夏天來了大班教案

夏天來了大班教案

夏天來了大班教案1

活動目標：

1、依據各個季節(jié)服裝的特點，整理出夏季的衣服。

2、復習感知5以內的數量，能嫻熟地將數群卡和點卡對應。

活動預備：

數量為1—5的動物數群卡和點卡;預備夏季的用品圖片。將圖書角改成商店。

活動過程：

一、介紹活動要求

老師：小伴侶，現在是什么季節(jié)?

老師：夏天來了，你覺得天氣有什么變化呢?

老師：天氣變暖了，我們都要穿夏天的服裝了，你們知道夏天的服裝和鞋帽是什么樣子的嗎?

老師：哦，小伴侶們真棒，都知道夏天的衣服是什么什么樣子的。夏天來了，可是娃娃家里的娃娃們都還穿著春天的衣服，夏天的衣服都還在柜子里沒有整理出來，今日請小伴侶們把娃娃夏天的衣服整理出來，整理出來以后小伴侶要給娃娃們穿上夏天的衣服，誰情愿去的?

老師：夏天來了，我們需要預備很多夏天的用品，那夏天的用品有那一些呢?

老師：哦，原來夏天要用的東西有這么多呀，那娃娃家里有這些東西沒有啊?

老師：那沒有這些夏天的物品我們應當怎么辦呢?

老師：對了，我們可以去商店里買。看，這里就有一個賣夏天用品的商店，里面有各種各樣的夏天用的商品，我們拿什么去買呢?

老師：(出示點卡)看，就是用這些點卡去買里的物品，你用多少的點卡就能在這個商店里買多少夏天的用品。

二、幼兒自選區(qū)角嬉戲

說明進區(qū)卡的使用常規(guī)，根據幼兒座位組次，引導幼兒輪番選擇進入區(qū)角。

三、老師指導幼兒嬉戲

1、看看娃娃家的幼兒能否依據夏天服裝的特點將衣物分類。請幼兒將

整理好后的衣服給娃娃穿上。

2、到冷商店購買商品的時候要有禮貌地與服務員交談，并清晰地表達自己的需求。

3、鼓舞商店的幼兒在客人購買商品的時候能熱忱有禮貌地供應服務。

四、引導幼兒整理操作材料，

五、評價本次區(qū)域活動的狀況。

夏天來了大班教案2

設計理念：

最近我在思索：美術是審美的藝術，這樣的藝術表現需要怎樣的技術支撐?創(chuàng)意美術要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下，學習審美表現的'技術?創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握?有美術專家曾說過：“聯系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美?！睂徝烙柧毑辉谝怀幌Γ谟谄匠５臐B透和積累，所以幼兒園美術教學必需從浮躁的形式創(chuàng)新轉向審美的內涵挖掘。

《幼兒園訓練指導綱要》明確提出：利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，手工工藝品等來美化自己的生活或開展其他的活動。為此，我們充分利用廢舊材料、自然物開展活動，提高幼兒表現力量和創(chuàng)作審美愛好，促進幼兒全面進展。設計思路：

老師帶孩子觀賞各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的顏色和形式―畫出自己心中的圖案―相互觀賞漂亮的作品這幾個環(huán)節(jié)，這些彩繪后的瓶子不僅可以作裝飾品，同時它還會成為幼兒愛不釋手的體育玩具呢。

活動目標：

1、感知瓶子的形狀特征，在瓶子上進行立體的彩繪的創(chuàng)作。

2、感受顏色冷暖對比帶來的美感，在活動中嘗試自主解決操作過程中消失的一些問題。

3、體驗為瓶子變身后的勝利感。

預備操作顏料：水粉顏料，盆子，水粉筆，作畫的衣服、桌布等。

瓶子的預備是很重要的：要求表面光滑、顏色單一，外形奇怪，藍色的酒瓶，有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料，涼干后使用。

教學過程：

一、觀賞PPT課件

各種圖案的瓶子

二、其次選擇瓶子，感受其外形奇怪，顏色的單一。

1、感知瓶子特征。

(1)老師拿起一個瓶子：“我們要把美麗的圖案畫到瓶子上。

“看看瓶子是什么樣的？”（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上畫畫和我們平常在紙上畫畫有什么不同?”

(2)把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫），瓶子可以轉著畫。

教學建議：老師轉動的手勢動作需夸張、放慢，示意幼兒操作時也可這樣轉動瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底牢靠著自己身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿。

(3)你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?（冷暖色舉例說明）

(4)操作消失的問題：

用顏料畫畫。假如瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉，都會把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫保持干潔凈凈呢?

三、選擇瓶子、創(chuàng)設圖案。

自己選擇一個喜愛的瓶子設計圖案。

教學建議：巡回指導時留意幼兒設計圖案的新思路，鼓舞他把想法表現出來；提示反復使用對比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。

建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表潔凈的前提下，自己把瓶子拿到展現臺上。老師有意識地將展現臺上的瓶子按高矮排列一下。

四、集中觀賞。

師：“今日我們展現臺上這么多瓶子放在一起可真美啊?！?/p>

介紹一下你的作品名字《漂亮的瓶》、《彩色的秋天》等。

“你最喜愛哪一個瓶子上的圖案，為什么?”

教學建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力；老師關注幼兒的觀賞角度，順著幼兒的介紹，有意識地從畫面潔凈、顏色對比明顯、圖案設計新奇、構圖飽滿等方面點評。

五、你有了這個瓶子，你想用它來干什么？（插花、養(yǎng)金魚、種花、當儲蓄罐等）那我們就進行吧?。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜褪褂茫?/p>

本課是利用各種紙材進行藝術造型的好玩活動。采納的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團、紙繩，，并依據材料性能運用合適的工藝手段進行構思、設計和制作。所表現的形象裝飾性較強，能夠產生淺浮雕的效果。

夏天來了大班教案3

設計意圖：

通過老師引導，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在老師指導下，較生動，精確?????的進行繪畫，及填充顏色。

活動目標：

1、感知夏天，了解夏天的景物特點，以及夏每天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，顏色搭配得當，自由發(fā)揮想象。

3、喜愛夏天，感受夏天帶來的歡樂。

活動預備：

關于夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

活動難點：

幼兒自由發(fā)揮想象進行繪畫。

活動過程：

一、老師提問幼兒："小伴侶們，你們知道現在是什么季節(jié)嗎？"幼兒集體回答。老師問："那你們知道春天過去了，什么季節(jié)會來嗎？"幼兒回答，引出夏天。

二、老師問幼兒喜愛夏天嗎，幼兒回答喜愛或不喜愛，老師依據狀況回答。說："那么今日老師就給小伴侶們說一說夏天。"你們聽--夏天來了"開頭播放幻燈片。

三、老師協作《夏天來了》背景音樂及圖片，敘述夏天，介紹夏天"花兒開了，藍藍的天空，又大又甜的西瓜，歡快的沙灘玩耍，可愛的熊貓珍寶.."四、老師敘述完畢，問幼兒："小伴侶