幼兒園資料-農(nóng)村留守兒童行為習(xí)慣的出現(xiàn)的問題及相應(yīng)對策

農(nóng)村留守兒童行為習(xí)慣的消滅的問題及相應(yīng)對策兒童本是祖國的花朵和將來。但是在農(nóng)村地區(qū)，卻有不少兒童由于家庭條件的限制而成為留守兒童，他們不能享受其他小孩子的那種歡樂和幸福。他們的生活依舊很艱辛，他們本該歡樂的童年卻布滿悲傷和孤獨。長此以往，他們形成了諸多不良的行為習(xí)慣。作為課題組成員，我們對一些小學(xué)的教師和學(xué)生進行了問卷調(diào)查。具體調(diào)研情況如下：一、農(nóng)村留守兒童行為習(xí)慣的現(xiàn)狀1.任性、自覺性較差一些留守兒童長期和年邁的祖父母、外祖父母一起生活。老人們一般年齡偏大，文化程度偏低一些，對孫輩較為溺愛。他們只照看了孩子的飲食起居，對于孩子的壞習(xí)慣不能夠準時指正，采取放任態(tài)度。這些孩子的勞動意識全無，在學(xué)校也常常不受紀律制度的約束，有不少都養(yǎng)成了任性、自私、偏執(zhí)等性格。依據(jù)我們的調(diào)查，有這類現(xiàn)象的留守兒童占總數(shù)的33.94%。2.人格進展不健全，心理健康問題嚴峻雖然生活在新時代，但是不少留守兒童由于長期和老人一起生活。他們過早地失去了朝氣和靈性。父母長期不在身邊，造成了家庭教育的嚴峻缺失。不少留守兒童人生觀價值觀扭曲，心理扭曲。長期的不正常的生活，有的形成了功利主義價值觀和享樂主義人生觀。由于老人溺愛縱容，有不少留守兒童也養(yǎng)成好逸惡勞、自私粗暴、鋪張鋪張、亂花錢、擺闊氣的陋俗。依據(jù)我們的調(diào)查，有這類現(xiàn)象的留守兒童占總數(shù)的24.56%。3.學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成果差由于農(nóng)村文化活動的匱乏，不少留守兒童沉迷于網(wǎng)絡(luò)，癡迷于電視。他們根本不把學(xué)習(xí)放在心生，上課留意力不集中，作業(yè)不能按時完成，不能獨立完成，馬虎了事，抄襲成風(fēng)，甚至考試時想作弊。還有些留守兒童需要幫忙祖父母或外祖父母承擔(dān)農(nóng)活或家務(wù)勞動，沒有時間學(xué)習(xí)。這些都導(dǎo)致了他們學(xué)習(xí)習(xí)慣不能很好地養(yǎng)成，動腦習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成果差，停滯不前，缺乏學(xué)習(xí)的熱忱和進取心。他們的家庭作業(yè)完成率低，質(zhì)量低。從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，在我們這個地區(qū)的留守兒童中，學(xué)習(xí)成果中等偏下的占61.68%，學(xué)習(xí)成果極差的占25.36%。4.品質(zhì)惡劣，令人擔(dān)憂依據(jù)我們的調(diào)查，不少留守兒童的行為習(xí)慣差，不少已經(jīng)導(dǎo)致了他們道德品質(zhì)差。由于長期沒有父母的教育和監(jiān)管，不少留守兒童在學(xué)校常常違紀，不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，缺乏平安意識。有的打架斗毆，小偷小摸。在家中，惡語中傷老人，我行我素，個別的孩子還染上了抽煙喝酒的惡習(xí)。他們不能明辨是非，甚至誤入歧途。依據(jù)我們的調(diào)查，有這類現(xiàn)象的留守兒童占總數(shù)的41.62%。二、矯正農(nóng)村留守兒童不良行為的相關(guān)習(xí)慣策略從上述調(diào)查的現(xiàn)狀我們可以看出，農(nóng)村留守兒童的教育已經(jīng)成了一個嚴峻的社會問題。作為農(nóng)村教師，留守兒童的教育問題是我們不得不關(guān)注和思考的問題。學(xué)校教育，作為兒童學(xué)習(xí)和生活的重要組成部分，對兒童的成長和進展起著舉足輕重的作用。為此，我們需要不斷加強研究，共同構(gòu)建起面對留守兒童的教育矯正體系。1.多走進留守兒童家庭，加強與家長的溝通交流作為老師，也作為兒童教育的責(zé)任人，我們要定期與留守兒童的父母進行溝通聯(lián)系?？梢酝ㄟ^電話，郵件或QQ等方式準時把孩子的階段表現(xiàn)反饋給他們，提示他們要準時關(guān)愛子女，盡力補償對孩子缺失的父愛和母愛。要求他們不定期地給孩子打打電話，向孩子強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。課余時間或假期，我們要多走進這些留守兒童的家庭，找老人談?wù)勑?，了解他們的困難困苦。向老人們明事實，講道理，說服他們要幫忙管教孩子，不能溺愛孩子，放縱孩子。2.要多關(guān)心留守兒童，給他們關(guān)愛、真愛教育心理學(xué)表明，任何教育方式都要作用于學(xué)生的情感。我們要注重教育的方法和藝術(shù)。無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，我們要多關(guān)心他們，對他們進行幫扶。準時關(guān)注他們近期的動態(tài)，幫忙他們糾正壞習(xí)慣，克服壞毛病。多給他們心理疏導(dǎo)和心靈關(guān)懷。平常，多和孩子交流，多和孩子溝通，和他們交朋友，拉近師生之間的距離，彌補他們?nèi)笔У母笎酆湍笎?。必要時，或者逢年過節(jié)時，甚至可以送些吃的用的給他們。3.要抓好學(xué)校和社會教育，加強對留守兒童的教育雖然是農(nóng)村學(xué)校，但我們也要定期對學(xué)生進行心理教育、生存教育、平安教育和法制教育。學(xué)校要組織成立興趣小組、安排適當?shù)恼n外活動如球類比賽、音樂比賽等，吸引留守兒童多參與。我們要準時聯(lián)系社區(qū)、村組等，請他們設(shè)立特地的留守兒童管理中心或留守兒童之家。平常邀請退休干部、退休教師