讓鼠標聽我指揮 教學(xué)設(shè)計

第2課讓鼠標聽我指揮（一）學(xué)習(xí)者分析五年級的學(xué)生，在學(xué)習(xí)本節(jié)課前，大多已經(jīng)初步了解了計算機的基本組成及其應(yīng)用，對于鼠標有了一定的感性認識，對學(xué)習(xí)計算機有著強烈的學(xué)習(xí)興趣，但對還未使用過計算機，對正確地啟動、關(guān)閉計算機還不甚了解，還不會操作、控制鼠標。（二）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)鼠標的移動、單擊、雙擊、拖動的操作方法，并能將這些操作靈活運用于計算機操作中。鼠標是指揮計算機運行的重要指揮棒之一,學(xué)好使用鼠標，就能靈活運用計算機；熟練操作鼠標，就能達到事半功倍的效果,為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。重點和難點教學(xué)重點：掌握鼠標的移動、單擊、雙擊、拖動操作。教學(xué)難點：掌握鼠標的雙擊、拖動操作。（三）教學(xué)目標1．知識與技能（1）能夠正確啟動和關(guān)閉計算機。（2）認識鼠標的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會鼠標的正確握法。（3）掌握鼠標的移動、單擊、雙擊、拖動操作。2．過程與方法通過玩“填色”游戲、“拼圖”游戲，掌握鼠標的移動、單擊、雙擊、拖動四種操作方法；通過打開指定路徑下的資源庫，鞏固鼠標的操作并掌握鼠標的實際應(yīng)用。3．情感、態(tài)度與價值觀（1）增強學(xué)習(xí)計算機的興趣。（2）養(yǎng)成正確使用計算機、遵守機房紀律、愛護計算機和機房設(shè)備的意識和行為習(xí)慣。（四）教學(xué)策略本節(jié)課是基本操作課，根據(jù)新課程理念及結(jié)合學(xué)生特點，采用了游戲教學(xué)法，以游戲畫面直觀引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把知識點融入游戲中，使學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)生通過直觀與感觀認識鼠標，在玩“填色”游戲和“拼圖”游戲的過程中認識、掌握新知；最后讓學(xué)生打開“找到自己拼圖”進行的練習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在動手、動腦的過程中，體會信息技術(shù)在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，提高他們運用信息技術(shù)的能力。在教學(xué)中還將學(xué)生編排成小組，以小組為單位，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，互幫互助，自主、協(xié)作、探究新知，達到本課的學(xué)習(xí)目標。（五）教學(xué)媒體電腦室、“填色”游戲、“燒烤”游戲、“中國地圖拼圖”游戲及鼠標相關(guān)圖片資料。（六）教學(xué)過程設(shè)計環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖激趣引入復(fù)習(xí)引入，初識鼠標復(fù)習(xí)引入：師：同學(xué)們，我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)過了計算機的組成，現(xiàn)在請一位同學(xué)和大家分享一下計算機的組成有哪些師：這位同學(xué)說得很好，今天我就要來學(xué)習(xí)其中一個硬件，鼠標，它呀就像一只乖巧的小老鼠趴在電腦桌上為我們服務(wù)，今天我們就要學(xué)習(xí)如何讓鼠標聽我們的指揮，成為我們的好幫手，書寫板書師：接下來誰能舉手告訴同學(xué)們?nèi)绾伍_機（板書：讓鼠標聽我指揮）（打?。┥河嬎銠C的組成包括軟件和硬件，硬件包括主機，顯示器，鼠標，鍵盤，音響等等生:（點名舉手的同學(xué)）先開主機的電源開關(guān)，再開顯示屏（檢查學(xué)生是否能說出專業(yè)名詞）復(fù)習(xí)舊知，引入課題探究新知觸摸體驗，認識鼠標1、師：現(xiàn)在請同學(xué)們摸摸自己桌面的鼠標，仔細觀察它由幾部分組成師：現(xiàn)在請一位同學(xué)說說他的組成師：所有的鼠標都是這樣的嗎有沒有不同意見的呢請舉手回到！學(xué)生觸摸鼠標、觀察鼠標的組成，說一說生：有滑輪，左鍵，右鍵，和一條線生：不是，有些無線鼠標是沒有線的初步了解鼠標的組成，并對它有一個感性認識2．歸納鼠標的組成及常見類型師：同學(xué)們，世界上的第一個鼠標誕生于1968年，現(xiàn)在我們常用的就是光電鼠標和無線鼠標，光電鼠標也就是你們現(xiàn)在使用的，大家現(xiàn)在用的鼠標都會有左鍵、滑輪、右鍵。（同時放映PPT演示各種鼠標及組成）無線和光電鼠標都可以統(tǒng)稱為三鍵鼠標，還有一種雙鍵鼠標，現(xiàn)在幾乎被淘汰了，可能你們都沒有見過它們。（展示PPT）左鍵左鍵滑輪右鍵圖2-1鼠標及其按鍵3、鼠標握法師：同學(xué)們，鼠標有著非常重要的作用，但是你要學(xué)會使用它，它才能幫助我們，那你知道如何握住鼠標嗎大家先互相握給左右兩邊的同學(xué)看看是否正確一分鐘以后我會請一位同學(xué)和大家分享一下師：現(xiàn)在想站起來和大家分享握鼠標的方法的請舉手！師：非常好，請坐下！

圖圖2-2握鼠標方式3、鼠標指針師：同學(xué)們，鼠標指針所在的位置不同，或鼠標的操作不同，指針會顯示不同的形狀，現(xiàn)在請你們小組合作動手體驗，有哪些不同的形狀我會播放一首3分鐘的音樂，音樂停止，你們的體驗也停止！到時請小組代表分享你們的體驗！師：現(xiàn)在請同學(xué)來分享，師：老師也從平時使用電腦的過程中總結(jié)了一指針形狀！聽講生：大拇指和無名指及小指握住鼠標，食指輕放在鼠標左鍵，中指輕放在鼠標右鍵（注意強調(diào)輕放）通過模仿，初步學(xué)會正確握鼠標填色游戲，學(xué)習(xí)移動、單擊、1．出示小車圖（在桌面上雙擊游戲“填色”游戲圖標啟動游戲，進入畫面）。2．創(chuàng)設(shè)情境，布置任務(wù)。師：同學(xué)們，有一位同學(xué)給老師畫了這樣一幅畫，這輛車漂亮嗎師：如果填上顏色就會更加漂亮！怎么才能給小車填上美麗的顏色呢下面請同學(xué)們給自己的小車填上你喜歡的顏色。下面給同學(xué)2分鐘的時間，開始！3．教師巡堂，個別指導(dǎo)，表揚做得好的同學(xué)4．歸納、示范。師：這位同學(xué)的小車非常漂亮，你可以和同學(xué)們分享是怎么給小車填色的嗎移動：不按鼠標上的按鍵，只是在桌面上移動鼠標，鼠標指針在屏幕上也隨之移動，使指針定位到指定的目標。單擊：食指快速輕按一下鼠標左鍵。雙擊：食指快速、連續(xù)輕按兩下鼠標左鍵。5．布置任務(wù)：捉迷藏師：打開佳佳鼠標游戲，點雙擊，雙擊調(diào)皮的米奇，看看誰抓住米奇的次數(shù)最多，分數(shù)則越高！給大家3分鐘的時間練習(xí)這個游戲！師：這位同學(xué)的分數(shù)這么高，我們請他來分享一下，玩雙擊游戲的秘訣！雙擊：一要輕快，二是在雙擊時鼠標不要移動位置。6．展示、評價學(xué)生作品，強化要點。小鼠標，真可愛，指針上下左右走。單擊左鍵按一下，雙擊左鍵按兩下。學(xué)生觀看、聽講回答問題生：漂亮（個別學(xué)生可能會猜到要填色可能會說不漂亮）聽講，明確任務(wù)生：我先單擊某種顏色，再單擊要填色的地方學(xué)生練習(xí)學(xué)生聽講，發(fā)表意見，歸納操作方法以“填色”游戲調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生以小組形式自主、協(xié)作探究操作要領(lǐng)巧擺圖標，學(xué)習(xí)拖動任務(wù)二：我的桌面，我做主師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們每個人的桌面都一樣的，現(xiàn)在請大家看看老師的桌面，（展示自己剛剛擺好的桌面）。師：你們也想想辦法擺出有個性的桌面（給大家2分鐘的時間，開始?。煟哼@個同學(xué)的桌面形狀擺放的形狀非常有個性，你能和同學(xué)們分鐘一下怎么樣擺放的嗎。3．教師巡堂，個別指導(dǎo)，表揚合作得好的學(xué)習(xí)小組。4．歸納、示范。師：同學(xué)們，我們一起來總結(jié)一下鼠標的拖動拖動：將鼠標指針移動到被選中的目標上，按住鼠標左鍵不放，并移動鼠標到指定位置，再松開鼠標左鍵。5．歸納要點要拖東西先按住，手指不放拖動它。學(xué)生聽講，觀看教師示范生：我先選擇按住學(xué)生小組上臺示范、講解學(xué)生練習(xí)學(xué)生聽講強化單擊、雙擊、移動等操作，引入新知：拖動，學(xué)會鼠標的拖動操作鞏固提高綜合練習(xí)學(xué)以致用1．布置任務(wù)：拼接回憶師：同學(xué)們，我這里有一張照片，被打亂了，你們可以幫老師拼回去嗎下面給大家3分鐘的時間，以小組為單位合作完成，師：現(xiàn)在老師把這個拼圖游戲發(fā)給大家，大家雙擊打開這個游戲，就可以開始拼圖了！2．教師巡視指導(dǎo)、答疑。師：很多同學(xué)都成功的將照片拼接好了，說明大家這節(jié)課都學(xué)得非常認真3．正確關(guān)機。師：下面有哪位同學(xué)知道如何關(guān)機呢師：說得非常好，我們只有正確開關(guān)機，才能使計算機正常