二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案、反思-16.家鄉(xiāng)新變化-部編版

第16課《家鄉(xiāng)新變化》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《家鄉(xiāng)新變化》是本單元的最后一課，在前面三課的基礎(chǔ)上，本課旨在引導(dǎo)學(xué)生在歷時(shí)性的視角下，感受家鄉(xiāng)的變化，同時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展進(jìn)行批判性的反思，發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。因而，如果說(shuō)前面三課重在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，這一課則重在培養(yǎng)學(xué)生具有建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任意識(shí)。教材引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)的變化，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)的信心，樹立參與家鄉(xiāng)建設(shè)的意識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感和對(duì)家鄉(xiāng)美好未來(lái)的憧憬之情?！緦W(xué)情分析】低年級(jí)學(xué)生富有好奇心，對(duì)事物的認(rèn)知比較直觀、表面，加之他們年齡小，生活閱歷少，二年級(jí)的學(xué)生對(duì)感受家鄉(xiāng)生活的變化有難度，難在這是一個(gè)歷時(shí)性的視角，而二年級(jí)的學(xué)生還很難做到歷時(shí)性的回望與反思。因此，需要教師引導(dǎo)學(xué)生向父母和身邊人去調(diào)查了解。也有一些家鄉(xiāng)在農(nóng)村的學(xué)生會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的變化是好還是壞產(chǎn)生懷疑；還有些學(xué)生會(huì)受身邊人的影響，覺(jué)得家鄉(xiāng)落后，對(duì)家鄉(xiāng)產(chǎn)生負(fù)面的影響。這些也需要教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)全面去了解家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)美好未來(lái)的憧憬?！窘虒W(xué)方法】本課是第四單元的最后一課，在教學(xué)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查、采訪，向父母和身邊人了解家鄉(xiāng)的歷時(shí)性的變化，形成積極健康的發(fā)展觀，并通過(guò)觀察、討論等多種學(xué)習(xí)方式發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)尚需改進(jìn)的地方，從而產(chǎn)生讓家鄉(xiāng)更美好的責(zé)任意識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、了解家鄉(xiāng)變化，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的進(jìn)步感到驕傲。2、知道家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色，愿意主動(dòng)接觸、學(xué)習(xí)、傳承。3、對(duì)家鄉(xiāng)的未來(lái)有美好的憧憬，能主動(dòng)關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，參與家鄉(xiāng)建設(shè)、樹立初步的公民意識(shí)和法治意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)生活的變化，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展。2、知道家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色，促進(jìn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)生活的悅納和責(zé)任。3、增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)的信心，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生向身邊人和父母了解家鄉(xiāng)歷時(shí)性的變化。【教學(xué)媒體】視頻、課件、圖片、資料【教學(xué)準(zhǔn)備】1、教師準(zhǔn)備教學(xué)課件。2、學(xué)生課前準(zhǔn)備采訪家人的預(yù)習(xí)紙，收集資料制作家鄉(xiāng)的變化剪貼報(bào)教學(xué)過(guò)程】活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)活動(dòng)意圖媒體一、家鄉(xiāng)變化多。1、《廣州宣傳片》視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣。2、交流課前預(yù)習(xí)紙，分享調(diào)查結(jié)果。3、教師小結(jié)，播放今昔對(duì)比圖。觀看視頻分享匯報(bào)通過(guò)視頻激發(fā)興趣導(dǎo)入，學(xué)生們分享匯報(bào)課前預(yù)習(xí)紙，初步體驗(yàn)家鄉(xiāng)新變化。視頻課件預(yù)習(xí)紙資料

二、家鄉(xiāng)變化交流會(huì)。1、小組合作，制作家鄉(xiāng)的變化剪貼報(bào)。2、分享父流。3、教師小結(jié)，欣賞視頻《改革開放40周年的變遷》。小組合作制作剪貼報(bào)，并分享匯報(bào)感受體會(huì)。通過(guò)小組合作一起交流收集的資料，讓學(xué)生更有效得發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的新變化。剪貼報(bào)資料三、家鄉(xiāng)特色代代傳。1、欣賞《粵劇體驗(yàn)館》視頻。2、學(xué)唱咸水歌《落雨大》。3、教師引導(dǎo)：我們的家鄉(xiāng)有很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，特別是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，非常值得我們學(xué)習(xí)和傳承。課余時(shí)間，我們可以起去參觀和體驗(yàn)。欣賞視頻學(xué)唱歌曲通過(guò)欣賞視頻和學(xué)習(xí)咸水歌，讓學(xué)生從課內(nèi)拓展到課夕卜，深化體驗(yàn)，拓寬視野。視頻圖片課件四、我的家鄉(xiāng)會(huì)更好。1、出示課本的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察家鄉(xiāng)還有哪些需要改變的地方。2、寫寫心里話，完成課本第65頁(yè)的內(nèi)容。3、指名匯報(bào)。4、教師總結(jié)，隨機(jī)板書。5、布置實(shí)踐作業(yè)。看圖說(shuō)話寫話匯報(bào)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)在變化過(guò)程的美中不足。在這樣的引導(dǎo)中，教師要喚起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)生活的悅納和責(zé)任圖片課件【板書設(shè)計(jì)】16家鄉(xiāng)新變化與時(shí)俱進(jìn)傳承發(fā)展砥礪前行（執(zhí)教老師個(gè)人簡(jiǎn)介：吳春蕾老師教齡9年兼任品德教學(xué)畢業(yè)于深圳大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷）

【附】姓名:家鄉(xiāng)新變化》課前預(yù)習(xí)紙

采訪對(duì)象：采訪時(shí)間:我發(fā)現(xiàn)的新變化【附】姓名:家鄉(xiāng)新變化》課前預(yù)習(xí)紙

采訪對(duì)象：采訪時(shí)間:（基礎(chǔ)建設(shè)、生活方式、文明程度、衣食住行、風(fēng)俗習(xí)慣等等方面）■以前W在我的感受教學(xué)反思：本課的教學(xué)方法主要通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、參觀和討論等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，積極地為家鄉(xiāng)獻(xiàn)計(jì)出力。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)在發(fā)展中的變化。教學(xué)重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)發(fā)展過(guò)程中的美中不足，堅(jiān)信家鄉(xiāng)的將來(lái)更美好，樹立初步的科學(xué)發(fā)展觀。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)視頻和圖片引導(dǎo)學(xué)生從身邊的人、事物出發(fā)，用多種感官觀察、調(diào)查、體驗(yàn)、對(duì)話，感悟家鄉(xiāng)的發(fā)展，獲得對(duì)家鄉(xiāng)變化的真切感受。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成較好的有：（1）激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。（2）認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)在發(fā)展過(guò)程中的美中不足，堅(jiān)信家鄉(xiāng)的將來(lái)更美好，樹立初步的科學(xué)發(fā)展觀。（3）對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣以及學(xué)習(xí)的熱