辯論賽教學(xué)設(shè)計(jì)

辯論賽教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)辯論師：今天老師要給大家上一節(jié)語文課，但又不是一節(jié)常規(guī)的語文課。因?yàn)檫@節(jié)課老師要把這節(jié)課交給你們來上。今天我們要來開展一堂口語交際課：小小辯論會(huì)。關(guān)于辯論，有一句名言“一人一辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師?！保庞刑K秦，張儀，今有我們小小辯論家。今天這堂辯論訓(xùn)練課，我們要把自己打造成飛機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī)，辯論家中的雄辯家，你們有信心嗎辯論之前，我們要知道，辯論是什么辯論時(shí)正方雙方對(duì)某一個(gè)問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同時(shí)要抓住對(duì)方觀點(diǎn)的漏洞，以便得到正確的認(rèn)識(shí)。從這句話我們可以看出辯論的目的：得出正確的認(rèn)識(shí)辯論的要求和方法：講文明，擺事實(shí)現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)分成了正反兩個(gè)陣營，我們的辯論賽馬上開始！二、開始辯論，老師主持滄海橫流更顯英雄本色，舌戰(zhàn)群雄展示青春風(fēng)采。各位老師、各位同學(xué)，歡迎大家來到辯論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我們馬上開始今天的辯論賽。那么我們今天要辯論的話題究竟是什么呢我們先來看兩則新聞（一則小學(xué)生給同學(xué)直播講題，一則小學(xué)生長期玩手機(jī)，導(dǎo)致脊椎變形）從這兩則與小學(xué)生使用手機(jī)的相關(guān)的新聞，大家猜到今天的辯題是什么呢今天我們要辯論的話題是：小學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)好還是不好。先介紹一下今天參賽的各位辯手。坐在我右側(cè)的是正方，他們的觀點(diǎn)是：小學(xué)生帶手機(jī)回校好。一辯是；二辯是；三辯是，四辯是。坐在我左側(cè)的是反方，他們的觀點(diǎn)是：小學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)好不好。一辯是；二辯是；三辯是，四辯是。1、現(xiàn)在，雙方隊(duì)員已經(jīng)嚴(yán)陣以待，我們的比賽正式開始了。首先進(jìn)行的是第一個(gè)環(huán)節(jié)：開篇立論。有請(qǐng)正方一辯闡述他們的觀點(diǎn)，時(shí)間三分鐘。

正方一辯的觀點(diǎn)旗幟鮮明,論述充分有力,十分精彩。下面就請(qǐng)一位反方一辯在全班面前陳述自己的觀點(diǎn),時(shí)間也是三分鐘2、感謝兩位選手，現(xiàn)在我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)攻辯階段，時(shí)間兩分半鐘，先有請(qǐng)正方二辯發(fā)言。謝謝正方二辯同學(xué)的發(fā)言。下面有請(qǐng)反方二辯同學(xué)發(fā)言。謝謝反方二辯同學(xué)的發(fā)言。下面有請(qǐng)正方三辯同學(xué)發(fā)言。謝謝正方三辯同學(xué)的發(fā)言。下面有請(qǐng)反方三辯同學(xué)發(fā)言。3、現(xiàn)在雙方都各自闡述了自己一方的觀點(diǎn)，真是公說公有理，婆說婆有理。但是，事實(shí)勝于雄辯，我們都需要以理服人。下面我們就進(jìn)入精彩的自由辯論階段，請(qǐng)雙方隊(duì)員積極發(fā)言，充分發(fā)表自己的見解。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們雙方共有10分鐘的發(fā)言時(shí)間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。4、非常感謝雙方精彩的自由辯論。我們的辯手真是據(jù)理力爭(zhēng)，難分高下?，F(xiàn)在我們要進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充、相互碰撞理性的提問環(huán)節(jié)。請(qǐng)正反方各向?qū)Ψ教嵋粋€(gè)問題，先請(qǐng)反方向正方提一個(gè)問題，請(qǐng)正方也向反方提一個(gè)問題，下面請(qǐng)雙方準(zhǔn)備兩分鐘，討論時(shí)間到，請(qǐng)雙方回答對(duì)方問題，時(shí)間為一分鐘。有請(qǐng)正方回答問題。請(qǐng)反方回答問題。5、經(jīng)過一番沒有硝煙的唇槍舌戰(zhàn)，又到了總結(jié)陳詞的階段。這次先有請(qǐng)反方四辯總結(jié)觀點(diǎn)，時(shí)間3分鐘，（反方四辯講畢）。好，感謝反方四辯的精彩發(fā)言，下面有請(qǐng)正方四辯發(fā)言，時(shí)間也是3分鐘。6、謝謝雙方辯手！現(xiàn)在，辯論會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，下面老師來談?wù)劺蠋熥约旱挠^點(diǎn)，其實(shí)小學(xué)生使用手機(jī)到底有沒有好處呢當(dāng)然是有的，就像正方所說的，現(xiàn)在不再是以前那個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代了，我們需要用手機(jī)去了解世界，但是手機(jī)的壞處同樣顯而易見。我們作為一個(gè)自控力較差的小學(xué)生，手機(jī)的誘惑實(shí)在太多，所以手機(jī)可以用，但是第一不能帶來學(xué)校。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，第二，手機(jī)應(yīng)該在家里，在家長的監(jiān)督下合適地去使用。三、老師總結(jié)同學(xué)們，下面就到了選出最佳辯手的時(shí)候，今天你們心中的表現(xiàn)最棒的辯手是哪位同學(xué)呢（學(xué)生各種提名）老師聽見了很多同學(xué)的名字，沒錯(cuò)，在老師心目中，你們每一位都是今天的最佳辯手。因?yàn)槔蠋熆吹矫總€(gè)同學(xué)們都全身心地投入到這場(chǎng)辯論當(dāng)中,看著你們紅撲撲地笑臉,收獲一定不少。其實(shí)老師也有收獲。因?yàn)槔蠋熤酪粓?chǎng)辯論賽的成功，不僅是個(gè)人風(fēng)采的體現(xiàn)，更重要的是一種團(tuán)隊(duì)精神，是群策群力。比賽中較量的，不僅僅是知識(shí)、智慧，還在于我們?nèi)绾巫鋈?，如何與他人很好地合作。這節(jié)課老師看到了你們個(gè)人的口頭表達(dá)能力,語言應(yīng)對(duì)能