風(fēng)娃娃2-優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
風(fēng)娃娃2-優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
風(fēng)娃娃2-優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

16《風(fēng)娃娃》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

:1、合作探究識(shí)字方法,自主學(xué)習(xí)12個(gè)生字。2、會(huì)寫“吸、極”兩個(gè)生字,通過對比并能組詞。3、正確、流利地朗讀課文,初步感知課文內(nèi)容;4、品讀風(fēng)娃娃為人們做好事的重點(diǎn)語段。教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)字、寫字。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)風(fēng)娃娃做了好事高興極了的心情。課前準(zhǔn)備:風(fēng)娃娃的圖片,板書的字卡;CAI課件。教學(xué)過程:談話導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)風(fēng)娃娃1、談話引入課題師:(板書:風(fēng))同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)風(fēng)嗎他是什么樣子的那你怎么知道他來到了我們身邊師:你真會(huì)觀察。是啊,風(fēng)時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)在我們身邊,我們雖然看不見它,卻能常常感覺到它,今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇有趣的童話故事——風(fēng)娃娃(板書:16、風(fēng)娃娃)。

師:(出示課件)這就是風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長著一張胖乎乎的小臉蛋,一雙圓溜溜的大眼睛,真可愛!2、齊讀課題3、初讀課文,識(shí)記生字。初讀課文,整體感知1、識(shí)記課文中的“二會(huì)字”A、出示生字,自由讀B、小老師帶讀;C、交流識(shí)記方法D、開火車讀E、句子中讀2、再讀課文,理清課文結(jié)構(gòu)邊讀邊和同桌說說風(fēng)娃娃去了哪里做了哪些事(課件出示“讀讀說說:風(fēng)娃娃去了哪里,做了哪些事”,同桌相互交流。)

學(xué)生反饋:(師板書)研讀課文,讀中感悟總體感知風(fēng)娃娃做的“好事”與“壞事”師:展示兩張風(fēng)娃娃不同表情的圖片,請大家默讀課文,找出是哪些事讓風(fēng)娃娃高興極了,哪些事讓風(fēng)娃娃很傷心。并拿出鉛筆做好標(biāo)記。品讀“好事”部分1、結(jié)合重點(diǎn)句指導(dǎo)讀中感悟第二自然段

原來風(fēng)車怎樣轉(zhuǎn)(1)出示:一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng),抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。

(2)斷斷續(xù)續(xù):你知道是什么意思(不連貫,水一會(huì)兒流一會(huì)兒停。)

生活中在哪兒感受過(課文讀得不熟練,不流利,就會(huì)讀得斷斷續(xù)續(xù)。)

2、風(fēng)娃娃來幫忙了,他怎樣吹(1)句子:他深深地吸了一口氣,使勁向風(fēng)車吹去。(2)指導(dǎo)朗讀:深深地,什么樣子你能學(xué)一學(xué)嗎使勁——很用力的。

3、出示句子:秧苗喝足了水,笑著不住地瞇頭,風(fēng)娃娃也高興極了!

(1)指導(dǎo)朗讀:(2)讀著讀著,我們仿佛都成了小秧苗,正喝著風(fēng)娃娃送來的甜甜的水呢!可愛的小秧苗,和風(fēng)娃娃說句話吧!4、餓壞了的秧苗寫了首兒歌來夸我們的風(fēng)娃娃呢我們一起來讀一讀,師生拍手讀【大風(fēng)車,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),斷斷續(xù)續(xù)抽水慢。小秧苗,渴得慌,多虧風(fēng)娃娃來幫忙。深吸氣,極力吹,秧苗喝水長得快。】5、學(xué)寫生字“極、吸”6、自讀第三自然段,質(zhì)疑感悟;A、風(fēng)娃娃又出發(fā)了,這回,他又來到了哪兒做了什么好事呢請大家自由讀第三自然段,注意遇到不明白的詞語和地方在旁邊打個(gè)小問號。開始吧。(自由讀課文)B、師:想想有沒有不明白的問題,打個(gè)小問號。老師看看你的書上有幾個(gè)小問號會(huì)提問的孩子是最聰明的孩子,風(fēng)娃娃一定會(huì)和他交朋友的。C、師生共同解決問題四、總結(jié)回顧,質(zhì)疑激趣1、不知不覺中我們的風(fēng)娃娃做了幾件好事啦2、說話訓(xùn)練:A、【課件出示:媽媽,媽媽,今天我來到______,看見____________,我________。能幫大家做好事,我真!】B、情景模擬:現(xiàn)在,李老師就是風(fēng)媽媽,哪個(gè)風(fēng)娃娃來告訴我她今天做的開心的事呀3、風(fēng)娃娃幫人們做了這么多好事,風(fēng)媽媽也夸獎(jiǎng)了她,她應(yīng)該一直非常開心呀!可是,風(fēng)娃娃為什么會(huì)變得傷心呢我們下節(jié)語文課再來一起學(xué)習(xí)。下課。五、板書設(shè)計(jì):16、風(fēng)娃娃

(圖1)(圖2)

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