少年隊鼓號曲

長沙市中（小）學教師統(tǒng)一備課用紙備課人：王蘇然總第30課時科目音樂年級一班級41班備課時間2022年3月31日課題少年隊鼓號曲學情分析一年級學生活潑、好動，對音樂的學習積極性高，喜歡模仿，具有一定音樂感受力、表現(xiàn)力，但需要教師有針對性的指導訓練來提高學生的音樂素養(yǎng)。一年級的學生對節(jié)奏極為敏感，多利用身邊的物品，給孩子們創(chuàng)造不一樣的音樂世界，要讓孩子們?nèi)谌氲綒g樂的氛圍中去，更好地感受音樂，積極地參與到音樂中來和老師一起玩游戲，培養(yǎng)學生豐富的想象力，孩子們正處于天馬行空的各種想象中，要和孩子們一起暢游在想象的空間中。教材分析教學重點認識大鼓與小鼓，并聽辨大鼓與小鼓的聲音。教學難點能演奏《少先隊鼓號曲》。教學準備多媒體課件教學目標1、認識大鼓和小鼓兩種樂器，能聽辯大鼓和小鼓的聲音。2、在大小游戲中能聽音樂作出相應動作，感受tata,titita兩種節(jié)奏，體驗活動的樂趣。3、能演奏《少先隊鼓號曲》板書設計示意大鼓小鼓教學操作過程設計重點寫學法指導、突破重難點的設計二次備課教學過程：

一、激趣導入師：同學們好，讓我們跟著音樂一起進入教室吧！伴隨《大鼓小鼓》師生做相應的動作入場。師：請你們聽聽音樂中聲音的大和小。二、游戲——極大極小，極高極低師：剛剛啊，是大小鼓的聲音，請你們再聽一次，并且在聽到大鼓小鼓聲音時做不同的立即反應的動作，感受大小、高低。如：聽到大鼓的聲音手上舉，聽到小鼓的聲音蹲下來。聽到大鼓的聲音張大嘴巴，聽到小鼓的聲音閉上眼睛等。師：你們來試一試吧（帶動學生一起）三、感受音樂師：請你們來看看老師出示大鼓和小鼓，聽辯聲音。第一個小問題，他們的音量如何生：大鼓大小鼓小師：是的，你們的耳朵好靈敏啊，節(jié)奏上有什么不一樣嗎生：大鼓慢小鼓好快師：哇，你們分析的可真不錯，接著，我們又要做游戲了哦，請你們聽到大鼓拍手，聽到小鼓拍腿（師生配合）師：你們可太厲害了，一下子就學會了，我要加大一點難度，這次請你們聽到大鼓跺腳，聽到小鼓拍手師：恩恩，這次也很不錯師：這次我們要跟著歌曲《大鼓小鼓》來試一試了，老師有新的要求哦第一遍：聽到大鼓走路，聽到小鼓跑步；第二遍：聽到大鼓手上舉拍手，聽到小鼓蹲下食指相碰；第三遍：聽到大鼓做打大鼓的動作，聽到小鼓時停住閉眼。師：經(jīng)過這三次的小游戲老師相信你們一定已經(jīng)把樂曲牢記于心，你們的節(jié)奏感也一定會更好深入感受師：老師今天還準備了很好的音樂請你們來聽一聽，這就是《共產(chǎn)兒童團歌》先來觀看一個小視頻，看看電影片段《紅孩子》，了解共產(chǎn)兒童團員以及共產(chǎn)兒童團的精神風貌。師：你們覺得他們怎么樣啊生：很厲害，很有精神師：是的他們精神抖擻，還特別的陽光，接下來就請你們聽聽老師來唱《共產(chǎn)兒童團歌》，注意老師場的時候有什么特點生：像軍人走路的感覺很有節(jié)奏感師：沒錯，這種感覺啊就是進行曲的感覺，請你們跟著音樂來模仿軍人的走路吧生：自由模仿師：你們可真不錯，姿勢好看極了師：老師還找了不同的版本，請你們聽賞鋼琴變奏曲《共產(chǎn)兒童團歌》并做律動。先聽著鋼琴曲，然后學習先輩們扛紅纓槍的那種樣子，挺起胸膛，步伐整齊的做行進動作。生：自由活動師：你們可真是小小的戰(zhàn)士，就請你們把這種戰(zhàn)士的感覺用到我們的少年隊鼓號曲中，老師邀請一些同學上臺來，真的體驗一下這些打擊樂器們，其他的同學，也請你們在臺下做好打鼓的動作，說不定你帥氣的樣子吸引了我，那老師就一定要請你上臺啦師生互動，學生之間互評課堂總結(jié)師：同學們，經(jīng)過我們剛才的學習，老師感受到你們不僅節(jié)奏感很好，連精神氣兒