玩具進(jìn)行曲 完整

玩具進(jìn)行曲教學(xué)目標(biāo)：1、能運(yùn)用碰鈴、鈴鼓這種已學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器用簡(jiǎn)單的節(jié)奏型為歌曲伴奏。2、能學(xué)會(huì)《玩具進(jìn)行曲》并用明亮，自然的聲音，自信地演唱，并積極地參與到表演中來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：有表情，準(zhǔn)確地演唱《玩具進(jìn)行曲》。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)《玩具進(jìn)行曲》能積極，大膽地投入到表演中來(lái)，能利用學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器，簡(jiǎn)單地給歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，多媒體課件，打擊樂(lè)器若干。教學(xué)過(guò)程：,引入：同學(xué)們，我相信你們?cè)?jīng)都做過(guò)許多很美很有趣的夢(mèng)。那么李老師呀，昨天夜里也做了一個(gè)非常有趣的夢(mèng)。你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)啊。那就請(qǐng)你們閉上小眼睛，昨天夜里啊，我家里的玩具箱突然“砰”一聲打開(kāi)了，玩具箱里的玩具啊居然一個(gè)一個(gè)跳了出來(lái)，它們排著整齊的隊(duì)伍在游行呢，它們有的吹著號(hào)，有的拍著手，有的唱著歌，有的跳著舞，正當(dāng)它們玩的很開(kāi)心的時(shí)候，天亮了，太陽(yáng)出來(lái)了，它們又偷偷地跳回玩具箱里面。小朋友，老師的這個(gè)夢(mèng)在大屏幕里出現(xiàn)了，快看。（播放視頻玩具兵進(jìn)行曲）現(xiàn)在太陽(yáng)出來(lái)了，玩具們要回家了。告訴你們，還有一件更有趣的事。在日本有一位作曲家他做了一個(gè)和李老師一樣的夢(mèng)，而且他把這個(gè)夢(mèng)做成了一首歌曲，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)。新課教授：（一）聽(tīng)一聽(tīng)初聽(tīng)音樂(lè)師：小朋友們，豎起你們的耳朵認(rèn)真聽(tīng)，歌曲中你都聽(tīng)到了哪些熟悉的玩具（PPT圖3）生：（小馬小狗小鴿子洋娃娃木偶小喇叭......)師：小朋友們的耳朵真厲害,歌曲中有這么多熟悉的玩具，我們趕緊加入他們的音樂(lè)會(huì)吧。生答：（想?。?、再聽(tīng)音樂(lè)師：想加入他們的音樂(lè)會(huì)，我們首先得學(xué)會(huì)表演他們的進(jìn)行曲。請(qǐng)你仔細(xì)聆聽(tīng)，跟著老師一起邊踏步邊想，這些玩具們他們?cè)诒硌葸M(jìn)行曲的時(shí)候，心情都是怎樣的呢（開(kāi)心，高興活潑）（PPT圖譜3）（二）敲一敲1、打擊樂(lè)器——碰鈴師：剛剛在你們的踏步當(dāng)中，我也感受到了你們的快樂(lè)?？?，誰(shuí)來(lái)了（畫(huà)外音）——大家好！我是毛毛蟲(chóng)小姐，今天給小朋友帶來(lái)了一種樂(lè)器，這種樂(lè)器跟玩具一樣是我們的好朋友，3331（出示碰鈴）是什么生：碰鈴師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)碰鈴的聲音：（教師敲擊）2/4X—∣X－∣叮毛毛蟲(chóng)的碰鈴敲得真好聽(tīng)。師：小朋友注意咯，我們用食指和大拇指拿著碰鈴的底部，其余的手拿好繩子，敲擊碰鈴的上半部分，這樣碰鈴才會(huì)發(fā)出清脆悅耳的聲音。師：（出示節(jié)奏）我們一起來(lái)敲敲碰鈴。拿出你的小手，我們用小嘴巴模仿碰鈴清脆的“叮——?！甭暋煟何乙?qǐng)表現(xiàn)好的小朋友扮演毛毛蟲(chóng)小拿著碰鈴和大家一起為歌曲伴奏。2人（PPT3）真棒，我們把掌聲送給他們。打擊樂(lè)器——鈴鼓師：毛毛蟲(chóng)表演完了，贏得大家陣陣掌聲。這時(shí)，狐貍可不服氣了，他有一種更好玩的樂(lè)器，你們聽(tīng)，狡猾的狐貍給我們帶來(lái)了什么樂(lè)器呢師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鈴鼓的聲音（教師敲擊）誰(shuí)看清楚了，我是怎樣拍鈴鼓的（一個(gè)學(xué)生模仿）請(qǐng)注意，用你的右手拿鈴鼓。師：（出示節(jié)奏）請(qǐng)小朋友拿出你的小手，我們一起來(lái)。我要請(qǐng)兩個(gè)安靜的小朋友扮演狐貍拿著鈴鼓和大家一起為歌曲伴奏。(PPT3)2人3、樂(lè)器合奏師：剛剛小朋友分別用碰鈴和鈴鼓為歌曲伴奏了?，F(xiàn)在我們一起來(lái)合作，1234小組模仿碰鈴的聲音，5678小組模仿鈴鼓的聲音。（分發(fā)樂(lè)器），沒(méi)有樂(lè)器的小朋友，請(qǐng)你把自己的小手當(dāng)做碰鈴和鈴鼓。師：讓我們用碰鈴和鈴鼓一起為歌曲伴奏吧?。≒PT3）新歌學(xué)唱這首進(jìn)行曲，他有一個(gè)特別有趣的名字，叫做《玩具進(jìn)行曲》下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲。唱旋律這首好聽(tīng)的歌曲它的旋律是怎樣的，我們來(lái)看一看。請(qǐng)你認(rèn)真的聆聽(tīng)，找出旋律的相同之處。休止符學(xué)習(xí)師：我們看到每一句的最后出現(xiàn)了……休止符表示……看到休止符請(qǐng)你握住你的小拳頭。一句一句唱（分顏色處理）（PPT5）頓音記號(hào)這首歌曲當(dāng)中出現(xiàn)了休止符，你還發(fā)現(xiàn)了什么特別的符號(hào)嗎師：對(duì)了，這幾個(gè)音符上有黑色的小三角形。他們是玩具們戴上的小黑禮帽。（PPT8）先聽(tīng)老師唱一唱沒(méi)有戴小黑禮帽的這一句，再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)戴了小黑禮帽的這一句，小朋友們你們覺(jué)得這兩句有什么不一樣誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了（小朋友回答）真棒！在這個(gè)黑三角形出現(xiàn)的時(shí)候，我們應(yīng)該唱得非常的跳躍，活潑，有彈性。唱旋律（第二遍）師：現(xiàn)在我要加大一點(diǎn)難度了。隨著琴聲來(lái)唱一唱，分顏色唱（師生）2、學(xué)歌詞帶動(dòng)作學(xué)歌詞師：小朋友請(qǐng)你們跟著老師一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)。（ppt4）隨樂(lè)帶動(dòng)作學(xué)歌詞你們表現(xiàn)的太棒了，讓我們隨著音樂(lè)加入動(dòng)作完整的來(lái)一遍C加入樂(lè)器學(xué)歌詞剛才的毛毛蟲(chóng)和狐貍先生也想帶入樂(lè)器加入你們。3、唱歌詞不加入動(dòng)作隨琴演唱（出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決）加入動(dòng)作隨樂(lè)演唱4、音樂(lè)會(huì)玩具的進(jìn)行曲我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了。最后我要請(qǐng)兩個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)扮演狐貍先生，兩個(gè)小朋友上來(lái)扮演毛毛蟲(chóng)小姐，其他的小朋友就找到你的小伙伴我們一起扮演玩具兵，舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)吧！（PPT音樂(lè)）（四）總結(jié)今天這些可