小學(xué)勞動(dòng)論文 小學(xué)勞動(dòng)教育與素質(zhì)培養(yǎng)實(shí)踐與探討_第1頁
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合合，使勞動(dòng)與技術(shù)教育中增加科技成份，為培養(yǎng)創(chuàng)新性的科學(xué)創(chuàng)新人才奠基。如在開展“科學(xué)小發(fā)明”比賽，讓學(xué)生設(shè)計(jì)的作品解決生活中的實(shí)際問題。如，人的未來體育館，需要解決至少2000個(gè)停車位。體育館如何設(shè)計(jì)呢?讓學(xué)生根家政勞動(dòng)教育，能讓學(xué)生掌握獨(dú)立生存的基本能力。學(xué)校應(yīng)開設(shè)“勞技室”結(jié)打交道，如，系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、系衣服上的裝飾帶等等?，F(xiàn)在很多小學(xué)生，繩結(jié)方法，如，八字結(jié)、繩結(jié)、平結(jié)等，提高學(xué)生的生活自理能力、審美能力。粽子的相關(guān)習(xí)俗、傳說，再學(xué)習(xí)粽子的包法(折成漏斗——裝上餡料——包蓋成形——繩子捆扎)、煮法、吃法。學(xué)生在制作實(shí)踐中了人?！笆澜绛h(huán)境日”,學(xué)生做環(huán)保書簽，環(huán)保袋，上面寫上環(huán)保標(biāo)語，《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》的解讀[J].文教資料，2016(06)

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