教師招聘《小學教育心理學》真題試題(2022年11月29日-4489)

教師招聘《小學教育心理學》真題試題每日練(2022年11月29日-4489)1：一般來說，當一個人的智商為115時，這個人在人口分布中應當處于什么位置？（）

單項選擇題

A、中下

B、中等

C、中上

D、優(yōu)異

2：只能進行自我中心思維的兒童，其認知進展處于（）。

單項選擇題

A、前運算階級

B、感知運動階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

3：在感覺記憶中，信息的存儲形式是（）。

單項選擇題

A、語義

B、概念體系

C、視像和聲像

D、圖式

4：已經獲得的學問、動作技能、情感和態(tài)度等新的學習影響稱為學習的（）。

單項選擇題

A、遷移

B、動機

C、策略

D、技巧

5：某同學由于自己的作文好幾次在班上作為范文念讀，從今特殊喜愛上作文課。從學習動機目標遠近關系看，屬于（）學習動機。

單項選擇題

A、主導性

B、幫助性

C、遠景性

D、近景性

6：在技能形成的練習過程中，其進步狀況的表示方法是用（）。

單項選擇題

A、圖示

B、坐標

C、遺忘曲線

D、練習曲線

7：教科書中的練習題多屬于（）的問題。

單項選擇題

A、制造性

B、認知性

C、有結構

D、無結構

8：能否自覺關注同學是衡量一個老師是否成長成熟的重要標志之一。（）

推斷題

對

錯

9：心理健康與否，在很大程度上取決于一個社會的評價標準。（）

推斷題

對

錯

10：最具影響力的智商比率量表是（）

單項選擇題

A、韋克斯勒

B、斯坦福-比納量表

C、認知量表

D、人格量表

11：有利于制造良好課堂氣氛的老師領導方式是（）

單項選擇題

A、權威型

B、放任型

C、民主型

D、專制型

12：在感覺記憶中，信息的存儲形式是（）。

單項選擇題

A、語義

B、概念體系

C、視像和聲像

D、圖式

13：（）指教材被分成若干小步伐，同學可自定學習步調，讓同學對所學內容進行樂觀反應，并賜予準時強化和反饋，使錯誤率最低。

單項選擇題

A、程序教學

B、組織教學

C、個別化教學

D、指導教學

14：對程序教學貢獻最大的心理學家是（）

單項選擇題

A、斯金納

B、普萊西

C、布魯納

D、加涅

15：專家型老師的課時方案簡潔、敏捷，以（）為中心，并有預見性。

單項選擇題

A、同學

B、老師

C、教材

D、老師思想

16：合作學習是指同學們以()的方式代替老師主導教學的一種教學策略。

單項選擇題

A、被動的合作學習

B、自覺合作學習

C、主動學習

D、主動合作學習

17：高中階段同學關于“元素周期表”的學習，深化了他們對學校階毀“元素化合物”等學問的理解，這種遷移屬于（）

單項選擇題

A、順向正遷移

B、順向負遷移

C、逆向負遷移

D、逆向正遷移

18：教“果實”時。老師不僅供應某一果實，還供應了顏色、大小、外形不同，可食與不行食，硬與軟的各種果實。這運用了心理學中所說的（）。

單項選擇題

A、感知覺

B、比較

C、推斷

D、變式

19：操作性條件作用的基本規(guī)律有（）。

多項選擇題

A、強化

B、躲避條件作用與回避條件作用

C、消退

D、懲處

E、分化與泛化

20：學校生心理輔導的原則包括（）

多項選擇題

A、敬重同學原則

B、理解同學原則

C、預防與進展相結合原則

D、同學主體性原則

E、全體與個別相結合原則

21：討論證明，學校生在道德品質上，言與行脫節(jié)的狀況是很普遍的，而且年齡越小越不全都。（）

推斷題

對

錯

22：維納將人們活動成敗的緣由歸結為六個因素，其中不屬于自身內在因素的是（）

單項選擇題

A、力量凹凸

B、努力程度

C、任務難易

D、身心狀態(tài)

23：老師可以通過哪些途徑影響課堂氣氛()。

多項選擇題

A、接受

B、反饋

C、輸入

D、輸出

24：桑代克的學習理論被稱為（）。

單項選擇題

A、嘗試一錯誤說

B、認知一發(fā)覺理論

C、聯(lián)結一認知理論

D、有意義接受學習論

25：維納將人們活動成敗的緣由歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。

多項選擇題

A、力量凹凸

B、努力程度

C、任務難易

D、身心狀態(tài)

E、運氣

26：態(tài)度與品德形成過程經受的其次階段是（）。

單項選擇題

A、依從

B、接受

C、認同

D、內化

27：（）的大小是影響課堂管理的一個重要因素。

單項選擇題

A、老師領導風格

B、班級

C、學校

D、班級

28：經典條件反射的創(chuàng)始人是()。

單項選擇題

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、華生

29：考試后，同學分析考試成敗緣由，并做出下一步方案和支配，這屬于（）

單項選擇題

A、精加工策略

B、元認知策略

C、組織策略

D、復述策略

30：何種遷移理論認為遷移是無條件的、自動發(fā)生的?（）

單項選擇題

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

查看答案

1：答案C

解析

2：答案A

解析自我中心是前運算階段的兒童思維的典型特點。

3：答案C

解析在感覺記憶中，信息的存儲存形式是視像和聲像。

4：答案A

解析

5：答案D

解析學習動機依據(jù)作用的主次分為主導性學習動機和幫助性學習動機，依據(jù)目標遠近關系分為遠景性學習動機和近景性學習動機。題干所說屬于近景性學習動機。

6：答案D

解析在技能形成的練習過程中，其進步狀況用練習曲線(學習電碼的練習曲線)表示。

7：答案C

解析略。

8：答案正確

解析

9：答案正確

解析不同社會由于主流文化、價值觀念、社會規(guī)范不同，對于同一行為正常與否，往往會作出不同的推斷。

10：答案B

解析世界上最聞名的智力氣表是經推孟修訂的《斯坦福一比納量表》。

11：答案C

解析老師的領導方式分為集權型、民主型和放任型三種類型。這三種不同的領導方式會使同學產生不同的行為反應，從而形成不同的課堂氣氛，其中民主型的課堂氣氛最佳。

12：答案C

解析在感覺記憶中，信息的存儲存形式是視像和聲像。

13：答案A

解析程序教學是一種個別化的教學方式，依據(jù)對學習過程的設想，把教材分解成很多小項目，按肯定挨次加以排列，對每個項目提出問題，通過教學機器或程序教材呈現(xiàn)，要求同學作出選擇反應，然后賜予正確答案以便核對。它讓同學對所學內容進行樂觀反應，賜予準時強化和反饋，使錯誤率最低。

14：答案A

解析

15：答案A

解析專家型老師關注的是同學，所以他們的教學是以同學為中心的。

16：答案D

解析

17：答案D

解析D一種學習對另一種學習起到樂觀的促進作用的遷移稱為正遷移。逆向遷移是指后面的學習影響著前面學習所形成的閱歷結構，使原有的閱歷結構發(fā)生肯定的變化，使之得到充實、修正、重組或重構等。

18：答案D

解析

19：答案A,B,C,D

解析操作性條件作用的基本規(guī)律有強化、躲避條件作用與回避條件作用、消退、懲處四個。

20：答案A,B,C,D,E

解析

21：答案錯誤

解析

22：答案C

解析從內在性維度上看，力量、努力、身心狀態(tài)是自身內在因素。

23：答案A,B,C,D

解析現(xiàn)有的討論表明，老師期望通過四種途徑影響課堂氣氛：①接受；②反饋；③輸人；④輸出。

24：答案A

解析桑代克的學習理論被稱為嘗試一