幼兒園涂色教案

幼兒園涂色教案【篇一：幼兒園小班美術(shù)教案：涂色大菠蘿】【活動(dòng)目標(biāo)】1、生疏桔黃色，并初步學(xué)會(huì)按確定方向涂色。2、培育幼兒大膽繪畫的力氣，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。【活動(dòng)預(yù)備】1、圖片-菠蘿。2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。一、導(dǎo)入。1、猜謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣。教師以驚奇的口吻：滿身長(zhǎng)滿魚鱗，頭像公雞尾巴。說(shuō)來(lái)不是動(dòng)物，水果店里見(jiàn)它。請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?(謎底：菠蘿)2、師：小朋友，今日我們來(lái)畫大大菠蘿，好嗎?(好)二、開(kāi)放。課件播放：引導(dǎo)幼兒觀看：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)2、學(xué)習(xí)涂色菠蘿教師講解示范涂色的方法生疏橘黃色這只油畫棒是什么顏色的?今日教師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上秀麗的衣服。重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按確定方向涂色。提示幼兒涂色時(shí)保持安靜，自己獨(dú)立作業(yè)。(3)圖片賞識(shí)-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。3、布置涂色任務(wù)，提出要求：涂色時(shí)身體坐正，右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，按確定方向認(rèn)真涂色，比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最秀麗。4、幼兒開(kāi)頭繪畫，教師巡指導(dǎo)。訂正幼兒的繪畫姿勢(shì)，鼓舞幼兒認(rèn)真大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。5、呈現(xiàn)幼兒作品，進(jìn)展講評(píng)。對(duì)涂色均勻完整的作品呈現(xiàn)鼓舞。三、活動(dòng)完畢?！酒河變簣@小班美術(shù)教案：彩色的汽車】活動(dòng)目標(biāo)：1、生疏紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在確定的空間內(nèi)涂色。2、通過(guò)觀看教師的示范，探究學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。3、情愿使用各種不同的顏色涂色?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒用書人手一冊(cè)。一盒彩色筆或蠟筆?；顒?dòng)過(guò)程：1、遷移使用蠟筆的閱歷。教師引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，說(shuō)說(shuō)：書上有什么?汽車是什么顏色的?我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車變得比較秀麗呢?教師：小朋友想的方法都可以使汽車變秀麗。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上秀麗的衣服。2、談話：我寵愛(ài)的汽車。教師：呀，小汽車想穿秀麗的衣服了，誰(shuí)來(lái)幫幫它呢?教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，仿照彩色筆的口吻，說(shuō)：我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)了我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢?鼓舞幼兒仿照彩色筆的口吻，大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。3、幼兒操作活動(dòng)。(1)教師提出涂色要求：要順著一個(gè)方向涂色。涂色過(guò)程中要常常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加秀麗。留意盡量不要涂到外面。(2)幼兒進(jìn)展繪畫活動(dòng)。教師觀看幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提示大家細(xì)心地給汽車涂色。4、音樂(lè)玩耍：開(kāi)汽車。大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車，聽(tīng)著音樂(lè)邊唱歌邊向教室外開(kāi)在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱忱，樂(lè)觀主動(dòng)的去觀察、去制造。活動(dòng)反思：按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要把握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)進(jìn)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧進(jìn)展，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過(guò)程中能區(qū)分幾種根本的顏色。師幼一起聽(tīng)音樂(lè)，做開(kāi)汽車動(dòng)作。開(kāi)到目的地，啊!這里的汽車真多呀然后，讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)你都看到了什么顏色的汽車呀，在這里教師可適當(dāng)提示幼兒不知道可以問(wèn)教師，或者問(wèn)知道的小朋友。小班幼兒對(duì)顏色的感受力很強(qiáng)，他們能夠正確地區(qū)分多的顏色，但都不能正確說(shuō)出它們的名稱。在作畫時(shí)，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)展涂色活動(dòng)，也不知道換顏色，有的一種顏色始終用到完畢。于是在活動(dòng)中，通過(guò)提問(wèn)：在小樹下的汽本是什么顏色的?小狗開(kāi)的汽車又是什么顏色的呢?觀看了這么多汽車以后，教師可以以提問(wèn)方式讓幼兒參與涂色活動(dòng)你們想不想也把你們的汽車拿到汽車展上去展覽呢?這時(shí)幼兒一般都想親身體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。講解法深入把握：用講解法讓幼兒把握涂色方法。在這一環(huán)節(jié)中，我著重表達(dá)以幼兒為中心教師為輔的教育思想。首先我請(qǐng)個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng)，在他涂色的過(guò)程中進(jìn)展鼓舞、幫助，并作簡(jiǎn)潔的點(diǎn)評(píng)，讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié)。假設(shè)讓這個(gè)幼兒涂完整輛汽車，顯示時(shí)間不允許，會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)展，其他孩子也會(huì)耐不住性子，所以待他涂完一小塊面積后，就可以由教師來(lái)完成了。教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來(lái)回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過(guò)程中，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。完成涂色活動(dòng)后，教師可請(qǐng)幼兒相互賞識(shí)作品。作品分析：教師可選擇涂的較好的作品開(kāi)頭講解，引導(dǎo)幼兒從顏色上、均勻度上自由評(píng)說(shuō)，固然，除了對(duì)幼兒作品進(jìn)展幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對(duì)幼兒進(jìn)展個(gè)別幼兒的縱向比較，讓他們知道顏色豐富、涂色均勻的作品才好，讓每個(gè)幼兒都得到確定和鼓舞，這樣，才能從活動(dòng)中獲得成功、歡快的體驗(yàn)?！酒河變簣@小班美術(shù)教案：我的小魚最秀麗】小班美術(shù)活動(dòng)：我的小魚最秀麗設(shè)計(jì)思路：幼兒園《綱要》要求“教師要為幼兒供給自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，”。依據(jù)要求，我讓幼兒選擇自己寵愛(ài)的顏色，用水彩筆進(jìn)展大膽的涂鴉?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試?yán)L畫各種線條。2、能夠用自己寵愛(ài)的顏色給小魚圖上秀麗的顏色。3、養(yǎng)成良好的用筆習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備：材料預(yù)備：印有小魚輪廓的圖畫紙、水彩筆?！矓?shù)量與幼兒一樣〕學(xué)問(wèn)預(yù)備：賞識(shí)各種顏色、各種外形的小魚。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭局部：12、觀看《海底世界》，賞識(shí)各種各樣的小魚。3海底的小魚秀麗嗎？可是，有一個(gè)壞巫婆聽(tīng)說(shuō)這些小魚要去參與海底的選美活動(dòng)，把海底全部的小魚都變成了白色。小朋友能不能幫這些可憐的小魚穿上秀麗的衣服？二、根本局部：1邊涂邊講解，并提示幼兒盡量不涂出輪廓線外。完畢時(shí)給水彩筆戴上帽子，放回原處，養(yǎng)成良好的用筆習(xí)慣。2、幼兒依據(jù)自己的喜好，給小魚涂色，教師對(duì)力氣稍差的幼兒進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。3、選美活動(dòng)。幼兒呈現(xiàn)自己的作品，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。小朋友們已經(jīng)給小魚穿上秀麗的衣服了，小魚們可以去選美了。請(qǐng)你們看看哪些小魚最秀麗？為什么？三、完畢局部：我們現(xiàn)在去看海底的選美大賽去吧！做小魚游泳的樣子完畢活動(dòng)。拓展局部：可以回家跟爸爸媽媽嘗試用不同材料給小魚穿上秀麗的衣服。反思：幼