2023年學期工作計劃

2023年學期工作計劃

一、班務情景分析

本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一齊負責，這是我

進入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不

習慣，但在何潤蘭教師和周八姐的幫忙下，我此刻喜歡上教

小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關

心去和他們相處。

本學期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，

一位幼兒因身體情景休學，小班幼兒全為剛入園的重生。因

為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒

很不穩(wěn)定，剛入園的第一周內，班級內哭鬧征象比力嚴重，

如：李金柯、鞠夢真，匡睿涵等依靠性異常強，還影響到其

它的孩子，經過家園的配合教育，此刻初步適應了幼稚園生

活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下，經過各種方法

轉移了孩子的注意力，幫忙孩子感受幼稚園的歡樂，使之慢

慢適應幼稚園的團體生活。

不一樣孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為此刻都是獨生子

女，異常寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我

為中心，不愿意同別人分享。經過這段日子的觀察，大部分

的幼兒都能做到自我穿鞋子。會自我子，但偶爾鞋子會穿反。

大多幼兒會自我吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以

吃到飯就要大人喂，并且還有偏食的壞毛病大多幼兒的性格

活潑、開朗、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊較多如：馮鑫

琳常常欺負身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由

活動中，常常一個人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內向;

還有個別幼兒控制力較差，不聽教師的指令，隨意得很，如

鄭雅丹，吳先修，許震峰等。

二、班級工作任務及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實

實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教

育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言本事，注意智

力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

小班幼兒多以游戲為主，我們會根據(jù)小班幼兒的特點，

逐步開設娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲資料。每次游戲，

根據(jù)幼兒的興趣所在來開設必須的游戲主題，并觀察記錄幼

兒每一次的游戲情景，以便在下一次對同一主題進行深化。

教師經過引導和討論，結合參觀活動，共同使游戲資料更豐

富、更生動，這樣，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷

提高幼兒游戲水平。

三、發(fā)展目標根據(jù)小班幼兒的特點，制定如下發(fā)展目標:

生活、衛(wèi)生習慣：

1、在成人的幫忙下學會坂前洗手，學會使用手巾、認

真洗手不玩水。

2、會使用小勺吃坂，吃完自我的一份食物。培養(yǎng)幼兒

不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，明白飲

食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。

3、安靜就寢，在成人的幫忙下有次序把鞋子放在固定

地方。

4、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫

忙幼兒堅持儀表整潔。

5、明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的

物品。

6、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園

生活的愉快，構成安全感、依靠感。

語言：

1、學習能聽別人講話，不隨便一一嘴。喜歡與同伴和

教師說話，對教師有禮貌。

2、會說普通話。

3、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚簡單的

語言大膽表達自我的愿望和請求。

科學：

1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍

常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維本事。

2、喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個

特征進行分類。

3、學習1、2、3、4等數(shù)字，并理解它們的關系。能手

口一致的認讀。

4、認識三角形、圓形、正方形。

四、建家園

聯(lián)系家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充

分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的

向家長公布幼兒學習的資料，介紹一些育兒的經驗和一些先

進的信息，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐

帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之

間的了解，也使家長和教師更容易溝通，更能清晰的了解自

我孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

利用幼兒園網站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工

作。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情景或未

來園時能及時反映和了解情景，使孩子、家長感受到教師的

關心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展,

才能更好的為我們的教育教學業(yè)務。

五、衛(wèi)生補益及安全工作、衛(wèi)生補益

由于幼兒年齡較小，各方面都需要教師的幫忙、示范與

督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進

餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。進

餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹坂菜，讓

幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，其次，培養(yǎng)良

好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能

增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健

康。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷

子、不剩飯菜的習慣。

安全工作想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安

全，是我們每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓

幼兒能在一個