不給孩子們留。2012年7月22日，清華大學(xué)教授、著名金融學(xué)家趙家和去世。他生前每年冬天只穿幾塊錢買的化纖毛衣，自奉極其簡樸，卻傾盡自己全部積蓄1500萬元設(shè)立助學(xué)基金，幫助全國各地貧寒學(xué)子完成學(xué)業(yè)。影視明星范冰冰僅豪車就有十多輛。今年國慶節(jié)期間，她偷逃稅款事之前經(jīng)人舉報并經(jīng)相關(guān)部門查實，她最終要補交高達8.83億元的稅款及罰款。張小平，原航天科技六院十一所副研究員，曾長期負責(zé)低溫發(fā)動機總體設(shè)計研究及技術(shù)把關(guān)，待遇12萬元一年。2018年年初他離職加入一民營航天公司，年薪高達100萬。讀了上面的材料，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三則材料為基礎(chǔ)確定立意，寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。《呂氏春秋》里記載了“子貢贖人”和“子路受?！钡墓适?。魯國法律規(guī)定，如魯國人在國外淪為奴隸，有人出錢贖回后可由國家報銷贖金?？鬃拥膶W(xué)生子貢在其他諸侯國贖回了一個魯國人，事后卻拒領(lǐng)國家支付的贖金。大家都交口稱贊，孔子說：“唉，從此不會再有人替魯國人贖身了?！笨鬃拥牧硪晃粚W(xué)生子路救了一個落水者，人家送一頭牛謝他，他不客氣地收下了。大家都嘲笑子路，孔子說：“從此這樣的救人事情會更多?！敝袊幕械摹傲x利之辨”由來已久。讀了上面兩段，你有怎樣的感觸與思考？請把你的思考寫成一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【點睛】

第一則材料中救人和贖人都是幫助別人的好事。做好事最大的意義在于引導(dǎo)更多人參與進來。所以孔子認為心安的接受別人的感謝有利于讓更多的人去做好事。因為一個人做了好事只成就自己的高尚顯然不及讓更多人去幫助他人來的更有價值第二則材料中也是這個問題，給別人感謝費是一種自主行為，接受感謝也無可厚非。我們必須在人性的基礎(chǔ)上去思考問題深處的意義。所以審題目時要結(jié)合兩則材料談感受的形式與意義，它關(guān)系到社會的品質(zhì)與道德，實質(zhì)與榮耀。8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）2015年6月，十余名在美的中國留學(xué)生，將一個中國女生衣服扒光、強迫其吃沙子、剪掉她頭發(fā)并逼她吃掉等。主犯被判刑后，家長難以接受：不過是孩子間的打打鬧鬧，怎么就要判刑？一家長憤怒地表示，為官司自己已花了200多萬人民幣。另一家長竟飛到美國行賄想私下以金錢擺平此事，結(jié)果被警方逮捕，鋃鐺入獄。2018年8月11日，“河南高考答題卡被掉包”的鬧劇終于真相大白：四名考生的成績都是真實的，不存在調(diào)包的事件。核查期間，舉報人之一的蘇某不僅對女兒的謊言信以為真，甚至面對其女論文涉嫌抄襲造假的質(zhì)疑時，竟然大言不慚地辯解：天下文章一大抄。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！疚念}解析】：家是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。想要收獲一個有教養(yǎng)的孩子，父母不僅需要謹(jǐn)言慎行，更需要有一個好三觀。家長的三觀里，藏著孩子的未來。三觀正的家長，像孩子成長路上的指路牌，在迷茫時給孩子指明方向，又像是指南針，把偏航的孩子及時拉回正軌。三觀不正的家長，就是孩子成長路上的攔路者，阻擋著孩子人格的健全，又是摧殘者，催促著孩子誤入歧途。教育的延時性在于：教育好這一代，就是教育好下一代父母。9、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章.父母悄悄到孩子的學(xué)校探望,卻遭到了孩子的冷落.最近,朋友圈里一篇堪稱“聲淚俱下”的文章《<我們?nèi)绱松類蹆号?他們?yōu)楹尾弧皭邸蔽覀?>》引發(fā)網(wǎng)友熱議。文中記錄了作者的老友在國慶期間探望獨生女兒，本準(zhǔn)備送去驚喜卻反遭女兒抱怨的故事。父親問女兒為何如此冷漠，女兒說一是有代溝，二是她已和同學(xué)約好要去外地游玩，父母卻未經(jīng)她同意就來到學(xué)校，對她極不尊重。很多人不贊同女兒的做法，認為她不尊重父母。網(wǎng)友“路星河”留言：“可憐天下父母心?。∮卸嗌俸⒆幽荏w諒父母？也許只有自己當(dāng)了父母之后才會明白父母的苦心，只是別等到‘子欲養(yǎng)而親不待’?！币灿芯W(wǎng)友認為父母的做法有待商榷，微信網(wǎng)友“Dreamer”說：“為什么出發(fā)前不溝通好探望時間，父母是否明白，這種長假，孩子與同學(xué)肯定有安排。因為我們是孩子的爹娘，所以就來了？只能說，因為爹娘忘了尊重子女作為成年人的自主權(quán)，所以，他們注定換不來女兒的愛與尊重?！睂Υ爽F(xiàn)象，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【文題解析】：這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，材料說明了父母國慶期間探望女兒反遭冷遇的現(xiàn)象，并展現(xiàn)了兩種不同的看法，向考生提問對此怎么看，即考生需要對兩種看法進行權(quán)衡與思考，可以選擇其中一種進行議論，也可以結(jié)合自己的思考，寫出自己的看法。在對本題進行思考時，考生應(yīng)該意識到，當(dāng)今時代，親情的維系早已由“父母在，不遠游，游必有方”的單向約束，發(fā)展到“平等”“民主”“理解”“尊重”的雙向作用。無論選擇哪種觀點進行作文，都應(yīng)充分考慮到當(dāng)下時代子女的觀點變化，親情維系的變化，以理服人。參考立意：⑴孩子應(yīng)理解父母。⑵父母應(yīng)該尊重孩子。⑶親情需要交流溝通。⑷可憐天下父母心。⑸愛與尊重。10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有一個信徒在屋檐下躲雨，看見一位禪師正撐傘走過，于是就喊道：“禪師！普一下眾生吧！帶我一程如何？”禪師說道：“我在雨里，你在檐下，檐下無雨，何須我度？”信徒立刻走出檐下，站在雨中，說道：“現(xiàn)在我也在雨中，該度我了吧？”禪師說道：“我在雨中，你也在雨中。我不被雨淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度你，而是傘度我，你要被度，不必找我，請自找傘！”說完便走了。要求選好角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字?！疚念}解析】：材料中的“信徒”弱點在于對他人的過度依賴，而“禪師”給他的最大點悟在于“請自找傘”——自立，自強，自救。孩子永遠靠喂，是長不大的；輸血只能維持一時，關(guān)鍵自身還要有造血功能；地震中的求生者，既需要外界的救援者，也需要通過自救（體力的和心理的）來熬過漫長的等待時間；一個企業(yè)、一個國家、一個民族如果只會“引進”，命運就永遠操縱在別人手里，它必須有自身的原創(chuàng)力，必須有自主知識產(chǎn)權(quán)。我們無論何時何地，都要牢記“天行健，君子以自強不息”。11、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“誰是英雄？今天，我們一起尋找”，眾多媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄精忠報國”大型網(wǎng)絡(luò)互動活動點燃了億萬網(wǎng)民的英雄情結(jié)，“怎樣的人稱得上英雄”成為人們熱議的話題。為此，班上擬召開“怎樣的人稱得上英雄”的主題班會，請你寫一篇文章參與討論。要求：根據(jù)材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！疚念}解析】：建立豐功偉業(yè)者是英雄，在平凡的崗位上默默奉獻者也是英雄。只要圍繞著“怎樣的人稱得上英雄”的話題進行寫作即可。在語體要求上，注意是寫“寫一篇文章參與討論”，對象是同學(xué)，語言表達要得體。12.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。曾獲華語文學(xué)傳媒大獎、十月文學(xué)獎等國內(nèi)外數(shù)十種文學(xué)獎項的著名詩人陳先發(fā)在兒子16歲要去美國讀書時，曾寫過一段告誡之語，勸兒子在生活中要積蓄起人生“四力”。一、眼力：世界無限而你唯一，你須積累起一種強悍的辨別能力，剔除蕪雜而后知道什么是你所應(yīng)堅持的。二、思力：習(xí)得一種方法，形成一種眼光，而后才有你自己的世界。三、定力：不為他人的判斷與觀點所擺布，不為世界的復(fù)雜而亂了方寸之心。四、抗壓之力：不因挫敗而棄，不因重負而失去對生命的激情。請結(jié)合你的生活經(jīng)歷或感悟，從以上“四力”中任選兩種，談清兩者之間的關(guān)系，寫一篇不少于800字的文章?！敬鸢浮垦哿κ且环N“定力”鑒定是一門“眼學(xué)”，靠的主要是“眼力”，這是沒有問題的。一般人會把眼力理解為“依靠眼光作出正確判斷的能力”，這從字面上看似乎也沒有錯，既是“眼力”，自然全部依賴一雙眼睛了。然而，眼力之“力”，卻未必根植于你的眼睛。這要怎么解釋呢?打個比方吧，拿一條寬20厘米的長木板放在平地上讓你行走，你一定不會走到木板外面去，如果把木板升到100米的高空，你原來的“能力”還在嗎?再比如，站在一定的距離，把籃球投進籃框里，是一種與準(zhǔn)確有關(guān)的“能力”，但是象喬丹那樣，在NBA總決賽最后一場的最后一秒，從對方的激烈圍搶中高高躍起，空中繞過阻礙，投進壓哨逆襲的一球，所需要的能力，卻不是“準(zhǔn)確”所能概括的。有句鄉(xiāng)諺說：“當(dāng)官靠提攜，撐船真才子”。撐船的知識和技巧并不復(fù)雜，但要想從急流險灘驚濤駭浪中全身而退，卻需要一種日積月累的，既與外境周旋，又與“我”周旋的真功夫。鑒定一事，實與撐船相近。晚明書畫鑒藏家張丑在其《清河書畫舫》一書中指出：“是故善鑒者，毋為重名所駭，毋為秘藏所惑，毋為古紙所欺，毋為拓本所誤，則于此道稱庶幾矣?！边@里所謂的“駭”、“惑”、“欺”、“誤”，都與“眼”無關(guān)，而與“心”有關(guān)。從這個角度看，鑒定也是一門心理學(xué)。真正的“眼力”，包含了一種“定力”，是通過與自身各種微妙隱蔽的心理作斗爭的過程逐漸建立起來的?！盀橹孛敗闭?，本質(zhì)上是自信不足，心虛“怯陣”?！爸孛本褪恰皝眍^大”，包括很多因素，比如世家舊藏，著錄累累，前輩大師的結(jié)論，題跋“幫手”的過硬等等。與“怯陣”相反的是“輕敵”，古代書畫市場上，那些缺乏“證據(jù)鏈”的，“光頭光腦”的“真龍”，被冤枉埋沒的又何可勝數(shù)。鑒定中的求真與務(wù)實，需要的是一種“吾愛吾師，吾尤愛真理”，“雖千萬人吾往矣”的獨立精神，既能“視袁紹如中枯骨”，又能“識英雄于草莽之中”。剛愎自用無疑是眼力的“毒藥”。鑒定乃層層“掘進”之事業(yè)，需要不憚改過、從善如流的態(tài)度，如果被身份面子綁架，自護其短，不能虛心面對不同見解與前沿知識，自然無法做到吐故納新，精進不已。而依賴與從眾，則是固執(zhí)的反面。相信許多人都有這樣的體驗：當(dāng)與其他人一起看東西的時候，或者高水平人士對某件作品已有明確看法，多會不自覺地產(chǎn)生“放松”的心理。據(jù)當(dāng)事者回憶，早年古代書畫鑒定七人小組在全國各地文博單位鑒定書畫時，就常出現(xiàn)這樣的情形----由于鑒定數(shù)量龐大，一件書畫拿上來后，只要一兩個說話影響力大的人發(fā)表了觀點，其他人除非發(fā)現(xiàn)有力證據(jù)，多是隨聲附和。由貪婪而自欺，因畏難而避責(zé)，又是另一對矛盾。貪心一起，智商歸零，這是世上絕大多數(shù)騙局成立的理由。有些行家?guī)蛣e人鑒定難得犯錯，而自己買東西卻時而“馬失前蹄”，就是“撿漏”心理的作祟。“撿漏”之心一旦發(fā)動，通常八匹馬拉不回來，貪念趨進，理性后撤，使勁尋找有利自己判斷的“正面”信息，而對反面信息視而不見。于此等處，可知“信息”與“外緣”其實無處不在，只是人心在做撿擇。所以，離開了“定力”，就沒有靠得住的“眼力”。“眼學(xué)”的背后，是一門“心學(xué)”。一方面，要保持內(nèi)心的清明、中正、開放、虛靈，“活潑潑地”。另一方面，要隨時省察“起心動念”的那一瞬間，警惕所有的先入之見和慣性思維，并且能夠及時糾正、“轉(zhuǎn)向”。恰如“中鋒用筆”，實質(zhì)上是一種不斷讓筆鋒從偏側(cè)散亂的狀態(tài)回歸中正與彈性的動態(tài)平衡的能力。佛家云“八風(fēng)吹不動”、“平常心是道”;《中庸》曰：“喜怒哀樂之未發(fā),謂之中,發(fā)而皆中節(jié),謂之和”，這些玄妙的哲理，都可以運用到鑒定的場合。從這個角度看，鑒定與撐船、寫字一樣，都可以成為一種“修行”。【解析】【詳解】本題考查的是學(xué)生的寫作能力。考生要注意本題是屬于材料作文寫作，首先考生要注意圍繞材料的理解進行準(zhǔn)確的立意，根據(jù)理解材料，主要內(nèi)容是由“四力”構(gòu)成：一、眼力：世界無限而你唯一，你須積累起一種強悍的辨別能力，剔除蕪雜而后知道什么是你所應(yīng)堅持的。二、思力：習(xí)得一種方法，形成一種眼光，而后才有你自己的世界。三、定力：不為他人的判斷與觀點所擺布，不為世界的復(fù)雜而亂了方寸之心。四、抗壓之力：不因挫敗而棄，不因重負而失去對生命的激情。考生根據(jù)以上四力的理解，可以有如下的立意：眼力即為辨別是非的能力、思力是方法把握和思想的積淀、定力是不為復(fù)雜影響的能力、抗壓之力是在挫折面前的樂觀與激情。以上四力都是考生要立意的角度，都是引導(dǎo)人成才的道理。考生要根據(jù)自己的生活實際進行寫作，在寫作的過程中要充分挖掘現(xiàn)實，這樣作文才能有深度。【點睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。比如本則作文，根據(jù)材料看，作文供料的關(guān)鍵詞有：眼力、思力、定力、抗壓之力，根據(jù)對以上關(guān)鍵詞的把握和理解，考生可以從成長和成才需要必備的條件的角度，進行結(jié)合現(xiàn)實的寫作。各地名校優(yōu)秀范文1、“官員家庭”問候老師，你怎么看?閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)近日，一張家長與老師之間的微信聊天記錄截屏引起了人們的關(guān)注。這位家長在聊天中列出了自己及家中多名公職人員的職務(wù)信息，甚至將行政級別一一注明，如擔(dān)任市中級法院執(zhí)行局處長的丈夫，擔(dān)任分管教育的區(qū)委常委的叔叔，擔(dān)任紀(jì)檢監(jiān)察委員的父親，擔(dān)任市教育局人力資源科科長的表姐夫等等。最后，這位家長又說：“廖老師，這學(xué)期麻煩您多多費心，謝謝!”對于以上事情，你怎么看?請結(jié)合材料內(nèi)容及含意寫一篇不少于800字的作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不要抄襲?！緟⒖剂⒁狻?.教育不分高低貴賤，“官本位”思想不可取。2.還教育一股清流。3.教育不是利益互換。4.還教師公平、公正地對待每一個孩子的權(quán)利。5.權(quán)力不能進課堂。6.教育不能被權(quán)力“綁架”?！緝?yōu)秀范文】教育不能被權(quán)力“綁架”近日，一名家長和老師的聊天記錄截屏引起人們的廣泛關(guān)注，家長為讓老師對自己的孩子多“費心”，甚至列出了家中多名公職人員的職務(wù)信息。為了孩子好，這個初心是可以理解的，但做法實在欠妥。材料中的家長有用權(quán)力“綁架”教育，逼老師“屈服”的嫌疑。這位家長在聊天中列出了自己及家中多名公職人員的職務(wù)信息，甚至將行政級別一一注明。如此做法無非是想讓老師知道自己的社會關(guān)系很廣，并且家里有好幾位分管教育的直接領(lǐng)導(dǎo);她將這些信息告知老師，有向老師“施壓”的潛意識想法：這幾個領(lǐng)導(dǎo)你都得罪不起，所以你就要誠惶誠恐，就得“費”這個“心”。雖然這位家長最后表示了感謝，但和前面的氣勢比起來，感謝只不過是客氣一下罷了。前段時間四川的“嚴(yán)夫人”就是因為老師“不配合”，不但請出了“嚴(yán)書記”，還搬出了集團領(lǐng)導(dǎo)給老師施壓，試圖以權(quán)勢來壓一個小小的幼兒園老師。權(quán)力被濫用的社會亂象時有發(fā)生，但教育豈能被權(quán)力“綁架”?換一個角度看，材料中的這位家長想搞利益交換，實際上也是在“綁架”教育，依然是權(quán)力在作怪。家長羅列出自己親屬的社會地位，無非是想給老師傳達一種信號，即“有事您說話”“能幫的一定幫，利益互換，不讓你吃虧?！比绻蠋煵皇恰扒倍恰俺挤保议L與老師一個愿“綁”，一個找“綁”，就勢必會滋生腐敗，也會使本應(yīng)遠離市井、潔凈無暇的校園染上市儈氣。學(xué)校不再是為大眾服務(wù)，而成了權(quán)力的“私塾”;老師不再是傳道授業(yè)解惑的先生，而成了權(quán)力的附庸。那些平民家庭，沒有可用來和老師交換的利益，他們的子女豈不成了權(quán)力的犧牲品?這些試圖“綁架”教育的做法不僅會傷害老師，還會害了孩子。先從“綁架”一方說，這類家長的舉動，從表面上看是關(guān)心愛護孩子，實際上是認為孩子要在關(guān)系的庇護下才能成長。如此看低自家孩子，他們會有真正的自信嗎?這豈不是弄巧成拙?再從“被綁架”一方說，真正擁有教育情懷的好老師，信奉“有教無類”，他們不會在“權(quán)高位重”的家長的壓力下對學(xué)生進行“特殊關(guān)照”。家長若想費盡心機地用權(quán)力給老師“施壓”，老師不僅不會順從，反而會心生反感，這豈不又弄巧成拙了?當(dāng)然，利益也可能會讓某些老師“臣服”。只是如果家長一“秀”權(quán)力，就有老師“臣服”，那么這樣的老師對孩子的關(guān)注究竟是福還是禍?俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這樣一來豈不仍舊是弄巧成拙，搬石頭砸了自己的腳?家長要想讓老師盡可能多地了解學(xué)生，就應(yīng)該讓老師了解學(xué)生的興趣、特長、優(yōu)點和缺點等等，而不是給老師亮家底和關(guān)系網(wǎng)，用“權(quán)力”綁架教育。豈不知能被“綁架”的教育是絕對教育不出優(yōu)秀的人才來嗎?【點評】這篇作文的亮點在于思維的邏輯性比較強，將考生的思維過程展示如下：先提出中心論點：家長在用權(quán)力“綁架”教育，而教育卻不能被權(quán)力“綁架”。然后從三個角度進行論證：①材料中的家長有用權(quán)力“綁架”教育，逼老師“屈服”的嫌疑。②換一個角度看，材料中的這位家長想搞利益交換，實際上也是在“綁架”教育，依然是權(quán)力在作怪。③這樣試圖“綁架”教育的做法害人害己。用權(quán)力“綁架”教育，但被“綁架”的教育是絕對教育不出優(yōu)秀的人才來的。前面是定性分析，后面是結(jié)果分析;結(jié)果分析尤如當(dāng)頭棒喝，發(fā)人深省。2、致敬英雄閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）①2014年8月31日，十二屆全國人大常委會第十次會議表決通過，將9月30日設(shè)立為烈士紀(jì)念日，提醒人們銘記那些為了民族獨立、人民自由幸福、國家繁榮富強獻出生命的英雄。②雷鋒被說成是造假，黃繼光堵槍眼、董存瑞炸碉堡被認為是假的，邱少云烈士、狼牙山五壯士的事跡也被質(zhì)疑，劉胡蘭被惡意中傷成“紅軍連長的小三”，江姐被人說成是出賣色相的風(fēng)流女性……③天安門廣場的人民英雄紀(jì)念碑上，并沒有刻上某一個具體英雄的名字。不要窄化英雄的概念，只要足夠努力，平凡的人都可以成為英雄?！轿鞔髮W(xué)馬克思主義學(xué)院教師姬文剛以上文字引發(fā)了你怎樣的思考？請寫一篇文章加以闡述。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，文體不限（詩歌除外）；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。寫作指導(dǎo)一：英雄精神就是民族精神，如何評價英雄，如何看待英烈，反映的是核心價值觀，體現(xiàn)的是時代的精氣神。對光輝歷史的銘記、對英烈的懷念和崇敬，是我們砥礪前行中強有力的鼓舞、鞭策和激勵，也是我們義不容辭的責(zé)任和使命。題目給了三則材料，三則材料層次感強，角度多元。第一則正面告訴我們要銘記英雄，致敬英雄；第二則指向現(xiàn)實問題，呈現(xiàn)一些肆意攻擊詆毀英雄，抹黑英雄的現(xiàn)象；第三則提醒我們，不要窄化英雄，只要足夠努力，人人皆可為英雄，意在提醒我們要保有英雄主義的豪情，向英雄學(xué)習(xí)。三則材料的核心是：如何看待（對待）英雄、英雄精神？寫作上，可以從以下角度展開：第一，從是什么的角度思考：什么人算英雄？英雄精神的內(nèi)涵是什么？國難當(dāng)頭挺身而出；見義勇為舍己救人；為弱者發(fā)聲；艱苦奮斗攻克科技難題；精益求精鑄造大國重器；堅守平凡崗位幾十年如一日；沖鋒在前殺敵報國馬革裹尸；堅守正道寧死不屈；憂國憂民心系天下；扶貧濟困聲援弱者，……這些都是英雄。英雄精神是“精忠報國”的愛國精神；是“砍頭不要緊，只要主義真”的精神信仰；是“死在戈壁灘、埋在青山頭”的奉獻精神；是“臥薪嘗膽”的奮斗精神；是精益求精追求卓越的工匠精神；是挺身而出見義勇為的無畏精神；是舍我其誰義不容辭的擔(dān)當(dāng)精神；是赤誠專一不忘初心的實干精神…第二，從為什么的角度思考：我們?yōu)槭裁葱枰⑿?？（英雄精神的價值與意義）比如：榜樣的力量；模范的引領(lǐng)；個人成長的需要；家國發(fā)展的需要……特別要寫作現(xiàn)實的針對性。針對現(xiàn)實中的“喪文化”“佛系青年”“宅”“娘”“歷史虛無主義”“娛樂化”“精致的利己主義”“功利浮躁”等。中國正處于社會轉(zhuǎn)型時期，一些人的精神世界會出現(xiàn)迷茫，一些道德滑坡、價值失范現(xiàn)象可能凸顯，一些青少年對審美、對精神氣質(zhì)的追求可能偏離正軌。越是這樣的時候，越需要我們營造好、弘揚好英雄精神。對個人來說，以英雄為偶像，是思想凈化、精神補鈣的過程。對一個社會來說，以英雄為偶像，是激濁揚清、凈化風(fēng)尚的需要。對于一個國家來說，以英雄為偶像，是戰(zhàn)勝險阻、實現(xiàn)夢想的動力。第三，從怎么辦的角度思考：如何看待英雄，如何評價英雄？一個有希望的民族，不能沒有英雄。一個有前途的國家，不能沒有先鋒。在新的時代，我們要崇尚英雄，傳承英雄精神；致敬英雄，為英雄正名；追隨英雄，讓英雄情懷成為時代的主旋律；尊重英雄，銘記英雄，不能讓英雄流血有流淚。寫作指導(dǎo)二：第一，崇尚英雄，傳承英雄精神?！耙粋€有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?！庇⑿蹅兊氖论E和精神是激勵我們實現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴力量。崇尚英雄精神是從中汲取優(yōu)秀的品質(zhì)和精神。英雄精神是“精忠報國”的愛國精神；英雄精神是“砍頭不要緊，只要主義真”的精神信仰；英雄精神是“死在戈壁灘、埋在青山頭”的奉獻精神；英雄精神是“臥薪嘗膽”的奮斗精神。第二，致敬英雄，為英雄正名。致敬英雄，就要捍衛(wèi)英雄。英雄的身上，充滿了血性和果敢；英雄的心里，寫滿了忠誠和擔(dān)當(dāng)。英雄用英勇無畏的浩然正氣，凝聚起引領(lǐng)人民奮進、推動社會進步的強大精神力量。對于網(wǎng)絡(luò)上肆意詆毀抹黑英雄的現(xiàn)象，我們要堅決抵制，以法律武器守護和捍衛(wèi)英烈尊嚴(yán)，讓英烈精神融入民族血脈。習(xí)近平強調(diào)，對中華民族的英雄，要心懷崇敬，絕不做褻瀆祖先、褻瀆經(jīng)典、褻瀆英雄的事情。全社會更加重視保護英雄烈士，對英雄烈士予以褒揚、紀(jì)念，并加強對英雄烈士事跡和精神的宣傳、教育，維護英雄烈士尊嚴(yán)和合法權(quán)益，不能讓英雄既流血又流淚。第三，追隨英雄，讓英雄情懷成為時代的主旋律。英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。最深的思念，在于追隨和傳承。中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，近五年來，我們國家涌現(xiàn)出了航空報國英模羅陽、新時期共產(chǎn)黨人的楷模蘭輝、勇闖深海的水下核盾海軍某潛艇基地官兵、“法治燃燈者”鄒碧華、太行山上的新愚公李保國、心系群眾的優(yōu)秀縣委書記廖俊波、科技報國的榜樣黃大年。一個有希望的民族，不能沒有英雄。一個有前途的國家，不能沒有先鋒?！敖裉欤袊诎l(fā)生日新月異的變化，我們比歷史上任何時期都更加接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。實現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神?！鳖C發(fā)“中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”紀(jì)念章儀式上說到。英雄精神是我們的民族精神，它是激勵我們實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量?！炯炎髡故疽弧孔層⑿矍閼鸭な幘窳α扛呷T芷揚陸游曾吟：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！蔽奶煜橐矅@：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！笨梢娫谥袊鴰浊昃d延發(fā)展的歷史長河中誕生了無數(shù)的愛國英雄，他們用自己的理想信念踐行了愛國主義，鑄成了英雄情懷。英雄情懷之所以成為情懷，正在于有千千萬萬中國人認同它，追隨它。英雄情懷本質(zhì)是源于愛國主義，其體現(xiàn)的是中國人共同所秉承的一種“報國行赴難，古來皆共然。”的理想信念。回望歷史長河，中國從來就不是一個缺少英雄的國家，古有岳飛楊家將精忠報國，近有八路軍“狼牙山五壯士”邱少云為國拋頭顱、灑熱血，這些英雄就是中國人不畏強暴、以身殉國的杰出代表。對于英雄的認可和追隨本身就是對中華民族精神的追隨。英雄情懷是個體奮斗的助推力和指明燈。“少年強則國強，少年弱則國弱?！睂τ谇嗌倌甓?，英雄情懷、家國情懷、愛國主義的培養(yǎng)尤為重要?！盀橹腥A之崛起而讀書”周恩來總理在少年時就已意識到了大國與小我的關(guān)系。周恩來總理的一生都是“以天下為己任”，英雄情懷在其少年時代成為他前進的助推力與指明燈，從而成就了他具有英雄色彩的一生，更可見青少年正處于人生成長的關(guān)鍵時刻，扣好其人生的第一顆紐扣的重要性。每個時代都有英雄，他們以他們獨特的的方式書寫下最動人的青春故事。中山大學(xué)博士生韋慧曉投身軍旅，成為我國海軍首位女副艦長，在萬里海疆書寫無悔青春。其實不管是參軍的大學(xué)生還是扎根基層的青年村官，他們都是英雄。英雄來源于生活，不同時代有其不同英雄情懷。但其核心愛國主義卻是不變與一代代傳承下來的。近年來，虛無的歷史態(tài)度、詆毀英雄的謠言、矮化精神的觀點，種種不良思想、奇談怪論沉渣泛起，這應(yīng)引起我們的警示，當(dāng)代英雄情懷要從少年兒童抓起，培養(yǎng)情懷絕不是形式上走走樣子口頭上說說而已。誠如一位教師所言“孩子這個年紀(jì)，不只需要童話，還需要英雄?！痹趨⒓訉W(xué)生少先隊主題隊日活動時談到其母親小時候給他講“精忠報國、岳母刺字”的故事，從此精忠報國成為他一生的目標(biāo)，足以見英雄情懷對人影響之大與深遠。于青少年自身而言，我們不僅要主動培養(yǎng)英雄情懷，更要心中有國家、腳下有遠方，向英雄學(xué)習(xí)。時勢造就英雄，但同處于時勢之下，為何只有少數(shù)人成了英雄？與其說是時代選擇了他們，不如說是他們讓時代認同了他們。倘若你胸?zé)o大志，時代怎能認出你？若你的意志不堪一擊，時代又怎敢將命運交托給你？卡斯特羅為了心中的正義，敢于反對一切勢力，包括他的父母。他有英雄的覺悟和自律，所以最終成為時代傳奇。讓英雄情懷激蕩精神力量，傳承中華民族精神。【佳作展示二】和平年代，更需要有英雄精神高三韓文欣縱觀歷史的長河，許許多多的英雄形象早已讓人銘記于心。無論是古時征戰(zhàn)沙場的文天祥、精忠報國的岳飛、還是抗?fàn)帟r期以身殉國的邱少云、無私奉獻的雷鋒，都讓我們深刻體會到了何為英雄，何時需要英雄精神。在我看來，無論我們身處戰(zhàn)爭時期還是和平年代，英雄精神是一種必不可少的存在。身處和平年代，英雄精神使我們深刻體會愛國的精髓，更加珍惜國家和平繁榮的來之不易。2014年，全國人大常委會表決通過，將9月30日設(shè)為烈士紀(jì)念日，其目的在于提醒人們即使是身處和平年代，也要銘記那些獻出了生命的英雄。是的，如今的祖國萬事太平，許多人早已沉溺在安逸與和平中，早已忘卻了那些流血流汗的英雄，甚至出現(xiàn)了故意惡化與丑化英雄形象的現(xiàn)象，“紅軍連長的小三，劉胡蘭、為博的大家眼球而堵槍眼的黃繼光······”，明明是英勇無私的英雄但卻被別人說成了是低俗而趨名赴勢的小人。實在是讓人深感無奈。難道和平的背后不正是這些英雄舍身而換回來的嗎？作為后人，難道我們不應(yīng)該尊重這些人民英雄嗎？所以即使我們身處和平年代，尊重英雄，樹立起英雄精神的意識是我們必須做到的。英雄精神不僅讓我們領(lǐng)會到愛國的精髓，更是引領(lǐng)我們?nèi)绾巫鋈?，如何處事。于謙“粉身碎渾不怕，要留清白在人間”的忠義之情，文天祥“臣心一片磁石針，不指南方不肯休”的堅定之心，荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的凜然之義，不斷地教會我們對事堅定，處事凜然，忠義愛國。其中的忠義、堅定、凜然就是英雄精神的內(nèi)涵無論我們身處什么時代，無論我們身處什么環(huán)境，英雄精神總是會啟迪我們，振奮我們的。英雄精神不僅限于忠貞報國的犧牲英雄身上，其實我們每個人都可以有英雄精神。社會在發(fā)展，時代在進步，許多人會因為生活的繁忙，也更是害怕惹上是非，對關(guān)乎自己之外的是置之不理，這是因為他們沒有想要成為“英雄”的意識，其實英雄不僅限于在做大事方面取得巨大成就的人的身上，在小事上無私奉獻，做好自己，樂于助人，這也是英雄的另一方面的體現(xiàn)?！巴信e的小哥、最美的教師、最勇敢的司機······”這都是現(xiàn)如今社會上的英雄，他們的身上都有值得我們學(xué)習(xí)的英雄精神。往日的英雄不會如今時代的和平而離我們遠去，我們更不可以忘記他們，他們的身上所蘊含的英雄精神永遠都值得我們?nèi)ヮI(lǐng)會，去學(xué)習(xí)。而體會和傳承英雄精神也是我們需要做到的。佳作展示三致敬英雄高三溫柏怡2014年8月31日，人大表決通過將9月30日設(shè)立為烈士紀(jì)念日的決定。在當(dāng)今這個和平年代，英雄事跡更應(yīng)被傳頌，英雄精神更應(yīng)被傳承，我們應(yīng)該緬懷英雄，致敬英雄。致敬英雄，需要我們崇尚英雄。中華民族是一個崇尚英雄，成就英雄，英雄輩出的民族。古有岳飛“精忠報國”，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，近有林則徐虎門銷煙，八路軍五戰(zhàn)士勇躍狼牙山，魯迅棄醫(yī)從文拿筆喚醒中國人，錢學(xué)森放棄美國高薪聘請毅然回國，屠呦呦潛心鉆研終成碩果。飲水思泉，不忘來路，在我們享受著和平的安逸的同時，更應(yīng)銘記英雄，致敬英雄，崇尚英雄。致敬英雄，需要我們捍衛(wèi)英雄。英雄是民族的脊梁，一個有希望的民族需要英雄，一個先進的國家需要先鋒?，F(xiàn)如今，雷鋒被說成是造假，黃繼光堵?lián)屟?、董存瑞炸碉堡被認為是假的，狼牙山五壯士的事跡也被人質(zhì)疑......種種不尊重英雄的言論被發(fā)表出來。對此我認為，任何褻瀆祖先、褻瀆經(jīng)典、褻瀆英雄的言論及行為都應(yīng)被譴責(zé)、被嚴(yán)懲，我們絕不能讓英雄流淚又流血。一個時代對英雄的看法，折射出一個時代的核心價值觀。英雄是用來歌頌的，不是用來詆毀的。英雄，作為一個時代的杰出人物，有著崇高理想和價值追求。中華民族要實現(xiàn)奮斗目標(biāo)需要英雄，需要英雄精神。為此，我們都應(yīng)致敬英雄，捍衛(wèi)英雄。致敬英雄，需要我們學(xué)習(xí)英雄。英雄，是一個民族最閃亮的坐標(biāo)，是人們強大的精神目標(biāo)。對英雄，最崇高的敬意，最深沉的思念，是追隨，是傳承。見賢思齊，我們要學(xué)習(xí)英雄“精忠報國”的愛國精神，利于國者愛之，害于國者惡之；學(xué)習(xí)英雄“臥薪嘗膽”的奮斗精神，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明著《左傳》，孫子臏腳修《兵法》......歷代英雄寧折不屈的奮斗精神值得我們傳承；我們還應(yīng)學(xué)習(xí)英雄“春蠶到死絲方盡”的奉獻精神，即使做不到“死在戈壁灘，埋在青山頭”，也應(yīng)有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)。致敬英雄，學(xué)習(xí)英雄，是一個時代的主題。正所謂“誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄”。英雄是民族的脊梁，時代的引領(lǐng)者。作為英雄的后輩，我們應(yīng)該崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，致敬英雄！3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）古語有云：“茍日新，日日新，又日新?！庇衷疲骸爸茈m舊邦，其命維新。”新，就是要推陳出新，要有新的思想理念，要開拓新的領(lǐng)域境界，于人于國均是如此?！靶隆弊质鞘糯髨蟾娴淖盅?，“新時代”是十九大報告的主題詞，十九大報告向世人宣示我們已經(jīng)進入了新時代，“新”不僅僅是寫在紙上的，它是遍布在祖國的大地上的！“新”是我們這個時代的新標(biāo)志！國家日新月異，真正的新時代，不一樣的新氣象！讀了上述材料，你有什么樣的看法、啟示或感悟？請聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇文章。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。審題限制性1.這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，材料的中心詞就是一個“新”字，“就是要推陳出新，要有新的思想理念，要開拓新的領(lǐng)域境界”，立意行文都必須要圍繞“上述材料”來談，從審題來說難度不大。2.從所給材料來看，“新”是有多重含義的，從個人到民族、國家，層層拓展，所以立意也應(yīng)考慮這一點。還有一重含義，“‘新’是我們這個時代的新標(biāo)志！國家日新月異，真正的新時代，不一樣的新氣象！”考生忽略此限制可能造成偏跑。3.“讀了上述材料，你有什么樣的看法、啟示或感悟?”文體偏重議論文，“請聯(lián)系現(xiàn)實”則要求行文不能空談道理，必須以現(xiàn)實材料為基礎(chǔ)。開放性1.角度是自由的?？忌梢詮恼嬲劇靶隆钡囊饬x，也可以從反面分析不“新”的弊端，還可以提出如何“新”的建議等。2.材料提示語要求聯(lián)系現(xiàn)實，看似狹窄，其實給了考生無限開放的空間，無論個人、社會，還是國家、民族，無論科技、文化，還是道德精神風(fēng)貌……只要是“新時代”的“新氣象”，皆可下筆。解題這是一個帶有任務(wù)驅(qū)動的材料作文。對“新”的認識是學(xué)生思考的重點，目的在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身發(fā)展，關(guān)注國家發(fā)展，樹立責(zé)任意識與擔(dān)當(dāng)意識。從實踐角度引導(dǎo)學(xué)生不斷探究，尋找解決問題的方法。參考立意1.今日中國日新月異，今日時代氣象萬千。2.開拓，圓夢人生；創(chuàng)新，圓夢中國。3.新青年，新思想，開拓新領(lǐng)域。4.青年日新，則國日新。5.創(chuàng)新，讓人生更多彩。6.新思想新理念，繪中國新藍圖。……優(yōu)秀例文新時代，釀造大國“新”味道高三五班刁顯容泱泱華夏，歷經(jīng)炮火洗禮屹立不倒；東方巨龍，幾經(jīng)沉浮騰飛在天。新時代，中國保留傳統(tǒng)墨香底蘊，潑墨成畫；新時代，中國融合多元文化，釀造出大國新味道?？萍脊リP(guān)，釀造大國新味道，中國以昂揚自信的姿態(tài)站上歷史舞臺，走向世界。連接三地的港珠澳大橋工程還未開始，超長的跨海距離、超深的海水深度、穿越船舶主航線和飛機主航線、深處中華白海豚保護區(qū)等世界級難題已擺在面前。而可敬的建設(shè)者們憑著夜以繼日地不斷鉆研，一次又一次的試驗，最終突破技術(shù)難關(guān)。大橋采用最高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，抗震達8度，能抗16級臺風(fēng)，設(shè)計使用壽命120年。2018年10月24日，港珠澳大橋正式開通運營。建設(shè)者們用海水與泥土，書寫中國實力；用汗水與血淚，彰顯民族志氣，從而釀造出大國最新的味道，贏得世界喝彩！繼承發(fā)展，釀造大國新味道，中國以兼濟天下的胸懷為全球發(fā)展注入了豐厚內(nèi)涵。兩千多年前，各國人民就通過絲綢之路開展商貿(mào)往來，中國把絲綢、茶葉、瓷器等等輸往沿途各國，帶去了文明和友好，贏得了各國人民的贊譽和喜愛。如今一帶一路的戰(zhàn)略構(gòu)想，傳承了傳統(tǒng)絲路精神，又順應(yīng)了沿線國家要發(fā)展、要合作的普遍呼聲，以和平、開放、包容、互信、互利的絲路精神為沿線國家開啟了國際合作的新平臺，契合了人類命運共同體的發(fā)展目標(biāo)，更蘊含著一個東方大國探索全球治理新模式的崇高志向。讓世界人民不僅感受到中華絲綢、瓷器之精美，更領(lǐng)略到中華文明之深，胸懷之廣，氣度之不凡!一帶一路用合作共贏的正能量，展現(xiàn)了包容互鑒、東方智慧；用和衷共濟的新理念釀造出大國新味道，贏得世界矚目！如果沒有釀出新味道，只躺在原有的成就上故步自封，大國，便會就此衰落，甚至滅亡。一百多年前的大清帝國閉關(guān)自守、愚昧無知，當(dāng)遭遇帝國主義的“堅船利炮”時，唯我獨尊終究演繹為無力回天的心力交瘁，而“天朝上國”的美夢也終被擊得支離破碎。山河破碎，尊嚴(yán)被踐，百姓為奴，血淚與屈辱讓我們永遠銘記：唯新方能興。鄧小平說：“一個國家，一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機也就停止了?！备母镩_放四十周年，“新”早已成為時代精神核心，遍布在中國的大地上。悠悠華夏，上下千年。青衣水袖，文墨留香，是大國傳統(tǒng)的味道；開拓創(chuàng)新，銳意進取，是大國嶄新的味道！點評這篇例文能夠聯(lián)系現(xiàn)實，展現(xiàn)新時代中國的新氣象，并通過對比來闡述創(chuàng)新對國家的重要性，符合本次作文的寫作要求。本文思路清晰、論證也比較嚴(yán)密，且有一定文采，在議論文語言的靈動性上給大多數(shù)同學(xué)做出了較好的示范。在考場作文的有限時間里，能寫出如此佳作足見考生功力。4、被嘲笑的夢想，才有實現(xiàn)的價值【作文原題】閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的作文舊報紙，若是賣給收廢品的，一斤大約三四毛錢。但上海吳江路就有一家老報紙館專營《人民日報》《光明日報》《解放軍日報》和《文匯報》等老報紙，每張能賣到200多元。原來，商家打出的宣傳是這樣的：為自己或者是親人買一份生日老報紙吧!顏色已發(fā)黃的老報紙配以充滿懷舊情調(diào)的包裝，就有一些歷史的韻味。顧客主要是二三十歲的上海市民，他們或者購買自己出生那一天的報紙，看看自己出生那天世界發(fā)生了哪些事，或者買來贈送給長輩，已引起長輩對青春的回憶。三四毛錢一斤的舊報紙得以賣出每張二百多元的高價，價錢翻了千倍以上，可謂極高的附加值了?？缮碳覄傆羞@個想法的時候，曾引來多少人的嘲笑啊!要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！窘馕觥吭囶}分析：這是一則時評類作文材料，應(yīng)該選擇一個方面體現(xiàn)對整體事件的思考。本題屬于一件事涉及不同人類型：一件事——高價賣老報紙;不同人——商家、顧客和嘲笑者?！緟⒖剂⒁狻浚?.商家角度：(1)眼光決定價值(2)敢于嘗試(3)高收益源于創(chuàng)新思維(4)創(chuàng)新常常就是在嘲笑聲中壯大起來(5)面對嘲笑敢于堅持2.顧客角度：顧客買的是一種情懷3.嘲笑者角度：嘲笑別人常常是因為自己目光短淺。個人觀點：從覆蓋材料整體的角度而言，選擇第1和第3兩個角度相對保險?！军c睛】時評類作文歷年考查題型：①一件事有不同看法：2009年、2014年、2015年的材料屬于這種類型。應(yīng)考策略：選擇一個你認同并有話可說的觀點來寫。②一件事涉及不同人：2012年、2013年的材料屬于這種類型。應(yīng)考策略：選擇一個主要人物的行為加以評價。③一件事涉及不同方面：2010年、2011年的材料屬于這種類型。本題屬于上面第二種類型：一件事——高價賣老報紙;不同人——商家、顧客和嘲笑者。材料作文審題立意方法：（1）從抓關(guān)鍵句入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設(shè)置關(guān)鍵句(開頭句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的句子)，抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。2.從分析原因入手。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。3.從材料情感傾向入手。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。4.從辨明關(guān)系入手。任何事物是相互聯(lián)系的。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系(如學(xué)與問)、主次關(guān)系(如奉獻與索取)、取舍關(guān)系(如自卑與自強)和條件關(guān)系(如繼承與創(chuàng)新)等。【優(yōu)秀范文】被嘲笑的夢想，才有實現(xiàn)的價值是什么讓一張舊報紙有了極高的附加值?是懷舊的情調(diào)?是歷史的韻味?還是商業(yè)的頭腦?竊以為，是卓爾不群的夢想!是敢想敢做的勇氣!更是不忘初心的堅持!夢想，從來都是如此，說的人多，做的人少!被嘲笑的夢想，才有實現(xiàn)的價值!歷史傳奇的史冊里，寫滿了成功者被嘲笑的委屈，更寫滿了成功者夢想成真的榮耀和光輝。陳勝、吳廣喊出“王侯將相寧有種乎”時，被眾人恥笑，自不量力。但就是這樣兩位“氓隸之人”奏響了亡秦的序曲。歷史就是這樣，用屈辱考驗成功，用辛酸鑄就偉業(yè)!清太祖努爾哈赤，憑借先祖遺留的十三副盔甲，興兵遼河邊，轉(zhuǎn)戰(zhàn)白山黑水，統(tǒng)一女真諸部，建國后金，創(chuàng)立八旗制度，為大清入主中原，奠定了堅實的根基。努爾哈赤起兵之初，兵力不足百人，武器裝備不過鐵甲十三副，要以這樣的軍力與幅員遼闊，擁兵百萬的大明朝較量，簡直是天方夜譚!剛開始就連他最親近的將領(lǐng)，都勸他要繼續(xù)韜光養(yǎng)晦。而更多的人則對他的瘋狂之舉，報以輕蔑的訕笑!與他聯(lián)盟的城主，不相信他能成功，部隊開拔之際，便棄他而去。但努爾哈赤并不氣餒，他一鼓作氣，一路上攻城略地，所到之處勢如破竹。強大的敵人，無不臣服于他披荊斬棘的堅持和所向披靡的勇氣!回顧歷史，努爾哈赤問鼎中原的夢想，就是在一次又一次的嘲笑與質(zhì)疑中，漸漸地實現(xiàn)。夢想并非遙不可及，只要我們有堅持的勇氣!現(xiàn)實生活的舞臺上，演繹著成功者被忽視的過往，更流傳著成功者勵志的艱辛和輝煌，韓寒說出，“用稿費養(yǎng)活自己”時，引來了在場老師的一陣哄笑。但就是這樣一個退學(xué)的高中生，日后登上了中國作家財富榜。現(xiàn)實就是這樣，用時間驗證成功，用機遇書寫傳奇。阿里巴巴的總裁馬云，幾度風(fēng)雨，幾度崢嶸。開設(shè)淘寶網(wǎng)，創(chuàng)立支付寶。2015年雙十一，淘寶單日成交900億元，馬云開創(chuàng)了中國人的購物新格局。而在1996年，創(chuàng)業(yè)之始的馬云在北京推銷自己的一款網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品——中國黃頁，業(yè)務(wù)開展并不順利。甚至，在他描述互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時，被人嘲笑為是“騙子”。馬云傷心卻不絕望地說：“再過幾年，北京就不會這么對我。再過幾年，你們都知道，我是干什么的?！比缃竦鸟R云早已成為叱咤商界的大佬。談起曾經(jīng)的創(chuàng)業(yè)艱辛，馬云最常說的是：“與其說是互聯(lián)網(wǎng)成就了我，不如說是夢想成就了我!”無論是歷史傳奇，還是現(xiàn)實故事，那些曾經(jīng)被嘲笑的人，只要懷揣勇氣，不忘初心，堅持下去，終有一天，那些被嘲笑的夢想，會讓你的人生熠熠生輝!5、尼康退出中國居安思危方能不敗【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。尼康退出中國并不是被同行打敗，居然是毫不相關(guān)的行業(yè)：智能手機?？祹煾岛徒y(tǒng)一方便面銷量直線下滑，并不是因為其它品牌方便面崛起，而是因為美團、餓了嗎等外賣。打敗賣單車店鋪或修自行車鋪的也不是同行，而是共享單車。有人曾開玩笑說：“打敗小偷的是移動支付。”這一切都很像科幻小說《三體》中所說的：“我消滅你，與你無關(guān)?！薄皵橙恕痹谀睦?你想過嗎?要求：①自選角度，自擬標(biāo)題;②文體自選(詩歌除外)，文體特征鮮明;③不得抄襲，不得套作?！军c睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類;然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。特別要抓住關(guān)鍵句進行分析。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度;“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。如本題，在解讀上面材料的基礎(chǔ)上，我們可以看出，真正的對手并不存在。每一個在新時代的個體要有足夠開闊的視野，關(guān)注社會發(fā)生的變化，真正打敗你的可能不是某個個體，而是時代發(fā)展，只有這樣才能不被社會打敗。同時，這篇文章也可以寫任何一個人要有居安思危的意識，了解自身所處的環(huán)境，才能立于不敗之地。也可以引申談如何面對社會的變革，在變革之中尋求發(fā)展。【優(yōu)秀范文】居安思危方能不敗康可能從沒想過它們會在時代的潮流中被智能手機打敗，方便面巨頭也可能沒想過越來越懶散的人會有一天竟然拒絕它們。時代并沒有給這些處在鼎盛時期的企業(yè)任何提醒就拋棄了它們，它們也沒能在時代之中看到自己的發(fā)展方向而走向下坡。所以，任何人都應(yīng)該站在時代的潮流之上，居安思危方能立于不敗之地。代打敗你，可能并不是你違背了歷史潮流，而只是因為你只是在時代潮流之中不能立于潮頭。每一個“弄濤兒”只能向濤頭而立，方能“手把紅旗旗不濕”。馬從不曾忘記奔跑，因為它知道只有跑得快才能逃避敵害，獲得生存;螞蟻一入秋就開始不停忙碌，因為它知道只有積累得多才能穿越寒冬;小樹在還是苗的時候就不停地向深處扎根，因為它知道只有根扎得牢才能頂?shù)米”┯昕耧L(fēng)。動植物尚且知道在安逸的條件下為以后的艱難做準(zhǔn)備，我們?nèi)祟惸?，不是更?yīng)該懂得，居安思危方能立于不敗之地嗎?經(jīng)濟發(fā)展迅猛、生活環(huán)境不斷改善、生活水平不斷提高的今天，人們往往會過度沉浸于自我的優(yōu)越感之中，而忽視了來自周圍的危機和挑戰(zhàn)。要知道，糖衣炮彈有時比冷兵器的殺傷力來得更為強大。你的對手可能是“智能手機”“外賣”等你意想不到的對象。而作為一個人，一個社會，甚至一個民族，一個國家，如果失去了賴以生存的精神家園，失去了前進的精神動力、智力支持和思想保證，又怎么能夠腳踏實地地向未來發(fā)起挑戰(zhàn)，又怎么能夠如初生的朝陽般充滿生機和活力，不斷向上攀登，直至達到人生的輝煌點?因此，摒棄盲目的優(yōu)越感，樹立必要的危機意識，我們才能在發(fā)展路上越探越深，越行越遠。永遠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠如履薄冰”的提醒，使張瑞敏率領(lǐng)海爾走向世界;“我們離破產(chǎn)永遠只有十八個月”的告誡，使比爾?蓋茨率領(lǐng)微軟席卷全球?！熬影菜嘉?，思則有備，有備無患”這樣豐富的哲理，不僅對國家、對企業(yè)具有警示和指導(dǎo)意義，對于個人亦然，能居安而思的人，必然是永遠走在時代前列，永遠成為生活的強者，是對生活有著深刻認識的智者。我想，只有這樣，我們才能創(chuàng)造人生的輝煌。在順境中看時代，在危機中求生存，樹立危機意識，不斷推動自身前進發(fā)展，你的人生將更加穩(wěn)定和開闊，更加豐富和精彩!6、科學(xué)家和演藝明星的關(guān)注度【作文題目】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（60分）有調(diào)查顯示，和科學(xué)家受到的關(guān)注相比，演藝明星受到的關(guān)注更多。有人認為，這是一種悲哀，因為和前幾代人相比，科學(xué)家在當(dāng)今青少年心中的地位下降了許多，加之社會的發(fā)展與國力的提升必須得有科研作為支撐，因此，社會需要積極的價值導(dǎo)向；也有人認為，在多元的社會結(jié)構(gòu)里，曝光度由其所從事的職業(yè)特征決定，再者關(guān)注娛樂新聞符合普通人的心理需求，所以我們沒有必要將從事不同職業(yè)的群體放在起比較關(guān)注度。要求：根據(jù)材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定