高三二模語文試卷分類匯編：寫作專題

寫作專題陜西省咸陽(yáng)市2023屆高三二模語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：電影《流浪地球2》中許多場(chǎng)景其實(shí)并沒有特效加持，而是眾多國(guó)產(chǎn)尖端裝備的實(shí)物實(shí)演，比如：外骨骼動(dòng)力裝甲來自上海，無人機(jī)干擾槍產(chǎn)自深圳，步履式挖掘機(jī)等61臺(tái)設(shè)備出自徐州重工……材料二：電影導(dǎo)演郭帆在《人民日?qǐng)?bào)》撰文寫道，“科技進(jìn)步為科幻文藝的傳播和接受提供了現(xiàn)實(shí)依據(jù)。比如，觀眾在大銀幕上看到中國(guó)航天員身著航天服，在空間站出艙行走，會(huì)自然信服而不感到違和?！辈牧先涸髡邉⒋刃酪蔡寡裕骸叭绻诺?0年前，《流浪地球2》是拍不成的，因?yàn)橥顿Y人會(huì)認(rèn)為電影不可信。他們會(huì)認(rèn)為，中國(guó)怎么會(huì)有宇宙飛船、太空電梯呢？但我們現(xiàn)在不會(huì)有這種感覺，因?yàn)橹袊?guó)每時(shí)每刻都在發(fā)生巨大變化?！笨梢哉f：電影絕非憑空想象的烏托邦，而是想象與現(xiàn)實(shí)的同頻共振、文藝與科技的和聲共鳴，它基于現(xiàn)實(shí)又超越現(xiàn)實(shí)，它源自當(dāng)下又預(yù)示未來。對(duì)以上論斷你有怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。陜西省安康市2023屆高三年級(jí)第二次質(zhì)量聯(lián)考語文試卷22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。美學(xué)家朱光潛有一段時(shí)間喜歡作詩(shī)填詞，興之所至，常信筆直書，想到什么，便寫什么，自覺不錯(cuò)。后來將習(xí)作拿給朋友看，卻碰了壁：“你的詩(shī)詞來得太容易，你沒有下過力，你喜歡取巧?！币徽Z，點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他由此方悟，最后詞作達(dá)到精妙境界。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。陜西省榆林市2023屆高三下學(xué)期第二次模擬檢測(cè)（二模）語文試題22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，清代詩(shī)人袁枚這兩句詩(shī)中的苔花雖小如米粒，卻毫不自慚形穢，而是充滿自信，綻放自己的個(gè)性，它弱小而不羞愧，平凡而不自卑。路遙在《平凡的世界》中說道：“即使最平凡的人，也得要為他那個(gè)世界的存在而戰(zhàn)斗。”“每一個(gè)人都應(yīng)該努力在一件件平常的事情中顯示出一個(gè)不平凡、偉大的人格來?！爆F(xiàn)實(shí)生活中的我們可以平凡，但絕不可以平庸，偉大寓于平凡之中，平凡也可以造就不凡。請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“向平凡致敬”為主題，寫一篇演講稿，在班級(jí)舉行的班會(huì)上演講。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。陜西省寶雞市2023年高考語文二模試卷9．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。??春節(jié)是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。春節(jié)期間的各種民俗活動(dòng)蘊(yùn)含著豐富的民族文化內(nèi)容。年俗是一種相沿成習(xí)的歷史文化傳承。從這種意義上講，年俗的傳承就是對(duì)群體智慧結(jié)晶的傳承。??2023年是中國(guó)的兔年，剛剛病愈的小李，認(rèn)為春節(jié)期間和平時(shí)一樣生活，也不打算走親訪友拜年；某學(xué)校要求家長(zhǎng)教育孩子淡化甚至摒棄2023年春節(jié)意識(shí)，每天要合理安排，不要打破在校學(xué)習(xí)、生活的生物鐘。??對(duì)此，你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章。??要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。陜西省漢中市2023屆高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量第二次檢測(cè)考試語文試題四、作文（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）這些好東西都決不會(huì)消失因?yàn)橐磺泻脰|西都永遠(yuǎn)存在它們只是像冰一樣凝結(jié)而有一天會(huì)像花一樣重開戴望舒《偶成》一詩(shī)第二節(jié)可以獨(dú)立欣賞。那么，你覺得“這些好東西”是什么呢？這四句詩(shī)引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度、確定立意、明確文體、自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。陜西省西安市周至縣2023年高考語文二模試卷9．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。??楊振寧先生常常對(duì)弟子們說，做人做事都離不開兩種態(tài)度：一是“巧”，即講究方法，注重策略，正所謂“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀”；二是“拙”，即不走捷徑，不投機(jī)取巧，一步一個(gè)腳印。??以上材料對(duì)我們頗具啟示意義，請(qǐng)結(jié)合材料和現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章。??要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。寫作專題陜西省咸陽(yáng)市2023屆高三二模語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：電影《流浪地球2》中許多場(chǎng)景其實(shí)并沒有特效加持，而是眾多國(guó)產(chǎn)尖端裝備的實(shí)物實(shí)演，比如：外骨骼動(dòng)力裝甲來自上海，無人機(jī)干擾槍產(chǎn)自深圳，步履式挖掘機(jī)等61臺(tái)設(shè)備出自徐州重工……材料二：電影導(dǎo)演郭帆在《人民日?qǐng)?bào)》撰文寫道，“科技進(jìn)步為科幻文藝的傳播和接受提供了現(xiàn)實(shí)依據(jù)。比如，觀眾在大銀幕上看到中國(guó)航天員身著航天服，在空間站出艙行走，會(huì)自然信服而不感到違和?！辈牧先涸髡邉⒋刃酪蔡寡裕骸叭绻诺?0年前，《流浪地球2》是拍不成的，因?yàn)橥顿Y人會(huì)認(rèn)為電影不可信。他們會(huì)認(rèn)為，中國(guó)怎么會(huì)有宇宙飛船、太空電梯呢？但我們現(xiàn)在不會(huì)有這種感覺，因?yàn)橹袊?guó)每時(shí)每刻都在發(fā)生巨大變化?！笨梢哉f：電影絕非憑空想象的烏托邦，而是想象與現(xiàn)實(shí)的同頻共振、文藝與科技的和聲共鳴，它基于現(xiàn)實(shí)又超越現(xiàn)實(shí)，它源自當(dāng)下又預(yù)示未來。對(duì)以上論斷你有怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料中既有事實(shí)的陳述，又有觀點(diǎn)的表達(dá)，以電影《流浪地球2》為切入點(diǎn)，圍繞對(duì)中國(guó)能夠拍出科幻電影的認(rèn)識(shí)和看法展開。第一則材料是說電影中運(yùn)用了許多“實(shí)物實(shí)演”，體現(xiàn)了中國(guó)科技的發(fā)展。第二則材料是說科技進(jìn)步為科幻文藝提供了現(xiàn)實(shí)依據(jù)，因?yàn)榭萍及l(fā)展了，人們?cè)诳纯苹秒娪皶r(shí)才會(huì)有真實(shí)感。第三則材料是說中國(guó)每時(shí)每刻都在發(fā)生著巨大的變化，中國(guó)的科技在飛速發(fā)展。縱上所述，三則材料是在圍繞“科技進(jìn)步”“中國(guó)變化”這三方面內(nèi)容展開，可對(duì)其聯(lián)系立意。材料的最后一句是對(duì)三則材料的總結(jié)，是關(guān)于電影這種藝術(shù)的闡述，提出了“想象與現(xiàn)實(shí)”“文藝與科技”“現(xiàn)實(shí)與超現(xiàn)實(shí)”“當(dāng)下與未來”等方面的二元聯(lián)系，并由此提出問題?？忌趯懽髦幸欢ㄒ昂箨P(guān)聯(lián)，多元思考，不能思維單一，只談一面。作文材料看似在寫科幻電影，其實(shí)在寫中國(guó)科技的發(fā)展。寫作時(shí)要論述中國(guó)科幻電影的發(fā)展與中國(guó)科技發(fā)展的關(guān)系：國(guó)家的社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，尤其是科技的發(fā)展，為科幻影視乃至整個(gè)科幻文藝的崛起提供了強(qiáng)大支撐。一方面，科幻影視創(chuàng)作的發(fā)展需要高精尖科技支持。另一方面，科幻影視需要高度標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化的科技工業(yè)助力?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步為科幻影視崛起提供了強(qiáng)大動(dòng)力。在論證時(shí)可用并列式結(jié)構(gòu)設(shè)置分論點(diǎn)：大國(guó)重器，為想象開疆拓土；硬核實(shí)力，讓想象照進(jìn)現(xiàn)實(shí)；科技發(fā)展，讓中國(guó)未來可期。立意：1.科幻觀照現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)反哺科幻。2.國(guó)力強(qiáng)盛才能托舉起科幻產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大。3.現(xiàn)實(shí)強(qiáng)大支撐科技進(jìn)步，科技進(jìn)步促進(jìn)中國(guó)變化。陜西省安康市2023屆高三年級(jí)第二次質(zhì)量聯(lián)考語文試卷22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。美學(xué)家朱光潛有一段時(shí)間喜歡作詩(shī)填詞，興之所至，常信筆直書，想到什么，便寫什么，自覺不錯(cuò)。后來將習(xí)作拿給朋友看，卻碰了壁：“你的詩(shī)詞來得太容易，你沒有下過力，你喜歡取巧?！币徽Z，點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他由此方悟，最后詞作達(dá)到精妙境界。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模阂耘Φ暮顾?，澆灌興趣之花功力深厚如朱光潛老前輩，如果僅憑興趣，信筆而寫，不輔之以苦功夫，尚且不能臻于詩(shī)詞之至境；根基淺薄如我輩，在求學(xué)業(yè)、做事業(yè)時(shí)，如果僅憑一時(shí)之興趣，隨意而為，將會(huì)如何？我想，可能更難以成功。因此，我們?nèi)绻苷业阶约旱呐d趣之花，千萬要用努力的汗水去澆灌它，以收獲成功的果實(shí)。必須承認(rèn)，能找到自己的興趣的人，是幸運(yùn)的，興趣是成功的原動(dòng)力，是成功的先導(dǎo)。有多少人，終其一生，渾渾噩噩，不知道己之興趣之所在，結(jié)果，事業(yè)沒有動(dòng)力，人生沒有方向。而能找到自己的興趣，并有機(jī)會(huì)、有條件培養(yǎng)發(fā)展自己的興趣的人，往往讓自己的奮斗過程，既激情滿滿，又幸福滿滿。就像梅西，熱愛足球，致力于足球，這對(duì)足球的興趣，給他以動(dòng)力，賦予他激情，同時(shí)也讓他享受足球，在綠茵場(chǎng)上收獲幸福。興趣如花，花開明媚，花香四溢，讓人為之而心潮澎湃，為之而心魂迷醉。但是，花朵嬌艷，花朵也脆弱，最是好物留不住，其中之一就是花辭樹。興趣的花朵，如果沒有努力的汗水來澆灌，即使不凋零，最終只能成為枝頭上的失去了水分和馨香的干花枯朵?？傆腥?，在興趣來時(shí)，表現(xiàn)驚艷，最終卻因未付出努力，而浪費(fèi)天資，比如某神童少年，13歲讀大學(xué)，17歲時(shí)考上碩博連讀，20歲卻從中科院輟學(xué)回家。天資如此聰穎，卻沒有輔之以刻苦努力，最終未能收獲成功的果實(shí)，成了又一個(gè)方仲永，令人嘆惋。只有用努力的汗水，時(shí)時(shí)澆灌興趣之花，它才能茁壯成長(zhǎng)，結(jié)出成功的果實(shí)?；@球巨星科比，對(duì)籃球無比熱愛，但他的成功不僅僅是憑興趣，還憑借其看過無數(shù)個(gè)凌晨四點(diǎn)的洛杉磯這樣的努力。鋼琴演奏家朗朗，自幼對(duì)鋼琴有興趣，但是，他回顧練琴經(jīng)歷時(shí)，也曾用“悲慘”二字來描述其辛苦。即使興趣如他們那樣之濃烈，即使天賦如他們那樣之高，尚且努力如許，我們有什么理由假興趣之名，行偷懶之實(shí)？設(shè)想，如果科比沒有日復(fù)一日的努力，或許只能淪為一個(gè)街頭籃球手；如果朗朗沒有年復(fù)一年的努力，或許只能在自己家客廳彈琴解悶。當(dāng)然，也正是因?yàn)橛辛伺d趣，他們才投入如此之深，用心如此之專，努力如此之刻苦。但是，這不正說明，興趣與努力，彼此不可分離嗎？莫因懶惰辜負(fù)了興趣。所以，當(dāng)興趣來臨時(shí)，抓住它，培養(yǎng)它；但別忘了，還要用汗水去澆灌它。要借興趣馨香的吸引，開啟努力模式；要用努力的汗水，澆灌興趣的花朵。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。所供材料寫的是朱光潛練習(xí)作詩(shī)填詞的經(jīng)歷。材料中朱光潛最初填詞時(shí)，是興趣使然，雖自覺不錯(cuò)，但在朋友那里碰了壁，朋友點(diǎn)評(píng)他的作品來得太容易，“你沒有下過力，你喜歡取巧”，指出了問題的癥結(jié)所在，后來的作品才有了境界。通觀整則材料，故事的前后形成對(duì)比。通過以果溯因的方法，我們可以得出創(chuàng)作時(shí)既需要興趣，也需要“下力”，不能取巧的結(jié)論。填詞如此，人生更是如此。另外，在本則材料中，朱光潛面對(duì)友人的批評(píng)時(shí)，勇于接受，最終取得成功?？忌魪倪@個(gè)角度出發(fā)，寫要勇于接納意見，要勇于改變自我，也可以。在寫作時(shí)，如果選擇第一個(gè)角度，應(yīng)重點(diǎn)分析興趣、下力和成功三者之間的關(guān)系，不要單純談興趣或下力。行文過程中，可以采取層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，先認(rèn)定興趣對(duì)取得成功的重要作用，然后，強(qiáng)調(diào)僅止步于興趣還不行，還需要扎扎實(shí)實(shí)的努力，需要下苦功夫。接下來，可以指出二者的辯證關(guān)系：興趣是努力的先導(dǎo)，努力能讓人把興趣變成本領(lǐng)，興趣加上努力，才能讓一個(gè)人走向成功。如果選擇第二個(gè)角度，則可以把論點(diǎn)定為勇于接受別人的意見能讓一個(gè)人走向成功?？梢韵葟牟牧弦?，然后正反對(duì)比論證接受別人意見的必要性，此處可以進(jìn)行舉例論證，正面事例有毛澤東稱羅元貞為“一字師”讓《長(zhǎng)征》這首詩(shī)語言更有韻味、王寶強(qiáng)去領(lǐng)“金掃帚”最爛導(dǎo)演獎(jiǎng)促進(jìn)了自身成長(zhǎng)等，反面事例有周厲王止謗而王國(guó)等。接下來，可以分析如何正確接納別人的意見：要包容異質(zhì)聲音，要有辨別能力。立意：1.以興趣為先導(dǎo)，以努力為基石。2.不以苦功夫?yàn)榛A(chǔ)的興趣是輕飄飄的。3.勇于接納意見，樂于改變自己。陜西省榆林市2023屆高三下學(xué)期第二次模擬檢測(cè)（二模）語文試題22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，清代詩(shī)人袁枚這兩句詩(shī)中的苔花雖小如米粒，卻毫不自慚形穢，而是充滿自信，綻放自己的個(gè)性，它弱小而不羞愧，平凡而不自卑。路遙在《平凡的世界》中說道：“即使最平凡的人，也得要為他那個(gè)世界的存在而戰(zhàn)斗?！薄懊恳粋€(gè)人都應(yīng)該努力在一件件平常的事情中顯示出一個(gè)不平凡、偉大的人格來。”現(xiàn)實(shí)生活中的我們可以平凡，但絕不可以平庸，偉大寓于平凡之中，平凡也可以造就不凡。請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“向平凡致敬”為主題，寫一篇演講稿，在班級(jí)舉行的班會(huì)上演講。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。22．【寫作提示】（一）材料解讀本作文題由材料、寫作任務(wù)、寫作要求三部分組成。這道作文題屬于新材料作文。材料分別引用了清代詩(shī)人袁枚的詩(shī)句和現(xiàn)代著名作家路遙的名言，袁枚的詩(shī)句“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”告訴我們應(yīng)以正確的態(tài)度看待平凡，生活中的我們平凡人居多，但是不要因此自慚形穢，羞愧自卑，我們應(yīng)充滿自信，極力地綻放自己的個(gè)性。路遙的名言告訴我們可以從平凡之中造就不凡，現(xiàn)實(shí)生活中這樣的人太多了，穿梭于大街小巷的外賣小哥、站崗執(zhí)勤的警察叔叔等，他們都是平凡的人，但是他們都不平庸，他們都在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，造就著屬于自己的不凡，這樣的人值得我們青年學(xué)習(xí)，我們應(yīng)向他們致敬?？忌趯懽鲿r(shí)還要注意寫作情境，班級(jí)開展“向平凡致敬”的主題班會(huì)，考生要寫一篇演講稿，這就要求考生要注意自身定位，保持和聽眾的互動(dòng)，演講稿的語言要深人淺出，感情要真摯動(dòng)人，這樣才能感染人，說服人。（二）參考立意（1）我們可以平凡，但拒絕平庸；（2）腳踏平凡，邁向不凡；（3）在平凡之中書寫不凡華章；等等。【補(bǔ)充說明】（一）錯(cuò)別字等扣分缺標(biāo)題扣2分；每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的，酌情扣分。（二）字?jǐn)?shù)等扣分1．400字以上的文章，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，扣字?jǐn)?shù)分。（每少50個(gè)字扣1分）2．400字以下的文章，20分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。3．200字以下的文章，10分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。4．只寫一兩句話的，給1分或2分，不評(píng)0分。5．只寫標(biāo)題的，給2分，不評(píng)0分。與作文完全無關(guān)，甚至是調(diào)侃考試、調(diào)侃評(píng)卷老師的內(nèi)容，可以打0分。6．完全空白的，評(píng)0分。陜西省寶雞市2023年高考語文二模試卷9．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。??春節(jié)是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。春節(jié)期間的各種民俗活動(dòng)蘊(yùn)含著豐富的民族文化內(nèi)容。年俗是一種相沿成習(xí)的歷史文化傳承。從這種意義上講，年俗的傳承就是對(duì)群體智慧結(jié)晶的傳承。??2023年是中國(guó)的兔年，剛剛病愈的小李，認(rèn)為春節(jié)期間和平時(shí)一樣生活，也不打算走親訪友拜年；某學(xué)校要求家長(zhǎng)教育孩子淡化甚至摒棄2023年春節(jié)意識(shí)，每天要合理安排，不要打破在校學(xué)習(xí)、生活的生物鐘。??對(duì)此，你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章。??要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【分析】本題考查材料作文寫作。材料第一段提及春節(jié)之于每個(gè)中國(guó)人，之于中華民族的重要性。春節(jié)期間有各種民俗表演活動(dòng)，年俗的傳承就是對(duì)群體智慧結(jié)晶的傳承。過年意味著團(tuán)圓。中國(guó)人很重視家的概念，不管離家再遠(yuǎn)，過年時(shí)總會(huì)回家。所以我們會(huì)看到讓外國(guó)人驚嘆的“大遷徙”。春節(jié)是闔家團(tuán)圓的傳統(tǒng)節(jié)日，在大力倡導(dǎo)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)下，尤其顯得重要。拜新年，走親訪友這些傳統(tǒng)習(xí)俗我覺得是必須要保留下來的。而學(xué)校提出“摒棄春節(jié)意識(shí)”的要求，出發(fā)點(diǎn)究竟是為了學(xué)生好還是為了提高升學(xué)率？但不管如何，都不能拿春節(jié)“開刀”。放假了，讓孩子參與社會(huì)實(shí)踐，開闊一下眼界，看幾本課外書，度過一個(gè)豐富多彩的寒假，遠(yuǎn)比整天坐在書桌前刷題更有意義，更有價(jià)值。參考立意：（1）教育當(dāng)遠(yuǎn)離功利化。（2）弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，固守中華民族的“根”。（3）一張一弛，文武之道?！窘獯稹俊稗饤壌汗?jié)意識(shí)”是功利的教育觀作祟當(dāng)下，各地中小學(xué)陸續(xù)開始放寒假。然而，河北張家口某中學(xué)高一年級(jí)在寒假通知書中，希望家長(zhǎng)“教育孩子淡化甚至摒棄春節(jié)意識(shí)、假期意識(shí)”，在輿論場(chǎng)引發(fā)爭(zhēng)議。當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)稱，假期安排有關(guān)表述用詞不當(dāng)，表達(dá)不精準(zhǔn)，引起部分網(wǎng)民誤解。顯然，這一回應(yīng)難以平息爭(zhēng)議。以“用詞不當(dāng)、表達(dá)不準(zhǔn)確”來解釋是典型的避重就輕。畢竟，“摒棄春節(jié)意識(shí)”完全背離了公眾對(duì)春節(jié)的基本認(rèn)知，傷害了公眾對(duì)春節(jié)的深厚感情。春節(jié)是中華民族最重要的節(jié)日，寄托著人們對(duì)全家團(tuán)圓、辭舊迎新的情感和期待，也是傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。教育的本質(zhì)是培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，學(xué)校是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要場(chǎng)所，承擔(dān)著引導(dǎo)學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，增強(qiáng)文化認(rèn)同、文化自信，培養(yǎng)具有民族根、中華魂的一代人的使命。當(dāng)學(xué)校提出要“淡化甚至摒棄春節(jié)意識(shí)”時(shí)，其在輿論場(chǎng)引發(fā)的質(zhì)疑和批評(píng)也就不難想見。那么，學(xué)校提出這樣的倡議，背后的動(dòng)機(jī)和意圖是什么？從通知書的上下文來看，學(xué)校認(rèn)為，受疫情影響，上學(xué)期線上教學(xué)效果不佳，假期不能再耽誤了。而學(xué)生在春節(jié)期間走親訪友、聚會(huì)聚集等會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，所以，才提出要“淡化甚至摒棄春節(jié)意識(shí)”。目的很明確，就是想讓學(xué)生在春節(jié)假期依舊“緊張學(xué)習(xí)，不要打破住校學(xué)習(xí)、生活的生物鐘”。這一要求，本質(zhì)上就是把寒假當(dāng)作了另外一個(gè)學(xué)期。因此，我們才會(huì)看到，通知書上各種提醒、要求，都指向“學(xué)習(xí)”二字。假期本是放松、調(diào)整的階段，為何仍要保持“緊張學(xué)習(xí)”的狀態(tài)，甚至“不做與學(xué)習(xí)相關(guān)的事”？試問，如果連寒假期間，都不能暫時(shí)拋開學(xué)習(xí)，好好睡個(gè)懶覺、會(huì)會(huì)親友，那么，還有什么時(shí)候可以休息、放松一下？這樣的假期與學(xué)期有什么區(qū)別，又有什么意義呢？這背后，無疑是功利的教育觀和落后的教育理念在作祟。雖然“雙減”政策已經(jīng)落地一年多，校外培訓(xùn)得到了系統(tǒng)治理，學(xué)生課外負(fù)擔(dān)和作業(yè)負(fù)擔(dān)有效減輕，但是一些學(xué)校和家長(zhǎng)仍然試圖把寒暑假當(dāng)作“第三學(xué)期”，當(dāng)作“搶跑”的契機(jī)。我們?cè)谂u(píng)學(xué)校要求“摒棄春節(jié)意識(shí)”的同時(shí)，更需要審視的是，還有多少學(xué)校把寒假當(dāng)作另一個(gè)學(xué)期，不給學(xué)生一點(diǎn)放松的時(shí)間和空間。應(yīng)當(dāng)看到，這種做法不僅不利于青少年的成長(zhǎng)和身心健康，也無益于學(xué)習(xí)效率的提高，更不利于青少年的全面發(fā)展。畢竟，放假的本意就是放松休息，就是把青少年從緊繃的學(xué)習(xí)狀態(tài)中解放出來，去認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、探索自我，去體驗(yàn)書本之外的廣闊生活，去做一些看似無用卻有大用的事情。【點(diǎn)評(píng)】材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運(yùn)用如下的做法：①發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了立意的突破口。②設(shè)想法。主要用于有頭無尾或有尾無頭的材料，如續(xù)寫的材料。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。設(shè)想的過程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。③歸納法。主要用于意義明晰，但既無中心句，也無提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。④提煉法。主要用于含義對(duì)立的對(duì)照型材料。從正反對(duì)比中、矛盾對(duì)立中、正誤相對(duì)中提煉出材料所要表達(dá)出的意圖，以作立意的依據(jù)。⑤擷取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容，并據(jù)此理清寫作的線索。⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復(fù)體味、比較之中品評(píng)出材料的喻義、哲理、觀點(diǎn)等，然后據(jù)此形成自己的觀點(diǎn)。陜西省漢中市2023屆高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量第二次檢測(cè)考試語文試題四、作文（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）這些好東西都決不會(huì)消失因?yàn)橐磺泻脰|西都永遠(yuǎn)存在它們只是像冰一樣凝結(jié)而有一天會(huì)像花一樣重開戴望舒《偶成》一詩(shī)第二節(jié)可以獨(dú)立欣賞。那么，你覺得“這些好東西”是什么呢？這四句詩(shī)引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度、確定立意、明確文體、自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。22.【審題提示】①可以將“好東西”具體化進(jìn)行敘事。②可以對(duì)“好東西都不會(huì)消失”“一切好東西都永遠(yuǎn)存在”進(jìn)行思辨。③可以思考“好東西”“冰一樣凝結(jié)”的原因和“花一樣重開”的條件。④聯(lián)系自身或現(xiàn)實(shí)展開闡述或敘述。陜西省西安市周至縣2023年高考語文二模試卷9．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。??楊振寧先生常常對(duì)弟子們說，做人做事都離不開兩種態(tài)度：一是“巧”，即講究方法，注重策略，正所謂“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀”；二是“拙”，即不走捷徑，不投機(jī)取巧，一步一個(gè)腳印。??以上材料對(duì)我們頗具啟示意義，請(qǐng)結(jié)合材料和現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章。??要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。9．【分析】本題考查學(xué)生寫作的能力，這是一則思辨性材料作文題。材料敘述的楊振寧先生對(duì)弟子“巧”與“拙”的指導(dǎo)中，分別闡述了“巧干勝于蠻干”和“寧拙勿巧”的人生道理。前者強(qiáng)調(diào)“巧”，是從“講究方法”的角度，指出我們要學(xué)會(huì)使巧勁，用巧力，巧妙行事，靈巧變通。需要注意的是，此處的“巧”偏向于褒義，指的是靈活變通，巧妙行事；“拙”（“蠻干”）指的是不顧客觀規(guī)律或?qū)嶋H情況去硬干，是貶義詞。后者強(qiáng)調(diào)“拙”，則是從“人生態(tài)度”的角度，提出“寧拙勿巧”的觀點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)、不投機(jī)取巧、一步一個(gè)腳印、踏實(shí)肯干。需要注意的是，此處的“拙”做褒義解，指的是腳踏實(shí)地，相關(guān)的詞條有：拙樸、拙誠(chéng)、守拙、古拙、大巧若拙；而“巧”偏向于貶義的“取巧”：用巧妙的手段謀取利益（多指不正當(dāng)?shù)模┗蚨惚芾щy，類似的詞語還有：投機(jī)取巧，奇技淫巧，巧言令色，巧舌如簧，巧立名目，巧偽夸飾等。由此可見，材料中的兩種觀點(diǎn)對(duì)于“巧”和“拙”的理解并不矛盾，只是側(cè)重點(diǎn)不同而已?？梢婎}目考查的是學(xué)生的思辨能力：我們既要腳踏實(shí)地，不投機(jī)取巧，又要能夠靈活變通，巧妙行事，不違背規(guī)律地蠻干。寫作時(shí)，考生可以就其中的一種觀點(diǎn)來談，也可以綜合兩種觀點(diǎn)，辯證地思考“拙”與“巧”的關(guān)系，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)談自己的看法：巧與拙是矛盾的，又是辯證統(tǒng)一的，有時(shí)也是可以相互轉(zhuǎn)化的。過分追求巧，反而弄巧成拙；而外在拙樸，內(nèi)在奇巧，則可以達(dá)到爐火純青、“大巧若拙”的高境界?？忌梢越Y(jié)合現(xiàn)實(shí)，使文章更有針對(duì)性，內(nèi)容更充實(shí)。立意提示：1.既要腳踏實(shí)地，又要講究方法。2.踏實(shí)做事，靈活處事。3.誠(chéng)實(shí)為人，不投機(jī)取巧。4.腳踏實(shí)地，寧拙勿巧。5.講究方法，提高效率?！窘獯稹孔局械们?，清光自來?xiàng)钫駥幭壬鷮?duì)學(xué)生的教誨中，巧意味著機(jī)數(shù)，拙則意味著踏實(shí)穩(wěn)干。二者看似相悖，但巧有巧的簡(jiǎn)便，拙有拙的穩(wěn)妥，二者結(jié)合，先是有“詞劣而后工”般拙的積淀，再隨著它“新去月婆安”，巧妙應(yīng)變，也會(huì)悟得那條“人道是，清光更多”。是故在拙中覓巧，清光自然來。老歌《笨小孩》近期刷屏網(wǎng)絡(luò)，便是大眾對(duì)拙這樣持續(xù)努力的態(tài)度認(rèn)可。無論是《阿甘正傳》里的勵(lì)志阿甘，還是《墊底辣妹》里逆風(fēng)翻盤的女孩。全社會(huì)都在肯定這不怕重頭再來的勇氣，這沉心靜氣的心境。但他們，是有智慧地“拙”，是頭腦請(qǐng)醒地拙。而反思當(dāng)今，為何那么多人，在高中，是小鎮(zhèn)做題家，不注意方法，肝腦涂地也換不來理想大學(xué)通知書；在工作里，被迫“乙里乙氣”，帶著乙方的“奴”姿態(tài)，僅被指揮付出全力，而不去主導(dǎo)局面，終究成了心底抑郁的、沉默的大多數(shù)。如阿麥克?韋斯的“后視鏡”理論，只顧著當(dāng)前之路