第5課 我的太陽(yáng)教研課

長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目美術(shù)年級(jí)一年級(jí)班級(jí)1-4時(shí)間課題第五課我的太陽(yáng)1課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能抓住太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。2、通過體驗(yàn)太陽(yáng)的溫暖，激發(fā)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的熱愛之情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3、在美術(shù)活動(dòng)中，表現(xiàn)出熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。教材分析重點(diǎn)：創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。難點(diǎn)：如何使學(xué)生克服模仿的心理(怎樣變化圓內(nèi)空間、圓形及光芒)。

教學(xué)準(zhǔn)備作業(yè)紙、各種畫筆、涂色工具板書設(shè)計(jì)第五課我的太陽(yáng)教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）激趣導(dǎo)入：

師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一位客人，大家想不想知道他是誰(shuí)生：（想）

師：那小朋友們一起來(lái)猜一猜“有位老公公，面孔紅彤彤；他來(lái)就天亮，他走黑洞洞”。（出示課件謎語(yǔ)）生：（太陽(yáng)）師：小朋友們真聰明，對(duì)了，他就是我們生活中經(jīng)常見到的太陽(yáng)。瞧!太陽(yáng)出來(lái)了…?。ǔ鍪菊n件展示日出的景象。）師：太陽(yáng)有什么作用生：（……）師小結(jié)：太陽(yáng)給我們帶來(lái)了光明和溫暖，萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開太陽(yáng)！師：誰(shuí)能把它畫出來(lái)（請(qǐng)兩位小朋友上黑板畫）師：（教師給予肯定并出示自己的太陽(yáng)）：小朋友們瞧一瞧，我的太陽(yáng)怎么樣跟他們畫的有什么不同生：（有眼睛，有鼻子，有漂亮的光芒）師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，這就我心目中的太陽(yáng)。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)我的太陽(yáng)。板書課題：我的太陽(yáng)認(rèn)識(shí)太陽(yáng)認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)。師：誰(shuí)來(lái)告訴我太陽(yáng)由哪幾個(gè)部分組成的（生邊說教師邊出示課件：圓圓的臉和光芒）2、從表情的變化認(rèn)識(shí)太陽(yáng)主體形狀的改變。師：其實(shí)生活中的太陽(yáng)跟我們一樣也是有大家庭的，有爺爺奶奶爸爸媽媽……而且他們的表情可豐富了，昨天下雨的時(shí)候他們是這樣的，剛才進(jìn)教室的時(shí)候看見小朋友馬上開心得笑了起來(lái)，可是他發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小朋友沒有認(rèn)真看他所以他（氣憤），最后小朋友們都坐端正了，所以他又開心得大笑起來(lái)。（一邊演示一邊說）師小結(jié)：你們知道老師剛才是變了太陽(yáng)的哪一個(gè)部分嗎原來(lái)簡(jiǎn)單的改變一下太陽(yáng)圓圓的臉就可以出現(xiàn)這么多變化。師：（出示太陽(yáng)打哈欠的圖片）咦，你們看太陽(yáng)現(xiàn)在在干什么呢生：（……）從不同季節(jié)的太陽(yáng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽(yáng)光芒的變化師：（課件出示圖片）那這一張呢你能看出他是什么季節(jié)的太陽(yáng)嗎你從哪里看出來(lái)了生：（……）師：（課件出示）咦那夏天的太陽(yáng)呢誰(shuí)來(lái)說說夏天的太陽(yáng)是什么樣子的生：（……）師：有個(gè)小朋友已經(jīng)把你們的想法都畫出來(lái)了。師小結(jié)：原來(lái)改變一下太陽(yáng)的光芒又可以出現(xiàn)這么多有趣的變化。4、引導(dǎo)學(xué)生用不同顏色來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)師：這是什么地方（舞臺(tái)，KTV……）如果你的太陽(yáng)來(lái)到這里，會(huì)怎么打扮自己（化妝，改變一下自己的發(fā)型……）三、學(xué)生作業(yè)1、出示作業(yè)要求：大膽畫出你心目中最有趣的太陽(yáng)。（音樂播放《種太陽(yáng)》的過程中同時(shí)課件展示不同的太陽(yáng)形象）2．教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)奶嵝褜W(xué)生把太陽(yáng)作為主體，畫得大一些,根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，表?yè)P(yáng)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的學(xué)生，展示典型意義的學(xué)生作品.四、作業(yè)展評(píng)1