大班教案模板集合八篇

大班教案模板集合八篇

大班教案篇1

一、活動名稱：《春游去》

二、活動目標：

激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感，體驗集體春游的樂趣。

培育幼兒細致地觀看力和口語表達力量。

帶領(lǐng)幼兒外出旅游，引導幼兒觀看并了解春季的景色，鼓舞幼兒大膽描述春天的主要特征。

三、活動預(yù)備：

幼兒已有春天的相關(guān)學問與體驗。

公布春游方案，邀請家長志愿者參與活動。

幼兒園、家長和幼兒一起做好春游的預(yù)備工作。

四、活動過程：

開頭部分：

老師指導幼兒分組制訂春游方案，爭論春游中要留意的問題。

基本部分：

各小組溝通，老師與幼兒一起評出最佳的春游路線圖。

根據(jù)幼兒制訂的路線圖，組織春游。

讓幼兒自由觀看大自然的變化，看看小草，聞聞花香，找找樹芽，鼓舞幼兒用自己的方式記錄春天的變化

春游后，指導幼兒嘗試用較流暢的語言，敘述自己的發(fā)覺，描述春天的特征

老師與幼兒一起，用春游采集的野花、小草等裝扮活動室，讓春天走進班級。

結(jié)束部分：老師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。

五、活動延長：

日常生活中，讓幼兒連續(xù)觀看春天的景色與變化

大班教案篇2

設(shè)計意圖：

鐘是我們生活鐘很重要的一件生活用品，寶寶也很喜愛聽鐘的“嘀嗒、嘀嗒”的聲音，從中我們得到啟發(fā)，通過對鐘的一系列的活動，讓寶寶了解鐘的形狀、用途有初步的熟悉，初步感知時間的存在，增加寶寶的時間的意識。

活動過程：

（一）點名問好：

活動目標：

1、讓寶寶在學習歌曲的基礎(chǔ)上做相應(yīng)的動作。

2、能大膽的表演

指導要點：家長鼓舞孩子到前面來表演，膽小的孩子家長可以和寶寶一起到前面來。

（二）親子嬉戲：小鐘擺

活動目標：訓練身體的平衡力量，訓練孩子的英勇精神，能大膽地和家長一起協(xié)作進行嬉戲

指導要點：

1、剛開頭嬉戲時，老師協(xié)作家長共同使孩子完成嬉戲，使孩子感受到嬉戲的歡樂和刺激。

2、家長要鼓舞孩子大膽的參加嬉戲。

（三）聰慧寶寶：計時器的熟悉

活動目標：

1、熟悉各種記錄時間的工具，初步感知時間的存在，增加時間意思。

2、培育做事堅決的良好習慣。

活動材料：沙漏、油漏、計時器。

指導要點：

1、老師出示沙漏與油漏，請寶寶觀看它們的顏色，并倒轉(zhuǎn)沙漏和油漏的方向，讓孩子觀看沙子及油的流淌，激發(fā)他們的愛好。

2、請寶寶玩“拍小手”的嬉戲。當老師倒轉(zhuǎn)沙漏，沙子開頭流淌時胞波啊既快速的拍手；當沙子停止流淌時，拍手停止。

3、老師出示記時器，熟悉它的名稱，并告知寶寶它的玩法。將記時器的時間上到30秒，然后請寶寶腳跟對腳尖由家長身邊向外走，當30秒鐘到了記時器鈴響時，既立刻跑回家長身邊去。

4、請每個寶寶選擇沙漏、油漏、記時器等記時工具和家長一起嬉戲。家長可漸漸延長記時器的時間，關(guān)心孩子建立時間的概念。

家庭延長：

家長可在家中給孩子預(yù)備這些記時器工具，并在生活中運用它們。如用沙漏指導孩子起床、沙漏里的沙子漏完了寶寶必需穿好襪子，用記時器計算煮牛奶的時間。

（四）一同成長：偵察兵

活動目標：

1、訓練寶寶依據(jù)聽覺辨別方向的力量，讓聽覺更靈敏。

2、培育專注力。

活動預(yù)備：

定時器和小鬧鐘

活動過程：

1、老師請寶寶閉上眼睛，依次傳遞小鬧鐘和上了弦的定時器，把它們放在耳邊悄悄地聽定時器和小鬧鐘“滴答滴”聲音。

2、請寶寶閉上眼睛，老師靜靜地把一些鬧鐘和定時器藏在教室的各個角落。然后讓寶寶睜開眼，在家長牽引下，去查找這些小鬧鐘和計時器，看看誰找到的最多，直至全部的鬧鐘和定時器找到。

家庭延長：

家長可在家中給孩子預(yù)備這些記時器工具，并在生活中運用它們。如用沙漏指導孩子起床、沙漏里的沙子漏完了寶寶必需穿好襪子，用記時器計算煮牛奶的時間。

活動資源：小鐘擺

小鐘擺，搖搖搖，

左搖搖，右搖搖，

嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，

走得好！走得棒！

大班教案篇3

活動目標：

1、能夠運用剪貼圖形的方法大膽設(shè)計可愛的動物頭像。

2、體驗在塑料袋上制作頭像的樂趣。

活動預(yù)備：

1、保鮮袋若干。

2、剪刀、即時貼。

3、網(wǎng)上下載的動物頭像。

4、制作好的范例。

活動重點難點：

1、重點：大膽設(shè)計和制作動物形象。

2、難點：各種圖形的組合和剪貼。

活動過程：

一、猜謎語，引入活動。

師：今日，我想給你們猜一個謎語。老師念謎面：看不見它，摸不著它，伸出舌頭舔一舔，怎么也嘗不到它，你知道它是啥？（幼兒猜想）（空氣）

師出示保鮮袋，提問：誰知道這是什么？現(xiàn)在老師要把空氣裝在袋子里。

老師示范裝空氣的方法：將保鮮袋打開來，在空氣中左右晃動，當保鮮袋鼓起來之后就把袋口握住，然后再用毛線在袋口上繞幾圈，再打結(jié)。假如一個人不能打結(jié)，可以請其他小伴侶幫忙。

二、觀看范例

出示制作好的動物頭像范例，師：看看保鮮袋現(xiàn)在變成成么了？（小貓、小熊）

師：你們喜愛這兩個小動物嗎？

師：誰知道這兩個小動物是怎么做出來的？（請幼兒在觀看范例的基礎(chǔ)上說一說自己的想法）

幼兒敘述后，老師小結(jié)制作的方法：用剪刀把即使貼剪成自己喜愛的外形，然后再根據(jù)肯定的挨次粘貼在袋子上。

三、我喜愛的動物

師：老師收集了一些可愛的小動物的圖片，你們一起來看一看。

老師在電視機中播放動物的圖片，引導幼兒觀看不同動物的特征。

師：你想做什么小動物呢？（幼兒說說自己的想法）

四、交代制作要求

師：老師給你們預(yù)備了許多材料，在籃子里有各種顏色的即使貼，你們可以選擇自己喜愛的顏色來制作小動物。留意：制作之前，肯定要先在保鮮袋中裝入空氣，并且要把袋口扎緊，防止空氣漏掉。

五、幼兒制作小動物

鼓舞幼兒大膽制作可愛的動物，老師巡回指導幼兒的制作過程。關(guān)心幼兒解決制作過程中遇到的問題。建議幼兒剪出各種不同的外形來作為小動物頭像的某一部分。先制作好的幼兒可以再制作一個，滿意幼兒制作的愿望。

六、展現(xiàn)、評價

請先完成的幼兒說一說自己是怎么做的。師：為什么有的小伴侶速度快、有的慢？（讓幼兒明白在制作手工的時候要抓緊時間）

請幼兒介紹自己制作的動物名稱和制作的方法和過程。

將幼兒制作的.小動物布置在主題墻中，讓幼兒觀賞。

大班教案篇4

教學目標：

知道運動時出汗后，要準時擦汗。

初步了解用毛巾擦汗的方法，并情愿嘗試。

教學預(yù)備：

（認知預(yù)備）已初步把握攤開毛巾擦嘴的方法；

(材料預(yù)備)幼兒人手一塊潔凈毛巾。

活動重點：知道出汗后要準時擦汗。

活動難點：依據(jù)順口溜的提示學擦汗。

活動過程：

一、聽聽議議：

老師講故事——小猴跟著母雞老師在操場上玩皮球，不一會兒就滿頭大汗。他順手用手往臉上一擦，臉上立刻消失了幾條黑手印。

爭論：怎么會有黑手??？

小猴的臉看上去怎么樣？（幫助提問：潔凈嗎，美麗嗎？）

天氣熱了，運動了一會兒就簡單出汗。應(yīng)當用什么擦汗呢？怎么擦汗呢？

二、學習擦汗：

說說腦袋上哪些地方最簡單出汗。

請個別幼兒演示，用毛巾擦汗。

老師念順口溜，并演示正確方法：“小毛巾攤開來，擦臉蛋，擦額頭，脖子上面再擦擦，小小汗珠不見了?！?/p>

幼兒動手操作，老師邊念順口溜邊逐一指導。

（用順口溜提示幼兒“小毛巾攤開來”，以及各個部位都要擦）

重難點：依據(jù)順口溜的提示學擦汗。

三、活動延長：

運動后連續(xù)引導幼兒正確擦汗。

大班教案篇5

教學目標：1．引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培育幼兒的制造性嬉戲力量。2．通過不同的體育嬉戲方式，進展幼兒跳動、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的進展。3．培育幼兒想像力及制造力。教學預(yù)備：報紙若干、大籃子若干等。教學過程：一、活動前預(yù)備：老師帶幼兒進入活動場地，進行體育活動前預(yù)備工作，活動開幼兒四肢關(guān)節(jié)（如：報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等）。二、想像嬉戲1.老師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么？2.老師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性嬉戲。3.引導幼兒進行一物多玩的體育嬉戲活動。三、引導幼兒進行小組嬉戲活動引導幼兒依據(jù)想像出不同的玩紙球嬉戲進行小組活動，老師各別指導。四、小組接力競爭嬉戲：運果子。老師提出運果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運的果子最多。五、結(jié)束，集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒感動心情。六、活動延長：報紙的多種玩法。

大班教案篇6

一、葵花飛盤

材料：薯片罐兩個，透亮?????膠帶。

做法：

1、從薯片罐罐口一頭向罐底剪，剪成同樣大小的六根或七根豎條，將豎條修剪成5－8厘米長的花瓣，并壓扁成葵花狀。

2、把兩個剪好的葵花花盤彩色面朝外相對合攏?；ò陮R，用透亮?????膠帶固定住，葵花飛盤就做成了。

玩法：

向空中投擲，玩飛盤嬉戲，還可作為器械操的器具。

二、會飛的小金魚

材料：薯片罐，即時貼，彩色布條。

做法：

1、將薯片罐去底，斜切成兩段，邊緣要光滑。

2、用紅色即時貼在圓的一頭封邊，做成小金魚的嘴巴。

3、用即時貼剪出小金魚的眼睛，對稱地貼在薯片罐一頭的兩邊。

4、將彩色布條用膠帶或線釘在斜切面的后部，做小金魚的尾巴。

玩法：將小金魚扔向天空，美麗的小金魚就飛出去了。

三、走樁

材料：凹凸不同的薯片罐若干，透亮?????膠帶。

做法：

將同樣高的三個著片罐放在一起，用透亮?????膠帶纏緊，用同樣的方法做成若干個凹凸不同的樁。

玩法：

1、走樁，起初走同樣高的樁，以后增大難度，把凹凸不同的樁放在一起，訓練幼兒的平衡力量。

2、練習障礙跑，將樁間隔擺放做成障礙，幼兒圍著樁或跨越跑。

四、毛毛蟲

材料：薯片罐若干，木珠若干，線繩若干，即時貼，細鐵絲一根。

做法：

1、將薯片罐截成5厘米長的圓筒，圓筒兩頭用預(yù)備好的薯片罐蓋子蓋好。

2、在薯片罐的左右兩側(cè)鉆孔，穿進線繩，在線繩的兩頭系上木珠，做毛毛蟲的腳。

3、在各段薯片罐的蓋子功底部穿孔，用線繩將它們穿起來，做成毛毛蟲的身體。

4、在第一個薯片罐上，將用彩色即時貼剪成的毛毛蟲眼睛貼好，用鋼鐵絲兩頭繞兩個木珠，做成毛毛蟲的觸角。

玩法：在毛毛蟲的頭上系一條線繩拖著玩，拖的時候，毛毛蟲的身體會彎彎曲曲地蠕動。此嬉戲適合托小班幼兒。

五、門球

材料：線繩若干、薯片罐三個、小木棒或小竹棍一根、粗鉛絲一根。

做法：

1、用線繩相互交叉打結(jié)做成網(wǎng)狀。

2、將繩網(wǎng)左右兩邊與兩個著片罐相連，做成球網(wǎng)（在薯片罐內(nèi)裝滿沙子可使薯片罐立得更牢、更穩(wěn)）。

3、將一個薯片罐兩邊鉆孔，用粗鉛絲穿過去彎成弧狀并攏合股，將合股的鉛絲插在竹棍里或綁在木棒上固定，做成門球棍。

玩法：

1、用門球棍輕輕擊打海洋球，將球打進球網(wǎng)。

2、用門球棍推動小皮球，做趕小豬的嬉戲。

大班教案篇7

活動目標

1、知道物體振動后能通過線傳遞聲音，學會制作傳話筒的方法。

2、能用各種線和紙杯制作傳話筒，并能對傳話筒進行添畫裝飾。

3、通過動手制作傳話筒，感受進行科學小創(chuàng)作的樂趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

5、依據(jù)顏色進行大膽合理的想象。

活動預(yù)備

線、紙杯人手一份，剪刀，彩色畫筆，傳話筒1個，電話鈴聲，小兔子頭飾，門鈴聲，歌曲《六一兒童節(jié)》

活動過程

（一）開頭部分出示圖片，老師："小伴侶，你們看這是什么？那你們有沒有玩過呀？是不是還可以傳送聲音？"請幼兒相互溝通、爭論。電話鈴響"咦，小伴侶們有沒有聽到什么聲音呀？（這時小兔子打來電話）我請一個小伴侶去幫老師接一下電話"聽完電話請那位小伴侶來說一說聽到了什么。

門鈴響起，簽收小兔討論所寄來的快遞，并和幼兒一起看看里面是什么東西。

老師："那現(xiàn)在我們來幫小兔討論所制作吧。"

（二）基本部分

1、老師出示傳話筒，介紹制作材料。

2、講解奇妙傳話筒的制作方法：先取兩個紙杯，用剪刀將紙杯的底部中心戳一個洞。將線的兩端從兩個紙杯底部的小洞穿過，并且各打一個結(jié)加以固定。兩人一組，完后試著用奇妙話筒對話。

3、交代要求，幼兒制作，老師巡回指導。

老師向幼兒介紹各種材料：紙杯、剪刀、線等，幼兒可以自由調(diào)配材料。老師巡回指導，提示幼兒使用剪刀戳洞留意平安，鼓舞幼兒大膽地制造，并調(diào)適繩子的長度。

4、給傳話筒制作一件美麗的衣服

（三）結(jié)束部分展現(xiàn)幼兒作品，請小兔討論所的所進步行檢驗評價。

結(jié)束活動，和小兔子一起慶祝六一

活動延長

請幼兒回家和爸爸媽媽一起制作傳話筒，鼓舞幼兒嘗試用不同粗細的繩子做傳話筒，看看效果有什么區(qū)分。

教學反思：

孩子們學習樂觀性高。但在開頭作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信念所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負。

大班教案篇8

活動目標：

1、理解散文詩的內(nèi)容，感受散文詩的美麗意境

2、了解樹能凈化空氣.美化環(huán)境的作用，萌發(fā)愛惜樹木的情感

活動預(yù)備：

1.PPT2.漢字"樹真好"

活動過程：

一.引導孩子用"由于...所以..."的句式說話

1、幼兒介紹自己喜愛樹的理由師：昨天我們?nèi)ビ變簣@里逛了一圈，看到幼兒園里有各種各樣的樹，那你喜愛樹嗎?

師：請你說說你喜愛樹的理由幼：由于他能夠幫我們擋太陽，天很熱的時候;師：哦，你說的真棒!夏天，我們出去玩的時候，太陽很大，我們可以在樹蔭下乘涼。

幼：幫我們擋風遮雨師：是的，臺風來的時候，樹可以幫我們削減臺風帶來的損害幼：美化環(huán)境，師：哦，你觀看的真認真，幼兒園里.公園里.公路邊都由于有了樹所以變得很美麗。

幼：能長出好吃的水果師：是呀，我們吃的蘋果.桔子.香蕉都是從樹上摘下來的。

【評：說的過程中沒有引導孩子用到由于...所以...的句式說話，那在小結(jié)的時候就應(yīng)當用由于...所以...來概括孩子說到過的樹的作用。這部分時間不用花太長?！?/p>

師：原來樹有這么多的作用，他能幫我們遮擋太陽，帶來涼快;能幫我們遮風擋雨;還能結(jié)出好吃的果子給我們吃;把幼兒園.公園都裝扮的很美麗。樹真好!怪不得你們這么喜愛樹，連小動物也很喜愛樹呢!你們知道小動物為什么喜愛樹嗎?

幼：不知道。

師：假如你是小動物，你為什么喜愛樹呢?

幼：能吃到樹葉師：說的真棒!誰知道哪個小動物愛吃樹葉?(長頸鹿)幼：可以在樹上玩耍師：對呀，樹林就是小動物們的樂園。

師：冬天的時候小動物們還能在書洞里面過冬呢師：聽你們這么一說，小動物們喜愛樹是由于可以在樹上玩耍.蕩秋千，還能吃到美味的樹葉.小動物們還能在里面過冬。所以小動物和你們一樣，都離不開樹，樹真好!

【評：個別孩子說到小鳥給樹捉蟲子，把小鳥的作用歸結(jié)到了樹的身上，這時候，老師要指出這不是樹的作用，是小鳥的作用，別跑題?！?/p>

二、觀賞散文詩《樹真好》

1、老師朗誦一遍散文詩師：今日，張老師相用一首美麗的散文詩歌來贊美它!。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng)，請你認真聽，里面提到了樹還有哪些作用?

師：哦，我看好多小伴侶都還沒聽清，我再來念一遍，你要認真聽了。

幼：小鳥嘰嘰喳喳叫;不許風沙吵鬧;小貓爬到樹上;布娃娃...

師：樹真好，小鳥可以在樹上筑巢，每每天一亮，小鳥就會唧唧喳喳地叫...

(幼兒提到哪句念哪句，并梳理散文意思)【評：朗誦的時候可以事先配上音樂朗誦一遍，錄下來，效果會更好】

2、結(jié)合PPT，理解散文詩的內(nèi)容(再朗誦一遍)師:............

3、學習散文詩中幼兒喜愛的詞匯.句子師：好聽的詩歌念完了，那你最喜愛哪一句?

幼：...

師：好在哪里呢?你聽認真咯。

師：樹真好，小鳥可以在上面筑巢，每每天一亮，小鳥就會唧唧