人教版高中生物必修一1~4章練習(xí)及人教版高中生物必修2課后習(xí)題參考答案

-8-高中生物1~4章練習(xí)1一、選擇題（每小題２分，共５０分。在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確答案）1．除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是 （） A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)2．生物大分子在生物體的生命活動中具有重要的作用。碳原子本身的化學(xué)性質(zhì)，使它能夠通過化學(xué)鍵連結(jié)成鏈或環(huán)，從而形成各種生物大分子。可以說，地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的。以上事實(shí)可以說明 （） A．C元素能組成各種各樣的化合物 B．C元素是最基本的元素 C．C元素是各種大分子中含量最多的元素 D．C元素比其他元素重要3．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 （） A．陸地生態(tài)系統(tǒng) B．海洋生態(tài)系統(tǒng) C．草原生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈4．對斐林試劑和雙縮脲試劑的配方，敘述不正確的是（） A．都含有NaOH溶液和CuSO4溶液 B．斐森試劑的配制是將4～5滴0.05g?mL-1的CuSO4溶液滴入2mL0.1g?mL-1的NaOH溶液中既成 C．雙縮脲試劑是將3～4滴0.01g?mL-1的CuSO4溶液滴入2mL0.1g?mL-1的NaOH溶液中混合而成的 D．雙縮脲試劑含有兩種試劑：質(zhì)量濃度為0.1g?mL-1的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.01g?mL-1的CuSO4溶液5．下列實(shí)例中，不能構(gòu)成群落實(shí)例的是 （）A．亞馬遜河谷的熱帶雨林 B．大興安嶺的紅松林C．無菌培養(yǎng)基污染后長出的共生菌落 D．無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌落6．艾滋病研究者發(fā)現(xiàn)，有1%～2%的HIV感染者并不發(fā)病，其原因是他們在感染HIV之前，體內(nèi)存在三種名叫“阿爾法——防御素”的小分子蛋白質(zhì)，以下對“阿爾法——防御素”的推測中不正確的是 （） A．一定含有N元素 B．一定都含有20種氨基酸 C．高溫能破壞其結(jié)構(gòu) D．人工合成后可用于防治艾滋病7．艾滋病傳播的主要媒介是 （） A．血液和精液 B．握手和擁抱 C．衣服和臥具 D．空氣和事物8．某一物質(zhì)分子式為C55H70O19N10S2，這種物質(zhì)最有可能是（） A．糖類 B．脂質(zhì) C．蛋白質(zhì) D．核酸9．種群是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中 （） A．同種生物所有成熟個(gè)體的總和 B．所有生物成熟個(gè)體的總和 C．同種生物所有個(gè)體的總和 D．所有生物個(gè)體的總和10．決定蛋白質(zhì)分子具有多種重要功能的原因是（） A． B．各種蛋白質(zhì)分子的縮合方式不同 C．各種蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)不同 D．各種蛋白質(zhì)分子的肽鍵結(jié)構(gòu)不同11．從地層里挖出的古蓮子，種在泥塘里仍能萌發(fā)和開花，只是花色與現(xiàn)代蓮稍有不同。這種現(xiàn)象說明古蓮這種生物具有 （） A．遺傳性 B．生長、發(fā)育和生殖現(xiàn)象 C．適應(yīng)性 D．遺傳和變異的特性12．賴氨酸的分子式為C6H14O2N2，則賴氨酸的R基為（） A．—C4H10N B．—C4H10O C．—C4H10ON D．—C5H11N13．藍(lán)藻是原核生物，過去也把它作為一類植物，這是因?yàn)樗哂?（） A．蛋白質(zhì) B．核酸 C．糖類 D．光合作用色素14．水稻葉肉細(xì)胞中的DNA主要存在于（） A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞核 C．線粒體 D．葉綠體15．我國某些城市和地區(qū)嚴(yán)格禁止生產(chǎn)和銷售含磷洗滌劑。含磷洗滌劑主要添加了三聚磷酸鈉，禁止使用的原因是 （） A．三聚磷酸鈉會引起白色污染 B．三聚磷酸鈉磷酸鈉會跟硬水中的Ca2+．、Mg2+形成沉淀，堵塞下水管道 C．三聚磷酸鈉會造成自然水質(zhì)的富營養(yǎng)化，使水生植物大量繁殖，水質(zhì)變壞 D．三聚磷酸鈉價(jià)格昂貴，使用成本高16．下列有關(guān)核酸的敘述，不正確的一項(xiàng)是（） A．核酸是生物的遺傳物質(zhì) B．核酸包括DNA和RNA C．核酸的基本組成單位是核苷酸 D．核酸只存在于細(xì)胞核中17．在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過程中，不應(yīng)出現(xiàn)的操作過程（） A．轉(zhuǎn)動細(xì)調(diào)節(jié)器 B．轉(zhuǎn)動粗調(diào)節(jié)器 C．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 D．調(diào)節(jié)反光鏡和光圈18．由60個(gè)堿基組成的DNA，能形成約多少種不同分子（） A．460 B．430 C．604 D．19．細(xì)胞學(xué)說主要闡明 （） A．細(xì)胞的結(jié)構(gòu) B．細(xì)胞的種類 C．細(xì)胞的統(tǒng)一性 D．細(xì)胞的多樣性20．肝糖元經(jīng)過酶的催化作用，最后水解成（） A．麥芽糖 B．乳糖 C．葡萄糖 D．CO2和H2O21．“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”是誰的名言 （） A．施萊登 B．施旺 C．達(dá)爾文 D．魏爾肖22．生物體內(nèi)作為遺傳組成成分的糖類是（） A．C5H10O4和C12H22O11 B．C5H10O5和C6H12O6 C．C5H10O5和C5H10O4 D．C12H22O11和（C6H10O5）n23．在19世紀(jì)，細(xì)胞學(xué)說和以自然選擇學(xué)說為中心的生物進(jìn)化理論分別是提出的 （） A．孟德爾和達(dá)爾文 B．施萊登、施旺和達(dá)爾文 C．沃森和克里克 D．施萊登、施旺和孟德爾24．對細(xì)胞內(nèi)自由水的下列描述中，有科學(xué)性錯(cuò)誤的是（） A．約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的95.5% B．與蛋白質(zhì)等物質(zhì)相結(jié)合 C．能夠流動和易于蒸發(fā) D．代謝反應(yīng)介質(zhì)或參與反應(yīng)25．使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，正確的方法是 （） A．兩眼睜開，用左眼觀察 B．閉右眼，有左眼觀察 C．兩眼睜開，用右眼觀察 D．閉左眼，用右眼觀察26．把人或哺乳動物的成熟紅細(xì)胞做為獲取細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料的依據(jù)是 （） A．人或哺乳動物的成熟紅細(xì)胞容易獲取 B．人或哺乳動物的成熟紅細(xì)胞中沒有任何物質(zhì) C．人或哺乳動物的成熟紅細(xì)胞中沒有任何細(xì)胞器 D．人或哺乳動物的成熟紅細(xì)胞中只有核糖體，沒有其他有膜細(xì)胞器27．將成熟的植物細(xì)胞放在溶液中能構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)，主要原因是 （） A．液泡膜內(nèi)外溶液有濃度差 B．細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)層可看作是一層半透膜 C．細(xì)胞壁是全透性的 D．水分可以自由出入細(xì)胞28．在不損害高等植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下下列哪種物質(zhì)適用于去除其細(xì)胞壁 （） A．蛋白酶 B．鹽酸 C．纖維素酶 D．淀粉酶29．鹽堿地載種植物，其出苗率和成活率均較低，原因是 （） A．土壤溶液PH太小 B．土壤溶液濃度較低 C．土壤中缺肥 D．土壤溶液濃度較高30．下列哪種物質(zhì)的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關(guān) （） A．血紅蛋白 B．呼吸氧化酶 C．胃蛋白酶原 D．性激素31．假定甲乙兩個(gè)植物細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細(xì)胞液的濃度高，蔗糖分子不能透過膜，甘油分子可以較快地透過膜，在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細(xì)胞的變化是 （）A．甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原B．甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但乙細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原C．甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但甲細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原D．甲、乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原32．下列細(xì)胞中，同時(shí)含有葉綠體和中心體的是 （） A．心肌細(xì)胞 B．團(tuán)藻細(xì)胞 C．青菜葉肉細(xì)胞 D．洋蔥根細(xì)胞33．將紫色胡蘿卜的塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無明顯變化.若進(jìn)行加溫,隨著水溫的升高,水的顏色逐漸變深,分析其原因是 （） A．細(xì)胞壁在高溫中受到破壞 B．生物膜在高溫時(shí)失去選擇透過性 C．高溫使花青素的溶解度加大 D．高溫使細(xì)胞內(nèi)形成有色物質(zhì)34．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是 （） A．唾液腺細(xì)胞與汗腺細(xì)胞相比，核糖體數(shù)量較多 B．唾液腺細(xì)胞與心肌細(xì)胞相比，線粒體數(shù)量較多 C．生命活動旺盛的細(xì)胞與衰老的細(xì)胞相比，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不發(fā)達(dá) D．葉肉細(xì)胞中的高爾基體數(shù)量一般比唾液腺細(xì)胞多35．細(xì)胞膜的生理特點(diǎn)是 （）A．是有一定的流動性 B．有保護(hù)內(nèi)部的作用C．一種半透膜 D．是一種選擇透過性膜36．下列說法不正確的是 （） A．健那綠是一種活體染色劑 B．健那綠具有專一性 C．健那綠可以把線粒體染成藍(lán)綠色 D．健那綠無法通過生物膜37．脂類物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細(xì)胞膜，這是因?yàn)?（） A．細(xì)胞膜以磷脂雙分子層為基本支架 B．細(xì)胞膜上有搬運(yùn)脂類物質(zhì)的載體蛋白 C．細(xì)胞膜外表有一層糖蛋白 D．磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動38．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),動物的唾液腺細(xì)胞中高爾基體較多,其主要原因是 （） A．高爾基體可加工和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì) B．腺細(xì)胞合成大量的蛋白質(zhì) C．腺細(xì)胞生命活動需要大量的能量 D．高爾基體與細(xì)胞膜的主動運(yùn)輸有關(guān)39．用呼吸抑制酶處理小腸上皮細(xì)胞，細(xì)胞對下列物質(zhì)吸收量不變的一組是 （） A．Na+、氨基酸和葡萄糖 B．O2、H2O和甘油 C．K+、氨基酸和葡萄糖 D．K+、Ca2+和氨基酸40．人的紅細(xì)胞與精子的壽命都比較短,這一事實(shí)體現(xiàn)了 （） A．細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互依存 B．環(huán)境因素對細(xì)胞的影響 C．特定的遺傳物質(zhì)起決定作用 D．細(xì)胞的功能對其壽命起決定性作用41．細(xì)胞膜具有流動性，是指 （） A．整個(gè)細(xì)胞膜具有流動性 B．細(xì)胞膜上的磷脂是靜止的，蛋白質(zhì)具有流動性 C．細(xì)胞膜中磷脂和蛋白質(zhì)都具有流動性 D．細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)是靜止的，磷脂具有流動性42．染色質(zhì)與染色體的關(guān)系與下列那個(gè)選項(xiàng)相似 （） A．葡萄糖與果糖 C．二氧化碳與干冰 C．聲波與光波 D．細(xì)胞板與赤道板43．為了檢測麥種的質(zhì)量，將100粒浸入紅墨水中，2h后用刀片將其縱剖開，發(fā)現(xiàn)胚乳被染紅95%，胚被染紅32%，因而斷定麥種發(fā)芽率太低不宜作種。下列對此檢測原理的最正確解釋是 （） A．胚和胚乳都具有選擇透過性，細(xì)胞不需要的色素即不會被吸附和吸收 B．如果胚是活細(xì)胞，紅色素就不會被選擇吸收 C．胚乳沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要成分是淀粉，可吸附色素 D．胚乳的活細(xì)胞少，對色素不具選擇吸收作用44．細(xì)胞核的主要功能是 （） A．進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換 B．合成蛋白質(zhì) C．儲存和復(fù)制遺傳物質(zhì) D．儲存能量物質(zhì)45．紅細(xì)胞和小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式分別是 （）A．協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸 B．主動運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散C．自由擴(kuò)散和主動運(yùn)輸 D．都是協(xié)助擴(kuò)散46．細(xì)胞能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動的前提是 （） A．細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì) B．細(xì)胞保持完整的結(jié)構(gòu) C．細(xì)胞膜的流動性 D．線粒體提供能量47．大分子蛋白質(zhì)能夠通過的結(jié)構(gòu)是 （） A．線粒體膜和葉綠體膜 B．細(xì)胞膜和液泡膜 C．選擇透過性膜 D．細(xì)胞壁和核孔48．（） A．黑色公綿羊 B．黑色母綿羊 C．白色公綿羊 D．白色母綿羊49．食物中淀粉、蛋白質(zhì)等成分只有經(jīng)消化后才能被小腸上皮細(xì)胞吸收的原因是 （）A．小腸中有各種消化酶 B．消化后的物質(zhì)才溶于水C．細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成 D．細(xì)胞膜具有選擇透過性50．下面關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是 （） A．生物體都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．除病毒以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 C．細(xì)胞是大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 D．細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)二、非選擇題51．（18分）為了測定蛋白質(zhì)、核酸、多糖和脂質(zhì)等細(xì)胞組分，通常利用一些顯色劑與所檢測物質(zhì)中一些特殊基團(tuán)特異性結(jié)合的特征，通過顯色劑在細(xì)胞中的定位和顏色的深淺來判斷某種物質(zhì)在細(xì)胞中的分布和含量。為了觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，我們用和兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，使DNA呈現(xiàn)色，使RNA呈現(xiàn)色，從而顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。在實(shí)驗(yàn)中利用鹽酸改變，加速，同時(shí)使分離，有利于與結(jié)合。取人口腔上皮細(xì)胞時(shí)必須漱口，原因是；在將涂有人口腔上皮細(xì)胞的載玻片加熱時(shí)，要時(shí)刻注意，原因是；沖洗涂片時(shí)要用蒸餾水的沖洗10秒，用是為了。我們用人口腔上皮細(xì)胞來做驗(yàn)證DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)，我們也可用植物細(xì)胞來做，但如果用植物細(xì)胞則選擇細(xì)胞，是為了。52．（9分）細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容有：（1）；（2）；（3）。53．（4分）下表是幾種元素含量在地殼中和原生質(zhì)中含量比較表，請分析回答：元素地殼中含量原生質(zhì)中含量O48.60％65%C0.09%18%Fe4.75%0.01%H0.76%10%N0.03%0.03%（1）由上表看出，組成原生質(zhì)的元素在地殼化學(xué)成分中都含有，說明。（2）原生質(zhì)中元素的含量遠(yuǎn)高于地殼中的含量，說明。54．（17分）每年的12月1日是“世界艾滋病日”。到2021年9月底，我國累計(jì)報(bào)告艾滋病病毒感染者28133例，其中，艾滋病患者1208例，死亡641例。疫情涉及全國31個(gè)省．自治區(qū)．直轄市。據(jù)有關(guān)專家估計(jì)，到2021年底，全國實(shí)際感染者超過60（1）艾滋病是漢語譯名，它的全稱是；英文名簡稱是（寫英文）。（2）以下對艾滋病表述恰當(dāng)?shù)氖?（） A．一種性病 B．由艾滋病病菌引起的傳染病 C．由HIV引起的惡性傳染病 D．肺炎、卡波濟(jì)氏肉瘤等綜合癥（3）艾滋病一般通過以下哪些途徑傳染 （） A．飲食和呼吸B．血液C．汗液D．性行為E．淚液（4） （） A．切斷傳播途徑 B．控制傳染源 C．保護(hù)易感人群 D．勤洗澡，講衛(wèi)生55．(10分)下圖中表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：（１）在胰腺細(xì)胞內(nèi)部，酶的合成場所是；對酶進(jìn)行加工和包裝的場所是。（２）將酶運(yùn)輸?shù)郊庸鏊募?xì)胞器是。（３）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)還有。（４）酶原顆粒的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要ＡＴＰ提供能量，與ＡＴＰ生成極為密切的細(xì)胞器是。56．（14分）線粒體是普遍存在于真核細(xì)胞中的一種重要的細(xì)胞器,請閱讀下列關(guān)于線粒體的材料,分析討論并回答有關(guān)問題: ①在植物的不同生理?xiàng)l件下,細(xì)胞中的線粒體數(shù)目有變化,如冬小麥進(jìn)入初冬時(shí),其生長點(diǎn)和幼葉細(xì)胞中線粒體的數(shù)量顯著增加。 ②線粒體能不斷改變在細(xì)胞中的位置,如在精母細(xì)胞中是均勻分布的,隨著精子的形成,大量移動到消耗ATP的尾部。 ③在實(shí)驗(yàn)條件下,當(dāng)培養(yǎng)液中的含氧量低時(shí),線粒體就移動到細(xì)胞表面,當(dāng)培養(yǎng)液中含氧量高時(shí),就移動到細(xì)胞內(nèi)部均勻分布。 （1）根據(jù)材料①和②可得出的結(jié)論是。得出這個(gè)結(jié)論的理論依據(jù)是。（2）材料③表明是影響線粒體活動的一項(xiàng)重要因素,它的作用是。（3）如果用化學(xué)藥品抑制植物根的有氧呼吸過程中水的生成,根對礦質(zhì)元素的吸收就會中斷。那么這種化學(xué)藥品在細(xì)胞中的作用部位可能是,導(dǎo)致礦質(zhì)元素吸收中斷的原因是。57．（８分）用2摩爾/升的乙醇和2摩爾/升的蔗糖溶液分別浸浴某種植物的細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體積的變化情況如圖所示，據(jù)圖回答：（1）原生質(zhì)體體積在A→B段的變化說明：在該段時(shí)間內(nèi)水分從原生質(zhì)體，細(xì)胞液水勢。（2）在1分鐘后，處于2摩爾/升蔗糖溶液中的細(xì)胞，其細(xì)胞水勢將，此時(shí)，在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了。要使該細(xì)胞復(fù)原，應(yīng)將其置于中。（3）在1分鐘后，處于2摩爾/升乙醇溶液中的細(xì)胞，其原生質(zhì)體體積的變化是由于逐漸進(jìn)入細(xì)胞中，引起細(xì)胞胞液水勢。（4）并不是該植物的所有生活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離，能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有。58．(9分)下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的示意圖，據(jù)圖回答：（1）A代表_______分子；B代表________；D代表_____________。（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層___________膜。（3）動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有________________。（4）在a-e的五種過程中，代表被動轉(zhuǎn)運(yùn)的是_________________。（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號_______；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號________。（6）如果此為神經(jīng)細(xì)胞膜，則當(dāng)其受刺激后發(fā)生興奮時(shí)，Na+的流動過程是編號_____。59．(8分)滲透作用的發(fā)生必須滿足2個(gè)條件，即“半透膜和溶液濃度差”，請用科學(xué)的方法設(shè)計(jì)幾組試驗(yàn)，推理證明這2個(gè)條件缺一不可。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：（說明設(shè)計(jì)思路）提示：可從右圖中的1、2、3方面展開答案不需要印，幫我打印10張，謝謝！1~4章練習(xí)1參考答案一、選擇題：1ABDCD6BACCC11DADBC16DBBCC21ACBBA26CBCDC31BBBAD36DAABA41CBBCA46BDADA二、非選擇題51．甲基綠吡羅紅甲基綠綠色吡羅紅紅色細(xì)胞膜的通透性染色劑進(jìn)入細(xì)胞染色體中的DNA與蛋白質(zhì)DNA染色劑防止混雜食物碎屑在酒精燈火焰上來回移動防止載玻片受熱不均而破裂緩水流緩水流細(xì)胞被水流沖走淺顏色防止深顏色對顏色反應(yīng)出現(xiàn)遮蔽52．（1）所有的動物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的（2）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（3）細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來53．（1）生物界與非生物界具有統(tǒng)一性（2）生物與非生物具有本質(zhì)的不同54（1）獲得性免疫缺陷綜合癥AIDS（2）C（3）BDE（4）AB55．(1)核糖體高爾基體(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(3)細(xì)胞膜(4)線粒體56．(1)線粒體在代謝旺盛的組織細(xì)胞和細(xì)胞中代謝旺盛的部位分布較多細(xì)胞代謝旺盛需要消耗較多的能量(2)氧參與有氧呼吸,釋放了大量能量(3)線粒體有氧呼吸停止,細(xì)胞合成ATP受阻,主動運(yùn)輸缺少能量供應(yīng)而停止57．⑴滲出變?、撇蛔?mol/L的蔗糖溶液清水⑶乙二醇降低⑷大型液泡58．⑴蛋白質(zhì)磷脂雙分子層多糖⑵選擇透過性⑶一定的流動性⑷b、c、d⑸ba⑹c59．⑴有半透膜，無濃度差，無滲透現(xiàn)象⑵全透膜，有濃度差，無滲透現(xiàn)象⑶密封膜，有濃度差，無滲透現(xiàn)象⑷有半透膜，有濃度差，有滲透現(xiàn)象人教版高中生物必修2《遺傳與進(jìn)化》課本練習(xí)答案與提示第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）（五）練習(xí)基礎(chǔ)題1.B2.B3.（1）在F1水稻細(xì)胞中含有一個(gè)控制合成支鏈淀粉的遺傳因子和一個(gè)控制合成直鏈淀粉的遺傳因子。在F1形成配子時(shí)，兩個(gè)遺傳因子分離，分別進(jìn)入不同配子中，含支鏈淀粉遺傳因子的配子合成支鏈淀粉，遇碘變橙紅色；含直鏈淀粉遺傳因子的配子合成直鏈淀粉，遇碘變藍(lán)黑色，其比例為1∶1。（2）孟德爾的分離定律。即在F1形成配子時(shí)，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中。（3）2。4.（1）白色；黑色。（2）性狀分離；白毛羊?yàn)殡s合子，雜合子在自交時(shí)會產(chǎn)生性狀分離現(xiàn)象。拓展題1.（1）將被鑒定的栗色公馬與多匹白色母馬配種，這樣可在一個(gè)季節(jié)里產(chǎn)生多匹雜交后代。（2）雜交后代可能有兩種結(jié)果：一是雜交后代全部為栗色馬，此結(jié)果說明被鑒定的栗色公馬很可能是純合子；二是雜交后代中既有白色馬，又有栗色馬，此結(jié)果說明被鑒定的栗色公馬為雜合子。2.提示：選擇適宜的實(shí)驗(yàn)材料是確保實(shí)驗(yàn)成功的條件之一。孟德爾在遺傳雜交實(shí)驗(yàn)中，曾使用多種植物如豌豆、玉米、山柳菊做雜交實(shí)驗(yàn)，其中豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)最為成功，因此發(fā)現(xiàn)了遺傳的基本規(guī)律。這是因?yàn)橥愣咕哂羞m于研究雜交實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，例如，豌豆嚴(yán)格自花受粉，在自然狀態(tài)下是純種，這樣確保了通過雜交實(shí)驗(yàn)可以獲得真正的雜種；豌豆花大，易于做人工雜交實(shí)驗(yàn)；豌豆具有穩(wěn)定的可以區(qū)分的性狀，易于區(qū)分、統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3.提示：凱庫勒提出苯分子的環(huán)狀結(jié)構(gòu)、原子核中含有中子和質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)過程等，都是通過假說—演繹法得出結(jié)論的。19世紀(jì)以前科學(xué)家對遺傳學(xué)的研究，多采用從實(shí)驗(yàn)結(jié)果出發(fā)提出某種理論或?qū)W說。而假說—演繹法，是從客觀現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果出發(fā)，提出問題，作出假設(shè)，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假說的研究方法，這種方法的運(yùn)用促進(jìn)了生物科學(xué)的研究，使遺傳學(xué)由描述性研究進(jìn)入理性推導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的研究階段。

第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（二）（四）練習(xí)基礎(chǔ)題1.（1）×（2）×2.C拓展題（1）YyRr；yyRr。（2）黃色皺粒，綠色皺粒；1∶1；1/4。（3）YyRR或YyRr；4；如果是YyRR與yyrr雜交，比值為黃色圓?！镁G色圓粒=1∶1；如果是YyRr與yyrr雜交，比值為黃色圓?！镁G色圓粒∶黃色皺?！镁G色皺粒=1∶1∶1∶1。

自我檢測的答案和提示一、概念檢測判斷題1.×2.×3.×選擇題1.D2.C3.D4.B。二、知識遷移因?yàn)榭刂品翘鹩衩仔誀畹氖秋@性基因，控制甜玉米性狀的是隱性基因。當(dāng)甜玉米接受非甜玉米的花粉時(shí)，非甜玉米花粉產(chǎn)生的精子中含有顯性基因，而甜玉米的胚珠中的極核含有隱性基因，極核受精后發(fā)育成胚乳，胚乳細(xì)胞中顯性基因?qū)﹄[性基因有顯性作用，故在甜玉米植株上結(jié)出非甜玉米；當(dāng)非甜玉米接受甜玉米的花粉時(shí)，甜玉米花粉產(chǎn)生的精子中含有隱性基因，而非甜玉米的胚珠中的極核含有顯性基因，故在非甜玉米植株上結(jié)出的仍是非甜玉米。三、技能應(yīng)用由于顯性基因?qū)﹄[性基因有顯性作用，所以在生物長期的進(jìn)化過程中，如果沒有自然選擇的作用，一般在一個(gè)群體中顯性個(gè)體數(shù)多于隱性個(gè)體數(shù)。根據(jù)圖中提供的信息可知，蝴蝶的綠眼個(gè)體數(shù)多，并且綠眼∶白眼接近于3∶1；同樣蝴蝶的紫翅個(gè)體數(shù)多，并且紫翅∶黃翅接近于3∶1，所以判斷蝴蝶的綠眼和紫翅是顯性性狀，白眼和黃翅是隱性性狀。四、思維拓展1.提示：一對皮膚顏色正常的夫婦，生下白化病患兒，說明白化病屬于隱性基因控制的疾病。同時(shí)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，攜帶白化病致病基因且表現(xiàn)型正常的夫婦，其后代是白化病患者的幾率為25%。以此可以判斷，人類正常皮膚與白化皮膚這對相對性狀的遺傳符合孟德爾的分離定律。2.孟德爾的自由組合定律具有普遍性，因?yàn)閮蓪ο鄬π誀畹倪z傳可分解為每一對相對性狀遺傳結(jié)果的乘積，即兩對相對性狀遺傳產(chǎn)生的性狀組合類型數(shù)為2×2=22，性狀比例為（3∶1）2；故n對相對性狀遺傳產(chǎn)生的性狀組合類型有2n，其比例為（3∶1）n。

第二章基因和染色體的關(guān)系第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用（七）第一小節(jié)練習(xí)基礎(chǔ)題1.（1）√（2）×（3）×（4）×2.B3.D。4.（1）①這個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂。因?yàn)樵摷?xì)胞中出現(xiàn)了四分體。②該細(xì)胞有4條染色體，8條染色單體。③該細(xì)胞有2對同源染色體。其中染色體A與C，A與D，B與C，B與D是非同源染色體。④細(xì)胞中a與a′，b與b′，c與c′，d與d′是姐妹染色單體。⑤該細(xì)胞分裂完成后，子細(xì)胞中有2條染色體。⑥參見教科書圖22。（2）①4條。②B，D；B，C。拓展題提示：不一定。若減數(shù)分裂過程中發(fā)生異常情況，比如減數(shù)第一次分裂時(shí)聯(lián)會的同源染色體，有一對或幾對沒有分別移向兩極而是集中到一個(gè)次級精（卵）母細(xì)胞中，再經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目就會比正常的多一條或幾條染色體。再如減數(shù)分裂過程（無論第一次分裂還是第二次分裂）中，染色體已移向細(xì)胞兩極，但因某種原因細(xì)胞未分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，這樣就可能出現(xiàn)精子或卵細(xì)胞中染色體加倍的現(xiàn)象。如果上述現(xiàn)象出現(xiàn)，則受精卵中染色體數(shù)目就會出現(xiàn)異常，由該受精卵發(fā)育成的個(gè)體細(xì)胞中染色體數(shù)目也不正常。由于染色體是遺傳物質(zhì)的載體，生物體的性狀又是由遺傳物質(zhì)控制的，那么當(dāng)該個(gè)體的遺傳物質(zhì)出現(xiàn)異常時(shí)，該個(gè)體的性狀也會是異常的。例如，人類的“21三體綜合征”遺傳病患者就是由含有24條染色體（其中21號染色體是2條）的精子或卵細(xì)胞與正常的卵細(xì)胞或精子結(jié)合后發(fā)育成的。（八）第二小節(jié)練習(xí)基礎(chǔ)題1.（1）√（2）√（3）√2.提示：配子形成過程中，由于減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期，非姐妹染色單體間可能互換部分遺傳物質(zhì)；中期時(shí)，同源染色體隨機(jī)排列在細(xì)胞赤道板兩側(cè)，導(dǎo)致了配子中非同源染色體的自由組合，因此，配子中染色體組成是多樣的。受精作用又是精子和卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合，因此，后代的性狀表現(xiàn)是多樣的。由于減數(shù)分裂是有規(guī)律的正常的細(xì)胞分裂，在減數(shù)分裂的過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次。這樣每個(gè)物種正常的雌、雄配子都含有該物種體細(xì)胞染色體數(shù)目一半的染色體，并且都是一整套非同源染色體的組合。而受精作用時(shí)精卵結(jié)合使受精卵及其發(fā)育成的個(gè)體體細(xì)胞中又可以恢復(fù)該種生物的染色體數(shù)目。性狀是由染色體中的遺傳物質(zhì)控制的，生物前后代細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，保證了前后代遺傳性狀的相對穩(wěn)定。拓展題提示：在形成精子或卵細(xì)胞的減數(shù)分裂過程中，如果由于某種原因減數(shù)第一次分裂時(shí)兩條21號染色體沒有分離而是進(jìn)入了同一個(gè)次級精（卵）母細(xì)胞，再經(jīng)過減數(shù)第二次分裂，就會形成含有2條21號染色體的精子或卵細(xì)胞；如果減數(shù)第一次分裂正常，減數(shù)第二次分裂時(shí)21號染色體的著絲點(diǎn)分裂，形成了2條21號染色體，但沒有分別移向細(xì)胞兩極，而是進(jìn)入了同一個(gè)精子或卵細(xì)胞。這樣異常的精子或卵細(xì)胞就含有24條染色體，其中21號染色體是2條。當(dāng)一個(gè)正常的精子或卵細(xì)胞（含23條非同源染色體，其中只含有1條21號染色體）與上述異常的卵細(xì)胞或精子結(jié)合成受精卵，則該受精卵含47條染色體，其中21號染色體為3條。當(dāng)該受精卵發(fā)育成人時(shí)，這個(gè)人的體細(xì)胞中的染色體數(shù)目就是47條，含有3條21號染色體。

第2節(jié)基因在染色體上（三）練習(xí)基礎(chǔ)題1.D2.B拓展題1.這些生物的體細(xì)胞中的染色體雖然減少一半，但仍具有一整套非同源染色體。這一組染色體，攜帶有控制該種生物體所有性狀的一整套基因。2.提示：人體細(xì)胞染色體數(shù)目變異，會嚴(yán)重影響生殖、發(fā)育等各種生命活動，未發(fā)現(xiàn)其他染色體數(shù)目變異的嬰兒，很可能是發(fā)生這類變異的受精卵不能發(fā)育，或在胚胎早期就死亡了的緣故。

第3節(jié)伴性遺傳（三）練習(xí)基礎(chǔ)題1.C2.B3.C4.（1）AaXBXb(婦),AaXBY（夫）。（2）既不患白化病也不患紅綠色盲的孩子的基因型：AAXBXB,AAXBXb,AaXBXB,AaXBXb,AaXBY,AAXBY。拓展題提示：雌果蠅卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中，在2000～3000個(gè)細(xì)胞中，有一次發(fā)生了差錯(cuò)，兩條X染色體不分離，結(jié)果產(chǎn)生的卵細(xì)胞中，或者含有兩條X染色體，或者不含X染色體。如果含XwXw卵細(xì)胞與含Y的精子受精，產(chǎn)生XwXwY的個(gè)體為白眼雌果蠅，如果不含X的卵細(xì)胞與含Xw的精子受精，產(chǎn)生OXw的個(gè)體為紅眼雄果蠅，這樣就可以解釋上述現(xiàn)象?？梢杂蔑@微鏡檢查細(xì)胞中的染色體，如果在上述雜交中的子一代出現(xiàn)的那只白眼雌果蠅中找到Y(jié)染色體，在那只紅眼雄果蠅中找不到Y(jié)染色體，就可以證明解釋是正確的。

自我檢測的答案和提示一、概念檢測判斷題1.×2.√3.×4.√5.×選擇題1.C2.C3.B4.A（該顯性基因位于X染色體上）5.C二、知識遷移1.設(shè)紅綠色盲基因?yàn)閎，那么（1）XbY；XBXB，XBXb。（2）1/4。2.（1）表現(xiàn)型正常的夫婦，后代均正常；夫婦一方是患者，子女有1/2為患者。（2）選擇生男孩。（3）不攜帶。一對等位基因中，只要有一個(gè)是顯性致病基因，就會表現(xiàn)為患者（真實(shí)遺傳）。3.是父方，可能是在減數(shù)分裂第二次分裂中，復(fù)制的Y染色體沒有分開，產(chǎn)生了含有YY的精子。三、技能應(yīng)用

減數(shù)分裂有絲分裂不同點(diǎn)（1）染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次。（2）同源染色體在第一次分裂中發(fā)生聯(lián)會（并且出現(xiàn)四分體及非姐妹染色單體的互換）。（3）分裂后形成4個(gè)精子或1個(gè)卵細(xì)胞。（4）分裂后，子細(xì)胞中染色體的數(shù)目減少一半。（1）染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次。（2）無同源染色體聯(lián)會等行為。（3）分裂后形成2個(gè)體細(xì)胞。（4）分裂后，子細(xì)胞中染色體的數(shù)目與母細(xì)胞的相同。相同點(diǎn)（1）在細(xì)胞分裂過程中都有紡錘絲出現(xiàn)。（2）染色體在細(xì)胞分裂中都只復(fù)制一次。四、思維拓展1.性別和其他性狀類似，也是受遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同影響的，性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象可能是某種環(huán)境因素，使性腺出現(xiàn)反轉(zhuǎn)現(xiàn)象的緣故。子代雌雄之比是2∶1。2.否。孟德爾遺傳規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是減數(shù)分裂中染色體的分配規(guī)律，該規(guī)律只適用于真核生物。

第三章基因的本質(zhì)第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)（四）練習(xí)基礎(chǔ)題1.（1）（×）;(2)（×）。2.C3.D拓展題1.提示：實(shí)驗(yàn)表明，噬菌體在感染大腸桿菌時(shí)，進(jìn)入大腸桿菌內(nèi)的主要是DNA，而大多數(shù)蛋白質(zhì)卻留在大腸桿菌的外面。因此，大腸桿菌裂解后，釋放出的子代噬菌體是利用親代噬菌體的遺傳信息，以大腸桿菌的氨基酸為原料來合成蛋白質(zhì)外殼的。2.提示：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體感染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)證明，作為遺傳物質(zhì)至少要具備以下幾個(gè)條件：能夠精確地復(fù)制自己；能夠指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，從而控制生物的性狀和新陳代謝；具有貯存遺傳信息的能力；結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定等。

第2節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)（五）練習(xí)基礎(chǔ)題1.（1）胞嘧啶；（2）腺嘌呤；（3）鳥嘌呤；（4）胸腺嘧啶；（5）脫氧核糖；（6）磷酸；（7）脫氧核苷酸；（8）堿基對；（9）氫鍵；（10）一條脫氧核苷酸鏈的片段。2.C3.B拓展題∵A＝TG＝C∴A＋G＝T＋C∴A＋G/（A＋G＋T＋C）＝T＋C/（A＋G＋T＋C）＝50%也可以寫成以下形式：A＋G／T＋C＝(T＋G)／(A＋C)＝(T＋C)／(A＋G)……＝1規(guī)律概括為：在DNA雙鏈中,任意兩個(gè)不互補(bǔ)堿基之和恒等，并為堿基總數(shù)的50%。

第3節(jié)DNA的復(fù)制（三）練習(xí)基礎(chǔ)題1.腺嘌呤脫氧核苷酸，鳥嘌呤脫氧核苷酸，胞嘧啶脫氧核苷酸和胸腺嘧啶脫氧核苷酸。2.模板、原料、能量、酶，雙螺旋，堿基互補(bǔ)配對。3.D4.B拓展題提示：可能有6個(gè)堿基會發(fā)生錯(cuò)誤。產(chǎn)生的影響可能很大，也可能沒有影響（這一問可由學(xué)生做開放式回答）。

第4節(jié)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段（四）練習(xí)基礎(chǔ)題1.（1）√（2）×2.C3.提示：從遺傳物質(zhì)必須具備的條件來分析：（1）在細(xì)胞增殖過程中能夠精確地進(jìn)行復(fù)制；（2）能夠控制生物體的性狀；（3）能夠貯存足夠量的遺傳信息；（4）結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定。拓展題1.提示：并非任何一個(gè)DNA片段都是基因，只有具有遺傳效應(yīng)的DNA片段才是基因。2.提示：DNA包括基因與非基因的堿基序列。3.提示：這一觀點(diǎn)是有道理的。但在日常生活中，如報(bào)刊、雜志、廣播等傳播媒體常將基因與DNA這兩個(gè)概念等同使用，因此在具體情況中，要留意區(qū)分。

自我檢測的答案和提示一、概念檢測判斷題1.×2.×3.×4.×選擇題A。識圖作答題1.2；4；2。2.反向平行；互補(bǔ)3.磷酸基團(tuán)；脫氧核糖；堿基；脫氧核糖。二、知識遷移A。三、思維拓展提示：形成雜合雙鏈區(qū)的部位越多，DNA堿基序列的一致性越高，說明在生物進(jìn)化過程中，DNA堿基序列發(fā)生的變化越小，因此親緣關(guān)系越近。

第四章基因的表達(dá)第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成（七）練習(xí)基礎(chǔ)題1.TGCCTAGAA；UGCCUAGAA；3；3；半胱氨酸、亮氨酸和谷氨酸。2.C拓展題1.提示：可以將變化后的密碼子分別寫出，然后查密碼子表，看看變化了的密碼子分別對應(yīng)哪種氨基酸。這個(gè)實(shí)例說明密碼的簡并性在一定程度上能防止由于堿基的改變而導(dǎo)致的遺傳信息的改變。2.提示：因?yàn)閹讉€(gè)密碼子可能編碼同一種氨基酸，有些堿基序列并不編碼氨基酸，如終止密碼等，所以只能根據(jù)堿基序列寫出確定的氨基酸序列，而不能根據(jù)氨基酸序列寫出確定的堿基序列。遺傳信息的傳遞就是在這一過程中損失的。

第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂疲┚毩?xí)基礎(chǔ)題1.A。2.（1）×（2）×（3）√拓展題1.紅眼基因正常是形成紅眼的必要而非充分條件。紅眼基因正常，并且其他涉及紅眼形成的基因也正常時(shí)，果蠅的紅眼才能形成；如果紅眼基因不正常，即使所有其他涉及紅眼形成的基因都正常，果蠅的紅眼也不能形成。2.提示：生物體內(nèi)基因的數(shù)目多、作用方式復(fù)雜，難以單獨(dú)對其進(jìn)行研究，生物體的異常性狀為科學(xué)家研究相關(guān)基因的作用提供了一個(gè)突破口，使科學(xué)家能夠從異常性狀入手，分析性狀異常的個(gè)體的基因與正常個(gè)體的基因是否存在區(qū)別，存在哪些區(qū)別等問題，從而建立起性狀與基因的對應(yīng)關(guān)系。因?yàn)樾誀钍怯苫蚩刂频?，如果某一性狀發(fā)生異常，并且能夠穩(wěn)定遺傳，說明控制該性狀的基因發(fā)生了突變。根據(jù)異常性狀的遺傳方式，還可以分析出控制該性狀的基因是位于性染色體上還是常染色體上，是顯性還是隱性，并且可以預(yù)測這一性狀將來的遺傳規(guī)律。

第3節(jié)遺傳密碼的破譯（選學(xué)）（四）練習(xí)基礎(chǔ)題1.D2.提示：可以從密碼間有無分隔符、長度是否固定、閱讀方式是否重疊、密碼所采用的符號等多方面進(jìn)行比較。拓展題克里克通過研究堿基的改變對蛋白質(zhì)合成的影響推斷遺傳密碼的性質(zhì)，這種方法不需要理解蛋白質(zhì)合成的過程，就能推斷出密碼子的總體特征，但是證據(jù)相對間接，并且工作量大。尼倫伯格通過建立蛋白質(zhì)體外合成系統(tǒng)，直接破解了遺傳密碼的對應(yīng)規(guī)則，這種方法快速、直接，但是這種方法的建立需要首先了解細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成所需要的條件。

自我檢測的答案和提示DNA雙鏈1CGT2GCAmRNAGCAtRNACGU氨基酸丙氨酸（密碼子為GCA）一、概念檢測填表題

選擇題1.D2.D3.A4.C識圖作答題（1）氫鍵斷裂；解旋酶；能量。（2）ACUGAA；轉(zhuǎn)錄。（3）2。（4）堿基互補(bǔ)配對。畫概念圖

二、知識遷移核糖體、tRNA和mRNA的結(jié)合都是蛋白質(zhì)的合成所不可缺少的?？股赝ㄟ^干擾細(xì)菌核糖體的形成，或阻止tRNA與mRNA的結(jié)合，來干擾細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成，抑制細(xì)菌的生長。因此，抗生素可用于治療因細(xì)菌感染而引起的疾病。三、技能應(yīng)用1.提示：可以通過查閱密碼子表，寫出每個(gè)氨基酸可能對應(yīng)的堿基編碼。2.這種方法只能推測出可能的堿基序列，而不能寫出確定的堿基序列。這種方法簡便、快捷，不需要實(shí)驗(yàn)。3.推測不能代替用測序儀進(jìn)行的基因測序。因?yàn)橥茰y只能得出幾種可能的堿基序列，而不能得到確定的堿基序列。四、思維拓展1.C2.提示：此題旨在引導(dǎo)學(xué)生搜集生物科學(xué)史的資料，通過科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程認(rèn)識理論推導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)論證在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用。

第五章基因突變及其他變異第1節(jié)基因突變和基因重組（六）練習(xí)基礎(chǔ)題1.（1）√（2）×（3）×2.C3.B4.A拓展題1.放療或化療的作用是通過一定量的輻射或化學(xué)藥劑干擾腫瘤細(xì)胞和癌細(xì)胞進(jìn)行DNA分子的復(fù)制，使其產(chǎn)生基因突變，從而抑制其分裂的能力，或者殺死癌細(xì)胞。放療的射線或化療的藥劑，既對癌細(xì)胞有作用，也對正常的體細(xì)胞有作用，因此，放療或化療后病人的身體是非常虛弱的。2.鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者對瘧疾具有較強(qiáng)的抵抗力，這說明，在易患瘧疾的地區(qū)，鐮刀型細(xì)胞的突變具有有利于當(dāng)?shù)厝松娴囊环矫?。雖然這個(gè)突變體的純合體對生存不利，但其雜合體卻有利于當(dāng)?shù)厝说纳妗?/p>

第2節(jié)染色體變異（三）練習(xí)基礎(chǔ)題1.（1）×（2）×2.B3.填表

體細(xì)胞

中的染

色體數(shù)配子

中的染

色體數(shù)體細(xì)胞

中的染

色體組數(shù)配子中

的染色

體組數(shù)屬于幾

倍體生物豌豆14721二倍體普通小麥422163六倍體小黑麥562884八倍體拓展題1.西瓜幼苗的芽尖是有絲分裂旺盛的地方，用秋水仙素處理有利于抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)形成紡錘體，從而形成四倍體西瓜植株。2.雜交可以獲得三倍體植株。多倍體產(chǎn)生的途徑為：秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。3.三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞，因此，不能形成種子。但并不是絕對一顆種子都沒有，其原因是在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，有可能形成正常的卵細(xì)胞。4.有其他的方法可以替代。方法一，進(jìn)行無性繁殖。將三倍體西瓜植株進(jìn)行組織培養(yǎng)獲取大量的組培苗，再進(jìn)行移栽。方法二，利用生長素或生長素類似物處理二倍體未受粉的雌蕊，以促進(jìn)子房發(fā)育成無種子的果實(shí)，在此過程中要進(jìn)行套袋處理，以避免受粉。

第3節(jié)人類遺傳病（二）練習(xí)基礎(chǔ)題1.（1）×（2）×（3）×2.列表總結(jié)遺傳病的類型和實(shí)例。

人類遺傳病的類型定

義實(shí)

例單基因

遺傳病顯性遺傳病由顯性致病基因引起的遺傳病多指、并指等隱性遺傳病由隱性致病基因引起的遺傳病白化病、苯丙酮尿癥等多基因遺傳病受兩對以上的等位基因控制的遺傳病原發(fā)性高血壓等染色體異常遺傳病由染色體異常引起的遺傳病21三體綜合征等拓展題提示：該女性不一定攜帶白化病基因；她未出生的孩子可能患白化病。由該女性的弟弟是白化病的事實(shí)可知其弟弟的基因型為aa，因而推測其父母的基因型為Aa，則該女性的基因型有兩種可能：AA和Aa，AA的概率為1/3，Aa的概率為2/3。該女性攜帶白化病基因的概率為2/3，根據(jù)她丈夫攜帶白化病基因的情況，其后代攜帶白化病基因和患白化病的可能性分為三種可能：（1）丈夫不含有白化病基因；（2）丈夫含有一個(gè)白化病基因；（3）丈夫是白化病患者。遺傳咨詢師需要根據(jù)該女性的丈夫是否是白化病患者，或者是否有家族遺傳病史來作出判斷，提供遺傳咨詢。

自我檢測的答案和提示一、概念檢測判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.√選擇題B識圖作答題1.雌；含有兩條х染色體。2.4；2。畫概念圖

二、知識遷移由女方X染色體上攜帶一對隱性致病基因患有某種遺傳病可知，該女性的基因型為XaXa。由男方表現(xiàn)型正?？芍浠蛐蜑閄AY。該夫婦生下患病胎兒的概率為1/2，如果生下的是男孩，則100%患有這種遺傳病，如果生下的是女孩，則100%攜帶有這種遺傳病的致病基因。三、技能應(yīng)用提示：野生型鏈孢霉能在基本培養(yǎng)基上生長，用X射線照射后的鏈孢霉不能在基本培養(yǎng)基上生長，說明X射線照射后的鏈孢霉產(chǎn)生了基因突變，有可能不能合成某種物質(zhì)，所以不能在基本培養(yǎng)基上生長。在基本培養(yǎng)基中添加某種維生素后，X射線照射后的鏈孢霉又能生長，說明經(jīng)X射線照射后的鏈孢霉不能合成該種維生素。四、思維拓展1.酶①或酶⑤。2.酶③。3.提示：由這個(gè)例子可以看出，白化病等遺傳病是由某些缺陷基因引起的，這些基因的產(chǎn)物可能是參與代謝途徑的重要的酶?；蚩梢酝ㄟ^控制酶的合成調(diào)控生物體內(nèi)物質(zhì)的代謝途徑，從而控制生物體的性狀。

第六章從雜交育種到基因工程第1節(jié)雜交育種與誘變育種（四）練習(xí)基礎(chǔ)題1.B2.B3.基因突變；X射線；紫外線；激光。拓展題提示：可采用雜交育種的方法，遺傳圖解可參考教科書插圖61繪制。優(yōu)點(diǎn)是育種的目的性較強(qiáng)，能夠獲得具有優(yōu)良性狀、淘汰不良性狀的品種。缺點(diǎn)是育種周期長，過程繁瑣。

第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用（二）練習(xí)基礎(chǔ)題1.基因工程的操作通常包括以下4步：（1）獲得目的基因（外源基因）；（2）目的基因與運(yùn)載體結(jié)合，形成重組DNA分子；（3）將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞；（4）目的基因的檢測與表達(dá)。2.

3.常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體、農(nóng)桿菌、動植物病毒等。拓展題1.提示：這是因?yàn)樵诨蛩缴希撕图?xì)菌的遺傳機(jī)制是一致的。細(xì)菌和人的遺傳物質(zhì)都是DNA，都使用同一套遺傳密碼子，都遵循中心法則。因此，通過基因重組，細(xì)菌能夠合成人體的某些蛋白質(zhì)。2.提示：例如，可以向客戶說明農(nóng)場具備相應(yīng)的安全檢測設(shè)施和措施，已經(jīng)領(lǐng)取了農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全證書，產(chǎn)品中所含有的成分都是自然界天然存在的物質(zhì)，產(chǎn)品經(jīng)過試用表明對人體無害等。3.提示：例如，“轉(zhuǎn)基因土豆──肝炎患者的希望??！”等。

自我檢測的答案和提示一、概念檢測連線題1─B，2─C，3─E，4─D，5─F，6─A。判斷題1.×2.√3.√4.√畫概念圖

二、知識遷移提示：此題是一道開放性題目，答案從略。三、技能應(yīng)用提示：這是一幅具有諷刺意味的卡通圖。畫面中兩位研究人員在培養(yǎng)室中面對人工栽培的人形大頭菜，說道：“看來我們把太多的人基因轉(zhuǎn)移到大頭菜里了?！卑凳舅麄円涯軌蜻\(yùn)用基因工程技術(shù)隨心所欲地把人的基因轉(zhuǎn)入蔬菜中生產(chǎn)出“人形”大頭菜。本題屬于開放型題目，手法夸張，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想像力，運(yùn)用本章所學(xué)知識對此作出評價(jià)，并且認(rèn)識到理智地運(yùn)用科學(xué)技術(shù)成果的必要性。四、思維拓展提示：很多生物的基因組目前并不清楚，因此，尋找目的基因仍是十分艱巨的工作。此外，基因的提取、分離和轉(zhuǎn)移需要昂貴的儀器設(shè)備。而雜交育種和誘變育種作為常規(guī)育種方法，操作簡便易行，是基因工程技術(shù)所不能取代的。

第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來（四）練習(xí)基礎(chǔ)題1.B。2.按照達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，可以做如下解釋：細(xì)菌在繁殖過程中會產(chǎn)生各種可遺傳的變異，其中就有抗藥性強(qiáng)的變異。在未使用抗生素時(shí)，抗藥性強(qiáng)的變異不是有利變異，這樣的個(gè)體在生存斗爭中不占優(yōu)勢；使用抗生素以后，抗藥性弱的個(gè)體大量死亡，抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有機(jī)會產(chǎn)生更多的后代，一段時(shí)間以后，抗生素的殺菌效果就會下降。這一解釋未能深入到基因水平，沒有說明基因突變在進(jìn)化中的作用。拓展題1.提示：在自然界，物種的絕滅速率本來是很緩慢的，人類活動大大加快了物種絕滅的速率?，F(xiàn)在的許多瀕危物種之所以瀕危，很大程度上是人為因素造成的。因此，一般來說，人類對瀕危物種的保護(hù)，是在彌補(bǔ)自己對自然界的過失，不能說是干擾了自然界正常的自然選擇。當(dāng)然，如果某一物種的瀕危純粹是由于這種生物適應(yīng)能力的低下，或者源于自然災(zāi)害，則當(dāng)別論。2.提示：人工環(huán)境與自然環(huán)境不可能完全隔絕，人也不可能離開自然界而生存，因此，人類的進(jìn)化不可能完全擺脫自然界的影響。但是，人類畢竟早已遠(yuǎn)離風(fēng)餐露宿、“與狼共舞”的時(shí)代，工農(nóng)業(yè)的發(fā)展和醫(yī)療水平的提高，使得人們的生活條件不斷改善，健康水平不斷提高，嬰幼兒死亡率顯著下降，平均壽命顯著延長，來自自然界的選擇壓力在變小，來自人類社會內(nèi)部的選擇因素在增加。這兩題的目的是活躍思維，不一定求得統(tǒng)一答案，只要學(xué)生說出的支持或反對的理由合理即可。第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容（八）第一小節(jié)練習(xí)基礎(chǔ)題1.C2.C3.C4.突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。如果沒有突變，就不可能產(chǎn)生新的等位基因，基因重組也就沒有意義，生物就不可能產(chǎn)生可遺傳的變異，也就不可能進(jìn)化。拓展題1.提示：如選擇育種和雜交育種。2.提示：如果氣候等其他條件也合適，并且這個(gè)種群具有一定的繁殖能力，該種群的個(gè)體數(shù)會迅速增加。否則，也可能仍然處于瀕危狀態(tài)甚至絕滅。（九）第二小節(jié)練習(xí)基礎(chǔ)題1.（1）√；（2）√；（3）√。2.生活在峽谷北側(cè)的種群發(fā)生了突變，由于突變的隨機(jī)性，同樣的突變沒有發(fā)生在峽谷南側(cè)的種群中。由于這兩個(gè)種群被河流隔開，彼此沒有交配的機(jī)會，也就是沒有基因的交流，所以兩個(gè)種群發(fā)生明顯的分化，有可能演變成兩個(gè)物種。拓展題提示：雄虎和雌獅雜交生出的后代是虎獅獸，雄獅和雌虎雜交生出的后代是獅虎獸。目前還沒有虎獅獸和獅虎獸交配并生出可育后代的證據(jù)。對人們讓虎和獅雜交生出更具觀賞價(jià)值后代的做法，學(xué)生可自由發(fā)表看法。補(bǔ)充資料：1981年，世界首例獅虎獸誕生于法國，2021年病死。2021年8月22日，我國首例虎獅獸在南京紅山動物園降生，僅7d就夭折了。2021年9月2日，在福州國家森林公園動物樂園降生了3只虎獅獸，僅1只成活。2021年3月27日，在湖南長沙世界之窗降生了1只虎獅獸。國內(nèi)還有從國外引進(jìn)獅虎獸進(jìn)行飼養(yǎng)、供游人觀賞的事例。對于讓虎和獅雜交的做法，有專家認(rèn)為這在科學(xué)研究上價(jià)值不大，但是在商業(yè)上具有一定價(jià)值。有專家認(rèn)為，對待野生珍稀動物，人類最應(yīng)當(dāng)做的是進(jìn)行保護(hù)，讓它們自然繁殖，而不是人為改變其自然繁殖體系。（十）第三小節(jié)練習(xí)基礎(chǔ)題1.（1）√；（2）×；（3）×。2.C。3.有性生殖的出現(xiàn)，使基因重組得以實(shí)現(xiàn)，增加了生物變異的多樣性，因而使生物進(jìn)化的速度明顯加快。拓展題1.提示：假如那樣，生物界紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象就很難用統(tǒng)一的觀點(diǎn)和理論來解釋，作為生物學(xué)基本觀點(diǎn)之一的進(jìn)化觀點(diǎn)將難以建立，生物學(xué)就不可能形成現(xiàn)在這樣一個(gè)科學(xué)的框架體系，學(xué)習(xí)生物學(xué)將缺少基本觀點(diǎn)和方法的指導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)。2.提示：生態(tài)指的是生物與環(huán)境的相互關(guān)系，進(jìn)化指的是生物界的歷史演變；如果把進(jìn)化看做由各種生物表演的一部歷史劇，那么，上演這部歷史劇的舞臺就是生物與環(huán)境之間復(fù)雜的相互關(guān)系。物種進(jìn)化的表演受舞臺背景的制約，舞臺背景也要與上演的內(nèi)容相協(xié)調(diào)。自我檢測的答案和提示一、概念檢測判斷題1.×2.×3.×4.√選擇題1.A2.C畫概念圖

二、知識遷移1.這兩個(gè)種群屬于同一個(gè)物種，因?yàn)槲闯霈F(xiàn)生殖隔離。2.參見第1節(jié)對細(xì)菌抗藥性的解釋。三、技能應(yīng)用提示：中間體色可能與環(huán)境色彩較接近，這樣的個(gè)體不容易被捕食者發(fā)現(xiàn)，生存并繁殖后代的機(jī)會較多，相應(yīng)的基因型頻率較高。經(jīng)過長期的自然選擇，導(dǎo)致中間體色個(gè)體較多。四、思維拓展1.不一定。進(jìn)化過程中出現(xiàn)的新物種，有些是靠開辟環(huán)境中新的生存位置來生存和繁衍的，不一定就比原來的物種適應(yīng)能力更強(qiáng)。例如，海洋中的生物登陸后，形成許多新物種，開辟了新的生存空間，但是不能說這些新物種比海洋藻類的適應(yīng)能力強(qiáng)。2.與同種或類似的野生種類相比，家養(yǎng)動物的變異往往更多，這與人類根據(jù)自身的需要，采取的雜交育種等措施有關(guān)。3.提示：假如達(dá)爾文接受了孟德爾的理論，他可能會摒棄獲得性遺傳的觀點(diǎn)，對遺傳和變異的原因做出較為科學(xué)的解釋。

高考語文試卷一、語言文字運(yùn)用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）提到桃花源，許多人會聯(lián)想到瓦爾登湖。真實(shí)的瓦爾登湖，早已成為▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著▲的游客，不復(fù)有隱居之地的氣息。然而虛構(gòu)的桃花源一直就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可以獲得心靈的寧靜。A．名聞遐邇聞風(fēng)而至雜居 B．名噪一時(shí)聞風(fēng)而至棲居C．名噪一時(shí)紛至沓來雜居 D．名聞遐邇紛至沓來?xiàng)?．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青?！劣谠掠辰队?、雪壓殘葉，那更是詩人畫家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點(diǎn)上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點(diǎn)滴醒人；斜陽初過，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列詩句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動場景，對應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是（3分）①笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機(jī)杼鳴A．①織布②插秧③車水④打稻 B．①織布②車水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③車水④織布D．①打稻②車水③插秧④織布4．閱讀下圖，對VR（即“虛擬現(xiàn)實(shí)”）技術(shù)的解說不正確的是一項(xiàng)是（3分）A．VR技術(shù)能提供三個(gè)維度的體驗(yàn)：知覺體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)。 B．現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗(yàn)上發(fā)展較快，而在知覺體驗(yàn)上發(fā)展較慢。C．VR技術(shù)的未來方向是知覺體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗(yàn)將極大提高行為體驗(yàn)的自由度和精神體驗(yàn)的滿意度。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒?！蔽鍤q能屬對。試之即應(yīng)，又試之又應(yīng)，立課數(shù)對無難色。十三歲，就督學(xué)公試，補(bǔ)邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！倍〕髸嚕旯賹倨渌饺肃⒁晕〖锥粦?yīng)。曰：“吾不敢從處女子失身也?！惫m一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見湯先生為幸。至癸未舉進(jìn)士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時(shí)相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進(jìn)士，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應(yīng)，亦如其所以拒江陵時(shí)者。以樂留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書萬卷，作蠹魚其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書為？”曰：“吾讀吾書，不問博士與不博士也。”尋以博士轉(zhuǎn)南祠部郎。部雖無所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進(jìn)私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計(jì)偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時(shí)事，非公憤不及齒頰。人勸之請托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不知后人計(jì)?！敝复采蠒局骸坝写瞬回氁印！惫跁鵁o所不讀，而尤攻《文選》一書，到掩卷而誦，不訛只字。于詩若文無所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實(shí)駕元人而上。每譜一曲，令小史當(dāng)歌，而自為之和，聲振寥廓。識者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時(shí)相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5．對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．每試必雄其曹偶 雄：稱雄B．酬以館選 酬：應(yīng)酬C．以樂留都山川 樂：喜愛D．為所不知后人計(jì) 計(jì)：考慮6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．湯顯祖持身端潔，拒絕了時(shí)相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結(jié)識他為榮幸。B．因?yàn)樯蠒u當(dāng)權(quán)者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C．湯顯祖辭官回家后，當(dāng)?shù)毓賳T爭相與他交往，而湯顯祖不為私事開口求人。D．湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒準(zhǔn)備好糧食，因而作罷。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）見者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！保?）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8．請簡要概括湯顯祖讀書為文的特點(diǎn)。（4分）三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，完成9—10題。學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠?？阢暽绞?xì)，心望海波平。渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨(dú)賞專精。豈計(jì)休無日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報(bào)讎名。9．本讀前六句是怎樣運(yùn)用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。(6分)10．詩歌后六句表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）四、名句名篇默寫（8分）11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正則兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《勸學(xué)》）（3）艱難苦恨繁霜鬢，__________________。（杜甫《登高》）（4）樹林陰翳，__________________，游人去而禽鳥樂也。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）__________________，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）浩蕩離愁白日斜，__________________。（龔自珍《己亥雜詩》）（7）道之以德，__________________，有恥且格。（《論語·為政》）（8）蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，__________________。（曹丕《典論·論文》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成12~14題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開闊到叫人覺著是不毛之地。幸好有一條溪，時(shí)寬時(shí)窄，自由自在穿過石頭灘，帶來水草野樹，帶來生命的歡喜。灘上走過來兩個(gè)女人，一前一后，前邊的挎著個(gè)竹籃子，簡直有搖籃般大，里面是衣服，很有點(diǎn)分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過去，走到一個(gè)石頭圈起來的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來一口長氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說：“這里比屋里清靜，出來走走，說說話……再呢，我要把這些東西洗出來，也就不客氣了?！闭f著就蹲下來，抓過一團(tuán)按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了?？雌饋砗筮叺氖强腿耍D(zhuǎn)著身于看這個(gè)新鮮的地方，有一句沒一句地應(yīng)著：“水倒是清的，碧清的……樹也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路好走?！薄跋掠晏煲蚕匆路?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結(jié)?！笨腿穗S即稱贊：“你真能干，三表妹，沒想到你有這么大本事，天天洗這么多?！敝魅宋⑽⑿χ?，手里捶捶打打，嘴里喜喜歡歡的：事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來還要帶子，現(xiàn)在托給人家。不過洗完衣服，還要踏縫紉機(jī)。”客人其實(shí)是個(gè)做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過過?，F(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，右手背在背后，都要用點(diǎn)力才在那里閑得住。不覺感慨起來：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時(shí)候，比我還自在呢。”主人放下棒槌，兩手一刻不停地揉搓起來：“做做也就習(xí)慣了。不過，真的，做慣了空起兩只手來，反倒沒有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒有什么好玩的，不比城里?！笨腿诵睦镉行┟?，就學(xué)點(diǎn)見過世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒地方放嘛。城里好玩是好玩，誰還成天地玩呢。城里住長久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個(gè)新鮮空氣，千金難買?！眴慰淇諝猓帽纫粋€(gè)姑娘沒有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問道：“你那里工資好好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎(jiǎng)金帶零碎也有七八十塊?！薄澳鞘亲龆嘧錾僬諛幽醚?！”“還吃著大鍋飯。”“不做不做也拿六七十吧？”“鐵飯碗！”客人差不多叫出來，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著。客人倒打起“抱不平”來：“你好脾氣，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿?！薄按蟊斫?，我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過來?！薄澳且粋€(gè)月能拿多少呢？”客人問得急點(diǎn)。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個(gè)把月，洗衣機(jī)買是買來了，還沒有安裝。等安裝好了，有時(shí)間多踏點(diǎn)縫紉機(jī)，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩個(gè)手指頭。客人的腦筋飛快轉(zhuǎn)動：這兩個(gè)手指頭當(dāng)然不會是二十，那么是二百……聽著都嚇得心跳，那頂哪一級干部了？廠長？……回過頭來說道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛?！薄安贿^也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子?！笨腿藘刹綋溥^來，蹲下來抓過一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來了，一邊說：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學(xué)一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來……我到鄉(xiāng)下來享幾年福，你看怎么樣？”（選自《十月》1984年第6期，有刪改）12．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是？A．小說開頭的景物描寫，以自由流動的溪水所帶來的“水草野樹”以級“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。B．小說中“一路拱著腰身”等動作描寫，以及“真是日日清，月月結(jié)”等語言描寫，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時(shí)，表姐對農(nóng)村的好已有了更多體會。D．表妹說的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達(dá)了自己對生活的態(tài)度，也流露出對自己得不到休息的些許不滿。13．請簡要分析表姐這一人物形象。（6分）14．小說刻畫了兩個(gè)人物，作者以“表妹”為題，表達(dá)了哪些思想感情？（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成15~17題。書家和善書者沈尹默“古之善書者，往往不知筆法。”前人是這樣說過。就寫字的初期來說，這句話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個(gè)人憑空創(chuàng)造出來的，而是由寫字的人們逐漸地在寫字的點(diǎn)畫過程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認(rèn)真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書家和非書家的區(qū)別，在初期是不會有的。寫字發(fā)展到相當(dāng)興盛之后（尤其到唐代），愛好寫字的人們，一天比一天多了起來，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實(shí)際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會具有普遍的、永久的活動性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書家和非書家的分別了。有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫出一筆可看的字，但是詳細(xì)監(jiān)察一下它的點(diǎn)畫，有時(shí)與筆法偶然暗合，有時(shí)則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無法以書家看待他們，至多只能稱之為善書者。講到書家，那就得精通八法，無論是端楷，或者是行草，他的點(diǎn)畫使轉(zhuǎn)，處處皆須合法，不能四號茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來的成績，就可以明白的。如果拿書和畫來相比著看，書家的書，就好比精通六法的畫師的畫；善書者的書，就好比文人的寫意畫，也有它的風(fēng)致可愛處，但不能學(xué)，只能參觀，以博其趣。其實(shí)這也是寫字發(fā)展過程中，不可避免的現(xiàn)象。六朝及唐人寫經(jīng)，風(fēng)格雖不甚高，但是點(diǎn)畫不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書者的字體，要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚?。宋代的蘇東坡，大家都承認(rèn)他是個(gè)書家，但他因天分過高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當(dāng)時(shí)所非議。他自己曾經(jīng)說過：“我書意造本無法?！秉S山谷也嘗說他“往往有意到筆不到處”。就這一點(diǎn)來看，他又是一個(gè)道地的不拘拘于法度的善書的典型人物，因而成為后來學(xué)書人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒有過人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無成就可期的。我嘗看見東坡畫的枯樹竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開了一個(gè)方便之門，也因此把守法度的好習(xí)慣破壞無遺。自元以來，書畫都江河日下，到了明清兩代，可看的書畫就越來