瀘州市2020屆高三二診考試語文試題含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精四川省瀘州市2020屆高三二診考試語文試題含解析瀘州市高2017級第二次教學(xué)質(zhì)量診斷性考試語文一、現(xiàn)代文閱讀。（36）（一)論述類文本閱讀。（本題共3小題，9分)閱讀下列文本,完成各題“五四"以后,富于主體意識的女性文學(xué)在中國文壇勃然興起。民國女性詩人長期被遮蔽,較之于同時期出生的冰心、廬隱、凌叔華等在文學(xué)史中成為經(jīng)典的“五四"女作家而言，她們無疑是失語的一群，只有清末民初的呂碧城、秋瑾等女杰詩人得到不少關(guān)注。民初閨秀幼承庭訓(xùn)，按傳統(tǒng)閨閣才女模式成長起來，但她們受新時代風(fēng)氣影響,形成了故常與新變同在、封閉和開放兼有的新閨秀派。政權(quán)更替與戰(zhàn)爭使得她們脫離閨閣化的生存場景,將筆觸伸向民族國家的命運，開拓與發(fā)掘愛國題材，在詩詞中顯示出截然不同于前代閨秀的心態(tài)與心境.作為新閨秀詩人代表的丁寧是取得較高藝術(shù)成就的典型,郭沫若評價她“清冷徹骨,悱惻動人”，施蟄存認為其文采“足以當幟摩壘”“過于諸大家”，但相比于同時代的女性新文學(xué)家，她和其他新閨秀派詩人一樣對傳統(tǒng)文化有著更深的信服與眷戀，所以她們在抗爭的道路上頻頻回首，步履蹣跚.她們身上處處體現(xiàn)著新思想與舊道德之間的矛盾拉鋸，成就了別具情感張力的詩詞風(fēng)貌。名媛有才情和學(xué)識，出入于眾多社交場合，穿梭于各種公共空間，比普通閨秀具有更高的知名度。她們出身非富即貴，普遍受教育程度較高，受世家之風(fēng)熏陶,甚至有機會出國留學(xué)深造。她們的詩詞比閨秀呈現(xiàn)出更突出的商業(yè)氣息與時尚特質(zhì)，體現(xiàn)了市民階級的審美趣味。如由上海名媛陳小翠、陸小曼、李秋君、何香凝、潘玉良、周煉霞等自發(fā)組建的中國女子書畫會曾舉辦畫展,開辦專欄，刊印畫冊，參與慈善,是女性團體思想解放的代表。她們未必需要倚仗詩詞書畫謀生，但上海發(fā)達的商品經(jīng)濟和商業(yè)氛圍潛移默化地影響著她們。她們的詩詞中常出現(xiàn)當時滬上各色西式的生活情景，以女子特有的柔媚綺麗的筆觸塑造出個性鮮明的名媛形象，突出其才、貌、情、藝等象征符號，表達出對女性美的欣賞、對自身才華的肯定、對自由愛情的向往、對女子互憐互愛之情的袒露和對情誼的刻畫。作為婦女解放運動的參與者、推動者和受益者，名媛在才德觀和婚姻觀上比閨秀更進一步,盡管身處戰(zhàn)爭時代，她們的詩詞仍在表達平和喜樂之情。女學(xué)者詩人躋身文化精英階層,經(jīng)歷過完備的高等教育，是真正意義上走出去的新女性，張汝釗、王蘭馨、孫蓀荃、冼玉清、馮沅君、盛靜霞等可為代表。她們不少以教師為職業(yè)，追求經(jīng)濟和精神的獨立，把擁有共同的理想看作最重要的擇偶標準，懷抱傳統(tǒng)士大夫經(jīng)世致用、此國比民的情懷,在創(chuàng)作實踐中模糊性別界限,以積極入世的姿態(tài)把個人榮辱與家國興亡聯(lián)系起來，體現(xiàn)出為國家分擔(dān)責(zé)任的愿望，甚至表達要親赴沙場保家衛(wèi)國的意愿。女學(xué)者詩人觀念的形成與現(xiàn)代大學(xué)的教育密切相關(guān)，大學(xué)的體制,完善的課程體系，眾多不同學(xué)術(shù)背景、不同思想觀念的老師，男女享受同等的教育權(quán)利,使女學(xué)者詩人形成豐富多元的思想觀念，從側(cè)面促進了現(xiàn)代女性觀念的生成和發(fā)展。而經(jīng)濟獨立、社交自由的職業(yè)女性擺脫了對男性的依附、家庭的拘囿，具有獨立謀生的能力和一定的社會地位，從而也對個人及社會命運有了更高的關(guān)注度和參與度。她們身上流淌著現(xiàn)代氣息，在新舊之間選擇了一種調(diào)和,這種調(diào)和實質(zhì)上包含兩極:傳統(tǒng)士人身份的認同和現(xiàn)代女性獨立自主的追求。三個群體盡管處于同一時期，但在才德觀、婚姻觀和家國觀三個層面上卻呈現(xiàn)出一種遞進模式，新閏秀詩人為閏秀詩詞傳統(tǒng)注入新的內(nèi)容；名媛詩群走出家庭,以獨具時尚特質(zhì)的美貌與才藝爭取社會地位；女學(xué)者詩群則從創(chuàng)作、教育、治學(xué)多方面實現(xiàn)自身價值.三種形態(tài)的交錯并存,是綿延承續(xù)又遞進更新的三個環(huán)節(jié)，折射出民國女性詩詞內(nèi)部的演變趨勢。（彭敏哲《民國女性詩詞的多元書寫》，有刪減)1。關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是A.新秀派詩人幼承庭訓(xùn)、対傳統(tǒng)文化有著更深的信服和眷戀，受政權(quán)更替與故爭的影響,她們的作品也在關(guān)注著民族和國家的命運.B.名媛出身高貴之家、她們經(jīng)過世家之風(fēng)熏陶、都曾出國留學(xué)，受教育程度很高，其詩詞受地域影響、呈現(xiàn)出商業(yè)氣息與時尚特質(zhì)。C。女學(xué)者詩人經(jīng)歷過完備的高等教育，是真正意義上走出去的新女性，身上充滿現(xiàn)代氣息,她們的觀念的形成與現(xiàn)代大學(xué)的教育密切相關(guān)。D.新閨秀派、名媛、女學(xué)者詩人的詩詞不再局限于閨閣生活，這三個群體在才德觀、婚姻觀和家國觀三個層面上呈現(xiàn)出一遞進模式.2。下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A。文章首段提出“五四”以后，富于主體意識的女性文學(xué)在中國文壇勃然興起,但民國女性詩人卻沒被重視、引出了下文的述。B.文章第二段以丁寧為例來談新閨秀派詩人的詩詞特征并引用郭沫若、施蟄存的話證明丁寧在詩詞方面取得的較高藝術(shù)成就。C。文章第三四段主要運用了舉例論證的方法，分別闡述了名媛和女學(xué)者詩人的思想觀念，重點闡述了她們詩作特殊的藝術(shù)手法。D.全文談民國女詩人的多元化采用總分總的結(jié)構(gòu)展開,首尾總說，中間從新閨秀派、名媛、女學(xué)者詩人三方面分說，層次清晰。3。根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項是A.新閨秀派女詩人豐富多元的現(xiàn)代先進觀念與傳統(tǒng)的家庭教育形成了新思想與舊道德之間的矛盾拉鋸，成就了別具情感張力的詩詞風(fēng)貌。B.名媛富有才情和學(xué)識，活動的空間廣，比普通閨秀具有更高的知名度，她們的詩詞體現(xiàn)了市民階級的審美趣味，表達了平和喜樂之情。C。以教師為職業(yè)的女學(xué)者詩人追求經(jīng)濟和精神獨立，把個人榮辱與家國興亡聯(lián)系起來，對個人及社會命運有了更高的關(guān)注度和參與度.D。新閨秀詩人更新詩歌內(nèi)容，名媛詩群以美貌與才藝爭取社會地位，女學(xué)者詩群多方面實現(xiàn)自身價值，三個群體的進步源于不同時代的文化.【答案】1.B2.D3。B【解析】【1題詳解】本題考查對原文內(nèi)容的理解和分析能力,要做好這類題，需要全面提取信息，精準篩選，細心比對,靈活理解。常見問題有:遺漏或添加信息、時空交錯、偷換概念、張冠李戴、邏輯出錯等。B項，“都曾出國留學(xué)"擴大范圍,表述錯誤。根據(jù)文本“名媛有才情和學(xué)識，出入于眾多社交場合，穿梭于各種公共空間，比普通閨秀具有更高的知名度.她們出身非富即貴，普遍受教育程度較高，受世家之風(fēng)熏陶，甚至有機會出國留學(xué)深造"可知，文本說得是名媛中有些“甚至有機會出國留學(xué)深造”，而非所有名媛都出國留學(xué).題干“都曾出國留學(xué)”擴大范圍,表述錯誤。故選B?！?題詳解】本題考查對原文論證和語言特點的分析理解能力。在高中語文教學(xué)中，“論證"一般指論證方法、論證結(jié)構(gòu)、論點、論據(jù)等內(nèi)容。論述類文本閱讀常用的論證方法有舉例論證、引用論證、對比論證、比喻論證、因果論證與類比論證等六大類；論證結(jié)構(gòu)主要包括“橫向展開議論”（并列結(jié)構(gòu))與“縱向展開議論”(遞進結(jié)構(gòu)）兩種。D項,“全文談民國女詩人的多元化采用總分總的結(jié)構(gòu)展開”表述錯誤。根據(jù)文本，可知全文應(yīng)該是采用的總分的結(jié)構(gòu)展開，開頭總說，后文從新閨秀派、名媛、女學(xué)者詩人三方面分說，層次清晰。故選D?！?題詳解】本題考查根據(jù)原文內(nèi)容進行推斷的能力，做這類題因為是“推斷和想象"，所以，選項的內(nèi)容就不再是原材料的句子，而是在原句的基礎(chǔ)上,加上出題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟悉和理解，以便解題時迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進而進行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項都是在文中句子基礎(chǔ)上進行的合理推斷，絕不是憑空進行的，所以找到原來的句子,聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項；將選項和原文信息進行比較時，掌握一些常見的設(shè)錯方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準確率.A項,“新閨秀派女詩人豐富多元的現(xiàn)代先進觀念與傳統(tǒng)的家庭教育形成了新思想與舊道德之間的矛盾拉鋸"強加因果,表述錯誤。根據(jù)文本“民初閨秀幼承庭訓(xùn)，按傳統(tǒng)閨閣才女模式成長起來，但她們受新時代風(fēng)氣影響，形成了故常與新變同在、封閉和開放兼有的新閨秀派”“她和其他新閨秀派詩人一樣對傳統(tǒng)文化有著更深的信服與眷戀，所以她們在抗爭的道路上頻頻回首，步履蹣跚.她們身上處處體現(xiàn)著新思想與舊道德之間的矛盾拉鋸，成就了別具情感張力的詩詞風(fēng)貌”可知,新閨秀派女詩人既受新時代風(fēng)氣影響，對傳統(tǒng)文化有著更深的信服與眷戀。而“她們身上處處體現(xiàn)著新思想與舊道德之間的矛盾拉鋸”形成原因，文本中并未直接說明，題干強加因果，曲解文意。C項,“以教師為職業(yè)的女學(xué)者詩人追求經(jīng)濟和精神獨立"表述錯誤。根據(jù)文本“她們不少以教師為職業(yè),追求經(jīng)濟和精神的獨立”可知，題干曲解文意，表述錯誤.D項，“三個群體的進步源于不同時代的文化”表述錯誤.根據(jù)文本“名媛有才情和學(xué)識，出入于眾多社交場合，穿梭于各種公共空間，比普通閨秀具有更高的知名度。她們出身非富即貴，普遍受教育程度較高，受世家之風(fēng)熏陶，甚至有機會出國留學(xué)深造"“女學(xué)者詩人觀念的形成與現(xiàn)代大學(xué)的教育密切相關(guān)"可知，三個群體的進步不僅僅源于不同時代的文化，還和他們的家庭熏陶，個人所受的高等教育等有密切的關(guān)系。故選B.【點睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認真、仔細地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。那么，要比對哪些內(nèi)容呢？比對詞語，命題者在設(shè)置選項時對原句作了改裝、重組,即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補語，改變原意）、“漏”(只強調(diào)問題的一個方面，有意漏掉重要信息，斷章取義）、“改”(改換詞語,曲解文意）、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤.要看看選項在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對：指代詞（如“它"“其”等），比對它是否有偷換概念之嫌；范圍詞(如“都”“所有”“人人"等),看它是否有任意擴大或縮小外延現(xiàn)象；程度詞、時間詞（如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來”等），看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說法絕對等。比對關(guān)系,（句間、分句間的邏輯關(guān)系），看這種關(guān)系是否符合原文意思，是否合理。比對句間關(guān)系，則要求考生不只是單純地篩選信息,更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。因此，比對分句間的邏輯關(guān)系是比對的重點內(nèi)容。比對關(guān)系分兩步：第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句（包括句子),分句與分句之間是什么關(guān)系(重點抓關(guān)聯(lián)詞),一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系，但以因果關(guān)系居多。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系，是否有強加、倒置不當。比對依據(jù)和結(jié)論，看推斷是否成立。推斷題選項的表述，有的是完整的推斷形式，原因結(jié)果或條件結(jié)論同時出現(xiàn)；有的只是一個判斷句.對完整推斷形式的表述，一看所述原因或條件文中是否有依據(jù),二看所述結(jié)果（結(jié)論)文中是否有依據(jù),三看原因或條件與結(jié)果或結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。對只是一個判斷句的表述,一看文中是否提供了現(xiàn)成的結(jié)論，二看結(jié)論（既然是推斷想象，“這個結(jié)論”文中往往沒有提供）是否符合客觀事實與邏輯事理。(二）實用類文本閱讀。（本題共3小題，12分）閱讀下面的材料，完成各題。材料一:2010年以前，中國制造業(yè)外需內(nèi)需皆盛,資本投入到傳統(tǒng)制造業(yè)能夠快速實現(xiàn)盈利,故研發(fā)和產(chǎn)品線的升級換代不受重視。2010年以后,內(nèi)需下滑，外需受到東南亞的新興國家競爭替代，景氣度明顯下滑,智能化升級已經(jīng)成為制造業(yè)的當務(wù)之急。近年，中國智能制造發(fā)展基礎(chǔ)和支撐能力明顯增強，傳統(tǒng)制造業(yè)重點領(lǐng)域基本實現(xiàn)數(shù)字化制造,有條件、有基礎(chǔ)的重點產(chǎn)業(yè)智能轉(zhuǎn)型取得明顯進展。當前,在大數(shù)據(jù)、云計算、5G等技術(shù)突飛猛進的基礎(chǔ)上，人工智能逐漸融入制造領(lǐng)域,先進制造開始步入以新一代人工智能技術(shù)為核心的智能化制造階段.智能制造將在數(shù)控機床、工業(yè)機器人、工業(yè)軟件、3D打印等領(lǐng)城打響攻堅戰(zhàn).（摘自《華經(jīng)情報網(wǎng)》）材料二：據(jù)世界銀行數(shù)據(jù)顯示,按現(xiàn)價美元測算，2010年我國制造業(yè)增加值首次超過美國，成為全球制造業(yè)第一大國,自此以后連續(xù)多年穩(wěn)居世界第一，2017年我國制造業(yè)增加值占世界的份額高達27.0%，成為驅(qū)動全球工業(yè)增長的重要引擎。盡管我國是制造大國，但是制造業(yè)長期處于產(chǎn)業(yè)價值鏈的中低端，低端產(chǎn)能過剩與高端產(chǎn)品有效供給不足并存。目前國內(nèi)工業(yè)大部分工業(yè)處于2。0到3。0過渡的狀態(tài)，少部分開始邁入4。0。國外工業(yè)4。0發(fā)展起步早，目前以德國和美國為首的國家處于以品牌核心技術(shù)為主導(dǎo)階段，中國則還處于制造業(yè)中低端,主要以生產(chǎn)零部件中間件，以及勞動驅(qū)動的制造業(yè)為主。目前我國大部分企業(yè)集中在系統(tǒng)集成商領(lǐng)域，部分企業(yè)也嘗試進入智能設(shè)備行業(yè)，但是進入智能設(shè)備的核心領(lǐng)域的企業(yè)仍為少數(shù).以機器人為例，我國工業(yè)機器人的使用密度遠低于國外。2015年日本汽車行業(yè)的工業(yè)機器人密度是中國的3.25倍。根據(jù)機器人規(guī)劃，到2020年,中國自主研發(fā)工業(yè)機器人年產(chǎn)量將達10萬臺，密度達到150以上。隨著工藝和技術(shù)成熟帶來的生產(chǎn)成本降低，預(yù)計到2020年我國國產(chǎn)機器人利潤復(fù)合增長率將超過80％。2014年李克強總理與德國簽訂的《中德合作行動綱要》中明確了兩國在工業(yè)4。0領(lǐng)城的深入合作。在2015年發(fā)布《中國制造2025》后，國務(wù)院、工信部、財政部等相繼發(fā)布《十三五規(guī)劃綱要》等一系列政策文件，推動中國制造向中高端邁進，智能制造在政策和產(chǎn)業(yè)的推動下迎來進一步發(fā)展。自動化信息化改造很多都能享受當?shù)卣a貼，智能化改造的推動，已經(jīng)成為部分地方政府大力推進的項目工程.盡管國內(nèi)處于智能制造領(lǐng)域的初級階段，但是部分細分行業(yè)已經(jīng)開始出現(xiàn)進口替代趨勢，智能制造各細分領(lǐng)域技術(shù)均有突破。數(shù)控機床領(lǐng)域，華中數(shù)控自主研發(fā)“華中8型”數(shù)控機床,具備比國外數(shù)控系統(tǒng)效率高的特性，是唯一一個批量應(yīng)用3C高逸鉆攻中心加工的國產(chǎn)品牌?？梢钥吹絿鴥?nèi)企業(yè)自身技術(shù)改善推動了國產(chǎn)化替代。國產(chǎn)化受到支持,知識紅利開始體現(xiàn)。國家對于智能制造國產(chǎn)化支持力度逐年加大，同時,公民受教育程度提高,研究生以上學(xué)歷人才明顯增速，人力成本優(yōu)勢迅速轉(zhuǎn)換為知識紅利,使得中國智能制造迅速發(fā)展,國產(chǎn)化進程加速.以機器人為例，國產(chǎn)機器人企業(yè)近幾年發(fā)展迅速，以新時達和埃斯頓為代表的國產(chǎn)機器人企業(yè)收入規(guī)模迅速擴大。(摘自《中投投資咨詢網(wǎng)》)材料三：我國近90%的芯片、70%的工業(yè)機器人、80％的高檔數(shù)控機床和80％以上的核心工業(yè)軟件依賴進口,這造成國內(nèi)制造業(yè)企業(yè)智能化改造成本居高不下,嚴重制約我國智能制造的整體進展.以工業(yè)機器人為例，中國已經(jīng)連續(xù)六年成為工業(yè)機器人第一消費大國，2017年中國工業(yè)機器人銷量達到了13.8萬臺，全球占比達到36％。而其中僅有3。5萬臺是由國內(nèi)工業(yè)機器人制造商生產(chǎn)，國產(chǎn)率僅為25.2％,比2016年的31%還下降了近6個百分點。國產(chǎn)機器人盡管發(fā)展較快，但短時間內(nèi)難以滿足智能制造的需求。在全國規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)中，84。2％的企業(yè)屬于小型企業(yè)，規(guī)模以下尚有200余萬家小微企業(yè)。廣大小微企業(yè)是制造業(yè)的根基，其智能化水平很大程度上影響著中國智能制造工程的實施效果。但由于自有資金不足、信息化基礎(chǔ)薄弱、缺乏相關(guān)人才等多方面因素的影響，大部分中國制造業(yè)小微企業(yè)只能圍觀大企業(yè)開展轟轟烈烈的智能化改造，自己卻難以融入智能制造的發(fā)展浪潮。相比于大中型企業(yè)，小微企業(yè)的智能化之路面臨更大的試錯成本和不可控風(fēng)險，稍有不慎就會危及生存.（摘自《電子發(fā)燒友》)4。下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是A.從2011年到2018年的幾年間，中國制造業(yè)固定資產(chǎn)投資總額皆呈逐年上漲的趨勢。B.2011年-2018年，中國制造業(yè)固定資產(chǎn)投資

總額翻了一倍多，表明國家對制造業(yè)越來越重視。C.2011年—2018年，中國制造

業(yè)固定資產(chǎn)投資總額2012年增速最快,2017年增速最慢。D.2010年后內(nèi)外需下滑促使中國傳統(tǒng)制造業(yè)實現(xiàn)數(shù)字化制造，重點產(chǎn)業(yè)智能轉(zhuǎn)型進展明顯.5。下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是A。盡管從2010年開始我國內(nèi)需外需都下滑，但我國仍然成為全球第一大工。業(yè)強國,成為驅(qū)動全球工業(yè)增長的重要引擎.B。作為制造業(yè)大國,我國長期處于產(chǎn)業(yè)價值鏈的中低端，進人智能設(shè)備核心領(lǐng)域的企業(yè)很少，但也僅次于日本以及德國。C.我國雖處于智能制造領(lǐng)域的初級階段，但國家的支持和勞動力密集優(yōu)勢，使得中國智能制造發(fā)展迅速，國產(chǎn)化進程加速.D。中國智能制造的整體進展想有巨大飛躍，應(yīng)在高檔數(shù)控機床、工業(yè)機器人、芯片和核心工業(yè)軟件等領(lǐng)域謀求大的發(fā)展.6。結(jié)合材料,簡要概括中國制造業(yè)面臨的主要優(yōu)勢和挑戰(zhàn)有哪些?！敬鸢浮?.C5。D6.優(yōu)勢：1、中國智能制造發(fā)展基礎(chǔ)和支撐能力增強，傳統(tǒng)制造業(yè)重點領(lǐng)域基本實現(xiàn)數(shù)字化制造，重點產(chǎn)業(yè)智能轉(zhuǎn)型取得明顯進展。2、人工智能逐漸融入制造領(lǐng)域.3、國家對于智能制造國產(chǎn)化支持力度逐年加大，公民受教育程度提高,使得中國智能制造迅速發(fā)展，國產(chǎn)化進程加速。4、制造業(yè)增長值迅速，成為驅(qū)動全球工業(yè)增長的重要引擎。挑戰(zhàn):1、制造業(yè)長期處于產(chǎn)業(yè)價值鏈的中低端,低端產(chǎn)能過剩與高端產(chǎn)品有效供給不足并存。2、科技總體創(chuàng)新水平不高,很多核心工業(yè)軟件依賴進口.3、小微企業(yè)資金不足、信息化基礎(chǔ)薄弱,缺乏相關(guān)人才?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對原文內(nèi)容的理解分析能力。做這類題需要考生仔細認真閱讀文本，迅速提取信息，與選項內(nèi)容加以細致比對，篩選、聚焦錯誤點，并靈活理解準確做出判斷.C項，“中國制造業(yè)固定資產(chǎn)投資總額2012年增速最快"表述錯誤。根據(jù)材料一的圖表可知,2011年—2018年,中國制造業(yè)固定資產(chǎn)投資總額2013年增速最快。故選C?！?題詳解】本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。首先審清題干要求“選出不正確的一項”，然后在讀完一遍文本的基礎(chǔ)上快速找出選項中可能有問題的敏感處，再次回歸原文，篩選并提取出能與選項敏感處加以對照分析的句子，細致分析靈活理解,做好抉擇。常見問題有:推測變肯定導(dǎo)致表述絕對、信息雜糅不合文本、時空錯位、偷換概念張冠李戴、無中生有過度解讀文本等等.A項,“但我國仍然成為全球第一大工業(yè)強國”表述錯誤.根據(jù)材料二“2010年我國制造業(yè)增加值首次超過美國，成為全球制造業(yè)第一大國，自此以后連續(xù)多年穩(wěn)居世界第一”可知，我國從2010年開始是“首次”成為全球制造業(yè)第一大國。題干曲解文意,表述錯誤.B項，“但也僅次于日本以及德國"表述錯誤。根據(jù)材料二“目前以德國和美國為首的國家處于以品牌核心技術(shù)為主導(dǎo)階段，中國則還處于制造業(yè)中低端"可知，中國不僅次于日本以及德國,還有美國。C項，“但國家的支持和勞動力密集優(yōu)勢，使得中國智能制造發(fā)展迅速，國產(chǎn)化進程加速”表述錯誤。根據(jù)文本“國家對于智能制造國產(chǎn)化支持力度逐年加大,同時，公民受教育程度提高，研究生以上學(xué)歷人才明顯增速，人力成本優(yōu)勢迅速轉(zhuǎn)換為知識紅利，使得中國智能制造迅速發(fā)展,國產(chǎn)化進程加速”可知，題干曲解文意，表述錯誤。.故選D【6題詳解】本題考查的是歸納和概括原文要點能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后篩選主要的信息，并對篩選的信息按照不同的角度進行整合，最后得出答案。本題中要求“結(jié)合材料，簡要概括中國制造業(yè)面臨的主要優(yōu)勢和挑戰(zhàn)有哪些”?根據(jù)文本“近年，中國智能制造發(fā)展基礎(chǔ)和支撐能力明顯增強，傳統(tǒng)制造業(yè)重點領(lǐng)域基本實現(xiàn)數(shù)字化制造，有條件、有基礎(chǔ)的重點產(chǎn)業(yè)智能轉(zhuǎn)型取得明顯進展"可知，中國制造業(yè)面臨的主要優(yōu)勢：1、中國智能制造發(fā)展基礎(chǔ)和支撐能力增強，傳統(tǒng)制造業(yè)重點領(lǐng)域基本實現(xiàn)數(shù)字化制造，重點產(chǎn)業(yè)智能轉(zhuǎn)型取得明顯進展;根據(jù)文本“當前，在大數(shù)據(jù)、云計算、5G等技術(shù)突飛猛進的基礎(chǔ)上，人工智能逐漸融入制造領(lǐng)域，先進制造開始步入以新一代人工智能技術(shù)為核心的智能化制造階段。智能制造將在數(shù)控機床、工業(yè)機器人、工業(yè)軟件、3D打印等領(lǐng)城打響攻堅戰(zhàn)”可知,中國制造業(yè)面臨的主要優(yōu)勢：2、人工智能逐漸融入制造領(lǐng)域；根據(jù)文本“國產(chǎn)化受到支持，知識紅利開始體現(xiàn)。國家對于智能制造國產(chǎn)化支持力度逐年加大，同時，公民受教育程度提高，研究生以上學(xué)歷人才明顯增速，人力成本優(yōu)勢迅速轉(zhuǎn)換為知識紅利,使得中國智能制造迅速發(fā)展，國產(chǎn)化進程加速”可知,中國制造業(yè)面臨的主要優(yōu)勢:3、國家對于智能制造國產(chǎn)化支持力度逐年加大，公民受教育程度提高，使得中國智能制造迅速發(fā)展，國產(chǎn)化進程加速；根據(jù)文本“2010年我國制造業(yè)增加值首次超過美國，成為全球制造業(yè)第一大國,自此以后連續(xù)多年穩(wěn)居世界第一,2017年我國制造業(yè)增加值占世界的份額高達27.0%，成為驅(qū)動全球工業(yè)增長的重要引擎”可知，中國制造業(yè)面臨的主要優(yōu)勢:4、制造業(yè)增長值迅速，成為驅(qū)動全球工業(yè)增長的重要引擎。當然中國制造業(yè)面臨的很多的挑戰(zhàn)。根據(jù)文本“盡管我國是制造大國,但是制造業(yè)長期處于產(chǎn)業(yè)價值鏈的中低端，低端產(chǎn)能過剩與高端產(chǎn)品有效供給不足并存”可知，挑戰(zhàn)：1、制造業(yè)長期處于產(chǎn)業(yè)價值鏈的中低端，低端產(chǎn)能過剩與高端產(chǎn)品有效供給不足并存;根據(jù)“我國近90％的芯片、70％的工業(yè)機器人、80％的高檔數(shù)控機床和80%以上的核心工業(yè)軟件依賴進口，這造成國內(nèi)制造業(yè)企業(yè)智能化改造成本居高不下，嚴重制約我國智能制造的整體進展”可知，挑戰(zhàn):2、科技總體創(chuàng)新水平不高，很多核心工業(yè)軟件依賴進口；根據(jù)文本“廣大小微企業(yè)是制造業(yè)的根基,其智能化水平很大程度上影響著中國智能制造工程的實施效果。但由于自有資金不足、信息化基礎(chǔ)薄弱、缺乏相關(guān)人才等多方面因素的影響，大部分中國制造業(yè)小微企業(yè)只能圍觀大企業(yè)開展轟轟烈烈的智能化改造,自己卻難以融入智能制造的發(fā)展浪潮”可知，挑戰(zhàn)：3、小微企業(yè)資金不足、信息化基礎(chǔ)薄弱，缺乏相關(guān)人才?！军c睛】新聞材料類文本閱讀的選擇題，主要集中的是對文意理解的考查,考生要注意選項中常見的錯誤有曲解文意、枉加推斷、無中生有、張冠李戴等問題，考生要結(jié)合對文意的理解準確判斷選項中的表述是否正確?？傊@類試題考生要注意認真研讀作品內(nèi)容,然后將原文與選項進行認真的比對分析，這樣就能很好的完成這類試題。(三）文學(xué)類文本閱讀。（本題共3小題，15分)閱讀下列小說，完成各題。“爹，走吧，你再住在這里，我就不好看相了！“不好看相”是當?shù)胤窖?，就是臉面上不好看、說不過去的意思，兒子指著這間凋敝殘破的護林房，耐心勸說著，“咱家在村里蓋的樓房也是數(shù)一數(shù)二的，里面很寬敞，咱們可以互不相礙,你愛怎么著就怎么著，住著很方便很自由的。"兒子指著的這間護林房可有些年頭兒了,當年他從村里被選為林場的護林員，林場專門在大山深處蓋起這件小房子,他經(jīng)常住在那里，栽樹綠化,防盜防火，間伐修枝,幾十年就下來了?，F(xiàn)在他早已退休，林場也在另一個地方建起了更好的護林房，訓(xùn)練有素的幾個年輕護林員也早已上崗,他完全可以搬下來安享晚年。但是他對這里太有感情了，竟然想一直在林場廢棄的這間破舊護林房里繼續(xù)住下去。年齡越來越大，體質(zhì)越來越弱，兒子一直想接他到自己家里住以方便照顧，但是他就是不同意。他經(jīng)常會在山里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，拍拍這棵樹干，拉拉那個樹枝，和樹木花草鳥獸們說說話，臉上就都是滿足自得的神情了.但是父親一個人居住在深山里，也確實不能讓人放心。這次，兒子做了充分準備，就是打算徹底說服他的，于是繼續(xù)勸說著:“再說了，咱家一輩子從沒占過公家的便宜，人家這個房子是林場的公有財產(chǎn)，你已經(jīng)退休不是護林員了，還住在這里也不合適啊?！眱鹤涌紤]了幾天，覺得這樣說會有力度的.“場長說了,這個房子林場已經(jīng)不用,作廢了……“作廢了也是公家財產(chǎn)啊。"他沉默了,兒子知道父親已經(jīng)心動，就繼續(xù)堅持著.過了大半天，父親才又開口:“好吧，我拾掇一下，到時候再搬吧。”并沒有多少東西，也根本沒有什么好收拾的,但兒子還是尊重了父親的要求:“用我?guī)湍銌?……不用啊？……那好，你收拾徹底了,咱們明天來搬?！眱鹤与x開后，老人在房內(nèi)這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那里看看，最后才開始拾掇起來，林場里的工具都早已交回去，收拾半天竟然大多都是他穿破的鞋子。他拿出一條麻袋，開始一雙雙慢慢往里裝著。他拿起一雙千層底的布鞋，兩只鞋的腳大拇指部位都是窟窿,鞋底腳掌和腳后跟部位也都透了氣，一個個麻線針腳還能模糊地看出來,他停下來認真凝視著，眼圈慢慢紅了。這是妻子用心為自己做的，連搓麻線、納鞋底做鞋幫,一直當绱起鞋來，費了老婆幾天幾夜的工夫呢。做這雙鞋時候他們才剛結(jié)婚，現(xiàn)在妻子竟然已經(jīng)去世五年了。當時他對這雙鞋很珍惜，走在山路上有時候就脫下來提在手里，光著腳板走路.妻子知道后，心疼地說：“你是有家口的人，你盡管使勁穿就是，我都跟著你了還能少你的鞋穿？”妻子說到做到.經(jīng)常為他做出新鞋子來?？墒撬刻於家采綆状危p得太快太厲害，一雙鞋子用不多長時間就穿透了氣.為讓妻子少受點累，他后來摸索出一個辦法，就是每到一個有水的地方，輕輕用鞋底蘸一下水，讓底面略微濕一下，這樣鞋子就會更加耐磨一些。但是絕對不能濕了鞋面，那樣的話就會毀得更快.想到這里，他苦笑了一下：“老婆子啊，俺還想穿你做的鞋呢。"扒拉著，扒拉著，一雙用車輪胎皮做鞋底、皮襻交叉釘在上面的自制皮涼鞋露了出來，這種鞋過去都叫鞋墊子，發(fā)生孟良崮戰(zhàn)役后見了世面的當?shù)厝擞纸衅ぬ箍?，再后來又有了個時尚名稱沂蒙涼鞋，過去集市上很多攤位都在賣,價格很便宜,但很耐穿，深受歡迎?！柏幘褪悄ツ_,得先磨破皮肉，然后再磨出來硬皮繭子才成?！彼譄o奈地搖搖頭，陷入了沉思.這雙鞋可讓他吃苦頭了，有一次碰上來偷樹的，他一心想抓住人家,結(jié)果先是被山坡上的碎沙土滑到了幾次。山上陡坡處隨地長著很多擦腳草更讓他出盡了洋相，這種草葉片修長,密密麻麻的，地上就像覆蓋了一層厚厚的碧綠毛發(fā),踩在上面一不小心就會滑倒。那次他被滑下去近百米，眼看被追上的偷盜者向一邊跑去，結(jié)果他停住的地方距離那人更遠了，最后只好眼睜睜地看著那人影消失在密林深處。那次他的褲子后腚都擦破了,后來還是妻子給縫了兩個對稱的補丁才又能穿出去，屁股上擦破的地方過了好多天也才結(jié)痂痊愈。第二天兒子來到的時候，看到的除了很簡單的幾件生活用具外，最大的需要搬的就是兩個大麻袋，幾子一看都是不能再用的破舊鞋子，開始有些煩，隨即明白了是怎么回事兒,轉(zhuǎn)過頭去偷偷抹了一把淚,蹲下給父親往遠處的車上背了過去.下午，兒媳婦精心準備了一桌豐盛的酒菜，他為父親滿滿地斟上一杯酒，恭敬地端到手中，然后端起自己的來:“爹，我敬您一杯，在咱們家里你愿意怎么擺弄就怎么擺弄,尤其那些鞋子都記載著一段您的經(jīng)歷，咱們好好保存。你愿意到山上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也隨時去就是……”他感到眼里熱熱的，趕緊努力忍住，“爹，咱爺倆干了?！眱鹤涌吹剑赣H轉(zhuǎn)過頭去看了那兩個麻袋一眼，眼里也有了淚花。7。下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A。兒子要讓父親搬下山來一家人一起住，是因為老人已退休，怕他一個人在山上不能讓人放心,還讓自己臉面上不好看。B。父親不愿意搬下山住兒子家里，是因為他幾十年在山上，對大山有深厚感情,另外，對新到的護林員,父親還不很放心。C.小說的語言比較質(zhì)樸，富有地方特色,如“不好看相”“扒拉著，扒拉著”“后腚"等方言，就顯得親切而有表現(xiàn)力。D。小說善于運用語言描寫、動作描寫和心理描寫等來塑造人物,尤其是心理描寫比較細膩，對刻畫父親形象起了重要作用。8。小說運用了插敘手法，請指出本文的插敘手法并簡要分析其作用。9。如果給本文擬一個標題，你認為下列兩個標題哪個更好?為什么?請結(jié)合小說內(nèi)容說明理由.A堅守B。父親的鞋子【答案】7。B8.插敘內(nèi)容:1、回憶一千雙層底布鞋的來歷：是妻子剛結(jié)婚的時候,費了幾天幾夜的功夫做成的鞋子。他每天巡山特別費鞋子，為了讓妻子少受累，他摸索出了省鞋子的好辦法。2、回憶做護林員時，遇到了偷樹的，最后被山坡上的碎沙石滑倒，褲子后腚擦破的事。插敘作用：從內(nèi)容上，豐富了文章的內(nèi)容。通過回憶他與母親護林期間的一些往事,突出了母親的溫柔賢惠，父親的堅守奉獻的可貴品質(zhì)，同時也表現(xiàn)了父親對母親的深切懷念。從結(jié)構(gòu)上，推動情節(jié)的發(fā)展，解釋了父親留戀房子的原因。使文章的結(jié)構(gòu)更加完整，深化中心，點明主題。9。B我覺得用《父親的鞋子》更合適，其原因有以下幾點：①父親的鞋子既是文中的重要物象,又是行文的線索，貫穿全文.②以小見大,尋常的物象背后寄寓了深刻的人生意蘊，有助于突出父親對母親的思念和他堅守的精神，突出文章的主題。③有助于突出父親的人物形象特點，歌頌他守山護林的奉獻和堅守的精神。④而《堅守》這個題目,更多的體現(xiàn)的是父親的守山護林的奉獻和堅守的精神,而全文主題不僅是歌頌父親的可貴品質(zhì)，也體現(xiàn)了父親對母親的深深思念。因此這個題目，過于片面,不合適?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力.解答此類題型，需要首先明確題干要求，然后認真閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容來篩選比對，分析鑒賞選出正確答案。B項,“另外,對新到的護林員，父親還不很放心”表述錯誤。老人不愿意搬家的原因，一方面是對大山有了感情，另一方面這里承載著他和母親的美好回憶。而“對新到的護林員,父親還不很放心”文章中沒有提到。故選B.【8題詳解】本題考查插敘的作用。解答此類題目,首先審清題干要求，然后認真閱讀文本，鎖定插敘的位置。而插敘的作用：插敘寫法對主要情節(jié)起補充襯托和解釋說明的作用，使文章脈絡(luò)清晰并推動情節(jié)發(fā)展。可以突出升華主題，為下文作鋪墊，豐富完整和補充說明了文章內(nèi)容.也可以補充背景材料或交代細節(jié)，讓文章結(jié)構(gòu)富有變化，避免平鋪直敘，使結(jié)構(gòu)緊湊，更好的突出人物的性格，使人物形象生動完整，突出其某個特點.然后結(jié)合具體的情節(jié)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來考慮具體分析即可。本題中，首先要求指出本文的插敘手法并簡要分析其作用。本文的插敘部分,主要集中在11段和12段。第一處插敘在11段.根據(jù)文本“這是妻子用心為自己做的，連搓麻線、納鞋底做鞋幫，一直當绱起鞋來，費了老婆幾天幾夜的工夫呢.做這雙鞋時候他們才剛結(jié)婚，現(xiàn)在妻子竟然已經(jīng)去世五年了。當時他對這雙鞋很珍惜，走在山路上有時候就脫下來提在手里，光著腳板走路。妻子知道后，……這樣鞋子就會更加耐磨一些。但是絕對不能濕了鞋面，那樣的話就會毀得更快”可知,一雙層底布鞋引起了父親的回憶，他回憶了和母親剛結(jié)婚的時候,母親幫他做鞋子的情景,而父親因為巡山太費鞋子，他為了不讓母親太勞累，摸索出了省鞋子的好辦法.突出兩個人互敬互愛、感情深厚.第二次插敘在12段。根據(jù)文本“這雙鞋可讓他吃苦頭了，有一次碰上來偷樹的，他一心想抓住人家,結(jié)果先是被山坡上的碎沙土滑到了幾次……踩在上面一不小心就會滑倒。那次他被滑下去近百米，眼看被追上的偷盜者向一邊跑去,結(jié)果他停住的地方距離那人更遠了,最后只好眼睜睜地看著那人影消失在密林深處.那次他的褲子后腚都擦破了，后來還是妻子給縫了兩個對稱的補丁才又能穿出去,屁股上擦破的地方過了好多天也才結(jié)痂痊愈”可知,一雙沂蒙涼鞋又引起父親的回憶。當時老人在巡山護林時候，遇到了偷樹的，老人在追趕偷樹人的過程中摔倒,最后偷盜者跑了，他的褲子后腚都擦破了。通過這件事,可以看出老人護林的堅守奉獻精神.插敘的作用從內(nèi)容情節(jié)的角度考慮：插敘寫法對主要情節(jié)起補充襯托和解釋說明的作用，使文章脈絡(luò)清晰，更好的突出人物的性格，使人物形象生動完整，突出其某個特點。父親通過回憶了和母親剛結(jié)婚的時候，母親幫他做鞋子的情景，而父親因為巡山太費鞋子，他為了不讓母親太勞累，摸索出了省鞋子的好辦法。突出兩個人互敬互愛、感情深厚。突出了母親的溫柔賢惠，同時也表現(xiàn)了父親對母親的深切懷念。而通過回憶老人在巡山護林時候，遇到了偷樹的，老人在追趕偷樹人的過程中受傷一事,突出了老人守山護林的堅守奉獻精神。從結(jié)構(gòu)角度考慮：讓文章結(jié)構(gòu)富有變化，解釋了父親留戀房子的原因,從而推動情節(jié)發(fā)展。同時也避免平鋪直敘，使結(jié)構(gòu)緊湊，突出升華主題，為下文作鋪墊?！?題詳解】本題考查標題作用。解答此類探討是否可換標題題目，可以從標題的作用的角度去分析考慮：1、這個題目是文章的線索或概括主要內(nèi)容或制造懸念或諷刺雙關(guān)的作用；2、這個題目有助于突出某個人物形象；3、這個題目有助于突出文章的主題；4、替代的題目有哪些缺點.本題中,提到了兩個題目，一個是《堅守》，一個是《父親鞋子》。解答時候，首先要明確觀點，指出哪個更合適，接下來再從以下四個方面分析原因。我覺得結(jié)合全文的內(nèi)容看，《父親的鞋子》更合適。原因有以下四點：首先,從內(nèi)容的角度考慮：父親的鞋子既是文中的重要物象，又是行文的線索，貫穿文中的敘事、抒情、議論.全文圍繞父親的鞋子展開回憶，回憶了父親和母親在守山護林時發(fā)生的一些事情。從人物形象的角度考慮：父親的鞋子引起了父親的美好的回憶，母親為父親做鞋子，表現(xiàn)了母親的溫柔賢惠。父親擔(dān)心母親做鞋子受累，表現(xiàn)了父親對母親的關(guān)心。兩個人互敬互愛,都是通過“鞋子”這個重要的線索來展現(xiàn)的，同時它也承載著父親對母親的深切懷念，是父親守山護林的印證，歌頌了父親的堅守奉獻的精神。從主題的角度考慮：本文的主題一方面歌頌了父親的堅守奉獻的精神，另一方面也體現(xiàn)了父親對母親的深深懷念。而這個題目恰好能夠以小見大，突出文章的主題.最后從《堅守》這個題目有哪些缺點角度考慮:《堅守》這個題目，只能片面的表現(xiàn)出父親的守山護林的堅守精神，而不能更好的體現(xiàn)出父親對母親的思念.所以還是用《父親的鞋子》更合適。二、古代詩文閱讀(一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成各題。尉遲綱，字婆羅,蜀國公迥之弟也。少孤，與兄迥依托舅氏.太祖西討關(guān)院,迥、綱與母昌樂大長公主留于晉陽，后方入關(guān)。從太祖征伐，常陪侍帷幄，出入臥內(nèi)。后以迎魏孝武功拜殿中將軍大統(tǒng)元年授帳內(nèi)都督從儀同李虎計曹泥破之又從破竇泰以功封廣宗縣伯邑五百戶。仍從復(fù)弘農(nóng)，克河北郡,戰(zhàn)沙苑，皆有功。綱驍果有膂力，善騎射。太祖甚寵之，委以心膂。河橋之戰(zhàn),太祖馬中流矢，因而驚奔。綱與李穆等左右力戰(zhàn)，眾皆披靡，太祖方得乘馬。以前后功，增邑八百戶，進爵為公，仍拜平遠將軍、步兵校尉。八年,加通直傲騎常侍、太子武衛(wèi)率、前將軍,轉(zhuǎn)帥都督。東魏圖玉壁，綱從太祖救之.九年春,太祖復(fù)與東魏戰(zhàn)于邙山，大軍不利,人心離解.綱勵將士，盡心翊衛(wèi).遷大都督。十四年，拜車騎大將軍、儀同三司，加散騎常侍,增色三百戶。俄遷驃騎大將軍、開府儀同三司，加侍中,進爵昌平郡公。十七年,出為華州刺史。魏廢帝二年，拜大將軍,兼領(lǐng)軍將軍。及帝有異謀，言頗漏泄。太祖以綱職典禁旅，使密為之備.俄而帝廢，立齊王，仍以綱為中領(lǐng)軍，總宿衛(wèi).綱兄迥率眾伐蜀,綱從太祖送之于城西，見一走兔，太祖命綱射之。誓曰:“若獲此兔，必當破蜀。”俄而綱獲兔而反。太祖喜日:“事平之日，當賞汝佳口?！奔翱耸?賜綱侍婢二人。又常從大祖北獰云陽，值五鹿俱起,綱獲其三.每從游宴，太祖以珍異之物令諸功臣射而取之，綱所獲輒多。孝閔帝踐阼,綱以親戚掌禁兵,除小司馬，又與晉公護廢帝。世宗即位，進位柱國大將軍。武成元年，進封吳國公、邑萬戶，除涇州總管、五州十一防諸軍事、涇州制史.是歲，大長公主薨于京師，綱去職。尋起復(fù)本官。保定元年，拜少傅。俄而授大司空。二年,出為陜州總管、七州十三防諸軍事、陜州制史.四年,晉公護東討，乃配綱甲士，留鎮(zhèn)京師。綱以天子在宮，必?zé)o內(nèi)慮，乃請出外，頓于成陽。大軍還,綱復(fù)歸鎮(zhèn)。天和二年,以綱政績可稱,賜帛千段、谷六千斛、錢二十萬，增邑四百戶。陳公純等以皇后阿史那氏自突厥將入塞,詔征綱與大將軍王杰率眾迎衛(wèi)于境首.三年，追論河橋之功，封一子縣公，邑一千戶。四年五月，薨于京師，時年五十三。贈太保、十二州諸軍事、同州刺史。謚曰武。第三子安，以嫡嗣.大象末，位至柱國。安兄運,別有傳。運弟勒，少歷顯位。大象末，青州總管。起兵應(yīng)伯父迥，事在《迥傳》.安弟敬，尚世宗女河南公主，位至儀同三司。（《周書·列傳。卷二十》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.后以迎魏孝武功拜殿中將軍/大統(tǒng)元年/授帳內(nèi)都督/從儀同李虎討曹泥/破之/又從破竇泰/以功封廣宗/縣伯邑五百戶B。后以迎魏孝武/功拜殿中將軍/大統(tǒng)元年/授帳內(nèi)都督/從儀同李虎討曹泥破之又從破竇泰/以功封廣宗縣伯/邑五百戶C。后以迎魏孝武功拜殿中將軍/大統(tǒng)元年/授帳內(nèi)都督/從儀同李虎討曹泥/破之又從破竇泰/以功封廣宗縣伯/邑五百戶D.后以迎魏孝武/功拜殿中將軍/大統(tǒng)元年/授帳內(nèi)都督/從儀同李虎討曹泥/破之又從破竇泰以功封廣宗/縣伯邑五百戶11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的-項是A.開府，古代指高級官員建立府署并自選僚屬之意。西魏和北周時全國府兵分屬于二十四軍，每軍設(shè)一開府，故開府的將領(lǐng)很多。B。薨，古代稱諸侯之死，也可以用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主等之死，昌樂大長公主是太祖的姐姐，故用薨稱其死。C.少傅，古代“三公九卿”中“九卿"之一,

后只作為皇帝對有功之臣的表彰，是虛職，與少師、少保合稱“三孤"或“三少"。D。謚，即謚號，古代在人死后按其生前事跡給予的稱號，目的是表彰死者生前功勞，歌頌其高尚品德，謚號的用法起源于商朝。12。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是A。尉遲綱從小就死了父親，和哥哥尉遲迥一起依托于舅舅家中生活。跟隨太祖出征討伐時能經(jīng)常陪侍在帳內(nèi),出入太祖臥室，很受信任。B。尉遲綱驍勇有力，善于騎馬射箭,在河橋之戰(zhàn)中與眾人力戰(zhàn)退敵，救了太祖，因功升職進爵封地，后來他的兒子們也因此得到了封賞.C.尉遲綱不僅作戰(zhàn)勇敢,還善于激勵將士，在鎮(zhèn)守駐防方面也很有能力,故無論是在西魏抑或北周,都深受上司賞識，屢獲加官進爵。D.箭術(shù)高超，功勛卓著，政績突出的尉遲綱死后，他的第三個兒子尉遲安承襲了爵位,官職做到了尉遲綱當年的職位柱國大將軍.13.把文中畫描線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）及帝有異謀，言頗漏泄.太祖以綱職典禁旅，使密為之備.（2）孝閔帝踐阼，綱以親戚掌禁兵，除小司馬，又與晉公護廢帝。【答案】10.C11。D12.C13。（1）到廢帝有異常的圖謀時，言語之間頗有泄露.太祖任命尉遲綱為職典禁旅，讓他秘密為自己防備。（2）孝閔帝即位，尉遲綱憑親戚的身份掌管禁軍，任小司馬。又與晉公字文護廢黜孝閔帝。【解析】【10題詳解】本題考查文言文斷句能力。明辨句讀,是閱讀古文最基本的能力。平時，我們就重視文言文的誦讀，目的就在于能通過熟讀培養(yǎng)文言文學(xué)習(xí)的語感。而文言文斷句的基礎(chǔ)在于對通篇文章的領(lǐng)會,因此誦讀就顯得尤為重要.碰到斷句題,不要急于答題，應(yīng)當先誦讀，力求有個大體的了解,憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍,然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則.也可以使用排除法，先找出四個選項斷句的不同處，一般有兩處，然后再結(jié)合一些技巧，比如語法知識、人名地名、借助虛詞、對稱結(jié)構(gòu)等，排除選項。本題句意為:后來因為迎接魏孝武帝的功勞，授為殿中將軍。大統(tǒng)元年，尉遲綱任帳內(nèi)都督,跟隨儀同李虎征討曹泥,大敗敵軍。接著又跟隨李虎打敗了寶泰。因為有戰(zhàn)功封爵廣宗縣伯，封地五百戶?！昂笠杂盒⑽涔Α弊g為“后來因為迎接魏孝武帝的功勞"，“魏孝武功”是一個完整的詞語，中間不能斷開,排除BD，“封廣宗縣伯”中的“廣宗縣伯”是官職名稱,中間不能斷開，排除A，故選C.【11題詳解】本題考核了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題多考核古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等，這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。D項，“謚號的用法起源于商朝”表述錯誤。謚號的用法應(yīng)該是起源于西周時期.故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力.此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。C項，“故無論是在西魏抑或北周"無中生有,表述錯誤.根據(jù)文本可知,尉遲綱不僅作戰(zhàn)勇敢，還善于激勵將士,在鎮(zhèn)守駐防方面也很有能力。但是文章中并未提到在“西魏抑或北周"具體時間，題干無中生有。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容,翻譯以直譯為主，意譯為輔,把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。本題中的得分點：（1）及，等到；使，讓；備，防備（2)踐阼，即位;以，憑借;廢，廢黜?！军c睛】掌握正確的閱讀文言文的方法—-遵循三個步驟:在考試過程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始作答,這種做法是很不正確的。解答文言文題目,應(yīng)遵循三個步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思,穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍.初步明確“什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個大概即可,因為高考作為選拔性的考試，要一遍把它全部讀懂,很少人能夠辦到；第二步：細讀題目，認真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中,要根據(jù)題干的要求，結(jié)合各選項的具體內(nèi)容,一一落實，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運用課內(nèi)所學(xué)的知識(實詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；第三步:再讀全文，加深理解.這一步是要解決較難的題目，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差,是一步深入和復(fù)核的過程。參考譯文：尉遲綱字婆羅,是蜀國公尉遲迥的弟弟。小時候死了父親，與哥哥尉遲迥寄托在舅舅家.太祖西征關(guān)隴，尉遲迥、尉遲綱與母親昌樂大長公主留在晉陽,后來才進關(guān)。尉遲綱跟隨太祖征討，經(jīng)常陪侍在營帳中，出入臥室。后來因為迎接魏孝武帝的功勞,授為殿中將軍。大統(tǒng)元年，尉遲綱任帳內(nèi)都督，跟隨儀同李虎征討曹泥，大敗敵軍.接著又跟隨李虎打敗了寶泰。因為有戰(zhàn)功封爵廣宗縣伯，封地五百戶。尉遲綱又參與光復(fù)弘農(nóng)，攻克河北郡，出戰(zhàn)沙苑，都有戰(zhàn)功。尉遲綱驍勇果敢,有力氣,善于騎馬射箭.太祖很寵愛他，把他作為親信.河橋之戰(zhàn)，太祖坐騎被亂箭射中,于是驚慌狂奔。尉遲綱與李穆等人左右力戰(zhàn),敵軍潰敗，太祖才能再騎馬。因為前后的功勞，朝廷給他增加封地八百戶，升爵為公,并授任平遠將軍、步兵校尉。大統(tǒng)八年，加授通直散騎常侍、太子武衛(wèi)率、前將軍，后轉(zhuǎn)任帥都督。東魏包圍玉壁的時候,尉遲綱跟從太祖前去救援.大統(tǒng)九年春天，太祖再和東魏在邙山交戰(zhàn)，大軍失利，人心離散。尉遲綱鼓勵將士，盡心盡力輔佐護衛(wèi).后來他升任大都督。大統(tǒng)十四年，尉遲綱受任車騎大將軍、儀同三司，加任散騎常侍，增加封地三百戶。不久又升任驃騎大將軍、開府儀同三司，加任侍中,提升爵位為昌平郡公.大統(tǒng)十七年,他出任華州刺史。魏廢帝二年，尉遲綱受任大將軍，兼任領(lǐng)軍將軍.到廢帝有異常的圖謀時，言語之間頗有泄露。太祖任命尉遲綱為職典禁旅，讓他秘密為自己防備。不久皇帝被廢黜,立齊王為帝，仍任命尉遲綱為中領(lǐng)軍，統(tǒng)領(lǐng)宮禁中值宿的警衛(wèi)。尉遲綱的哥哥尉遲迥率領(lǐng)軍隊討伐蜀地，尉遲綱跟從太祖到城西送他，看見一只飛跑的兔子，太祖命令尉遲綱射它。尉遲綱發(fā)誓說：“如果抓到這只兔子，必定能夠打敗蜀軍。“不久尉遲綱射得兔子回來。太祖高興地說:“事情成功之曰,該把美女賞賜給你.“攻克蜀地以后,太祖就把侍婢兩人賞賜給尉遲綱。他曾經(jīng)跟隨太祖往北到云陽狩獵，正好遇上五頭鹿一同躍起,尉遲綱抓到其中三頭。每次跟隨太祖游樂飲宴，太祖把珍奇的物品讓各功臣射箭以勝負獲取,尉遲綱所得的總是最多。孝閔帝即位，尉遲綱憑親戚的身份掌管禁軍,任小司馬.又與晉公字文護廢黜孝閔帝。世宗即位，官位提升為柱國大將軍.武成元年,進封為吳國公,封地一萬戶，任涇州總管、五州十一防諸軍事、涇州刺史。這年，大長公主在京師去世，尉遲綱離職。不久再起用擔(dān)任原職.保定元年，他被授為少傅.不久任大司空。保定二年,尉遲綱出任陜州總管、七州十三防諸軍事、陜州刺史。保定四年，晉公宇文護束征，于是給尉遲綱配置甲士，留下鎮(zhèn)守京師.尉遲綱認為天子在宮中，必定沒有內(nèi)患，就請求出外，停宿在咸陽。朝廷大軍回師后，尉遲綱再回去鎮(zhèn)守。天和二年，朝廷認為尉遲綱政績值得稱道，賞賜帛一千段、谷六千斛、錢二十萬，增加封地四百戶。陳公宇文純等人因為皇后阿史那氏從突厥將要入塞，下詔征召尉遲綱與大將軍王杰率領(lǐng)眾人到邊境迎接護衛(wèi).天和三年，朝廷追論尉遲綱河橋的戰(zhàn)功，封賞他的一個兒子為縣公，封地一千產(chǎn)。天和四年五月，尉遲綱在京師去世,終年五十三歲。朝廷追贈他為太保、十二州諸軍事、同州刺史。謐號武.尉遲綱第三個兒子尉遲安,以嫡子的身份繼承了爵位。大象末年，官至柱國。尉遲安的哥哥尉遲運,另外有傳。尉遲運的弟弟尉遲勤，年輕時就歷任顯要職位。大象末年，他任青州總管。后來起兵響應(yīng)伯父尉遲迥，具體事跡在《尉遲迥傳》。尉遲安的弟弟尉遲敬，娶世宗的女兒河南公主為妻，官至儀同三司。(二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩歌，完成各題。菩薩蠻·洛陽城里春光好唐韋莊洛陽城里春光好,洛陽才子他鄉(xiāng)老。柳暗魏王堤，此時心轉(zhuǎn)迷。桃花春水淥，水上鴛鴦浴。凝恨對殘暉，憶君君不知.菩薩蠻·如今卻憶江南樂唐韋莊如今卻憶江南樂，當時年少春衫薄.騎馬倚斜橋，滿樓紅袖招.翠屏金屈曲，醉入花叢宿。此度見花枝，白頭誓不歸。[注]①唐僖宗中和年間,正是國家多事之秋，戰(zhàn)亂頻繁,民不聊生?！镀兴_蠻·洛陽城里春光好》為韋莊于中和年間避亂洛陽時所作。②《菩薩蠻·如今卻憶江南樂》是唐朝滅亡后所作，寫作地點很可能是作者晚年羈身之蜀地。14。下面對這兩首詩的賞析，不正確的一項是A。第一首詞開頭兩句，即疊用“洛陽"二字，而且特地把它放在句首，表達了詞人對第二故鄉(xiāng)洛陽無比深厚的感情.B.“桃花春水淥，水上鴛鴦浴”呼應(yīng)首句,寫作者陶醉于美好春光中,已完全從“心迷”中解脫出來,心情格外舒暢閑適.C.第二首詞是韋莊晚年的追憶之作。詞題和開篇的“如今卻憶”四字巧用對比，突出詞人在江南時并未感受到江南之好。D?！膀T馬倚斜橋”一句描寫青年男子的英武和風(fēng)流瀟灑,“滿樓紅袖招”一句寫滿樓的女子都被男子傾倒，用語比較形象。15。兩首詞中，詞人表達的情感有何異同?請簡要分析.【答案】14.B15.相同點：都抒發(fā)了對故國故鄉(xiāng)的思念之情。不同點：第一首詞，運用了以樂景襯哀情的手法，通過回憶洛陽的春日美景，抒發(fā)了作者對故國故鄉(xiāng)的深切思念.第二首詞,運用對比（襯托）手法，拿少年時在江南的樂事,反襯今日國破家亡、有家不能回之可悲.“白頭誓不歸”為反語，表達得是強烈的思鄉(xiāng)之情.【解析】【14題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌綜合賞析能力。此類題綜合考查詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點,幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確,手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩歌意思,答題時注意仔細辨析。B項，“已完全從‘心迷’中解脫出來，心情格外舒暢閑適"表述錯誤。根據(jù)詩歌內(nèi)容,詩人寫桃花水暖,鴛鴦雙浴于澄波碧水之中，以樂景襯哀情，更增添了詩人的離別之情、寂寞之感.故選B.【15題詳解】本題考查考生把握詩歌思想感情和表達技巧的能力。賞析詩歌所表達的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平時所說的要“知人論世”，另外還要抓住主要的意象等來分析把握詩歌情感。而本題是通過比較閱讀來分析情感的異同點。所以可以從表達技巧的角度來分析比較。第一首詩歌，上片詩人回憶了洛陽的美景，勾起了令人迷惘的鄉(xiāng)思和懷才不遇的傷感。下片詩人又寫江南春景，通過寫桃花水暖,鴛鴦雙浴于澄波碧水之中，以樂景襯哀情，更增添了詩人的離別之情、寂寞之感。最后一句，抒發(fā)了對故國親友的深切思念之情。第二首詩歌,上闋是對江南生活的回憶。當年風(fēng)華正茂，才華橫溢，年少風(fēng)流,那樣美好的年華，有如花的女子愛慕著，但我沒有鐘情于這些。如今這一切都過去了,我反而覺得在江南的生活畢竟是美好的，是值得懷念的。下半闋“翠屏金屈曲，醉入花叢宿”二句，有可能仍是寫回憶中的情事，也有可能是寫今日之情事。“此度見花枝，白頭誓不歸”，這一句從回憶中回到了現(xiàn)實，運用對比的手法，拿少年時在江南的樂事，反襯今日國破家亡、有家不能回之可悲。假如現(xiàn)在還有當時那樣美好的生活，那樣的動人的相遇——“此度見花枝"，我便將要“白頭誓不歸"。即使白發(fā)蒼蒼也誓不回鄉(xiāng)了。此句表明是說不想還鄉(xiāng)，實際是運用反語的手法,從作者當時寫這首詩時的背景來看，作者這時已有65歲,被迫入蜀中,且唐朝已經(jīng)滅亡,作者已無家可回、無國可歸了.所以作者這一句的重點是落在“歸”字上,有家歸不得的無奈婉轉(zhuǎn)表達,飽含著詩人對中原和故鄉(xiāng)的思情。據(jù)此分析可以得出兩首詩在情感方面的異同點,從而得出答案。（三)名篇名句默寫.(本題共1小題,6分)16.補寫出下列句子中的空缺部分.(1）李賀《雁門太守行》中從不同的感官角度描寫戰(zhàn)斗的激烈悲壯、殘酷的詩句是“______,______”。（2)屈原在《離騷》中自述受到屈辱而壓抑意志,忍受責(zé)罵的兩句是“______，______"。(3)李白《蜀道難》中“______，______?！眱删?，通過觸摸星辰、屏住呼吸、撫胸嘆息等細節(jié)描寫,形象地刻畫了行人步履艱難神情惶恐的情狀.【答案】(1）。角聲滿天秋色里,（2).塞上燕脂凝夜紫(3)。屈心而抑志兮(4）.忍尤而攘詬（5）.捫參歷井仰脅息（6）.以手撫膺坐長嘆【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題,要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累,同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫.寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：脂,兮，攘，詬，捫,脅，膺。三、語言文字運用.(20分)閱讀下面的文字，完成各題?；厥装倌隁q月,既如夢如煙，又歷歷如在眼前。自上世紀三十年代投身革命起，我在出生入死的地下黨工作中得到______；抗日戰(zhàn)爭時期，在西南聯(lián)大，我親見一代讀書人于_______的斗爭中表現(xiàn)出的氣魄和風(fēng)骨，也真切聽到人民怒吼的心聲和越吹越響的斗爭號角;新中國成立后,在如火如荼的國家建設(shè)中，我從頭開始學(xué)城市規(guī)劃、學(xué)工程管理；改革開放春雷滾滾,在_______的生活變遷中，我和所有人一樣見證這個國家的揚眉吐氣；有幸跨入新世紀，我更是實實在在感受到一個民族實干興邦的崛起……如果說作為一個百歲老人，我有什么不一樣的感受和認識，（），也更能感受到置于百年滄桑的歷史里，七十周年這一喜慶日子是多么來之不易,新中國成立期間有值得汲取的大多的故事和經(jīng)驗。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検茿。磨練堅苦卓絕滄海桑田發(fā)憤B。歷練堅苦卓絕日新月異奮發(fā)C.磨練艱苦卓絕日新月異奮發(fā)D.歷練艱苦卓絕滄海桑田發(fā)憤18.下列填入文中括號里的語句,銜接最恰當?shù)囊痪涫茿.那就在于，“新中國”三個字沉甸甸的分量可能對我有著別樣的體會。B。那就在于,我對“新中國”三個字沉甸甸的分量可能有著別樣的體會.C。那可能就在于，我對“新中國”三個字沉甸甸的分量有著別樣的體會.D.那可能就在于，“新中國"三個字沉甸甸的分量對我有著別樣的體會.19。文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.新中國成立七十周年這一喜慶日子是多么來之不易，其間有太多值得記取的故事和經(jīng)驗。B.七十周年這一喜慶日子是多么來之不易，新中國成立期間有太多值得記取的故事和經(jīng)驗.C.新中國成立七十周年這一喜慶日子是多么來之不易,期間有值得汲取的太多的故事和經(jīng)驗。D。七十周年這一喜慶日子是多么來之不易，新中國成立其間有值得汲取的太多的故事和經(jīng)驗.【答案】17。C18.C19.A【解析】17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。解答此類題目首先明確題干要求,選詞語填空,要求學(xué)生答題前先將空格所在的前后語境讀明白，然后結(jié)合詞語的意思用法等進行判斷。磨練：在艱難困苦的環(huán)境中鍛煉。歷練：一指經(jīng)歷和鍛煉；二指經(jīng)歷的事情多而富有經(jīng)驗;三指經(jīng)受鍛煉。堅苦卓絕：意思是指堅韌刻苦的精神超越尋常。艱苦卓絕：形容斗爭十分艱苦，超出尋常。滄海桑田：比喻世事變化很大.日新月異:形容發(fā)展、進步很快。奮發(fā)：指精神振作，情緒高漲。發(fā)憤：下定決心，振奮精神。第一處語境強調(diào)我自投身革命起，在出生入死的地下黨工作中得到鍛煉，用“磨練”更合適；第二處語境強調(diào)我親見一代讀書人在艱苦斗爭中表現(xiàn)出氣魄和風(fēng)骨，用“艱苦卓絕”更合適；第三處語境強調(diào)改革開放后,人們生活方面的發(fā)展和變化，用“日新月異”更合適；第四處語境強調(diào)個民族實干興邦的崛起，用“奮發(fā)”更合適；故選C.【18題詳解】本題考查補寫句子能力.解答此類題目，要考慮以下幾個問題：句子順序是否合理,話題是否一致，前后是否照應(yīng)，格式是否一致，音節(jié)是否和諧等。根據(jù)語境，前一句“如果說作為一個百歲老人，我有什么不一樣的感受和認識”中，“如果”表假設(shè)，所以后一句也應(yīng)該是一種假設(shè)的結(jié)果，而“可能"恰好可以體現(xiàn)這一意思,所以，這句話的前面應(yīng)該是“那可能就在于”更適合語境，排除AB，而D項，“‘新中國’三個字沉甸甸的分量對我可能有著別樣的體會”很明顯，語序不當，應(yīng)該是“我對‘新中國’三個字沉甸甸的分量可能有著別樣的體會"，排除D.故選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病,再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。畫線句子有兩處錯誤:第一處錯誤是語序不當,“新中國成立”應(yīng)該放到“七十周年這一喜慶日子是多么來之不易"前面，排除BD；第二處錯誤“汲取的太多的故事和經(jīng)驗”搭配不當，“汲取"與“故事”不搭配,可以改為“記取”，排除C。故選A。20。為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,深人推進經(jīng)典閱讀活動，我市某高中學(xué)校在組織學(xué)生閱讀《紅樓夢》《巴黎圣母院》《堂吉訶德》《家》四部名著的基礎(chǔ)上，準備開展一次以“經(jīng)典照亮心靈”為主題的師生讀書筆記展覽活動,請你為本次展覽活動擬寫一段前言。要求：主題明確,內(nèi)容具體,語言流暢，至少使用一種修辭手法,不少于120字?！敬鸢浮克自捳f得好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”.的確，書籍是人類進步的階梯。廣泛的閱讀不僅能夠豐富我們的課余生活，同時也能夠提高我們的個人修養(yǎng)。而作為高中生的我們因為時間有限，所以閱讀要有選擇性，我們應(yīng)該注重閱讀經(jīng)典。閱讀經(jīng)典，好像是在悠悠南山,采擷菊花,品味一杯熱氣騰騰的清茶；閱讀經(jīng)典，好像是在巍峨泰山，飽覽美景，品味一幅雄偉壯麗的風(fēng)景畫。閱讀經(jīng)典,好像是在丁丁泉池，舉杯邀月，品味一盅香醇可口的美酒.最近我們學(xué)校在組織學(xué)生閱讀《紅樓夢》《巴黎圣母院》《堂吉訶德》《家》四部名著的基礎(chǔ)上,準備開展一次以“經(jīng)典照亮心靈”為主題的師生讀書筆記展覽活動,希望同學(xué)們能夠積極參與其中，將自己的讀書筆記展示給大家.【解析】【詳解】本題考查考生的微寫作的能力。解答此類題目，首先要準確細致理解題目的主要內(nèi)容，把握命題人的基本意圖.這道題目是一道敘述類的寫作，為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，深人推進經(jīng)典閱讀活動，在學(xué)生閱讀《紅樓夢》《巴黎圣母院》《堂吉訶德》《家》四部名著的基礎(chǔ)上,準備開展一次以“經(jīng)典照亮心靈”為主題的師生讀書筆記展覽活動，要求考生為本次展覽活動擬寫一段前言。主題明確，內(nèi)容具體，語言流暢，至少使用一種修辭手法，不少于120字。題目貼近學(xué)生的生活實際每一個學(xué)生都有相關(guān)的話語表達，以閱讀經(jīng)典為中心話題,可以圍繞閱讀經(jīng)典帶給我們高中生的好處與作用的角度展開敘述，至少使用一種修辭手法,不少于120字即可.21.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)木渥?，使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。諾如病毒是重要的食源性病毒,可在人、豬、牛及鼠體內(nèi)寄生并繁殖，可通過人畜排泄物污染水源、食物、物品等(其中水和食物是主要載體)，也可以通過氣溶膠(如霧、煙、霾、煙塵等)在人和人之間傳播。①_______，可耐受的pH范圍為2—9，在600C下加熱30分鐘仍具有活性，在低溫下能夠存活數(shù)年。因此，諾如病毒感染者全年皆可發(fā)病，不過主要在冬季高發(fā)；②_________,以年長者、兒童和體質(zhì)虛弱者居多。③________，較低病毒濃度即可引起感染暴發(fā),如果食用了被諾如病毒污染的食物，就會引起以腹瀉為主要癥狀的感染性疾病?！敬鸢浮?1）。諾如病毒是一種很頑固的病毒。（2）。諾如病毒的易感人群范圍很廣。(3).諾如病毒的危害很大.【解析】【詳解】本題考查語言表達的簡明、連貫、得體能力。“語言表達簡明、連貫、得體”中“簡明”即語言表達要“簡要”“明白"使人能明白無誤地理解不會產(chǎn)生歧義?！斑B貫”是指語言表達時要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題一致，句序合理,銜接自然?！暗皿w”指能夠根據(jù)語境恰當?shù)厥褂谜Z言，符合語境的要求。所以解答此類題目，主要是聯(lián)系上下文和語境來組織語言,得出答案。本語段介紹了諾如病毒的傳播途徑、特點、易感人群、危害等內(nèi)容。第①處根據(jù)“可耐受的pH范圍為2-9，在600C下加熱30分鐘仍具有活性，在低溫下能夠存活數(shù)年”推斷，應(yīng)該是“諾如病毒是一種很頑固的病毒”;第②處根據(jù)“以年長者、兒童和體質(zhì)虛弱者居多"推斷上一句應(yīng)該是在談?wù)撝Z如病毒的易感人群,應(yīng)該是“諾如病毒的易感人群范圍很廣"；第③處根據(jù)“較低病毒濃度即可引起感染暴發(fā)”、“如果食用了被諾如病毒污染的食物，就會引起以腹瀉為主要癥狀的感染性疾病”推斷，上一句應(yīng)該是在說諾如病毒的危害，所以應(yīng)該是“諾如病毒的危害很大”。四、寫作。（60分）22。閱讀下面的漫畫，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：結(jié)合漫畫的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作,不提抄襲；不得泄露個人信息.【答案】例文：對孩子言傳身教很重要家庭是個人接受教育的第一環(huán)境,人一出生就處于家庭道德的家教文化之中，早期教育對個人的個性習(xí)慣，道德價值和思維心理模式的形成完善起到奠基性作用。家風(fēng)家教貫穿于日常家庭生活之中，榜樣的力量是無窮的。而好家風(fēng)重在言傳身教，身教更重于言傳，兒女們不僅看父母怎么說,還要看父母怎么做，己不正，焉能正人。父母言行不遜、霸道自私,又怎能指望兒女們溫良恭讓；父母懶惰奢侈、大手大腳，又怎能指望兒女們勤儉節(jié)約;父母過馬路不看紅綠燈，又怎能指望兒女遵規(guī)守紀。“家風(fēng)如春雨，潤物細無聲。”家長的言傳身教,良好的家風(fēng)環(huán)境，潛移默化中對孩子的成長起著重要的作用。家長以身作則，言傳身教，讓孩子在家風(fēng)的熏陶下，養(yǎng)成良好的道德操守，尊老愛幼,刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動，誠實善良，樂于助人。“言傳身教”這個詞大家雖然都非常熟悉，可在現(xiàn)實的家庭教育中,家長往往注重“言傳”忽略“身教",而“身教”詮釋的就是榜樣的作用?！吧斫獭睂⒆拥挠绊懣梢杂谩皾櫸锛殶o聲”來形容,家長說和做是兩個標準,那孩子自然就會以低標準要求自己。比如：家長教孩子好東西要和別人分享，可當孩子把沾滿口水他認為好吃的東西和你分享時，很多家長只是夸孩子“真乖”卻并不吃，他們的做法反饋給孩子兩個信息，原來好東西只讓我吃或反正給你也不要下次不給了。家長教孩子不應(yīng)該撒謊，可帶孩子打預(yù)防針或勉強送孩子去幼兒園的時候,家長怕孩子哭鬧，很多時候都是用“善意的謊言”把孩子“忽悠”出門的,他們用自己的行為向孩子證明：謊言是可以達到目的的！很多例子不勝枚舉……現(xiàn)在孩子的逆反心里比較強。用心交流是最重要的,如果只是用罵或打來教育孩子，那么孩子的心理會更加叛逆?，F(xiàn)在的孩子跟以前的不同，小小年紀就很有自己的想法和主見，和他們成為朋友也