期中考反思300字三篇

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今日，劉教師發(fā)了期中考試卷，我一拿到試卷，眼淚立即奪眶而出，由于：我，考得太差了！

這次考得差的緣由是：1。錯字多，光錯字就扣了我5分。2。太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢，那么把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了2分。3。作文詞句太羅嗦，最終一段寫得太少了，所以被扣了1分。4。平常教師讓默寫和聽寫的學問把握得不太鞏固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的'賀知章，讓大詩人晚生了幾十年；我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了，一共被扣了4分。5。沒有把句子意思表達完好。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個最致命的缺點——寫完卷子不檢查，假設不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢！

不過嘛！我還是有優(yōu)點的。我組詞組得特殊好，卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。

雖然這次考得不太好，但我肯定要把我的優(yōu)點發(fā)揚光大，把缺點都改成優(yōu)點，雖然世界上沒有幾個十全十美的人，可我就要做那幾個人中的一人！

期中考反思作文300字篇2

今日，也就是星期六，育才學校六班級進展了一場期中考試

這次考試之后我也知道做題的重要，此前我遇到簡潔的數(shù)學題，認為自己確定會，便沒有去做，而往往，不做題便讓自己的大腦處在非思索狀態(tài)，這樣在做試卷時馬虎的問題發(fā)生的幾率就很高！可一旦自己每時每刻都在做題，那在做題時就可以做到又快又對，由于熟能生巧！所以今后不能小看這些簡潔的數(shù)學題，要把根底打牢，一步一個腳印，把數(shù)學學好。

這次語文做的也并不夠好。其實語文的根底得分不需要動什么腦筋。只要多讀多記多默，根底學問就不會有什么問題。而后面的閱讀和作文那么重在平常。平常多積累，好詞好句積累的多了，文章自然能寫好。在此之前，我缺乏閱讀量，導致詞語積累不夠，今后應多讀書，讀好書。語文成果就自然會上去。

科學這次的發(fā)揮屬于失常。由于科學教師就沒有上過幾節(jié)課。

英語這次考試根本發(fā)揮了正常水平。假設都會背，那問題就不會很大。而我在英語方面總認為自己會，不用去多背，所以也嘗到了一些苦頭。

這次考試總體還是不錯的！

期中考反思作文300字篇3

期中考試最終完畢了，不管孩子們考得怎樣，教師們也略微可以松口氣。確實，在整個迎接考試的一星期中，教師們都特別辛苦，討論教材、討論出題。孩子們也特別累，為了考試，其他學科都讓了道，腦子里就剩語文、數(shù)學、英語了。教師們、同學們都特別仔細地對待這次考試。

拿到考卷，應當說是特別簡潔的，大多數(shù)孩子是沒問題的。但我還是擔憂那些平常不做作業(yè)的孩子，他們困難還是很大的。比方一些必需四會的單詞，他們是默不出的，應當熟記的句子，對他們來說是生疏的。

通過考試也檢驗了我兩個月來的教學成效。始終教畢業(yè)班，多年未教三班級，有些生疏，同學的根底參差不齊，教得很累，需要在以后的教學中討論：如何處