四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 《金蛇狂舞》教學(xué)課件

金蛇狂舞

請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)音樂(lè)，并思考：初步感受●這首樂(lè)曲帶給你怎樣的心情？●它描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？●它的演奏形式是什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎?tīng)音樂(lè)，并思考：這首樂(lè)曲可以分為幾個(gè)樂(lè)段？哪個(gè)樂(lè)段的主題給你印象最深？初步感受請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)一說(shuō)這段音樂(lè)的情緒是怎樣的。分段欣賞——A樂(lè)段請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)音樂(lè)邊識(shí)讀樂(lè)譜。分段欣賞——A樂(lè)段分段欣賞——A樂(lè)段請(qǐng)同學(xué)們跟隨音樂(lè)用“”模唱主題。請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)一說(shuō)這段音樂(lè)的情緒是怎樣的，速度是怎樣的。分段欣賞——B樂(lè)段請(qǐng)同學(xué)們視唱主題。分段欣賞——B樂(lè)段在音樂(lè)中，跟隨老師學(xué)做劃船動(dòng)作。分段欣賞——B樂(lè)段請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)音樂(lè)邊跟著音樂(lè)的節(jié)拍做劃船動(dòng)作。分段欣賞——B樂(lè)段請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)一說(shuō)這段音樂(lè)的情緒是怎樣的，演奏形式是什么。分段欣賞——C樂(lè)段請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)音樂(lè)邊識(shí)讀樂(lè)譜。分段欣賞——C樂(lè)段請(qǐng)同學(xué)們跟隨音樂(lè)演唱樂(lè)譜。分段欣賞——C樂(lè)段按照教材中所提示的“一領(lǐng)眾和”的形式演唱樂(lè)譜，一位同學(xué)領(lǐng)唱，其他同學(xué)齊唱。分段欣賞——C樂(lè)段請(qǐng)同學(xué)們分成三組，分別用鑼、鼓、镲為本樂(lè)段設(shè)計(jì)伴奏。分段欣賞——C樂(lè)段請(qǐng)同學(xué)們分成三組，分別用自己設(shè)計(jì)的鑼、鼓、镲伴奏型為音樂(lè)伴奏。分段欣賞——C樂(lè)段請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)全曲，記錄這三個(gè)樂(lè)段主題出現(xiàn)的順序及其重復(fù)出現(xiàn)時(shí)的變化。完整欣賞完整聆聽(tīng)請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)全曲，聽(tīng)到A樂(lè)段時(shí)用“”模唱主題，聽(tīng)到B樂(lè)段時(shí)做劃船動(dòng)作，聽(tīng)到C樂(lè)段時(shí)用打擊樂(lè)器伴奏。金蛇狂舞

作者——聶耳聶耳（1912——1935），原名聶守信，字子義（亦作紫藝），代表作品有：中華人民共和國(guó)國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》、《賣報(bào)歌》、《金蛇狂舞》。聆聽(tīng)民族器樂(lè)合奏《金蛇狂舞》思考問(wèn)題：1)在曲子里你聽(tīng)到了什么聲音？讓你聯(lián)想到什么場(chǎng)面？2)請(qǐng)你用一種顏色來(lái)形容表現(xiàn)這首曲子的情緒。解釋曲名及分析音樂(lè)要素1)金蛇——比喻龍舟；2)狂舞——比喻龍舟爭(zhēng)先恐后的比賽場(chǎng)面；3)速度——很快；4)快的速度表現(xiàn)一種什么氣氛？（熱烈）；5)樂(lè)曲中用什么樂(lè)器體現(xiàn)這種熱鬧的場(chǎng)面？（大鼓和鈸）。樂(lè)曲作用用來(lái)鼓舞士氣統(tǒng)一劃船的節(jié)奏。編一編如果你是鼓手，你會(huì)敲擊怎樣的節(jié)奏為隊(duì)員加油鼓勁呢？1）請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)造鼓點(diǎn)節(jié)奏；2）模仿鼓點(diǎn)節(jié)奏xxxx|oxx|。提示：學(xué)生拍手、腿模仿并用握拳代表休止符。聆聽(tīng)《金蛇狂舞》A段這段音樂(lè)表現(xiàn)了什么場(chǎng)面？鼓聲敲起來(lái)拉！比賽開(kāi)始了。一艘艘龍船駛像箭一樣沖了出去。聆聽(tīng)《金蛇狂舞》B段1）這段音樂(lè)表現(xiàn)了了什么場(chǎng)面？2）大家聽(tīng)到什么樂(lè)器的聲音？聆聽(tīng)《金蛇狂舞》C段回憶下它與哪段相似？又有什么不同？這段音樂(lè)表現(xiàn)了什么？與A段相似，不同的是速度越來(lái)越快、鑼鼓聲越來(lái)越密集、情緒越來(lái)越熱烈。表現(xiàn)的是快到終點(diǎn)，龍船沖刺的場(chǎng)面。演一演段落演唱方式表演方式聲音配置：A唱詞拍打節(jié)奏，模仿劃船動(dòng)作呼喊“嗨喲”；B兩隊(duì)對(duì)唱敲擊凳子鼓和鈸；C唱詞模仿劃船動(dòng)作呼喊“嗨喲”和“加油”。小結(jié)第一段：樂(lè)曲一開(kāi)始，就以明亮上揚(yáng)的音調(diào)不斷地呈現(xiàn)出歡樂(lè)、昂揚(yáng)、奔放的情緒，讓人耳目一新。第二段：由兩小節(jié)打擊樂(lè)器音響引出的更加熱情昂揚(yáng)而且流暢明快的旋律，令人感到充滿生機(jī)而富有生命之活力。第三段：作者巧妙地借鑒了民間鑼鼓點(diǎn)中“螺絲結(jié)頂”的結(jié)構(gòu)形式。上下句對(duì)答呼應(yīng)，句幅逐層減縮，速度逐漸加快，加之鑼、鼓、鈸、木魚(yú)等打擊樂(lè)器的節(jié)奏烘托，使情緒逐層高漲，直至歡騰紅火的頂點(diǎn)，